折剪蝴蝶—教学设计
小学美术《剪蝴蝶》教案一等奖
小学美术《剪蝴蝶》教案一等奖1、小学美术《剪蝴蝶》教案一等奖教学内容：浙江人民美术出版社二年级美术下册第五课《折剪蝴蝶》教学目标：1、认识蝴蝶的基本结构、对称的特征及纹饰特点。
2、学生通过小组合作能探索出用对称的方法折剪蝴蝶。
3、通过感受蝴蝶的美，进一步增强学生欣赏保护自然美的意识，激发儿童对自然的热爱。
教学重难点：重点：学生通过小组合作，探索出用对称的方法折剪蝴蝶。
难点：学生自己能剪出的蝴蝶外形美，画出的纹样新颖，颜色搭配好。
教学课时：1课时教学准备：多媒体课件、示范用的彩纸、剪刀和纸蝴蝶范例等。
学生：剪刀、彩色水笔或油画棒、彩色手工纸教学过程：一、组织教学检查学生课前准备，给学生创造良好的情绪。
二、情境导入、激发情感1、谈话导入春天来了，花丛中来了一位美丽的姑娘，它是：两根触角长又长，身穿一件花衣裳。
百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。
她是谁呢？（我们的朋友：蝴蝶）①蝴蝶漂亮吗？（漂亮）出示一只毛毛虫同学们喜欢吗？（不喜欢）②那同学们知道蝴蝶的蜕变过程吗？③老师给同学们看一段动画片（播放视频）④教师小结蝴蝶的生长过程：蝴蝶通过自己不断的努力从让人害怕的毛毛虫不断的蜕变，终于破茧而出把自己变成了让人们喜欢欣赏的蝴蝶，这种契而不舍的精神是值得我们去学习。
2、出示课题那今天我们就一起来用折剪方法做美丽的纸蝴蝶，好吗？（出示课题）《折剪蝴蝶》3、教师出示学习目标（学生齐读）三、探究新知1、赏析探究学生欣赏自然界中外形各异的蝴蝶（出示课件）①引导学生观察蝴蝶的外形，让学生发现蝴蝶外形对称的特征。
②小组欣赏探究老师折剪对称蝴蝶的方法。
（小组交流并汇报）③师生共同制作折剪蝴蝶的过程：一折、二画、三剪、四添加花纹。
2、启发创新教师引导学生设计美丽独特的蝴蝶花纹①一只对称的蝴蝶就剪好了，可是这只纸蝴蝶不够漂亮，同学们说为什么呢？（没有花纹）②教师展示范作，让学生欣赏各种不同外形、不同花纹的纸蝴蝶。
③教师小结：蝴蝶不仅外形对称，它的花纹也是左右，我们可以在蝴蝶的翅膀上用不同颜色的彩色笔画出对称的图案进行装饰（如：花卉植物、星星月亮、圆点线条、等等）四、设计创作老师这里有一些花草，它们的朋友不见了，需要同学们的帮助，同学们愿不愿意帮助它们呢？（愿意）那就让我们一起来找回它们的朋友“蝴蝶”。
二年级下册美术教案-第5课折剪蝴蝶--彩蝶飞飞丨浙美版
二年级下册美术教案-第5课折剪蝴蝶--彩蝶飞飞丨浙美版教学内容本课以“折剪蝴蝶--彩蝶飞飞”为主题，通过观察、欣赏、实践等环节，引导学生了解蝴蝶的结构特征、色彩变化以及对称性，并在此基础上进行折剪蝴蝶的实践操作，培养学生在美术创作中的观察力、表现力和创造力。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解蝴蝶的结构特征、色彩变化及对称性，掌握折剪蝴蝶的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、欣赏、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美的感受和欣赏能力，激发学生热爱生活、热爱艺术、热爱大自然的情感。
教学难点1. 蝴蝶的对称性和色彩的搭配。
2. 折剪蝴蝶的技巧和方法。
教具学具准备1. 教具：蝴蝶图片、折剪蝴蝶的步骤图、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的结构特征、色彩变化及对称性，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课内容：讲解折剪蝴蝶的基本方法，分析蝴蝶的对称性和色彩的搭配，让学生了解本课的重点内容。
3. 实践操作：学生按照折剪蝴蝶的步骤，进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：学生完成作品后，进行展示评价，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
