初中语文作文万能模版ppt课件

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初中作文经典作文讲解示例PPT (共11张PPT)

初中作文经典作文讲解示例PPT (共11张PPT)


自然,上述材料在一篇文章里如何 安排、如何使用,完全可以因文而 异。以记叙为主,将上述材料写成 文章的主体部分,然后引发必要的 抒情或议论,是一种写法;依据行 文需要,将上述材料加以梳理,穿 插在文章的各个部分,写成“形散 神凝”的散文,也是一种写法;甚 至只有叙事,没有抒情或议论,将 感情融入叙事当中,含蓄地表达自 己的情感,让读者自己去揣摩,去 把玩,也未尝不可。文无定法,只 要文章内容能够围绕话题,阐发 “感动”的深层内涵,表现积极的 价值取向,应该说,就都合乎题意 要求
翻书的时候,一片银杏叶悄然滑落。 我弯腰,拾起,惊觉这是初中毕业时同桌送给我的,背面上写着“珍重,朋友!”不记 得当时是否有种想哭的冲动,只是现在,枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起,这世上还 有一种心情叫感动。 很长一段时间,我似乎已经忘了感动的滋味,是我心已冷漠,还是我的心被一些无关紧 要的东西充斥得没有了空间? 曾有朋友写给我这样一句话:“我们之所以会擦肩而过,不是因为无缘,而是我们的生 活中少了两个字——感动。”的确,我们的心因此不再敏感,我们不再用心收藏起身边的 一丝一毫感动,只有当我们错过它,再回首时,才发现原来我们真的失去了很多。 总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是,只要我们静下心来想一想,你就会发 现,其实感动无时不在,无处不在。 读书累了,父母为我们削个苹果,是感动;口渴了,朋友帮你打回一杯水,是感动;沮 丧时,得到一句宽慰的话,是感动;高兴时,有朋友与你一起分享快乐,是感动;平凡的 日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片树叶,也是感动…… 人啊,每天被多少平凡的事情感动着!或许,有时正是由于它们的平凡才让我们视而不 见。有这样一句话:“人之所以会感动,是因为他生活在爱之中。”红尘有爱,人间有情, 我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢? 感动是什么?一千个人有一千种答案。但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出 感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。 感动,如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮。 感动,如熏人欲醉的海风。感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞。 感动,如令人心折的白雪。领略白雪,我们的内心变得安静而又平和。 当这个世上已无感动的足迹的时候,那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷,亦无情。 朋友,请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生 的感动吧!

ppt初中作文指导课 PPT课件(共44张)

ppt初中作文指导课 PPT课件(共44张)

二忌画虎不成反类犬。 就是本来想画猛虎,由于水平 不高,结果画成了狗的样子。 因 此,我们应该在写作中,写什么像 什么,不可把“林黛玉”写的像个 “野蛮女友”。
三忌“画西施之面,美而不可 悦”。 就是画西施的脸,虽然很美, 但是缺乏动人的神情。所以在创作 艺术形象时,仅仅形似而不能神似 是不行的。
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子 边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了 又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛 然叫一声来吓唬你。 (害羞但天真、活泼)
• 2、她叫小花,一头柔软的卷发,凸额头、 塌鼻梁,穿件红底白点小罩衣,总是不声 不响,像个静默的小哲学家似的。 (文静) • 3、我的同学强强,他胖乎乎的圆脸上, 长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的, 好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨 巴眼儿,准出鬼点子。 (滑稽、逗人)
1头发在脸颊旁飘着2头发在脸颊旁飘着着凌乱而花白的苍老的扬扬记叙加入突出特点的词语描写1又老又瘦的手2手手布满青筋和黑斑的枯竹似的记叙加入突出特点的词语和修辞描写相貌是千差万别的所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面而不要面面俱到
人 物 外 貌 描 写
小结:
一、人物外貌描写的概念:
二、人物外貌描写的作用:
三、人物外貌描写的方法:
1、抓住特征 3、突显性格 2、要有顺序 4、巧用修辞
补充: 怎样才能成功的进行外貌描 写呢? 一、画龙点睛法
二、千人千面法
三、穿衣戴帽法
但常常综合运用
一、画龙点睛法
画龙点睛法是指通过描写人物 的眼睛来揭示人物的性格特征和内 心活动的一种肖像描写方法。 这是因为眼睛是心灵的窗口, 可以从中透露出人的内心世界。 人 的喜怒哀乐等各种丰富而复杂的思 想感情总是在眼光、眼神中表现出 来的。因此很多作家都很重视描写 人物的眼睛。

