14、鸡毛信的教案
幼儿园大班游戏教案详案《鸡毛信》
幼儿园大班游戏教案详案《鸡毛信》一、教学目标1.让幼儿通过游戏了解鸡毛信的来历和意义。
2.培养幼儿的团队协作能力和沟通表达能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.游戏名称：鸡毛信2.游戏道具：信封、鸡毛、绳子、小卡片、剪刀、胶水等3.游戏场地：宽敞的户外活动场地或室内活动场地三、教学过程1.游戏导入（1）教师出示一封鸡毛信，引起幼儿兴趣。
（2）教师简要介绍鸡毛信的来历和意义。
2.游戏准备（1）将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
（2）为每组准备一个信封、若干鸡毛、绳子、小卡片等。
3.游戏过程（1）教师出示一张小卡片，上面画有一个简单的图案，如“太阳、月亮、花朵”等。
（2）每组幼儿需要通过观察、讨论，将卡片上的图案用鸡毛拼贴出来。
（3）拼贴完成后，每组派一名代表将鸡毛信送到指定地点。
（4）教师检查鸡毛信是否正确，正确的小组得分。
（5）游戏进行若干轮，每轮更换卡片图案。
4.游戏拓展（1）增加难度：在卡片上画出更复杂的图案，或增加图案的数量。
（2）增加挑战：设置障碍物，如穿越障碍物、跳过河流等，幼儿需要克服困难，将鸡毛信送到指定地点。
（1）教师邀请幼儿分享游戏过程中的趣事和感受。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，如团队协作、沟通表达、观察力、想象力等。
2.收集幼儿的反馈意见，了解他们对游戏的喜爱程度和收获。
五、教学建议1.游戏前，教师应充分了解幼儿的年龄特点和兴趣，准备适合他们的游戏内容和道具。
2.游戏过程中，教师应关注幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
六、教学反思1.本节课通过鸡毛信游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了团队协作能力和沟通表达能力。
2.游戏过程中，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了提升。
4.教师在游戏过程中应更加关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高游戏的趣味性和教育效果。
重难点补充：1.游戏规则的讲解与理解难点：确保每位幼儿都能理解游戏规则，尤其是如何用鸡毛拼贴图案。
2024年大班教案《鸡毛信》
2024年大班教案《鸡毛信》一、教学内容本节课选自2024年大班教材《鸡毛信》，涉及第四章第三节的内容，详细讲述了鸡毛信的历史背景、制作方法以及在我国抗日战争中的重要作用。
二、教学目标1. 了解鸡毛信的历史背景，知道鸡毛信在抗日战争中的重要作用。
2. 学习鸡毛信的制作方法，培养动手操作能力和创新能力。
3. 通过鸡毛信的故事，培养幼儿的爱国情怀，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：鸡毛信的制作方法。
重点：了解鸡毛信的历史背景和作用，培养幼儿的爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：鸡毛信样品、PPT、视频、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：每组一套鸡毛信制作材料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述鸡毛信的故事，引导幼儿关注鸡毛信的历史背景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍鸡毛信的历史背景和在抗日战争中的作用。
（2）展示鸡毛信样品，讲解鸡毛信的制作方法。
3. 例题讲解（10分钟）结合PPT和视频，详细讲解鸡毛信的制作步骤。
4. 动手操作（15分钟）（1）分发制作材料，引导幼儿分组合作，按照讲解步骤制作鸡毛信。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿展示自己制作的鸡毛信，分享制作过程和心得。
（2）组织幼儿互相评价，评选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
（1）回顾本节课所学内容，强调鸡毛信的历史意义和作用。
（2）引导幼儿思考：如何将鸡毛信的精神传承下去？六、板书设计1. 鸡毛信的历史背景2. 鸡毛信的制作方法3. 鸡毛信在抗日战争中的作用4. 制作鸡毛信的步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一封鸡毛信，描述其历史背景和作用。
答案示例：2. 课后拓展：了解其他抗战时期的通信工具，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心部分。
2024年《鸡毛信》幼儿园优秀教案通用
2024年《鸡毛信》幼儿园优秀教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域，依据《鸡毛信》教材第四章《趣味书信》展开。
