精品范文-第十届风采大赛最新工作总结_德育最新工作总结
2024年10月德育工作总结范文
2024年10月德育工作总结范文____年10月德育工作总结____年10月，我校积极开展了丰富多彩的德育工作，得到了学生、家长和社会的一致好评。
经过全校师生的共同努力，我校在道德教育、学生管理、校园文化建设等方面取得了显著的成绩。
下面我将对本月的德育工作进行总结，并对今后的工作提出几点建议。
一、道德教育方面本月我们注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，开展了一系列相关活动。
首先，我们通过组织社会实践活动，让学生亲身体验社会的不同角色，加强他们对社会和他人的关心和支持。
另外，我们还开展了素质教育课程，通过讲授道德知识和案例分析，引导学生正确处理人际关系和道德困境。
同时，我们还积极引进优秀的道德教材和读物，以丰富学生的道德修养。
通过这些活动，学生的道德素养得到了有效提升。
二、学生管理方面本月，我们在学生管理方面注重培养学生的自律意识和良好习惯。
首先，我们加强了对学生自习室的管理，设立了自习室纪律规定，引导学生保持安静、文明的学习环境。
此外，我们还组织了学生值周活动，让学生轮流负责班级和学校的卫生、纪律等事务，培养他们的组织能力和责任心。
在晨读方面，我们结合学生的实际情况制定了晨读计划，并通过班会和家长会等形式宣传和推广。
这些举措有效提高了学生的自觉性和责任感，减少了学生违纪现象的发生。
三、校园文化建设方面本月，我们积极开展了校园文化建设活动，让学生在快乐中成长。
首先，我们举办了丰富多彩的艺术节活动，包括文艺演出、手工制作比赛、绘画展览等。
这些活动不仅提高了学生的艺术修养，还激发了他们的创造力和表现欲望。
另外，我们还组织了学生运动会和友谊赛等体育活动，让学生在运动中增强体质，培养团队合作精神。
同时，我们还注重校园环境的美化和整治工作，让学生学习和生活的环境更加美好和舒适。
四、问题和建议在本月的德育工作中，我们也存在一些问题。
首先，在道德教育方面，我们需要加强对学生家庭教育的引导和关注，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
2024年10月学年德育工作总结
2024年10月学年德育工作总结2024年10月，作为学校的德育工作负责人，我在全员参与的基础上，开展了一系列有益于学生德育发展的活动，取得了一定的成效。
在本学年的德育工作总结中，我将详细总结10月份的德育工作，内容约1500字。
一、开展主题班会为了提升学生的思想品德和道德素养，我组织了一系列主题班会活动。
在10月份，我们围绕着“团结互助、友爱奉献”的主题，引导学生树立正确的价值观和人生观。
我通过讲故事、播放影片等形式，激发学生的情感共鸣，引导他们从中汲取真善美的力量。
此外，还通过与学生深入交流，了解他们的成长和困惑，提供适当的引导和建议。
二、加强德育实践活动为了培养学生的实践能力和社会责任感，我组织了一系列德育实践活动。
首先，我们开展了环境保护主题活动。
学生们通过自愿参与环保行动，如垃圾分类、植树造林等，增强了环保意识。
其次，我们组织了一次社会实践活动，学生们走进社区、农村等地，了解社会发展现状，增强了对不同群体的关爱和社会责任感。
三、推进德育课程实施为了全面提升学生的道德素养和核心竞争力，我们加强了德育课程的实施。
我们在规划课程内容时，注重培养学生的人文关怀、社会责任感和良好的行为习惯。
同时，我们注重培养学生的创新能力和团队合作精神。
针对不同年级的学生特点，我们根据教材和实际情况，设计了一系列生动有趣的德育课程，引导学生树立正确的价值观和心态。
四、学生自我管理能力培养为了提升学生的自我管理能力，我们积极推进学生的自我管理活动。
在10月份，我们开设了学生社团，鼓励学生参与其中，培养他们的自我组织和管理能力。
同时，我们组织了学生干部竞选，通过竞选活动，培养学生的领导力和团队合作精神。
通过这些活动，学生们逐渐学会自我管理，提升了自己的综合素质。
