英语笔记九年级上册
九年级上册英语课文笔记
九年级上册英语课文笔记Section A.1. 单词部分。
- textbook (n.) 课本；教科书。
例句：We need to bring our textbooks to class.- conversation (n.) 交谈；谈话。
常用搭配：have a conversation with sb.（与某人交谈），例如：I had a great conversation with my teacher yesterday.- aloud (adv.) 大声地；出声地。
区别于loud（adj. 大声的，多用来修饰名词，如a loud voice）和loudly（adv. 喧闹地，往往带有嘈杂的意味）。
例如：Read the text aloud, please.2. 短语和句型。
- by + doing 通过做某事。
这是一个非常重要的表达方式。
例如：You can improve your English by reading English books.- make mistakes 犯错。
mistake是可数名词，常用搭配还有make a mistake。
例如：Everyone makes mistakes when they learn something new.- It's + adj. + for sb. + to do sth. 对某人来说做某事是……的。
例如：It's important for us to learn English well.3. 语法。
- 一般现在时的用法回顾。
在描述经常发生的动作、客观事实或真理时使用。
例如：He often goes to school by bike.（经常发生的动作）；The earth goes around the sun.（客观真理）Section B.1. 单词。
- patient (adj.) 有耐心的；n. 病人。
九年级上册英语笔记仁爱版
九年级上册英语笔记仁爱版仁爱版九年级上册英语笔记。
一、Unit 1 The Developing World。
（一）重点单词。
1. proper.- adj. 恰当的，合适的；正确的。
例如：You should use proper language in public.（你在公共场合应该使用恰当的语言。
）2. by the way.- 顺便说一下。
常用来引出一个新的话题或者补充信息。
例如：By the way, have you heard from Tom lately?（顺便问一下，你最近收到汤姆的信了吗？）3. volunteer.- n. 志愿者；v. 自愿做。
例如：Many volunteers helped in the earthquake - stricken area.（许多志愿者在地震灾区提供帮助。
）He volunteered to clean the classroom.（他自愿打扫教室。
）4. give a hand.- 帮助。
相当于help。
例如：Could you give me a hand with my luggage?（你能帮我拿一下行李吗？）（二）重点短语。
1. in need.- 在困难中；在贫困中。
例如：We should help those in need.（我们应该帮助那些有困难的人。
）2. come for a visit.- 来参观；来访问。
例如：My friends will come for a visit next week.（我的朋友们下周将来参观。
）（三）重点句型。
1. Have you come back from your hometown?- 这是一个现在完成时的一般疑问句。
其结构为“Have/Has+主语+过去分词+其他”。
回答可以是Yes, I have.或者No, I haven't.2. There goes the bell.- 这是一个倒装句。
九年级上册英语仁爱版知识点笔记
九年级上册英语仁爱版知识点笔记一、Unit 1 The Developing World。
1. 重点单词。
- develop：v. 发展；开发；冲洗（胶卷）。
例如：China has developed rapidly in recent years.（近年来中国发展迅速。
）- development：n. 发展；开发。
如：With the development of science and technology, our life has changed a great deal.（随着科学技术的发展，我们的生活发生了很大的变化。
）- feed：（fed，fed）v. 喂养；饲养。
例如：My mother feeds the dog every day.（我妈妈每天喂狗。
）- fair：- adj. 公平的；合理的。
如：It's fair to give everyone a chance.（给每个人一个机会是公平的。
）- n. 集市；展销会。
例如：There is a book fair in our city this weekend.（这个周末我们城市有一个书展。
）2. 重点短语。
- give a hand：帮忙。
例如：Could you give me a hand with my English?（你能帮我学英语吗？）- in need：在困难中；在贫困之中。
如：We should help those in need.（我们应该帮助那些有困难的人。
）- come to an end：结束。
例如：The meeting came to an end at 5 o'clock.（会议在5点结束。
）3. 重点句型。
- have/has been to与have/has gone to的区别。
- have/has been to表示“去过某地（人已经回来）”。
例如：I have been to Beijing twice.（我去过北京两次。
2023年初三英语上册知识点重点笔记整理
2023年初三英语上册知识点重点笔记整理学习的效率凹凸,是一个同学综合学习力量的体现，在同学时代学习效率的凹凸主要对学习成果产生影响。
下面我为大家带来初三英语上册学问点重点笔记，盼望对您有所关心!初三英语上册学问点重点笔记从句1.宾语从句在复合句中，由一个（句子）充当宾语，这个句子叫做宾语从句。
