幼儿园大班美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《线描画―鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《线描画―鱼》含反思一、教学目标：1. 了解鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和描绘的能力。
2. 学习使用线描画技法，培养幼儿的绘画技能和创造力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，提高审美能力。
二、教学内容：1. 鱼的特征介绍：鱼生活在水中，有鳞片、鱼鳍、鱼尾等特征。
2. 线描画技法：学习使用直线、曲线、波浪线等描绘鱼的外形和细节。
3. 创作实践：幼儿自主创作一幅线描画作品《鱼》。
三、教学准备：1. 鱼的相关图片和视频资料。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 参考作品或范例。
四、教学过程：1. 导入：通过展示鱼的相关图片和视频，引导幼儿观察鱼的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解线描画技法，示范如何用线条描绘鱼的外形和细节。
3. 创作实践：幼儿在画纸上进行线描画创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 展示和评价：将幼儿的作品展示出来，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对鱼的特征和生活习性的了解程度如何？是否达到了教学目标？2. 幼儿在创作过程中，线描画技法的掌握情况如何？是否需要进一步加强指导？3. 本次活动中，幼儿的参与度和合作意识如何？是否充分发挥了想象力和创造力？4. 对于未达到教学目标的部分，如何调整教学策略和方法，以提高教学效果？5. 针对本次活动，如何改进教学内容和教学方式，使之更符合幼儿的发展需求？六、教学拓展：1. 延伸学习：介绍其他水生动物的特点，引导幼儿进行观察和描绘。
2. 混合媒体创作：尝试使用剪刀、胶水等工具，将线描画与手工制作相结合，创作出更有趣的水生动物作品。
七、安全与卫生：1. 强调在使用绘画材料时的安全注意事项，如避免吞食颜料、保持手部清洁等。
2. 确保教室通风良好，防止颜料气味对幼儿造成不适。
八、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其观察力、动手能力和创造力。
大班美术课教案《美丽的鱼》含反思
大班美术课教案《美丽的鱼》含反思教案：《美丽的鱼》一、教学内容本课教材来源于《幼儿园大班美术课程》，章节为第五章第三节《有趣的鱼》。
课程内容主要围绕鱼的形态、特点、生活环境以及如何在画纸上表现出美丽的鱼来进行。
二、教学目标1. 让学生了解鱼的形态特点，提高观察和描绘能力。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发创新精神和实践能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握鱼的形态特点，学会用画笔表现美丽的鱼。
难点：如何描绘出鱼的生活环境，使画面富有生命力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：每位学生准备一张画纸、一套画笔、水彩、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示各种美丽的鱼，引导学生观察鱼的形态特点，如鱼的身体、鱼鳍、鱼尾等。
同时，让学生谈谈自己对鱼的生活环境的了解。
2. 讲解与示范（10分钟）教师简要讲解鱼的形态特点，如鱼的身体呈梭形，鱼鳍有各种不同的形状和颜色等。
然后，教师现场示范如何画一条美丽的鱼，边示范边讲解绘画技巧。
3. 学生创作（10分钟）学生在画纸上根据所学内容，尝试画出自己心中的美丽鱼。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，互相欣赏、交流。
教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
5. 作业布置（5分钟）让学生课后观察生活中或其他素材中的鱼，尝试画出不同种类的鱼，提高观察力和绘画能力。
六、板书设计板书内容主要包括鱼的形态特点、绘画技巧以及环保意识。
七、作业设计作业题目：画出你心中的美丽鱼答案：学生根据自己的观察和想象，画出不同种类的美丽鱼。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，创作出了许多富有创意的美丽鱼。
但在绘画技巧方面，部分学生仍有待提高。
在今后的教学中，应注重培养学生的绘画基础，提高观察力和表现力。
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“鱼”的主题创作。
通过观察、想象和创作，让幼儿了解鱼的外形特征、生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述鱼的外形特征，了解鱼的生活习性。
2. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力，使幼儿能够独立完成一幅鱼的绘画作品。
3. 培养幼儿的合作意识，学会在小组内分享和交流。
三、教学难点与重点难点：鱼的绘画技巧，如线条、颜色、形状的运用。
重点：观察鱼的外形特征，了解鱼的生活习性，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：鱼模型、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示鱼模型和图片，让幼儿观察鱼的外形特征，如身体形状、颜色、鱼鳞、鱼鳍等。
（2）引导幼儿谈论鱼的生活习性，如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何画鱼，讲解绘画技巧，如线条、颜色、形状的运用。
（2）教师邀请一名幼儿上台共同完成一幅鱼的绘画作品，边画边讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上独立完成一幅鱼的绘画作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中的错误。
4. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组完成一幅鱼的集体创作。
（2）小组内分享和交流，评选出最佳作品。
（1）每组展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 鱼的外形特征：身体形状、颜色、鱼鳞、鱼鳍等。
2. 鱼的生活习性：生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