详细内容包括：了解鸡毛信的基本概念，学习书信的格式和基本构成，通过故事《鸡毛信》引导幼儿体验信件的传递过程，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸡毛信的历史背景，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿运用语言文字表达思想感情的能力，掌握书信的基本格式。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队精神和协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：书信格式的掌握，以及运用语言文字表达思想感情。
教学重点：了解鸡毛信的基本概念，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：鸡毛信故事课件，鸡毛信实物，教学挂图。
学具：彩色笔，画纸，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示鸡毛信实物，引发幼儿兴趣，讲述鸡毛信的故事，引导幼儿进入学习情境。
2. 新课内容：（1）讲述鸡毛信的起源，引导幼儿了解鸡毛信的基本概念。
（2）学习书信格式，通过挂图展示，讲解书信的构成，引导幼儿动手实践。
（3）小组合作，让幼儿互相写信，并互相传递，体验信件传递的乐趣。
3. 例题讲解：以一封简单的鸡毛信为例，讲解书信的写作方法和注意事项。
4. 随堂练习：让幼儿动手写信，教师巡回指导，解答疑问。
六、板书设计1. 板书《鸡毛信》2. 内容：（1）鸡毛信的概念（2）书信格式（3）语言表达七、作业设计1. 作业题目：给爸爸妈妈写一封鸡毛信，表达自己的思念和祝福。
2. 答案示例：亲爱的爸爸妈妈：你们好！我在幼儿园学会了写信，这是一封鸡毛信，我想对你们说，我好想你们，希望你们身体健康，工作顺利！八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践、合作等多种教学手段，让幼儿了解了鸡毛信的文化内涵，掌握了书信的基本格式，提高了语言表达能力。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，对书写格式、语言表达等方面进行指导和纠正。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿了解其他传统文化，如邮票、邮筒等，激发幼儿对传统文化的兴趣。
2024年《鸡毛信》幼儿园优秀教案
2024年《鸡毛信》幼儿园优秀教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园语文教材第三单元《有趣的童话故事》，详细内容为《鸡毛信》一文。
该文章讲述了一个关于机智勇敢的小鸡通过传递鸡毛信，成功解救被困的伙伴们的童话故事。
教学内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生字词，学习书信的基本格式，以及培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，体会故事中的友谊、智慧和勇气。
2. 通过故事学习，使幼儿掌握故事中生字词，并能运用到实际情境中。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：书信格式的掌握，故事中生字词的学习。
教学重点：理解故事内容，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、鸡毛信模型、字卡、故事挂图。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示鸡毛信图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”2. 故事讲解（10分钟）通过讲述故事，引导幼儿关注故事情节，让幼儿了解鸡毛信的由来及作用。
3. 例题讲解（5分钟）讲解故事中的生字词，让幼儿跟随老师一起认读。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示字卡，让幼儿认读，并进行书写练习。
5. 书信格式学习（5分钟）通过鸡毛信模型，让幼儿了解书信的基本格式，并尝试自己动手制作一封鸡毛信。
6. 创意表达（10分钟）分组进行创意活动，让幼儿用画笔、彩泥等材料制作与故事相关的作品，培养幼儿的想象力和表达能力。
每组展示自己的作品，大家一起分享学习成果。
六、板书设计1. 故事《鸡毛信》2. 生字词：鸡毛信、机智、勇敢、智慧、友谊3. 书信格式：信头、称呼、、结尾、署名、日期七、作业设计1. 作业题目：制作一封鸡毛信，并与家长分享故事内容。
答案示例：亲爱的爸爸妈妈：今天我学会了鸡毛信的故事，它让我明白了友谊、智慧和勇气的重要性。
2024年《鸡毛信》教案
《鸡毛信》教案教案：《鸡毛信》教学目标：1.理解《鸡毛信》的故事情节和主题思想，培养学生对革命先烈的敬仰之情。
2.分析《鸡毛信》的艺术特色，提高学生的文学鉴赏能力。
3.培养学生的合作意识和表达能力，通过小组讨论和写作活动，提高学生的写作技巧。
教学重点：1.故事情节和主题思想的理解2.艺术特色的分析3.合作意识和表达能力的培养教学难点：1.对《鸡毛信》主题思想的理解和表达2.对《鸡毛信》艺术特色的分析和评价教学准备：1.教学课件或黑板2.《鸡毛信》文本3.小组讨论的记录纸和笔教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回顾已学的革命题材作品，如《小兵张嘎》、《红灯记》等，引出《鸡毛信》。
2.简要介绍《鸡毛信》的背景和作者。