宾语从句主要有三种类型，分别是that引导的宾语从句、if或whether 引导的宾从、连接代词和连接副词引导的宾语从句。
常见的宾语从句引导词：that、if、whether、what、who、where、why和how。
Eg. I am sad that you refused me. 我很难受你拒绝了我。
2.定语从句定语从句在中考和高考中消失的频率都特别高。
在复合句中，修饰名词或代词的从句叫定语从句。
被修饰的名词或代词叫先行词。
定语从句一般放在先行词的后面。
常见的关系代词包括that,which,who(宾格whom，全部格whose),as 等，关系副词包括where,when,why等。
Eg. Lily likes music that is quiet and gentle. 玛丽喜爱轻柔的音乐。
3.状语从句状语从句就是由一个句子在复合句中充当状语。
所以状语从句又可以分为时间状语从句、地点状语从句、缘由状语从句、目的状语从句、结果状语从句等等。
每种状语从句都有特定的引导词：(1)地点状语从句：where,wherever(2)时间状语从句：when, while, as, before, until, till, since(3)缘由状语从句：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that,considering that, in that(4)目的状语从句：so, so that, in order that, that, to the end that, in case,for fear that,lest(5)结果状语从句：so...that, such that, so that, with the result that(6)条件状语从句：if,unless,if only,only if,in case,suppose/supposing(that),provided/providing(that),on condition that,so/as long as(7)方式状语从句：as, as if, as though(8)让步状语从句：though, although, as, even if, even though, whether, no matterwhether...or, no matter with初三英语上册期中学问点现在完成时：1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开头，持续到现在的动作或状态。
九年级上册英语单词表笔记
九年级上册英语单词表笔记Unit 1.textbook ['tekstbʊk] n. 教科书；课本。
- “text” [tekst] 有“文本；课文”的意思，“book” [bʊk] 是“书”，合起来就是用于学习课文等内容的书，即教科书。
conversation [ˌkɒnvəˈseɪʃn] n. 交谈；谈话。
- 动词形式是“converse” [kənˈvɜːs]，这里是名词形式，例如：We had a long conversation.aloud [əˈlaʊd] adv. 大声地；出声地。
- 例如：Read the text aloud. 注意与“loud” [laʊd]（形容词，大声的）的区别。
pronunciation [prəˌnʌnsiˈeɪʃn] n. 发音；读音。
- 动词是“pronounce” [prəˈnaʊns]，例如：Your pronunciation needs improvement.sentence ['sentəns] n. 句子。
- 例如：This is a long sentence.patient ['peɪʃnt] adj. 有耐心的；n. 病人。
- 例如：A good teacher should be patient.（形容词用法）- There are many patients in the hospital.（名词用法）expression [ɪkˈspreʃn] n. 表达（方式）；表示。
- 动词是“express” [ɪkˈspres]，例如：His expression shows his happiness.discover [dɪˈskʌvə(r)] v. 发现；发觉。
- 例如：Columbus discovered America.secret ['siːkrət] n. 秘密；秘诀；adj. 秘密的；保密的。
九年级英语上册笔记知识点
九年级英语上册笔记知识点一、Unit 1 How can we become good learners?1. 重点单词。
- aloud：出声地；大声地。
例如：read aloud大声朗读。
- pronunciation：发音；读音。
注意其动词形式是pronounce。
- patient：有耐心的；n.病人。
be patient with sb.对某人有耐心。
- discover：发现；发觉。
强调发现原本存在但不为人知的事物。
- secret：n.秘密；秘诀；adj.秘密的。
the secret to………的秘诀。
2. 重点短语。
- by working with friends通过和朋友一起学习。
by+doing表示“通过某种方式”。
- make word cards制作单词卡片。
- listen to tapes听磁带。
- ask the teacher for help向老师求助。
- read aloud to practice pronunciation大声朗读来练习发音。
3. 重点句型。
- How do you study for a test?你是如何为考试而学习的？- I study by making flashcards.我通过制作抽认卡来学习。
- The more you read, the faster you'll be.你读得越多，你（阅读速度）就会越快。
（“the+比较级，the+比较级”结构，表示“越……，就越……”）4. 语法知识点。
- by的用法：- 表示方式、方法，意为“通过……；靠……；用……”，后接名词、代词或动名词。
例如：He makes a living by selling newspapers.他通过卖报纸为生。