5. 总结拓展：对本课进行总结，强调蝴蝶的对称性和色彩的搭配在美术创作中的重要性，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
板书设计1. 二年级下册美术教案-第5课折剪蝴蝶--彩蝶飞飞丨浙美版2. 教学内容：蝴蝶的结构特征、色彩变化及对称性，折剪蝴蝶的基本方法。
3. 教学目标：了解蝴蝶的结构特征、色彩变化及对称性，掌握折剪蝴蝶的基本方法，培养观察力、表现力和创造力。
4. 教学难点：蝴蝶的对称性和色彩的搭配，折剪蝴蝶的技巧和方法。
5. 教学过程：导入、新课内容、实践操作、展示评价、总结拓展。
作业设计1. 折剪蝴蝶作品一幅，要求蝴蝶的对称性和色彩的搭配。
二年级下册美术教案-第5课 折剪蝴蝶丨浙美版
《折剪蝴蝶》教学设计教学目标：1.知识与技能目标：认识蝴蝶的基本结构、对称特征及纹饰特点。
2.过程与方法目标：学习用对称折剪方法制作美丽的纸蝴蝶，并初步形成设计意识。
3.情感态度与价值观目标：通过看看、画画、做做、玩玩，在设计制作“折剪蝴蝶”的练习中感受设计应用活动的乐趣。
教学重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。
教学难点：做出外形、纹饰独特的纸蝴蝶。
教学准备：课件、剪刀、彩纸、固体胶教学过程：一、导入新课初步了解蝴蝶，播放音乐《虫儿飞》请学生闭眼睛一起听，进而想象画面。
创设情境，提相关问题，激情导入新课激情活跃，踊跃参与游戏，发挥无穷想象力，激起了学生学习的欲望，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣二、探究学习、激发创造蝴蝶的结构图片展示，小结蝴蝶的身体组成部分，关于蝴蝶了解什么，说说蝴蝶的身体部分。
开拓学生的视野使学生从视觉上进行细致的观察，让学生充分发挥想象力，展示他们的个性和特色三、欣赏蝴蝶，感受美欣赏各种蝴蝶的翅膀和花纹，展示自然界中各种各样的蝴蝶。
通过图片，引导孩子们对蝴蝶的了解，并发现其中的美，积极主动地观察学习体会蝴蝶的美孩子们通过欣赏蝴蝶，认识蝴蝶。
从而激发学生创作兴趣四、同龄人作品欣赏课件出示几幅同龄人的作品提出问题，让学生如何折剪出美丽的蝴蝶四人小组进行讨论，并且总结方法。
欣赏范例和同龄人的作品，进一步学习多样的纸蝴蝶表现方法，拓宽设计思路五、学生创作，作业展评请学生选选择自己喜欢的方法设计制作一只漂亮而独特的纸蝴蝶。
课件出示作业要求和注意事项让学生用剪出蝴蝶的身体，给彩纸进行装饰，剪贴成美丽的蝴蝶。
作业完成后让学生互评（学生根据作业要求剪蝴蝶贴花纹，完成作品后进行展示并且互相进行评价和交流在此过程中培养学生的审美能力和评价能力，同时也让学生在分享劳动成果中获得成就感）六、总结归纳、课外拓展回忆这节课的内容，思考其中的内涵展示折剪的蝴蝶总结内容，启发学生的想象力感受大自然中的蝴蝶的美丽让学生感受到蝴蝶美丽，其破茧成蝶的魅力。
《折剪蝴蝶》美术教案教学设计
《折剪蝴蝶》美术教案教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握基本的折纸和剪纸技巧。
2. 培养学生的审美观念和创造力。
3. 通过对蝴蝶的观察和创作，提高学生对自然美的感知和热爱。
二、教学内容：1. 折纸蝴蝶的制作步骤和技巧。
2. 剪纸蝴蝶的图案设计和剪切方法。
3. 蝴蝶翅膀的颜色搭配和装饰。
三、教学准备：1. 折纸、剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等工具材料。
2. 蝴蝶图片、样本或实物作为参考。
3. 彩色笔、水彩颜料等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶图片或实物，引导学生观察蝴蝶的特征和美丽之处。
2. 讲解：讲解折纸和剪纸的基本技巧，示范制作折纸蝴蝶的步骤。
3. 实践：学生按照示范步骤制作折纸蝴蝶，教师巡回指导。
4. 讲解：讲解剪纸蝴蝶的图案设计和剪切方法。
5. 实践：学生根据个人喜好设计剪纸蝴蝶的图案，并进行剪切。
6. 讲解：讲解蝴蝶翅膀的颜色搭配和装饰技巧。
7. 实践：学生用彩色笔或水彩颜料为蝴蝶翅膀进行上色和装饰。
五、教学评价：1. 学生作品的创意和美观程度。
2. 学生对折纸、剪纸技巧的掌握程度。
