伤心的小鲤鱼
幼儿园中班教学活动《伤心的小鲤鱼》
幼儿园中班教学活动《伤心的小鲤鱼》
中班教学活动《伤心的小鲤鱼》PPT课件包含了PPT课件，参考教案，活动目标是引导幼儿学习评价故事中的角色行为，帮助幼儿懂得污水对人类和动植物造成严重危害。
活动目标:
1、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。
2、帮助幼儿懂得污水对人类和动植物造成严重危害。
3、培养幼儿保护水资源的意识。
评价:
1、森林里的小动物到生病了,小鲤鱼也中毒了,谁是毒害小鲤鱼的凶手?为什么?
2、黑熊是怎样做的？对不对?为什么？后来大黑熊的工厂怎么样了？小鲤鱼怎了？
人类生活、动植物的生存都离不水，如果人们不爱惜水、不保护水资源，乱丢垃圾污染的水源，甚至往清水里投放污水，都是不
对的，会严重危害我们的身体健康和生活。
我们小朋友要作个保护水资源的"小卫士"，向大人们做宣传。
2024最新-小学生关于《小鲤鱼历险记》读后感作文(优秀7篇)
小学生关于《小鲤鱼历险记》读后感作文（优秀7篇）在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
怎么写作文才能避免踩雷呢？它山之石可以攻玉，以下是编辑帮大伙儿找到的小学生关于《小鲤鱼历险记》读后感作文（优秀7篇），欢迎阅读。
小鲤鱼历险记篇一小鲤鱼在鱼网里扭来扭去、东蹿西蹿。
忽然，它眼前一亮，发现了一个小洞，兴奋极了，小鲤鱼飞快地向那个破洞游去。
果然，它身子一骨碌，就从小洞里钻了出来。
心里得意地想：鱼网一点儿都不可怕，我又一次逃脱了，经验可丰富啦！想着，它又自由自在地在小河里游玩、嬉戏了。
鱼网的事一点儿也不放在心上。
第二年，小鲤鱼比去年长得更肥更大了。
一天，它像往常一样在小河里嬉戏着，忽然，鱼儿们看见不远处的小木船上有个渔夫在捕鱼。
“啊！危险正在靠近我们”小鱼们异口同声地喊起来。
有的小鱼吓得魂飞魄散，有的小鱼吓得都躲到焦石缝里，半天都不敢伸出头来。
小鲤鱼见了，向它们大声道“胆小鬼，都给我出来！我有两次穿网的经验，你们应该都出来看我的表演！”说着，小鲤鱼大模大样地向鱼网游去。
可是，小鲤鱼还没游多远，发现鱼网已经牢牢地扣在了它的身上，即使小鲤鱼使出吃奶的力气浑身挣扎，也还是逃脱不了。
就这样，小鲤鱼成了渔夫的战利品。
小鲤鱼即伤心又后悔，它伤心自己成了渔夫的`战利品，后悔自己没听妈妈的话，看见了鱼网没有及时逃走。
哎，可怜的小鲤鱼！小鲤鱼历险记作文篇二嘿！大家好！我是一条小鲤鱼。
我长着一身红色的鳞，一个很可爱的尾巴，在水中快乐的游来游去。
在我们那个池塘里有我的爸爸、妈妈，和兄弟姐妹，祖孙几代，里里外外有好几十口呢！我们天天在清澈的池塘里快活的游来游去。
可是，最近我们池塘的后面开了一家酒店，这酒店天天把污水往池塘里排，弄得清澈的池塘好像一下子变成了“污水处理场”。
我被这污水弄得没办法呼吸，所以我打算去陆地找一个新的家园。
我走着走着，看着前方有很多人：嗯……这个热闹的地方肯定很好玩，我亟不可待的跑过去，听见大家在议论：今天中国队又拿了一枚举重金牌，已经是第N枚了……我正听得美滋滋，啪，我什么也看不见了，什么东西扎在我身上，我使出浑身力气把它顶翻，原来是从天而降的瓜皮丢我身上了。
小鱼急急忙忙找妈妈故事
小鱼急急忙忙找妈妈故事
在蔚蓝的大海里，住着小鲤鱼一家。
有一天，小鲤鱼和鲤鱼妈妈出去散步，一个大浪把鲤鱼妈妈和小鲤鱼打散了。
小鲤鱼醒过来的时候，鲤鱼妈妈已经不见了。
小鲤鱼大声的喊着“：妈妈，妈妈！”小鲤鱼没有看见妈妈的影子。
小鲤鱼伤心地要去找妈妈。
它游呀游呀，游了好久，遇到了老海龟，小鲤鱼忙问海龟“：海龟爷爷，你有看见我妈妈吗？”老海龟说“：小鲤鱼，我总算是找到你了，刚才你妈妈也游到这里找你来了”。
“也就是说你看到我妈妈了？”小鲤鱼说。
“我妈妈是往哪里游了？”老海龟说“：你妈妈往东边游了”。