3. 绘画技巧：线条、颜色、形状的运用。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的鱼。
答案：略。
2. 作业要求：运用本节课学到的绘画技巧，充分发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、想象和创作，让幼儿了解了鱼的外形特征和生活习性，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
幼儿园大班美术教案《漂亮的鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《漂亮的鱼》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《水中生物》，详细内容为“漂亮的鱼”。
通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的外形特征，学会用色彩和线条表现鱼的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿认识鱼的外形特征，了解鱼的种类及生活习性。
2. 培养幼儿的色彩搭配能力和线条表现力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：鱼的外形特征的把握，色彩的搭配。
教学重点：学会用线条和色彩描绘鱼的美丽，培养幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：鱼缸、鱼模型、画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、调色板。
学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示鱼缸和鱼模型，让幼儿观察鱼的外形特征，引导幼儿说出鱼的种类和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一条具体的鱼为例，讲解如何用线条和色彩描绘鱼的美丽，强调色彩的搭配和线条的表现。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用线条和色彩描绘鱼，教师巡回指导。
4. 美术创作（10分钟）幼儿根据观察和练习，独立完成一幅以“漂亮的鱼”为主题的绘画作品。
5. 展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，进行相互评价和教师评价，鼓励幼儿的创意和努力。
六、板书设计1. 鱼的外形特征：头、身、尾、鳍等。
2. 鱼的种类：金鱼、鲤鱼、热带鱼等。
3. 色彩搭配：冷暖色调、邻近色、对比色等。
七、作业设计作业题目：请用线条和色彩描绘一幅“漂亮的鱼”。
答案要求：1. 图形美观，线条流畅。
2. 色彩搭配和谐，富有创意。
3. 画面整洁，具有个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的绘画特点，进行个别指导，提高幼儿的绘画水平。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，了解更多的水中生物。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成一幅以“水中生物”为主题的绘画作品。
大班美术教案《鱼》含反思
大班美术教案《鱼》含反思大班美术教案《鱼》含反思大班美术教案《鱼》含反思1设计背景幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
大班的孩子已经具备了基本的绘画技巧，我为孩子准备各种材料鼓励孩子大胆尝试力创新，首先让孩子多渠道的感知鱼的各种特征，积累丰富表象，为想象和创造准备知识条件，深海里的美丽鱼，特别能激起幼儿想象的冲动。
幼儿通过观察欣赏并表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰，并让幼儿掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹，让孩子们体会到探索的快乐和成功的喜悦。
活动目标1.通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。
2.尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。
3.感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
重点难点掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。
活动准备空白的鱼若干条、各种线条小图片;彩笔、绘画纸。
活动过程一、开始环节通过欣赏图片，了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。
师：老师这里有四条鱼，它们的身体结构有相同的地方吗?幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。
师：那它们有不同的地方吗?幼：鱼的形状都不一样，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的……教师小结：它们的形状不一样。
鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。
二、基本环节观察范图，交流讨论。
1.观察范例。
师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗?鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。
(用手指提醒幼儿)小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。
幼儿园大班美术详案教案《美丽的鱼儿》含反思
幼儿园大班美术详案教案《美丽的鱼儿》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和描绘，了解鱼儿的外形特征和色彩。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美丽的鱼儿。
4. 培养幼儿的动手能力，提高他们的绘画技巧。
二、教学内容：1. 鱼儿的外形特征和色彩。
2. 绘画技巧：如何画出美丽的鱼儿。
三、教学准备：1. 鱼儿的图片或实物。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 水彩笔或彩色铅笔。
四、教学过程：1. 导入：展示鱼儿的图片或实物，引导幼儿观察鱼儿的外形特征和色彩。
2. 讲解：讲解如何画出美丽的鱼儿，包括鱼儿的身体、尾巴、鱼鳍等部分的画法。
3. 示范：示范画出一条美丽的鱼儿，让幼儿跟随示范进行绘画。
4. 绘画时间：让幼儿自主绘画，教师巡回指导。
5. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对鱼儿的外形特征和色彩有了更深入的了解，观察力和想象力得到了锻炼。
2. 在绘画过程中，幼儿的动手能力得到了提高，绘画技巧也有所提升。
3. 教学过程中，教师应注重个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导，让他们的作品更加丰富多彩。
4. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以适当提供帮助，让他们感受到绘画的乐趣。
5. 在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的绘画主题，激发幼儿的兴趣和创造力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们的绘画技巧和审美观念。
3. 通过幼儿之间的交流和互动，了解他们的合作能力和表达能力。
七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，确保幼儿使用的是安全的绘画材料，避免误食或接触到有害物质。
2. 教师应监督幼儿绘画，防止他们用颜料或其他绘画材料弄脏衣物和皮肤。
3. 注意保持教室的整洁和安全，避免幼儿受伤。
八、教学拓展：1. 带领幼儿进行户外活动，观察水中的鱼儿，让他们亲身体验和观察鱼儿的生活环境。
大班美术教案《鱼》含反思
大班美术教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物篇》中的《鱼》。
详细内容包括：鱼的种类、特征、生活环境；学习用线条、图形、色彩等表现鱼的不同形态和特点；培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鱼的种类、特征及生活环境，提高幼儿对大自然的认知能力。
2. 培养幼儿运用线条、图形、色彩等元素进行美术创作的技能，提高幼儿的绘画表现力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条、图形、色彩等元素表现鱼的不同形态和特点。
2. 教学重点：让幼儿了解鱼的种类、特征及生活环境，培养幼儿的美术创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示鱼的图片、视频、实物鱼模型、绘画材料等。
2. 学具：绘画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示鱼的图片、视频和实物鱼模型，引导幼儿观察、讨论鱼的种类、特征及生活环境，激发幼儿的学习兴趣。
（1）展示鱼的图片，让幼儿说出鱼的名称、特征。
（2）播放鱼的生活视频，让幼儿了解鱼的生活环境。
（3）出示实物鱼模型，让幼儿观察、触摸，加深对鱼的认知。
2. 讲解与示范：（1）教师讲解鱼的绘画步骤，引导幼儿注意观察鱼的形态、线条、色彩等特点。
（2）教师现场示范，边画边讲解，让幼儿直观地了解绘画过程。
3. 幼儿创作：（1）分发绘画材料，指导幼儿按照示范步骤进行绘画。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独具特色的鱼。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：（1）让幼儿将自己的作品贴在展示板上。
（2）组织幼儿互相欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书《鱼》2. 内容：（1）鱼的种类、特征、生活环境（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅鱼的画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示、讲解、示范、创作等环节，让幼儿对鱼有了更深入的了解，同时也培养了幼儿的美术创作能力。
大班美术课教案《美丽的鱼》含反思
大班美术课教案《美丽的鱼》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《美丽的鱼》。
通过本节课的学习，学生将了解鱼的外形特征，学会运用线条、图形和颜色表现鱼的美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼的基本外形特征，提高观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条、图形和颜色进行绘画的能力，提升审美观念。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：鱼的外形特征的表现，如鱼鳞、鱼鳍等。
教学重点：线条、图形和颜色的运用，以及鱼的动态表现。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物鱼模型、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、毛笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种美丽的鱼，引导学生观察并说出鱼的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）观察鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
（2）学习运用线条、图形和颜色表现鱼的美丽。
3. 实践环节（10分钟）学生在画纸上绘制自己喜欢的鱼，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）选取一名学生的作品，进行分析讲解，强调线条、图形和颜色的运用。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解，修改自己的作品，教师进行个别指导。
六、板书设计1. 板书《美丽的鱼》2. 内容：（1）鱼的外形特征（2）线条、图形和颜色的运用七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以“美丽的鱼”为主题的画。
2. 答案要求：（1）线条流畅，图形准确。
（2）颜色搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了鱼的基本外形特征，但部分学生对线条、图形的运用仍不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的动物，尝试用美术形式表现。
（2）鼓励学生尝试不同的绘画材料，如水彩、蜡笔等，提高绘画技巧。
重点和难点解析1. 鱼的外形特征的表现2. 线条、图形和颜色的运用3. 教学过程中的实践环节和例题讲解4. 作业设计的要求一、鱼的外形特征的表现在绘制鱼类时，重点关注鱼的外形特征，包括鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