3. 学生对蝴蝶特征和自然美的理解和热爱程度。
六、教学拓展：1. 组织学生进行蝴蝶知识竞赛，增加学生对蝴蝶知识的了解。
2. 邀请专家进行蝴蝶生态讲座，提高学生对生态环境保护的意识。
3. 组织学生参观蝴蝶展览或自然保护区，加深学生对蝴蝶和自然环境的认识。
七、安全事项：1. 使用剪刀和彩纸时，要注意安全，避免划伤手指。
2. 绘画时要注意颜料的用法，避免弄脏衣物和皮肤。
3. 保持教室整洁，废弃的材料要妥善处理，不乱扔垃圾。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重学生的个体差异，给予每个学生足够的指导和支持。
2. 鼓励学生发挥创意，不要过于限制学生的想象力和表达方式。
3. 教学中要注重学生的互动和合作，培养学生的团队精神。
九、教学延伸：1. 让学生尝试制作其他动物的折纸或剪纸作品，提高学生的动手能力和创造力。
二年级下册美术教案-5折剪蝴蝶-浙美版_浙美版三年级美术
二年级下册美术教案-5折剪蝴蝶-浙美版_浙美版三年级美术《折剪蝴蝶》教学设计一、教学目标1、通过观察图片，认识蝴蝶的基本结构、对称特征及纹饰特点。
2、学会用对称的方法折剪美丽的纸蝴蝶，并对蝴蝶外形、花纹进行独特设计，从而初步形成设计意识。
3、通过做做、画画、玩玩，在设计制作“折剪蝴蝶”的练习中感受设计应用活动的乐趣。
二、教学重点、难点重点：学会用对称的方法折剪纸蝴蝶。
难点：发挥想象做出外形、花纹独特的纸蝴蝶。
三、教材分析这节课是浙江人民美术出版社二年级下册的第五课《折剪蝴蝶》。
本课的学习内容是蝴蝶，是人民喜爱的昆虫。
它种类繁多，舞姿翩翩，纹饰靓丽，被称为“会飞的花”。
本课运用折剪的方法来表现蝴蝶，使学生的创造能力、设计能力和实践能力得到训练和提高。
通过欣赏图片，画一画、做一做、玩一玩来表现蝴蝶，在增强学生学习兴趣的同时，也让学生将学到的知识化为能力。
四、学习者特征分析学生的心理特点：小学二年级的学生主要以形象思维为主，自尊心强，对图片有强烈的好奇心。
正处于心里的骤变期，大多数的同学的有效注意力时间集中在20~25分钟。
学生的认知状况：小学二年级的学生在一年级已经接触了一些美术作品和知识，具备了学习本节课程的基础。
他们的想象力非常丰富，不仅善于联想更喜欢想象。
五、教学课时：1课时课前准备（学生）剪刀、彩色卡纸、油画棒、马克笔、胶水。
（教师）剪刀、多媒体课件、示范用的彩纸、油画棒、马克笔、纸蝴蝶范例和蝴蝶拓展的作品等。
五、教学过程：（一）视频导入。
1、教师：小朋友们，今天陈老师给你们带来了一位朋友，想认识吗？2、学生观看视频（这位朋友是蝴蝶）揭题：《折剪蝴蝶》（二）深入感知。
介绍蝴蝶的知识（1）播放蝴蝶的图片提问：哇，你被什么给吸引住了？学生预设：种类多、花纹、色彩、形状……总结：（小知识）是啊，其实蝴蝶在全世界大约有20000多种类型，仅仅在我们祖国就有2000多种。
（2）介绍光明女神蝶被誉为世界上最美丽的蝴蝶。
二年级下册美术教学设计《第5课折剪蝴蝶》浙美版
二年级下册美术教学设计《第5课折剪蝴蝶》浙美版一. 教材分析《第5课折剪蝴蝶》是浙美版二年级下册的美术教材。
本课主要让学生通过学习蝴蝶的折剪方法，培养学生的动手能力和创造力，同时让学生了解和感受蝴蝶的美。
教材中提供了蝴蝶的不同折剪方法，以及蝴蝶的各种图案，方便学生进行学习和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的美术基础，对折剪等手工活动有一定的兴趣和热情。
但学生的动手能力参差不齐，部分学生可能对蝴蝶的折剪方法感到困难。
因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，鼓励每个学生发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生掌握蝴蝶的基本折剪方法，提高学生的动手能力。
2.通过观察和创作蝴蝶，培养学生的审美能力和想象力。
3.培养学生合作学习和自主学习的能力。
四. 教学重难点1.蝴蝶的折剪方法。