初中作文 语言描写PPT优秀课件(32张)

初中作文 语言描写PPT优秀课件(32张)
语言要显示出人物的身份, 地位,职业,经历。
同样是下雪,不同人会有不同的想法, 因此语言描写还应反映人物思想感情。
设置情境:我乱泼污水,玷污了 墙壁。大家纷纷议论,是否该主 动告诉老师。
我呆呆地站在教室门口,同学们围了上来。 小明眯着眼睛笑嘻嘻地说:“你闯祸了,等 (幸灾乐祸的人) 着挨罚吧!” 小刚瞪大眼睛说:“不怕,只要你自己不承 (不诚实的人) 认,谁知道是你泼的水呢?” 小丽凑上来:“我看你还是快去自首吧, ‘坦白从宽,抗拒从严嘛!’” (幽默的人) “我有办法了,”小强手舞足蹈地说,“你 去拿一根棍子来,绑在背上,去负荆请罪。”
玻璃窗被砸坏了,开了一个篮球大的 窟窿,班主任走了过来,说:“谁弄坏 的?” 董小天说:“没看见。” 高芳芳说:“是董小天踢的。” 董小天不承认, 老师说:“还有谁看见了?” 李星说:“没看见。”
在描写人物语言时,配 以神态描写、心理描写、 动作描写,人物性格就会 更鲜明、生动,人物形象 更富感染力。
1、抓住人物的身份、年龄、 性格。 2、符合说话时的场景。 3、通过神态动作的辅助。 (最重要)
根据图片所透露的信息, 展开丰富的联想和想象, 把你看到的、想到的写一 段话。
• ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 • 宁 • ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文
(恶作剧的人)
注意性格!
表演一下
弟弟不小心把你心爱 的钢笔弄坏躁的你会说?

初中语文作文 PPT课件 图文

初中语文作文 PPT课件 图文


先往油里扔几颗花椒,紧接着便是大半勺豆瓣儿
酱入锅,用锅铲一压匀,锅里便闹翻了天,噼里啪啦
的响。但却顾不得这么多,抓过调味盒,味精、盐、
胡椒粉一阵倾泻,泡姜、泡青椒悉数上阵。先炒上几
下,再下腰花,腰花一下锅,就更快了,刷刷刷,横
竖三锅铲,关火,起锅,大功告成。

菜端上桌子,该是“丑媳妇见公婆”的时候了。
1.穿插传说、趣闻。 • 例如曹冲的《神奇的极光》引用东西方关
于极光的神话传说,使我们对极光有了生 动形象的感性认识,也使文章富有趣味性 和产生引人入胜的效果。
2.运用描写。
• 如《雪花的自述》:到了冬天,我们从天上飘下来, 降落到地上,树上,屋顶上,为人类献上一个银妆粉 砌的美丽世界。在大雪山里,人们还可以用滑雪板滑 雪呢!另外,我们还有更重要的用处,那就是人们常 说的“瑞雪兆丰年”。我们落到地上可以化成水,给 冬季的农作物补充水分;还可以降低土壤温度,冻死 藏在泥土里的病虫害。在北方,我们还能给麦苗盖上 一层厚厚的“雪被”,给麦苗儿保暖。人们常夸奖我 们呢!
白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。
• 扇形、葫芦形等多种形式,在大面积白粉墙 的衬托下显得十分典雅优美。