二、阅读理解（15分钟）1.学生自读《鸡毛信》文本，理解故事情节。
2.教师提问，检查学生对故事情节的理解，引导学生关注故事中的关键细节。
三、主题思想分析（15分钟）1.教师引导学生分析《鸡毛信》的主题思想，如革命精神、牺牲精神等。
2.学生分组讨论，分享对主题思想的理解和感受。
3.各小组汇报讨论结果，教师进行总结和点评。
四、艺术特色分析（15分钟）1.教师引导学生分析《鸡毛信》的艺术特色，如情节安排、人物塑造、语言运用等。
2.学生分组讨论，分享对艺术特色的欣赏和分析。
3.各小组汇报讨论结果，教师进行总结和点评。
五、写作活动（15分钟）1.教师布置写作任务，要求学生以《鸡毛信》为主题，写一篇读后感。
2.学生独立写作，教师巡回指导。
六、总结与反思（5分钟）1.教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2.学生分享自己的学习体会和反思。
教学评价：1.学生对《鸡毛信》故事情节和主题思想的理解程度。
2.学生对《鸡毛信》艺术特色的欣赏和分析能力。
3.学生在小组讨论和写作活动中的参与程度和表达能力。
重点关注的细节：《鸡毛信》的艺术特色分析补充和说明：一、情节安排《鸡毛信》的情节安排紧凑而富有张力，引人入胜。
2024年《鸡毛信》幼儿园优秀教案
2024年《鸡毛信》幼儿园优秀教案一、教学内容本教案依据幼儿园大班语言领域教学要求，以《鸡毛信》为主要教学内容。
所选教材出自《幼儿园大班语言活动指导手册》第四章第三课时，详细内容为通过讲述海娃送鸡毛信的故事，引导幼儿理解故事情节，学会表达与传递信息，并培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解《鸡毛信》的故事内容，理解其中的寓意，培养幼儿的语言表达能力。
2. 通过故事引导幼儿学会传递信息的基本方法，培养幼儿的沟通能力。
3. 培养幼儿的爱国情怀，增强幼儿的民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解鸡毛信的含义，学会表达与传递信息。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力、沟通能力以及爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：《鸡毛信》故事课件、图片、音频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述故事背景的方式，引导幼儿关注故事发生的环境，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过播放《鸡毛信》故事课件，让幼儿观看并讲述故事内容。
教师针对故事中的关键情节进行提问，引导幼儿思考和回答。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相表达对故事的理解。
每个小组选派一名代表进行汇报，其他幼儿认真倾听并给予评价。
教师通过提问方式，引导幼儿学会表达与传递信息。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿根据故事内容，创作自己的鸡毛信。
教师巡回指导，给予幼儿鼓励与支持。
6. 展示与评价（10分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。
教师对每个幼儿的作品给予评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 故事主题：《鸡毛信》2. 关键词：海娃、鸡毛信、传递信息、爱国情怀3. 板书结构：故事情节、寓意、表达与传递信息方法七、作业设计1. 作业题目：请你为故事中的海娃画一幅画像，并描述他送鸡毛信的情景。
2. 答案示例：海娃身穿八路军军装，手拿鸡毛信，勇敢地穿梭在敌人的封锁线。
《鸡毛信》幼儿园优秀优质教案(通用5篇
《鸡毛信》幼儿园优秀优质教案(通用5篇一、教学内容《鸡毛信》选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节，内容讲述了一个小英雄海娃利用鸡毛信传递重要信息，帮助八路军叔叔成功完成任务的有趣故事。
本节课详细内容包括：理解故事情节，学习生词，培养幼儿的语言表达能力；学习简单的书信格式，体验写信、送信的乐趣。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握生词，能够复述故事情节；2. 培养幼儿的语言表达能力，提高听说读写的基本技能；3. 培养幼儿的爱国情怀，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的书信格式，体验写信、送信的过程；教学重点：掌握故事情节，学习生词，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、鸡毛信道具、生字卡片、八路军叔叔和小英雄海娃的图片；2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鸡毛信道具，设置一个模拟送信的场景，让幼儿参与到送信的过程中，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）挂图配合讲述《鸡毛信》故事，引导幼儿关注故事情节，学习生词，理解书信格式。