2.蝴蝶图案的设计和创作。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解蝴蝶的折剪方法。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创造力和想象力。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成蝴蝶的制作。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.剪刀、彩纸、铅笔、橡皮泥等手工材料。
3.蝴蝶图片、视频等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或实物展示蝴蝶的图片或视频，引导学生关注蝴蝶的美。
提问：“你们知道蝴蝶是什么样子的吗？它有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师展示几种不同的蝴蝶折剪方法，讲解和示范蝴蝶的折剪步骤。
学生在旁边观看，注意教师的操作过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的蝴蝶图案，选择一种折剪方法进行制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成蝴蝶的制作。
4.巩固（5分钟）学生展示自己制作的蝴蝶，互相欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价和指导。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象，自主设计蝴蝶的图案和色彩。
学生可以尝试不同的折剪方法，创作出独特的蝴蝶。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调蝴蝶的折剪方法和创作要点。
二年级下册美术教案-第5课 折剪蝴蝶丨浙美版
二年级下册美术教案-第5课折剪蝴蝶丨浙美版一、教学目标1.了解折纸的基本原理，掌握折剪蝴蝶的步骤；2.学生能较为熟练地折剪出不同形态的蝴蝶；3.启发学生观察和感知事物外形，培养学生的创造性思维和想象力。
二、教学准备1.下载并打印出折剪蝴蝶的教学材料；2.准备颜色不同的彩纸，剪刀等工具；3.准备讲解演示用的蝴蝶折纸。
三、教学内容与步骤1. 热身活动老师可以通过简单的游戏或谈话来引入折剪蝴蝶的主题，例如与学生聊一聊关于蝴蝶的知识、常见蝴蝶的外形特征，还可以玩认识蝴蝶的游戏，让学生通过游戏的形式更加直观地认知蝴蝶。
2. 知识讲解讲解折剪蝴蝶的基本原理和步骤，利用教学材料向学生展示，讲解过程中可以手折蝴蝶，让学生更好地理解折纸的步骤。
3. 实践操作1.配置纸张：让学生选出喜欢的颜色，将纸张对折，并将边缘对齐再压平，使得两个部分重合起来。
2.折叠翅膀：在对角线上将纸张对折，压平，然后再将其打开，得到两条对角线折痕，耐心用手折痕将左侧翅膀压平放在右翅的上面，确定位置后轻轻用力压住。
3.折叠身体：将露出来的三角形上翻，并将其向左侧压至两个三角形重合，在三角形上沿着线将其折叠，形成身体的下半部分，最后将它翻过来。
4.调整翅膀：根据自己的想象调整翅膀的形状，让它更加有生命力。
5.完成蝴蝶：将三角形对准身体，根据个人喜好确定翅膀大小，最后折出一个漂亮的蝴蝶。
4. 总结归纳在学生完成一定数量的蝴蝶后，老师可以将他们制作的蝴蝶展示出来，并让他们说出自己的思考和想法，让思考更有针对性地进行，为今后的美术活动做好铺垫。
四、教学评估老师可以根据学生的折纸产物来进行评估，评估主要考核以下方面： 1. 折叠完整度 2. 技能熟练程度 3. 创造力和想象力五、教学延伸1.学生可以通过调整翅膀的形状，让所折制的蝴蝶更具个性；2.通过折剪蝴蝶，启发学生的观察和感知能力，从生活中发掘更多美好的事物。
六、教学反思折剪蝴蝶是一项基础的美术技能，它可以锻炼学生动手能力、观察能力和想象力，让学生感受到美的无限魅力。
折剪蝴蝶教案范文
折剪蝴蝶教案范文教学目标：1.认识蝴蝶的外形特征和生活习性；2.掌握折剪蝴蝶的基本方法；3.培养学生的观察力、想象力和动手能力；4.激发学生对自然界的好奇心和兴趣。