小鲤鱼又往东边游去，此时又看见了海豚叔叔，小鲤鱼连忙飞奔过去说“：海豚叔叔，你有看见我妈妈吗？”海豚说：“你妈妈刚才来过这里找你呢"。
小鲤鱼问“：那我妈妈去哪里了？”“她去金枪鱼家里啦！”海豚说。
小鲤鱼忙往金枪鱼家的方向游去。
它刚要进金枪鱼家时，就看见妈妈了，小鲤鱼兴高采烈的迎上去说：“妈妈，妈妈，我总算找到您了”鲤鱼妈妈担心的说：“孩子，你去哪里了？”它们紧紧的拥抱在一起。
从那以后，小鲤鱼和妈妈再也不分离了。
水主题活动方案
湖南广播电视大学开放教育、成人教育专科毕业作业题目：“水”主题活动方案学号：0943001404425姓名：谢娟学校：株洲市广播电视大学指导教师：欧阳天红湖南广播电视大学教务处制湖南广播电视大学毕业作业写作过程记录表（此页由学生填写）选题经过在与幼儿的相处中发现幼儿对水有着浓厚的兴趣。
水恰恰来源于生活，又能服务于幼儿生活，让幼儿在了解，认识水的过程中懂得珍惜水资源，爱护水资源，及体验水的奥秘等。
所以选取了“水”这一个主题教育活动。
调研与材料准备查阅资料，与社区及家长沟通，提供课外材料。
初稿写作确定主题方案、目标，制定主题教学计划，撰写三个教学活动范例。
第一次修改内容网络图的插入修改第二次修改内容设计思路修改第三次修改内容表格加入修改湖南广播电视大学毕业作业评审表指导教师评语作者能够贴近儿童生活，选择他们感兴趣的东西来确定活动主题，主题目标明确，网络图设计比较合理，三个活动设计能较好地说明主题。
指导教师（签名）：欧阳天红 2011年5 月 14 日指导成绩中等初审意见该生所选活动主题内涵丰富。
设计的方案指导思想明确，条理清楚。
活动过程适合儿童特点，能引导儿童由近到远，由小到大，受到教育。
但题目还可以活泼一点。
初审教师（签名）：李耀中 2011 年5 月 19日初审成绩中等终审意见终审教师（签名）： 年 月 日终审成绩“水”主题活动方案主题名称：水主题来源：在与幼儿的相处中发现幼儿对水有着浓厚的兴趣，如在下雨过后喜欢用小脚去踩水，在如厕后洗手时趁老师没注意时玩上一把让水溅起来，有的还用沾了水的手在镜子上画小圈圈，便自豪的说：“啊！你们看镜子长泡泡啦”。
觉得特别的开心，易引发的多种联想。
纲要中指出“既符合儿童的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近儿童生活，选择感兴趣的事物问题，又有助于拓展儿童的经验和视野。
”水恰恰来源于生活，又能服务于幼儿生活，让幼儿在了解，认识水的过程中懂得珍惜水资源，爱护水资源，及体验水的奥秘等。
中班语言优秀教案及教学反思《小鸟和牵牛花》
中班语言优秀教案及教学反思《小鸟和牵牛花》中班语言优秀教案及教学反思《小鸟和牵牛花》「篇一」【活动目标】1、在感受理解音乐的基础上，用不同动作表现音乐情境。
2、体验创造的快乐。
【活动准备】表现小鸟生活的三段体音乐、录音机【活动过程】1、我们和小鸟做了朋友高兴吗？下面我们再来听一首关于小鸟的音乐，听了以后，你觉得小鸟在干什么？提问：你觉得小鸟在做什么？2、让我们再来仔细地听听这首音乐有几段？每一段听上去是一样的吗？提问：你听出来有几段？每一段是怎么样？3、让我们来听听第一段的音乐速度怎么样？好像小鸟在干什么？听后提问：这段音乐的速度怎么样？好像小鸟在干什么？（xx小朋友说得很好，你做给小朋友看看，大家来学学）4、小鸟醒来后，觉得很轻松，我们一边来听一边来想一想，它还会做些什么？听后提问：小鸟醒来后会做些什么？我们一起来跟着音乐做小鸟捉虫、游戏的动作。
5、小鸟们玩了一天很累了，要回家休息了，我们来听听小鸟是怎么回家的？提问：小鸟是怎么回家的？是怎样休息的'？（幼儿听着音乐做小鸟回家、小鸟休息的动作）你们想不想成为一只小鸟，让我们来做一只快乐的小鸟吧！跟着音乐飞吧！我们跟着音乐把你好看的动作表演给客人老师看吧！（幼儿自由表演）教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