3. 例题讲解（5分钟）结合故事内容，讲解生字词，引导幼儿模仿写字，学会简单的书信格式。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验写信、送信的过程，培养语言表达能力。
六、板书设计1. 板书故事《鸡毛信》；2. 展示生字词，标注拼音；3. 示例书信格式。
七、作业设计1. 作业题目：给海娃写一封感谢信。
答案示例：亲爱的小海娃：感谢你帮助我们完成重要任务，你真是个勇敢的小英雄！——你的好朋友2. 画一幅《鸡毛信》的故事场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学过程中，幼儿的参与度、语言表达能力和书写能力；2. 针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果；3. 拓展延伸：开展“我是小邮递员”主题活动，让幼儿在实际操作中进一步体验写信、送信的乐趣。
重点和难点解析1. 教学目标中语言表达能力和爱国情怀的培养；2. 教学难点中理解故事中的书信格式和体验写信、送信的过程；4. 作业设计中的写信和画画环节。
2024年幼儿园大班教案《鸡毛信》(教案
2024年幼儿园大班教案《鸡毛信》(教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《鸡毛信》，涉及第三章第二节“传递信息”。
具体内容包括：了解鸡毛信的基本概念、学习用简单的方式传递信息、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道鸡毛信的基本概念，理解其在传递信息中的作用。
2. 学会用简单的方式制作鸡毛信，并能进行有效传递。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：理解鸡毛信的传递过程，学会制作和传递鸡毛信。
重点：培养幼儿观察力、动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡毛信样品、彩纸、剪刀、胶棒、绳子等。
2. 学具：每组一份鸡毛信样品、彩纸、剪刀、胶棒、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入鸡毛信的概念，让幼儿了解鸡毛信在战争年代的作用，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示鸡毛信样品，讲解鸡毛信的制作过程，引导幼儿观察样品的特点。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行鸡毛信的制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 传递鸡毛信游戏（10分钟）六、板书设计1. 鸡毛信的基本概念2. 鸡毛信的制作过程3. 传递鸡毛信游戏规则七、作业设计1. 作业题目：制作一个鸡毛信，与家人分享制作过程。
答案：略2. 作业题目：用鸡毛信与家人进行传递游戏，记录游戏过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在制作鸡毛信过程中的表现，了解他们在观察、动手操作和团队协作方面的能力，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将鸡毛信的制作和传递方法运用到日常生活中，如与家人、朋友进行沟通，提高幼儿的沟通能力。
同时，教师可组织相关主题活动，让幼儿深入了解鸡毛信的历史背景，培养他们的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 教学难点与重点的把握4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣、提高幼儿参与度的关键环节。
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鸡毛信
一、教学目标
1、了解故事内容，能用语言对故事进行简单描述。
2、通过学习，体会海娃机智、勇敢的品质。
二、教学重难点
了解故事内容，学习主人公海娃机智、勇敢的品质。
三、计划课时
1课时。
四、教具准备
教学辅助图片、多媒体课件、信封。
五、教学过程
（一）图片导入
教师展示图片，讲述信件发展历史，引出特殊背景下的鸡毛信。
建立PK机制：个人PK，传递信封，请表现好的小朋友充当邮递员，分别送信给表现好的孩子。
此pk机制贯穿教学始终，并在课程结束时及时进行总结。
（二）讲授新知
1、认识人物
介绍海娃，引出海娃接受了送鸡毛信的任务。
2、阅读视角
（1）教师提出问题，海娃的紧急任务能够顺利完成吗？他都会遇到什么样的困难呢？让学生带着问题去读故事。
（2）教师讲述故事内容，领读故事，使学生了解故事内容及大意。
（3）教师小结：我们要学习海娃机智、勇敢的品质。
3、畅所欲言
（1）鸡毛信中的主人翁是谁？
（2）说一说他是怎样把信成功送达的？从他身上你学到了什么？
4、鸡毛信
讲述什么是鸡毛信。
（鸡毛信：旧指需要迅速传送的公文、信件，有信封，两根鸡毛插在信封的两角，一般没有邮戳，司令部的有邮票，为长方形，由老百姓专人投送。
）
5、影视欣赏
（1）欣赏视频《鸡毛信的故事》。
（2）教师提出问题：海娃是如何送信的？引导学生讨论。
（三）课堂小结
1、今天你学了一个什么故事？
2、我们要学习海娃的什么精神？
（四）作业布置
自己制作一个信封，给爸爸妈妈写一封信。
六、板书设计
左边副板书区主板书区右边辅助板书区自由发挥《鸡毛信》 pk机制七、教学反思。