- 表示时间，意为“到……为止；不迟于”，常与完成时连用。
例如：By the end of last month, we had learned 2000 English words.到上个月末为止，我们已经学了2000个英语单词。
九年级上册英语书笔记
九年级上册英语书笔记一、Unit 1 How can we become good learners?（一）重点单词。
1. textbook：n. 教科书；课本。
- 例如：Our textbooks are very useful for our study.（我们的课本对我们的学习非常有用。
）2. conversation：n. 交谈；谈话。
- 常构成短语“have a conversation with sb.”（与某人交谈），例如：I had a great conversation with my teacher yesterday.（我昨天和我的老师进行了一次很棒的交谈。
）3. aloud：adv. 大声地；出声地。
- 区别于“loud”（adj. 大声的）和“loudly”（adv. 喧闹地）。
“aloud”侧重于发出声音，让别人能听到，常与“read”搭配，如：Read aloud so that everyone can hear you.（大声朗读以便每个人都能听到你。
）4. pronunciation：n. 发音；读音。
- 例如：His pronunciation is very good.（他的发音非常好。
）5. sentence：n. 句子。
- 可以说“make a sentence”（造句），例如：Let's make sentences with these new words.（让我们用这些新单词造句吧。
）（二）重点短语。
1. by working with friends：通过和朋友一起学习。
- 在回答“How do you study for a test?”（你如何为考试而学习？）时可以说：I study by working with friends.（我通过和朋友一起学习。
）2. make word cards：制作单词卡片。
- 这是一种学习单词的有效方法，例如：I make word cards to help me remember new words.（我制作单词卡片来帮助我记住新单词。
九年级上册英语单词笔记
九年级上册英语单词笔记Unit 1 How can we become good learners?1. textbook /ˈtekstbʊk/ n. 教科书；课本。
2. conversation /ˌkɒnvəˈseɪʃn/ n. 交谈；谈话。
3. aloud /əˈlaʊd/ adv. 大声地；出声地。
4. pronunciation /prəˌnʌnsiˈeɪʃn/ n. 发音；读音。
5. sentence /ˈsentəns/ n. 句子。
6. patient /ˈpeɪʃnt/ adj. 有耐心的；n. 病人。
- be patient with sb. 对某人有耐心。
7. expression /ɪkˈspreʃn/ n. 表达（方式）；表示。
8. discover /dɪˈskʌvə(r)/ v. 发现；发觉。
9. secret /ˈsiːkrət/ n. 秘密；秘诀；adj. 秘密的；保密的。
10. look up （在词典、参考书中或通过电脑）查阅；抬头看。
11. grammar /ˈɡræmə(r)/ n. 语法。
Unit 2 I think that mooncakes are delicious!1. lantern /ˈlæntən/ n. 灯笼。
2. stranger /ˈstreɪndʒə(r)/ n. 陌生人。
3. relative /ˈrelətɪv/ n. 亲属；亲戚。
4. put on 增加（体重）；发胖。
5. pound /paʊnd/ n. 磅（重量单位）；英镑（英国货币单位）6. folk /fəʊk/ adj. 民间的；民俗的。
- folk music 民间音乐。
7. goddess /ˈɡɒdes/ n. 女神。
8. steal /stiːl/ v. (stole /stəʊl/, stolen /ˈstəʊlən/) 偷；窃取。
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September 1 Unit 1
Words: ①add -- 补充；增加②by -- 通过(prep.) Grammar: 介词后面只能跟有名词、代词和动名词(by+doing)。
Word group: ①making flashcards -- 制作抽认卡
②vocabulary lists -- 词汇表
③ask sb. for help -- 向某人寻求帮助
③study for a test -- 为考试做准备/复习Analysis: ①动名词不能单独作谓语；
②动词能单独作谓语。
动名词的构成：
①一般情况下，直接在后面加-ing；
②以不发音的-e结尾，去掉e，再加-ing;
③重读闭音节，结尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，
再加-ing。
(e.g. -- get - getting, shop - shopping, swim - swimming, sit - sitting, put - putting)
by的多义：
①通过……的方式(e.g. -- by bus)；
②由；被（用于被动语态）(e.g. -- The window was broken
by me)；
③在……的旁边(e.g. -- by the river)。
For example: The river is four meters wide.
= It is a four-meter-wide boy.
Add: This job is too difficult for me to do.
Word group: ①sb. spend/spent (in) doing/on sth.
②it takes/took to do sth. （it作为形式主语）
③sb. pay/paid for sth.