空窗本身不作景象,只在组景中起景框
作用,窗的后面多置石峰,植竹丛、芭蕉之
类,形成一幅幅小品图画,正如清代李渔在
《闲情偶记》中所说:“同一物也,同一事
也,此窗未设之前,仅作事物观,一有此窗, 则不烦指点,人人俱作画图观矣。”

燕子老是在飞,似乎它们永不感到疲倦,可是谁
都知道,这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很
小很小的脚,瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使它们
在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此,它们学

初中作文-写作技巧初中语文作文专项指导PPT课件

初中作文-写作技巧初中语文作文专项指导PPT课件

初中作文 写作技巧一.开头技巧⑴欲扬先抑,开辟胃口唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”。

——《同桌》⑵开门见山,直接了当我和阿敏的交情可不普通——初中三年的同桌。

对她,我有一肚子的话要说。

——《同桌》⑶描形绘神,印象逼真她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。

——《同桌》⑷自然交待,平引下文新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一位,女生亦如此,势必浮现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。

可万万没想到这个危机会降临到我的头上。

——《同桌》⑸歌词开头,响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》⑹排比反复,创造旋律朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。

人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。

我就有着这样的一个好朋友。

——《朋友》⑺设问开篇,无沿无边往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?——《朋友》⑻名言指路,开宗明义培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤傲生活之人。

”他的话道出了朋友的重要。

是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。

——《朋友》⑼对照映衬,突出重点随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那末一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。

——《朋友》 ⑽倒叙开头,吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水居然在我的眼眶里打转。

难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官?——《朋友》⑾拨乱反正,拨云见日有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。

初中作文指导——细节描写PPT优秀课件(27张)

初中作文指导——细节描写PPT优秀课件(27张)
生活细节描写: 情节、事件的
细节描写
(场面描写:是事件发生过程中人物活动 的画面描写)
我看见他戴着黑布小帽,穿 着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒 跚地走到铁道边,慢慢探身下去, 尚不大难。可是他穿过铁道,要 爬上那边月台,就不容易了。他 用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾,显出努 力的样子,这时我看见他的背影, 我的泪很快地流下来了。
作用——细节描写在刻画人
物形象,连接故事情节,丰 富作品内涵等方面具有重要 的作用,使文章生动传神、 形象感人。
唯有细节将组成作品的价值。 ——巴尔扎克
恩格斯把“细节的真实”列为现实主义文 学的两个基本条件之一,就可见其之重要 了!
• 细节描写有哪些方法呢?
下面是一个概括性的句子,试把它修改成具体形 象的描写句。
细节描写(典型)
什么是细节描写?
细节描写就是把细小事物,如一个 动作、一种表情、一句话等,用特写镜 头放大,通过准确、生动、细致的描绘, 使读者“如见其人”“如睹其物”。换 句话说,就是对某些细小而又能很好地 表现中心的环节和情节,加以具体描写。
人物细节描写: 外貌、语言、
动作、神态、 心理
细节描写 景物细节描写: 自然环境、社会环 境、动物、静物 的分类
方法四:
细节描写须遵循的三条 原则:
a、真实。 b、典型。 c、细致。
【牛刀小试】
她骂他混蛋。
• 1.尽你最大的努力,将这句话的内 容充实起来。 • 2.运用你的想象,可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、 场景等。
添加“语言描写”
• 她骂他道:“你真是一个混蛋!”
添加“动作描写”
她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个 混蛋!”