五、建立德育评价机制为了规范德育工作，我们建立了德育评价机制。
在10月份，我们通过评选“德育之星”的方式，表彰了在德育方面有突出表现的学生和班级。
同时，我们制定了明确的德育评价标准，根据学生的思想品德和行为表现进行评价。
2024年10月德育工作先进个人工作总结
2024年10月德育工作先进个人工作总结2024年10月，我非常荣幸被评为德育工作先进个人。
在这个月，我在德育工作方面取得了一系列的成绩和进步。
首先，我积极参与学校的德育活动，努力为学生提供一个良好的德育环境。
我参与组织了多次主题班会和德育讲座，鼓励学生树立正确的人生观和价值观。
在这些活动中，我尽力以身作则，用自己的言行去影响学生，使他们受益匪浅。
其次，我注重学生的个性化发展，尊重每个学生的特长和优势。
我与学生进行了深入的交流，了解他们的兴趣爱好和潜力所在，帮助他们找到适合自己的发展方向。
我举办了一些特色活动，如读书分享会和艺术展览，让学生展示自己的才华和成果，增强他们的自信心和自尊心。
此外，我还加强了与家长的沟通和合作。
我认为家庭是孩子成长的重要支持力量，所以我定期与家长进行面对面的交流，了解他们对学校德育工作的需求和期望。
我积极回应家长的关切和建议，与他们共同合作，共同为孩子的成长与发展负责。
最后，我注重自身的学习与提升。
我认为作为一名德育工作者，要不断更新自己的知识和能力，以更好地帮助学生。
因此，我定期参加各类培训和研讨会，学习最新的德育理论和实践经验。
我积极与其他学校的德育工作者交流，借鉴他们的经验和教训，不断提升自己的专业素质。
总的来说，我在2024年10月的德育工作中积极参与活动，注重个性化发展，加强与家长的合作，同时不忘自我提升。
我将继续努力，成为更好的德育工作者，为学校的德育工作做出更大的贡献。
2024年10月德育工作先进个人工作总结
2024年10月德育工作先进个人工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！首先，我要感谢组织对我工作的认可和肯定。
在过去的一年中，我作为德育工作的负责人，努力开展工作，取得了一些成绩。
在多次调查研究、思考和总结后，我向大家汇报2024年10月德育工作的先进个人工作总结，希望能够得到大家的指导和鼓励。
一、工作回顾在过去的一年中，我按照组织要求，积极参与德育工作的规划和落实，做到了以下几点：1. 提高专业素养：我积极学习德育理论知识，注重培养自己的教育能力和教育思维，不断提高自己的专业素质。
我参加了多个德育培训班，了解了最新的教育理念和方法，为开展工作提供了有力的支持。
2. 创新德育工作模式：我思考如何更好地开展德育工作，不断探索创新。
我推动学校开展了“德育课程创新大赛”，鼓励学生在课程设计中注重品德培养，培养学生的实践能力和创新精神。
3. 多方合作，形成合力：我主动与班主任、家长和社会资源进行沟通和合作。
在校内，我与班主任密切配合，共同制定学生德育计划，定期组织班级活动，共同关注学生的成长。
在校外，我与家长进行定期交流，在家庭教育中提供支持和指导，共同促进学生的全面发展。
二、取得的成绩在过去一年中，我取得了以下几方面的成绩：1. 学生德育水平提高：通过开展一系列有针对性的德育活动，我观察到学生的道德品质得到了提高，他们的友善、团结、诚实等良好品质得到了锻炼和培养。
学生之间的相互关心和助人精神也得到了提升。
2. 德育课程创新成果显著：通过德育课程创新大赛的推动，德育课程的设计水平明显提高。
学生在德育课程中的参与度和学习热情明显增加，他们培养了德育思维和创新意识。
3. 家校合作成效显著：通过与家长的多次交流和互动，学生的家庭教育得到了全面的配合和支持。
家长们更加重视孩子的德育培养，有意识地在日常生活中加以引导，形成了良好的家校合作关系。
三、存在的问题及对策在开展工作过程中，我也意识到了一些问题，需要进一步加以改进：1. 工作宣传力度不够：尽管我在活动策划和组织过程中努力宣传，但由于时间和资源的限制，我没有充分发挥媒体和网络手段的作用。