教学准备：教师准备：彩色纸、剪刀、彩笔、胶水；学生准备：铅笔、橡皮。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师出示一些蝴蝶的图片，让学生观察，并引导他们讨论蝴蝶的特点。
2.教师出示彩色纸和剪刀，提问学生他们知道怎样用彩纸和剪刀制作蝴蝶吗？二、讲解（15分钟）1.教师讲解蝴蝶的基本外形特征，如头部、胸部、腹部、翅膀等。
2.教师讲解折剪蝴蝶的基本步骤：a.将彩色纸对折，并在折痕的地方用剪刀剪开；b.在剪开的部分画出蝴蝶的轮廓；c.将蝴蝶的轮廓剪下，保留折痕处，使蝴蝶可以展开；d.用彩笔为蝴蝶涂上颜色，可以参考真实蝴蝶的颜色；e.将蝴蝶的折痕处用胶水粘贴在一起，使蝴蝶展开后能保持形状。
三、操作（30分钟）1.学生根据老师的讲解，进行折剪蝴蝶的实践操作。
2.学生可以选择自己喜欢的颜色，绘制自己喜欢的蝴蝶图案。
四、展示（10分钟）1.学生将自己制作好的蝴蝶展示给同学们观看。
2.学生可以分享他们在制作过程中的心得体会。
五、巩固（15分钟）1.教师提问学生：你们在制作蝴蝶的时候发现了哪些有趣的地方？2.学生回答后，教师进一步引导他们思考：为什么蝴蝶要有这样的形状和颜色呢？六、拓展（15分钟）1.教师引导学生观察不同种类的蝴蝶，并鼓励他们尝试用不同形状和颜色制作不同种类的蝴蝶。
2.学生可以用制作好的蝴蝶进行小小剧场表演，模拟蝴蝶在花丛中飞舞的场景。
七、总结（10分钟）1.教师引导学生总结本节课学到的知识和技能。
2.学生可以用自己的话简单描述如何制作折剪蝴蝶。
课后作业：1.继续制作一批蝴蝶，可以用来装饰教室或自己的房间；。
《折剪蝴蝶》美术教案教学设计
一、教案基本信息教案名称：《折剪蝴蝶》美术教案教学设计学科领域：美术年级：一年级课时：2课时二、教学目标1. 让学生掌握蝴蝶的基本折剪技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过观察蝴蝶的特点，培养学生的审美观念和观察能力。
3. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学内容1. 蝴蝶的折剪技巧2. 蝴蝶的特点和审美观念3. 合作学习四、教学过程第一课时：1. 导入：展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 教学基本折剪技巧：教师示范蝴蝶的折剪过程，学生跟随教师一起操作，掌握基本的折剪技巧。
3. 创作实践：学生独立或合作制作蝴蝶，教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时：1. 复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 深化学习：引导学生观察蝴蝶的特点，如颜色、翅膀形状等，培养学生的审美观念。
3. 合作学习：学生分组合作，共同完成一幅蝴蝶作品，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 学生折剪蝴蝶的技巧掌握情况。
2. 学生对蝴蝶特点的观察和审美观念的培养。
3. 学生在合作学习中的表现，如团队协作、沟通交流等。
4. 学生作品的创意和美观程度。
六、教学准备1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、教学课件等。
3. 示范作品：蝴蝶折剪作品、蝴蝶图片等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握蝴蝶的折剪技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 教学难点：蝴蝶翅膀的折剪和组合，以及对蝴蝶特点的观察和审美观念的培养。
八、教学步骤1. 导入：展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解蝴蝶的折剪技巧，并示范制作过程，学生跟随教师一起操作，掌握基本的折剪技巧。
3. 创作实践：学生独立或合作制作蝴蝶，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 欣赏与评价：学生展示作品，相互评价，教师给予肯定和指导。