中班语言优秀教案及教学反思《小鸟和牵牛花》「篇二」活动意图：幼儿都非常喜爱小动物，在生活中，在家里他们就常常的去照顾小动物，把它们当成了自己的孩子一样，有好吃都毫不吝啬的给与了自己的小伙伴，和它们建立了深厚的感情。
伤心的鲤鱼幼儿园教案
伤心的鲤鱼幼儿园教案第一章：伤心情绪的认识1.1 教学目标让学生了解伤心情绪的定义和特点培养学生能够理解和接纳自己的伤心情绪引导学生学会适当的情绪表达方式1.2 教学内容伤心情绪的定义和特点接纳和理解伤心情绪的重要性适当的情绪表达方式1.3 教学活动故事分享：《伤心的鲤鱼》小组讨论：故事中的鲤鱼为什么会感到伤心？情感表达：学生通过绘画或写作的方式表达自己的伤心情绪第二章：情绪管理的重要性2.1 教学目标让学生了解情绪管理的重要性培养学生学会基本的情绪管理技巧引导学生认识到情绪管理对身心健康的影响2.2 教学内容情绪管理的重要性基本的情绪管理技巧情绪管理对身心健康的影响2.3 教学活动故事分享：《伤心的鲤鱼学会了情绪管理》角色扮演：学生分组扮演不同的角色，模拟情绪管理的场景情绪管理技巧练习：学生通过小组讨论和实践，学习基本的情绪管理技巧第三章：共情与支持3.1 教学目标让学生学会共情与支持他人培养学生能够理解和关心他人的伤心情绪引导学生学会给予他人情感上的支持和鼓励3.2 教学内容共情与支持的定义和重要性理解和关心他人的伤心情绪给予他人情感上的支持和鼓励3.3 教学活动故事分享：《伤心的鲤鱼得到了朋友的帮助》角色扮演：学生分组扮演不同的角色，模拟给予他人情感上的支持和鼓励的场景小组讨论：学生分享自己经历过的伤心时刻，以及他人是如何给予他们支持和鼓励的第四章：积极情绪的培养让学生了解积极情绪的重要性培养学生学会培养积极情绪的方法引导学生认识到积极情绪对生活的积极影响4.2 教学内容积极情绪的定义和重要性培养积极情绪的方法积极情绪对生活的积极影响4.3 教学活动故事分享：《伤心的鲤鱼学会了培养积极情绪》小组讨论：学生分享自己如何在生活中培养积极情绪的经验或方法积极情绪实践活动：学生通过参与有趣的游戏和活动，体验积极情绪带来的快乐和积极影响第五章：总结与反思5.1 教学目标让学生回顾和总结所学内容培养学生对伤心情绪的理解和接纳引导学生学会适当的情绪管理和积极情绪的培养5.2 教学内容回顾和总结所学内容对伤心情绪的理解和接纳适当的情绪管理和积极情绪的培养小组讨论：学生总结自己在学习过程中的收获和感悟情感表达：学生通过绘画或写作的方式，表达自己对伤心情绪的理解和接纳分享和反思：学生分享自己的学习心得，并讨论如何在日常生活中应用所学知识和技巧。
2024年大班主题活动伤心的鲤鱼精彩教案【含教学反思】
2024年大班主题活动伤心的鲤鱼精彩教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班主题活动，教材为《伤心的鲤鱼》。
详细内容包括：1. 理解故事内容，掌握故事中的角色和情节。
2. 学习故事中的生词和短语，如“伤心”、“勇敢”等。
3. 分析鲤鱼为什么会伤心，探讨如何帮助鲤鱼解决问题。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，培养他们的倾听和表达能力。
2. 培养幼儿关爱他人，学会为他人着想，具有团队协作精神。
3. 提高幼儿的词汇量和语言表达能力，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的情感，用恰当的语言表达自己的想法。
2. 教学重点：掌握故事内容，学习生词和短语，培养表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、鲤鱼玩具、情感卡片。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示鲤鱼玩具，引出话题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：播放课件，讲述《伤心的鲤鱼》故事，引导幼儿关注故事中的情感变化。