2024年德育工作总结范文7篇
2024年德育工作总结范文7篇篇1一、引言2024年，我校德育工作以党的教育方针为指导，全面贯彻新时代党的教育方针，坚持“立德树人”的根本任务，注重培养学生的核心素养和社会责任感。
本年度，我校德育工作取得了显著成效，现将工作总结如下。
二、德育工作重点1. 强化思政教育，提高学生思想觉悟。
通过开展主题班会、团队活动等形式，加强学生对党的基本理论、基本路线、基本纲领的学习，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 注重礼仪教育，培养学生文明素养。
通过举办礼仪知识竞赛、文明校园行等活动，提高学生的文明意识和礼仪素养，营造和谐文明的校园氛围。
3. 加强心理健康教育，促进学生身心健康。
通过开设心理健康课程、建立学生心理健康档案等形式，关注学生的心理健康状况，及时帮助学生解决心理问题。
4. 推进社会实践教育，增强学生社会责任感。
通过组织社会实践活动、志愿服务活动等形式，引导学生关注社会、了解社会、服务社会，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、德育工作亮点1. 思政教育创新形式，提高实效性。
我校思政教育注重创新形式，通过开展“微党课”、“红色故事会”等活动，使学生更加直观、生动地接受教育，提高了思政教育的实效性。
2. 礼仪教育成果显著，校园文明程度提升。
通过举办礼仪知识竞赛、文明校园行等活动，学生的文明素养得到了显著提升，校园内的文明程度也有了明显改善。
3. 心理健康教育得到重视，学生心理健康水平提高。
我校心理健康教育工作得到了学校的高度重视，通过开设心理健康课程、建立学生心理健康档案等形式，学生的心理健康水平得到了显著提高。
4. 社会实践教育深入开展，学生社会责任感增强。
我校社会实践教育工作深入开展，通过组织社会实践活动、志愿服务活动等形式，学生的社会责任感得到了显著增强。
四、存在的问题及改进措施1. 德育工作与学科教学融合不够紧密。
在今后的工作中，我们需要进一步加强德育工作与学科教学的融合，将德育内容融入课堂教学和课外活动中，提高学生的德育素养。
总结风采大赛工作总结
总结风采大赛工作总结
回顾一年一度的风采大赛，我们不禁感慨万千。
在这场比赛中，我们见证了无数同学们的奋斗和拼搏，也收获了无数美好的回忆和经验。
作为组织者和参与者，我们应该对这次活动进行一次深入的总结，以便更好地提升和完善未来的工作。
首先，我们要对这次风采大赛的组织工作进行总结。
在筹备阶段，我们需要更加细致地规划每一个环节，确保活动的顺利进行。
在执行阶段，我们需要更加注重团队合作和沟通，确保每一个细节都能得到妥善处理。
同时，我们也要对活动的宣传和推广进行反思，寻找更加有效的方式来吸引更多的参与者和观众。
其次，我们要对参赛选手的表现进行总结。
在这次比赛中，我们看到了很多优秀的选手，他们展现了出色的才华和能力。
但同时，我们也要看到一些问题，比如一些选手在比赛中出现了失误，或者在表现上缺乏个性和创新。
因此，我们需要对选手的培训和指导进行更加全面的规划，确保他们能够在比赛中发挥出最佳状态。
最后，我们要对活动的效果和影响进行总结。
这次风采大赛无疑给大家留下了深刻的印象，但我们也要看到一些问题，比如活动的影响力和知名度还有待提升。
因此，我们需要思考如何更好地利用活动的资源和平台，让更多的人受益，让活动的影响力得到更大的提升。
总之，这次风采大赛的工作总结是一次宝贵的经验。
通过总结，我们可以更好地发现问题，更好地提升工作水平，也更好地为未来的工作做好准备。
希望在未来的活动中，我们能够更加出色地发挥自己的作用，为活动的成功和完美贡献自己的力量。
2024年10月德育个人总结范文6篇
2024年10月德育个人总结范文6篇篇1时光荏苒，转眼间，2024年10月已经过去。
在这个充满挑战与机遇的月份里，我在德育工作上取得了一定的成绩，也获得了一些宝贵的经验。