2024版初中作文专题讲座ppt课件精美版

初中作文专题讲座ppt 课件精美版目录•写作基础与技巧•记叙文写作指导•议论文写作指导•说明文写作指导•应用文写作指导•作文评价与修改建议PART01写作基础与技巧03培养逻辑思维和创造性思维写作需要清晰的逻辑思维和创造性思维,通过写作可以锻炼这两种思维能力。

01传达思想,表达情感写作是一种重要的交流方式,通过文字传达作者的思想和情感,使读者能够理解和共鸣。

02提高语言运用能力写作有助于提高语言表达能力,增强对语言的敏感度和运用能力。

写作目的和意义写作基本要素文章的核心思想或中心观点,是文章内容的灵魂。

用来阐述主题的具体事例、数据、理论等,是文章内容的支撑。

文章的框架和布局,包括开头、正文和结尾,是文章内容的组织形式。

用来表达思想和情感的文字,需要准确、生动、有感染力。

主题材料结构语言审题立意谋篇布局选材用材锤炼语言写作技巧和方法仔细审题,明确写作要求和主题,确立文章的中心观点。

选择与主题密切相关的材料,进行恰当的剪裁和组合,使文章内容充实、有说服力。

根据主题和材料,合理安排文章的结构和布局,做到条理清晰、层次分明。

运用准确、生动、有感染力的语言,增强文章的表现力和感染力。

同时,注意语言的规范性和流畅性。

PART02记叙文写作指导以记人、叙事、写景、状物为主反映现实生活,表达思想感情分类:写人、记事、写景、状物记叙文特点及分类记叙顺序与线索安排记叙顺序顺叙、倒叙、插叙线索安排时间线索、空间线索、人物线索、情感线索人物描写环境描写细节描写侧面描写描写手法运用01020304外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写自然环境描写、社会环境描写具体描绘人物、事件、环境的细微之处,增强文章感染力通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突PART03议论文写作指导特点明确的论点充分的论据严密的论证分类立论文:正面阐述见解,如《谈骨气》驳论文:驳斥错误观点,如《中国人失掉自信力了吗》01020304引经据典法引用经典名言、故事等作为立论依据比喻分析法通过比喻将抽象道理具体化,便于理解•对比分析法:通过对比突出论点的正确性开门见山深入分析联系实际对论点进行深入剖析,增强说服力将论点与现实生活相结合,更具现实意义0302 01开篇直接提出论点,简洁明了论据选择选择真实、可靠、有代表性的事例或数据作为论据选择与论点紧密相关、能有力支持论点的论据论据运用对论据进行分析和评论,揭示其与论点的内在联系叙述论据要简明扼要,突出重点运用多个论据时,要注意其间的逻辑关系,避免堆砌PART04说明文写作指导说明文特点及分类客观性说明文的写作目的是传递信息,因此要求内容客观、真实。

语文作文万能模板(初中)

咀嚼生活的真味 (模板) ◆第一部分:开头 直奔主题,阐明主旨(对题目的理解做个人解析,可以笼统来
写,字数要求在3- 4行)
◆第二部分:素材 素材举例,引出正文··········为 过渡段,起承上启下作用(字数在2-3行,素材不必解析,
因为正文由例子展开)
◆第三部分:正文 正文一般都是由三段构成
以2012年学考作文题为例
@WPS官方微博 @kingso学考中作文取得高分我们该了 解什么?
1、学考作文的评分标准。
2、学校老师的引导误区,这与从小的作 文习惯密切相关。
3、在作文中遇到的实际困惑。
学考语文作文阅卷标准
一、“题意”选择角度是否符合题目要求或材料内 容。 二、发展等级评分:材料、事例新颖、有创意。 三、标题缺失、字数不够、错别字酌情扣分 学考得分档次 30——35及格作文 35——40普通作文 40——45较好作文 45——50满分作文
以2012年学考作文题为例
咀嚼生活的真味 (段落解析) • 一、段落要求 首先拒绝老三、四段(例子:啤酒肚和身材 匀称的人,以及学考看卷时间均为5-8s,段 落的重要性)
• 二、优秀作文段落为5-11段
• 三、首尾呼应、正文切勿一锅粥,条理清晰
(窍门:每段不要超过5行)
以2012年学考作文题为例
以2012年学考作文题为例
咀嚼 生活 的 真味
↓↓ ↓↓ ↓↓
咀嚼生活的真味 (题目解析)
品味 体会 感悟
社会生活 家庭生活 职业生活
真谛 真实的意味 意义
以2012年学考作文题为例
咀嚼生活的真味 (素材)
• 针对主题选择素材,要求: • 1、新颖,创新,有独特见解,与时俱进,多与当前 时下最热事例为主,杜绝陈旧例子。 • 2、建议不要对历史人物做出评判。 • 3、本文可以写成记叙文,也可以写成议论文。相比 较之下,还是记叙文对于中学生来说好写些,可选 取日常生活中,学生感受最深的真情:母爱、父爱 等亲情、友情、师生情等体现真情实感的材料,突 出自己的真切感受,可记叙、描写,可抒情、议论。 • 4、要写出真情实感,切勿优柔造作。