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幼儿园大班美术教案《鱼》含反思幼儿园大班美术教案《鱼》含反思幼儿园大班美术教案《鱼》含反思1设计背景幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
大班的孩子已经具备了基本的绘画技巧，我为孩子准备各种材料鼓励孩子大胆尝试力创新，首先让孩子多渠道的感知鱼的各种特征，积累丰富表象，为想象和创造准备知识条件，深海里的美丽鱼，特别能激起幼儿想象的冲动。
幼儿通过观察欣赏并表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰，并让幼儿掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹，让孩子们体会到探索的快乐和成功的喜悦。
活动目标1.通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。
2.尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。
3.感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
重点难点掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。
活动准备空白的鱼若干条、各种线条小图片;彩笔、绘画纸。
活动过程一、开始环节通过欣赏图片，了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。
师：老师这里有四条鱼，它们的身体结构有相同的地方吗?幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。
师：那它们有不同的地方吗?幼：鱼的形状都不一样，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的……教师小结：它们的形状不一样。
鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。
二、基本环节观察范图，交流讨论。
1.观察范例。
师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗?鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。
小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。
除了这样分，还可以怎样分块?师：它们是怎么装饰的呢?幼：有波浪线、有圆点、有直线、有弧线……鱼儿是怎么装饰的?引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。
分块时，除了用直线横着分还可以斜着分、竖着分，而且可以用不同的线条来分，例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。
三、教师示范作画，幼儿观察欣赏。
四、结束环节幼儿创作，大胆表现。
师：你们可以自己设计喜欢的鱼。
1.鼓励幼儿大胆想象，大胆创造鱼的形状。
2.启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。
参观画展，欣赏同伴的作品。
五、延伸环节1.参观“美丽的大鱼”画展。
2.说说你最喜欢的大鱼，为什么?在以前的美术活动中，往往会出现学生被动模仿老师的范例而难以有自己的独特创意的现象。
教学反思新的课程标准提倡学生的自主学习和创造性学习，所以教师要给学生提供尽量多的自由发挥空间。
本此活动在设计的时候就注重了幼儿的自主创造，这条大鱼是幼儿喜欢的任意一条鱼，它身上的装饰也是幼儿自己所设计涂画的。
最后，幼儿的作品还可以按一定的思路进行二次创作，比如把幼儿画的大鱼按轮廓剪下来，粘贴成海洋里的鱼群或是鱼的队列，看上去也很有趣。
在以前的美术活动中，往往会出现学生被动模仿老师的范例而难以有自己的独特创意的现象。
当然，这个活动也会出现一些问题。
有些幼儿在分块时，有的分的太细，装饰时太密，不清楚;有的分的太宽，装饰时太空了，影响了效果，再如我在幼儿操作部分，没有考虑到幼儿的个体差异，因而看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便非常的无措，而忽视了对幼儿作品相学的破坏，对作品的内容提升不够。
还有对个别幼儿的指导不够。
在教具准备时稍有疏忽，水粉刷子太小了，在描线条的时候，有些幼儿很不细心，把线条描的很毛糙，会描到外面去，多出很多的小线条，影响了画面的效果。
这些方面还需要加强练习。
如果让我重新再上一遍，我会更注重在教学过程中注重幼儿参与度，为幼儿自主活动提供条件，根据活动需要为幼儿提供交流机会，要使幼儿情绪积极愉快，乐于参与到活动当中。
小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类、鸟类、爬行类、哺乳类、两栖类五大类。
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思2活动目标：1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动重点难点：1、重点：学习用点、线、形来装饰鱼。
2、难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备：1、《海底世界》录像2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。
3、投影机、下载各种鱼的照片4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。
活动过程：一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。
教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。
幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的?师：你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。
师：鱼宝宝，它还有好多可爱的朋友，让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?你喜欢哪一条鱼?引出海底世界背景图，对幼儿进行环保教育，引入课题。
教师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢?那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的.孩子好吗?二、教师展示线描画的的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的，并做一些简单的介绍。
1、点画法。