④sth. cost/cost some money
Add: What day is it today? -- 询问星期
复合句的注意事项：
①引导词，如how, what, when；
②语序，从句用陈述句的语序；
③时态，一般地，主句和从句时态一致。
反义疑问句的注意事项：
①句式相反，肯定与否定相反；
②助动词、情态动词、be动词前后一致；
③时态一致；
④主语一致。
For example: She was really happy I asked. （原因从句）Word group: get（感官动词）+ adj.
Analysis: ①talk about sth.
②talk with/to sb.
Add: the best ways to learn English（动词不定式作后置定语）Grammar: who作主语，则看作为第三人称单数。
Word group: it's too + adj. + for sb. to do sth.
-- 对于某人来说做某事太……
(e.g. -- It's too difficult for Lily to work out the problem. ) Analysis: ①so…that…
(e.g. -- It's so difficult that he can't clean the room. )
②not enough…to…
(e.g. -- It's not easy enough for him to clean room. ) Word group: keep a diary in English -- 用英语写日记
提建议的方法：
①what/how about + v-ing
②why not/don't you + v.
③you'd better + v.
④let's + v.
⑤you need to + v.
Analysis: ①a lot作副词，修饰动词；
②a lot of作形容词，修饰名词。
Add: ①practice doing ②finish doing
②enjoy doing
Word group: speaking skills -- 口语技巧
Words: ①aloud用在read, speak, call之后；
②-- frustrating -- 使人失望的（主语是物)
-- frustrated -- 令人失望的（主语是人）
Analysis: ①quickly强调时间短暂；
②fast强调速度快。
Add: the words of pop songs（介词短语作后置定语）Grammar: ①feel, smell, taste等感官动词后面跟形容词；
②because引导原因状语从句。
Analysis: ①suggestion为不可数名词；
②advice为不可数名词，如a piece of advice。
Word group: ①watch/see sb. do sth.（动作已经完成）
②hear sb. doing sth.（动作正在进行）Grammar: find + 宾语+ 宾语补足语
(e.g. -- find watching movies frustrating)
Word group: have fun = have a good time = enjoy oneself Words: helpful（动词为help）-- 有帮助的(adj.)
Add: end up -- 以……结束
Word group: ①be afraid to + v.
(e.g. -- I'm afraid to ride the bike.)
②be afraid of + n./pron./v-ing
(e.g. -- I'm afraid of the snakes.) Word: hard（坚硬的）-- soft（柔软的）
Word group: do a survey -- 做调查
Grammar: 当提出的问题希望得到肯定回答，一般疑问句可用some。
Add: I don't know what to do.
= I don't know what I should do.
Word group: ①get the pronunciation right -- 正确发音
②have trouble doing sth. -- 做某事有困难
③on the way to -- 去……的路上
(e.g. -- on the way home)
Add: repeat the sentences that（引导词）are difficult for you
Analysis: ①join指加入组织；
②take part in指参加活动。
Word group: ①first of all -- 首先
②to begin with -- 以……开始
③later on -- 随后
④make sentences -- 造句
Words: maybe为副词(adv.)，放在句首，意为“也许；大概”。
Grammar: may, might表示“推测”，而can't表示“不可能”。
Word group: ①make up conversations -- 编对话
②a second language -- 第二语言
③decide to do sth. -- 决定做某事
Words: ①around the world = all over the world
②start to do/doing = begin to do
Analysis: unless和if都引导条件状语从句，但unless表示否定，
if表示肯定。
Words: speak - spoke - spoken
Word group:①be angry with = be mad with/at
②try one's best to do sth.
= do one's best to do sth.
③learn to do -- 学习去做
④time goes by -- 时间流逝
Words: ①affect -- 影响；对……起作用(v.)
②behave -- 行为；表现(v.)
③last -- 持续
Analysis: stay和keep后面都可以跟形容词，且可以互换。
Grammar: 在某种情况下，过去分词可作为形容词使用。
Word group: ①regard…as…-- 把…当作
(e.g. -- We regard him as a hero.)
②complain about -- 抱怨
③be strict with sb. -- 对某人严厉
④change…into…-- 把……变成
⑤part of -- ……的一部分
⑥compare…to/with -- 和……比较Add: with one's help = with the help of sb. Grammar: 形容词修饰不定代词时，应放在不定代词之后。
(e.g. -- something important)
Words: physical -- 身体的；肉体的(adj.)
Word group: let sb. not do sth. -- 让某人不要做某事。