九、教学反思1. 反思教学内容：是否全面讲解蝴蝶的折剪技巧，是否培养了学生的审美观念。
折剪蝴蝶 教案
折剪蝴蝶教案教案标题：折剪蝴蝶教案教案目标：1. 学生能够了解蝴蝶的基本形态和结构。
2. 学生能够掌握折剪蝴蝶的基本步骤和技巧。
3. 学生通过动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
教学步骤：引入活动：1. 观察图片和展示真实蝴蝶图片，引导学生讨论并描述蝴蝶的外观和特点。
2. 说明今天的活动是学习如何折剪蝴蝶，以及了解蝴蝶生活的基本概念。
教学主体：3. 示范折剪蝴蝶的基本步骤和技巧。
a. 向学生展示如何将一个正方形纸张折叠成三角形。
b. 展示如何在三角形边缘切割，形成蝴蝶的翅膀。
c. 指导学生折叠、剪切和装饰他们自己的蝴蝶。
4. 学生动手实践。
a. 把学生分成小组，让他们用纸张练习折叠和剪切技巧。
b. 鼓励学生在蝴蝶的翅膀上增加彩色装饰，使其更有特色。
c. 学生可以自由发挥，创造出属于自己的独特蝴蝶作品。
总结：5. 让每个小组展示他们的蝴蝶作品，并鼓励学生互相欣赏和评论。
6. 总结折剪蝴蝶的基本步骤和技巧，强调通过动手实践可以培养学生的动手能力和创造力。
7. 提醒学生在日常生活中可以运用折剪蝴蝶的技巧来制作节日装饰品、贺卡等。
拓展活动：8. 鼓励学生将折剪蝴蝶的技巧应用到其他创作中，比如制作折纸花、折纸动物等。
9. 鼓励学生观察更多不同种类的蝴蝶，学习它们的名称和特点，进一步拓展他们的知识。
评估方式：1. 观察学生在实践过程中的参与程度和动手能力。
2. 评论学生制作的蝴蝶作品的创造力和装饰效果。
备注：根据学生的年龄和学习能力，教案的难度和复杂程度可适当调整。
对于年龄较小的学生，可以简化步骤和技巧，提供更多辅助材料和示范。
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《折剪蝴蝶》
一、教学目标
1.认识蝴蝶的基本结构、对称特征及纹饰特点。
2.学习用对称折剪方法制作美丽的纸蝴蝶，并初步形成设计意识。
3.通过看看、画画、做做、玩玩，在设计制作“折剪蝴蝶”的练习中感受设计应用活动的乐趣。
二、教材分析
蝴蝶是一种深受人们喜爱的昆虫。
因其种类繁多，舞姿翩翩，纹饰亮丽，美丽动人，被称为“会飞的花”，具有灵性的美。
它更是学生乐于欣赏、喜于表现的内容。
本课用折剪的方法来表现蝴蝶，是学生创造能力、设计能力和实践能力得到训练和提高的过程。
通过看看、画画、做做、玩玩纸蝴蝶，可以增强学生学习兴趣的同时，也是学生将学到的知识化为能力的过程。
本课学习要求学生掌握三项基本操作技能：一是学会剪对称图形的方法。
即将纸对折后画上半只蝴蝶的外形轮廓线，沿着折痕，依次画上蝴蝶的半边头、一只眼、半边胸、半边腹；在头上画出一条触角，胸部外画上一大一小的翅膀，最后沿轮廓线剪出蝴蝶；展开后就是一只对称的蝴蝶图形。
二是学会纸蝴蝶的装饰美化，做到两边的花纹、颜色一致。
看准中间的笔痕，当一边画上一种花纹时，必须在另一边的相同位置画上同一种形状和颜色的花纹。
三是学会使纸蝴蝶能“飞”的制作技巧。
即在纸蝴蝶两边翅膀上剪出对称的能插入自己手指的两个小洞。
上述这些操作方法，教师要在学生自主学习、主动探究的基础上适当引导，在指导时要认真做好示范，步骤讲解清晰，以降低学生设计制作的难度。
三、教学重难点
重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。
难点：做出外形、纹饰独特的纸蝴蝶。
四、教学课时: 1课时
五、教学设计
课前准备
（学生）剪刀、彩色水笔或油画棒、纸张。
（教师）多媒体课件，示范用的彩纸、剪刀和纸蝴蝶范例等。
教学过程
1.引导学生欣赏蝴蝶的外形，感受蝴蝶的美丽，激起学习的欲望。
2.引导学生认识了解蝴蝶的身体结构。
3.引导学生观察、了解蝴蝶外形的对称特征，学习对称折剪蝴蝶的表现方法。
4.欣赏范例和同龄人的作品，进一步学习多样的纸蝴蝶表现方法，拓宽设计思路。
5.提出作业要求：请学生选择自己喜欢的方法设计制作一只漂亮而独特的纸蝴蝶。
6.学生作业时教师巡视并进行个别化辅导。
7.引导学生展示完成的作业，互相观看并进行评价讨论。
8.拓展：要求学生课后用同样的方法设计制作一只可爱的小鸟。