专题06作文(模板、审题、结构)-2024-2025学年七年级语文上学期期中考点精讲PPT课件


作文指导1:审题
审题,就是审查题意,明确题目的要求。审题时要注意题目对文 体、内容、感情色彩等具体要求,确保不在这些方面出错。立意,就是 在审题的基础上,通过反复思考、精心选择,最终确立文章主题的过程 。
那么要如何审题呢?
1.审题的要点 (1)锁定“中心词”
怎样才能锁定“中心词”呢?“中心词”就是形容写作对象怎 样的词。因此确定了写作对象后,就可以确定中心词了。
花开遍”,人赞的“秋日胜春朝”,都成了我匆匆的一瞥,未起波澜。我愈是匆忙慌张的追,那
漫无由来的躁就越多,我也愈加吃力起来。我成了一个不断被筑垒的沙堆,不用人推,风一吹就
倒了。连千里之堤都能败于蚁穴,那长期的躁意也让我终于停了下来。 我行走在一条枫叶小
路,紧锁着眉头,脑中不断回望过往,又不断忧心将来。长风吹过,卷起一地飞舞的精灵,它们
2024-2025学年七年级语文上学期 期中考点精讲
专题六:作文 (写作模板、审题、结构、语言)
目 录
CONTENT
1
考点解读
2
写作模板
3
技巧总结
4
典例引领
5
5
实战演练
新课标中对写作的考查有如下要求:
多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,为写作奠定基 础。写作要有真情实感,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,力 求有创意。
注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等 环节,提高独立写作的能力。根据表达的需要,借助语感和语文常 识修改自己的作文,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相 评改作文,以分享感受,沟通见解。
仔细比对近几年作文题型并分析,我们发现一些规律:作文命 题形式多样,考区统一,稳中趋变,与教材对接,切合学生的生活 等。命题者的意图是引导写作教学多样化、丰富化,夯实总体趋势 是:命题形式稳中有变,保持基本面不变的情况下,还有新的特点 。

初中作文教学ppt课件(页)

写作要求
明确写作要求,包括字数、格式、内容等,让学 生有明确的写作目标。
写作过程中的指导与反馈
写作技巧指导
01
在写作过程中给予学生写作技巧的指导,如如何构思、如何选
材、如何运用修辞等。
学生互评
02
鼓励学生互相评价作文,提高学生的鉴赏能力和批判思维能力