3. 例题讲解：针对故事中的生词和短语，给出例句，让幼儿模仿和运用。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿用故事中学到的词语和句子进行表达。
六、板书设计1. 故事《伤心的鲤鱼》2. 生词：伤心、勇敢、友谊、团结3. 例句：小鲤鱼伤心地哭了，我们一起来安慰它吧！七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于帮助鲤鱼的画，并用故事中学到的词语描述画中的情节。
2. 答案示例：画面描述：小鲤鱼伤心地哭了，我和小伙伴们一起安慰它，我们手牵手，成为好朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过生动的故事，让幼儿感受到关爱他人、团结协作的重要性。
在教学中，要注意引导幼儿关注情感变化，培养他们的表达能力。
2. 拓展延伸：组织一次“关爱同伴”的主题活动，让幼儿在实际操作中，学会关爱他人，提高团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中的情感，用恰当的语言表达自己的想法。
2. 教学重点：掌握故事内容，学习生词和短语，培养表达能力。
鲤鱼作文150字_周记作文_1
鲤鱼作文150字_周记作文篇一：鲤鱼妈妈买了两条鱼，一条大一条小，妈妈告诉我这是黄河鲤鱼，它的身体是黑灰色的，尾巴是红色的，我发现那条小鱼头上有一块发白，我问妈妈它怎么了，妈妈说它受伤了，可能要比那条大鱼先死，可怜的小鱼啊。
篇二：鲤鱼我家养了五条小鲤鱼，特别可爱。
我每天都去看它。
有一天，我又去看它们，我突然发现有两条小鲤鱼死了，我特别伤心，就大哭了起来，妈妈看见了，就走过来，说：“别伤心，可能是小鲤鱼缺氧气了。
‘’妈妈说着，拿了一个盆，灌了点水就往鱼缸里倒，突然，我看到一条小鲤鱼奇迹般地活了。
我高兴极了。
说到这里，我要感谢我的好妈妈，就是因为妈妈小鲤鱼才能奇迹般地活下来，我在这里，谢谢妈妈。
篇三：鲤鱼昨天是阴历小年，我和姥姥、姥爷、妈妈去大商千胜百货去购物，因为买了一大堆东西，商场送给我们一条大鲤鱼，表示”年年有余“的意思，这条大鲤鱼的生命力可真顽强呀，回家姥爷给它放到大盆里，大鲤鱼竟然还没死，我姥爷怕猫把鱼吃了就把鱼放到一个很高的盆子里……今天我舅舅来了，想把这条鱼做成松尾鱼，我说：”别吃。
“我舅舅说：”那下午吃吧。
“……到了下午我们把这条大鲤鱼做成松尾鱼吃了。
篇四：鲤鱼昨天下午，我和弟弟去花园里玩。
我和弟弟在花园的池塘边玩水，做着做着我们发现池塘的鲤鱼饿了，我们想喂鱼，可是没有鱼料就在池塘边焦急地转来转去，过了一段时间，我们开始绝望的时候，一个小朋友和他的妈妈拿着一包鱼料向我们走散走了过来，然后我们向他借了点鱼料来喂鱼，我们把鱼料刚放池塘里，有红的、白的、黑色、黄的鱼一齐拥了过来。
我们看到了这种场面高兴的笑了。
篇五：鲤鱼今天，我和妈妈一起去买菜，买了一条小鲤鱼。
那条小鲤鱼的鱼鳃是红的，鱼鳞是金的，底部是白色的，很像是黄瓜鱼，它的尾部也是白的。
小鲤鱼弹跳性很高。
妈妈把它放进一个小玻璃盆里，可是就在我吃早饭时，它居然跳出来了。
我发现了，赶紧叫妈妈，妈妈给它换了一个大一些的水果盆，这下它可安全了。
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叮咛---()...
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(2)根据小朋友想的办法,引导幼儿续编故事结尾.(3)j教师...
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