①展示点的种类：圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点②点的效果：把一些鲜艳的小色点有规律地排列起来，以求达到一种五彩斑斓的色彩效果。
③点的要求;先画深色后画浅色。
可采用同类色，比较和谐，对比色比较绚丽。
)2、勾线画法。
①线的种类：横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、折线、凹凸线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线②线的效果：用一种单纯以线条的变化、穿插、组合来表现，线描画中常见的方法③线的要求：可以用渐变画法，运用线条由深到浅的变化，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样绚丽3、面的画法。
①面的种类：正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。
三、欣赏教师画的鱼的范例，请幼儿互相说一说，这些鱼的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。
师：老师画的这些鱼是什么形状的?用了什么样的线条进行装饰?四、示范讲解如何对鱼进行装饰?如何处理分割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：教师简单在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。
引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰?五、师提出作画要求：在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼?可以看看周围鱼的照片，要用什么线条装饰?鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。
启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意点、线、面的疏密变化。
安静作画，不影响别人，注意坐姿。
请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈周围，注意剪刀使用的安全要求。
六、幼儿创作，教师给予及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。
鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。
引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。
帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。
请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈周围。
七、观赏评析作品：请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼，把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受，告诉老师写成“悄悄话”的形式粘贴在作品上。
请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么?教师小结：今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈谢谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧。
活动反思：采用大自然中的材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的好奇心和注意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培养孩子们亲近自然的性情，给予幼儿有灵性的生活。
引领幼儿智慧的成长，同时还具有节能环保的价值。
小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类、鸟类、爬行类、哺乳类、两栖类五大类。
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思31、引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。
2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。
幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥若干。
教师：范例若干;展示作品的鱼池。
一、出示图片，引导幼儿观察兴趣。
1、今天老师带来了很多鱼的图片，看看这些鱼是从哪个角度看过去的？2、幼儿观察讨论。
3、这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么？4、小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。
二、讲解示范：1、出示石头：今天金老师还带来了什么？今天我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢？2、教师示范一：把石头放入沙中。
3、你会看到了鱼的什么？4、幼儿操作：●刚才小朋友说了很多，你的桌上也有石头，请你选择一块石头，让石头鱼游到水里去，并说一说从上往下看，你看到了鱼身上的哪个部位？●个别幼儿交流。
5、教师示范二：怎么样让它更像呢？再来变一变。
6、欣赏范例：还可以怎么变呢？三、幼儿创作：1、拓展幼儿思维：你会怎么变？想一想。
2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料，表现出俯视下看到的不同角度的鱼。
四、作品展示：请幼儿将自己的作品统一放到教师准备的“鱼池”中，一起看看、说说你喜欢的1、通过图片的欣赏，幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。
2、教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范，使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中，逐步体验创作的乐趣。
3、引导幼儿观察辅助材料，为下一步创作做好铺垫。
4、幼儿个体创作后的作品集中展示，以“鱼池”为载体，进行整体作品的欣赏，不断培养幼儿多角度的审美能力。
本节课因为对于本班幼儿是初次接触，所以在设计目标时，放低了难度，以体验游戏快乐为主，在一开始以绘本的形式的导入，让幼儿很快的进入情景中来，并在接下来的猜猜环节中，一步一步的深入，打开幼儿的想象力，在反转猜测中，由于幼儿思维定式，在我的指导下，才能逐步猜出是什么和什么撞在一起。