教师点评
03
给予学生及时的反馈和指导,帮助学生改进写作水平。
引导学生学习如何写好文 章的开头和结尾,通过设 置悬念、引用名言等方式 ,使文章更具吸引力。
段落展开技巧
帮助学生掌握如何围绕中 心思想组织段落,运用描 写、叙述、说明等手法进 行具体表述。
不同文体的写作要点与技巧
记叙文
指导学生掌握记叙文的六 要素,通过生动的描写和 形象的叙述,传达情感, 塑造形象。
强调写作规范
学生应了解并遵守写作规范,如标点符号使用、段落结构等。
激发写作兴趣
通过多种教学方法和手段,激发学生对写作的兴趣和热情。
对学生提出希望和要求
坚持写作练习
鼓励学生多写、多练,提高写作水平。
拓展阅读视野
推荐优秀作品,引导学生拓展阅读视野,提高文学素养。
培养观察能力
鼓励学生关注生活、观察社会,培养敏锐的观察能力和思考能力 。
解。
写作技巧
选材与立意
选材要贴切、生动,立意要明 确、深刻。通过合理的选材和 明确的立意,突出文章的主题
和中心思想。
叙事与描写
叙事要真实、完整,描写要生动 、形象。运用合理的叙事和描写 技巧,使文章更具吸引力和感染 力。
抒情与议论
抒情要真挚、感人,议论要严谨、 有力。运用适当的抒情和议论手法 ,使文章更具有表现力和说服力。
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人生靠己
是雄鹰,就用自己的翅膀去搏击长空。
是流星,就用自己的剪影去划过苍穹。
是海燕,就用自己的力量去飞过风雨。
求助于上帝,不如求助于自己,全能的上帝,没有奇迹,仁慈的上帝,从不给予,上帝
就是上帝,自己是自己,如果非要我求助于上帝,那么我相信上帝就是——我。我就是自
己。
翠竹之浓郁,兰花之宛若,秋菊之高洁,杨柳之风韵,都是跨越了无数艰难困苦后,勇
议论文写作模板 第一段,排比段,显示文采。(选用与材料有联系的事物进行形象化说理,以三 个为宜,将材料压缩到40%左右,结尾可以用一句设问(论点作为回答)引出下 一段论点。100字左右) 第二段,分论点一。采用事实论证、引用论证、比喻论证等。论证中一定要有自 己的论述。 第三段,分论点二。采用事实论证、引用论证、比喻论证等。论证中一定要有自 己的论述。 第四段,分论点三。采用事实论证、引用论证、比喻论证等。论证中一定要有自 己的论述。 (这三段400字左右) 第五段,可采用三段独立成段排比段结尾 第六段,(以抒情句式发出鼓励,但切忌发出无谓的呼吁。(四段共100字左右)
敢地绽放出了自己的成果。
人生在世,岂能一帆风顺。平坦的人生成就不了伟大的人。坎坷的人生造就一世旷才。
我们的人生不能靠别人来过,我们是为自己而活,哪一天我们成才,享受安逸之乐的也是
我们自己。凡事靠自己,不要指望别人带你享受一个世界的安宁与幸福。
让我们用坚强做双翅膀,勇敢就是锋芒,逆风也要飞翔,把希望化成力量,抹去悲伤,
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(二)引用诗词、名言
1、爷爷告诉我,奶奶生前最爱梧桐。李清照‘梧桐更兼细雨’是 一种思愁;李煜‘寂寞梧桐深院锁清秋’是‘剪不断’的离愁;周邦 彦‘桐花半亩,静锁一庭愁雨’寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树 下,我学会了很多诗词,也渐渐地懂得了诗人们的心情。 2、我爱那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布;我 爱那“荡爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡;我 爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北;我爱好那“日江花红胜火”的 秀丽江南。
写作精彩语段集锦(一)排比、比喻 1、面对着苍茫的群山,面对着无际的原野,面对着清澈的小溪,面对着芳 郁的野花,面对着浅浅的草叶,我沉默,我惊叹,我欣喜,我欢乐,我无 言。 2、美丽是平凡的,平凡得让你感觉不到她的存在;美丽是平淡的,平淡得 只剩下温馨的记忆;美丽又是平静的,平静的只有你费尽心思才能激起她 的涟漪。 3、花一样的你,花一样的我,花一样的年华,花一样的世界,花一样的未 来。不要在虚度光阴,不要在碌碌无为。经常同自己谈话吧,你会更了解 自己,你会过的更充实,你会更真心地热爱这个美好的世界。(结尾)
作文万能模版
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成功偏爱于有准备的人
花儿之所以开得如此美丽,是因为它准备了整整一年展现自己。 圆月之所以如此令人欣赏,是因为它准备了半个月的时间填补自己。 雄鹰之所以飞得如此潇洒,是因为它努力练习准备充足才有的。
——题记 很多人都羡慕成功者美丽的光环,孰不知其背后的辛酸和为了成功所作的准备。 成功偏爱有准备的人。中国有句古话:台上一分钟,台下十年功。我们总羡慕别人机遇好,羡慕命运 对别人的青睐,羡慕别人机遇好,而却没有看到荣耀和鲜花背后所付出的艰辛万苦。如众所周知的杨利 伟为什么他能成为中国航天第一人,这跟他在背后所付出的努力是分不开的。他每次训练都是全身心投 入,他以自己严肃认真的精神和熟练的技术赢得了教练的称赞,把一切做的精益求精,杨利伟以优秀的 训练成绩和综合素质,光荣地被选为“神舟五号”航天飞行员。 成功偏爱有准备的人。享有“发明大王”之称的美国发明家爱迪生在研究灯丝的材料时,通过无数次 试验,证明上千种材料不能做灯丝,并一直倾心于此项研究,最后终于用钨作材料而获得成功。试想爱 迪生若没有做好充分准备,又怎能成功呢? 成功偏爱有准备的人。牛顿一直在为重力问题苦苦思索、研究,在这漫长的过程中,牛顿思考了该领 域内的许多问题及相互之间的联系,可以说,关于重力问题的一些极为复杂深刻的问题他都反复思考推 敲过。苹果落地之一常见的日常生活现象之所以为常人所不在意而激起牛顿对重力问题理解,能激起他 灵感的火花并进一步作出异常深刻的理解,很显然,这是因为牛顿对重力问题作了充分的准备。 成功偏爱有准备的人,朋友,你想要成功吗?那么. 做好成功前的充分准备吧!因为成功只偏爱于有准 备的人。
拥抱暖阳,挑战自我,让自己足够坚强,那么我们才能作为自己最大的依靠。
靠自己,意味着有目标但不要有幻想;
靠自己,要学会付出;
靠自己,要学会流血流汗;
靠自己,要学会珍惜身边的一切。
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靠山山倒,靠海海淹。靠自己是一种永远的信仰。
成功靠自己 雄鹰之所以能翱翔于天际,是因为它敢于搏击天空的魄力; 仙人掌之所以能伫立于沙漠,是因为他敢于与自然作斗争的顽强毅力; 蚌之所以能孕育出珍珠,是因为它敢于直面困难的勇气。 禅师说:要被度,请自己找把伞。细细品味禅师的话,不无道理。人生在世,我们也 会面对种种不可知的艰难险阻,面对各种困苦,我们难道能一味依靠别人的帮助吗? 不,成功的人生要靠自己来成就! 成功靠自己,每个人都是自己命运的主人。乞求别人,等待别人的恩赐,只能让我们养 成一种惰性,把命运的方向盘交给别人,别人给什么,我们就只能要什么,别人不给,就 得不到什么。自然,人人都会遭受挫折,因此不能把命运的主动权放在别人的手上。著名 的盲聋女作家海伦凯勒,如果不是凭借顽强的毅力战胜病残,学会五种文字,怎能写出激 励了无数人的《假如给我三天光明》?怎能成就自己光辉传奇的一生? 成功靠自己,每个人都可以成为生活的强者。人的一生,难免会遇到许多麻烦和困难, 但我们首先想到的应该是我应该如何去做才能解决它。那么我们就要敢于试一试,拼一拼, 将自身的能量最大限度地发挥出来,战胜困难,最终解决问题。“与其求天一直不要下雨, 不如让自己常备一把伞。求天求地,不如求自己。” 。 成功靠自己,只会依赖的人成不了大器。菟丝花离开攀援物就无法直立,寄居蟹没有蛇 鳝之穴就没有存身之地。有的人在遇到挫折时. ,一味颓唐绝望,只是指望他人丢一根救命 稻草来,而自己不作任何试图改变现状的努力。
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