以下是我对本月德育工作的总结：一、工作内容概述本月，我主要负责了班级德育工作的日常管理和组织工作。
具体包括：制定德育工作计划，组织班级德育活动，评估学生德育表现，与家长沟通反馈学生德育情况等。
通过这些工作，我努力提升班级德育工作的整体水平，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
二、工作亮点与成果1. 创新德育活动形式：本月，我组织了一场以“感恩之心，与爱同行”为主题的德育活动。
通过情景剧表演、诗歌朗诵和互动讨论等形式，引导学生深入理解感恩的重要性，并学会用实际行动去关爱他人。
活动取得了良好的效果，得到了学校和家长的高度评价。
2. 提升德育评估效果：本月，我对班级德育评估体系进行了优化。
通过与学生和家长的深入沟通，我收集了大量的反馈意见和建议。
在此基础上，我对评估体系进行了调整和完善，使其更加科学、公正和有效。
目前，新的评估体系已经在班级中得到了广泛应用，并取得了良好的效果。
3. 加强家校合作：本月，我积极与家长沟通反馈学生的德育情况。
通过定期举办家长会、电话访问和微信沟通等方式，我及时向家长传达了学生在校的德育表现和进步情况。
同时，我也听取了家长的建议和意见，为进一步改进德育工作提供了有益的参考。
三、工作不足与反思1. 德育活动组织能力有待提高：尽管本月组织了一场成功的德育活动，但我在活动组织过程中仍存在一些不足。
例如，活动准备工作不够充分、活动流程不够顺畅等。
这些不足影响了活动的整体效果。
因此，我需要在今后的工作中不断加强学习与实践，提高自己的活动组织能力。
2. 德育评估体系仍需完善：尽管本月我对德育评估体系进行了优化和完善，但仍有改进空间。
例如，评估指标的设置仍需更加科学、全面；评估方法的实施仍需更加公正、透明等。
这些改进将有助于进一步提升德育评估的效果和质量。
班级风采大赛工作总结第十届风采大赛工作总结.docx
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第十届风采大赛工作总结树立职业理想展现文明风采----XXX学校开展“文明风采”竞赛活动总结为响应河南省教育厅、河南省文明办、共青团河南省委、河南妇联关于组织开展河南省第十届中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知，把立德树人作为教育的根本任务，推进我校文化育人、活动育人、实践育人，促进学生全面发展，丰富我校德育内容，提高学生综合素质，促进学生全面发展；为了进一步加强和改进我校德育工作，推动德育工作的广泛开展，增强德育时代感，提高德育工作的针对性和实效性，自 11 月中旬，我校举办了学校“文明风采”竞赛活动 , 取得了良好的效果。
现总结如下：一、领导高度重视，精心组织策划领导的重视和支持是开展好活动的重要保证。
为了取得实效，我校成立了校园“文明风采”竞赛指导工作组。
刘品生校长亲自组织指导，精心策划。
明确指出要以举办这项活动为契机，以“树立职业理想，展现文明风采”为主题，抓住中等职业学校学生德育的核心问题，贴近中等职业学校学生的学习和生活，贴近学生的思想和实际，适应中等职业生的年龄和兴趣特点，充分展现他们的能力和风采。
工作小组召开专题讨论会，分工到位、落实责任，明确工作要求和工作期限，制定奖惩办法，并专门召开班主任和教研组长会议，统一时间召开各班动员大会，对学生进行了比赛内容和目的的教育。
为加强宣传，营造良好的竞赛氛围，我校通过动员大会、校园广播站、板报、板报等多种形式对竞赛活动进行广泛的宣传，为竞赛活动造势。
学校还出台了相关政策，激发师生的参赛欲望。
制定了竞赛活动奖励办法，鼓励师生参赛。
从分工、参赛学生、指导教师的确定，到经费、比赛内容及日期的安排都做出了比较具体的计划，从而使参加比赛的师生能在各方面都比较顺利开展活动，调动了大家的积极性。
本次活动采取广泛发动、班级动员、层层推荐选拔的方式。
德育工作总结6篇
德育工作总结6篇篇1一、引言本报告旨在回顾过去一年的德育工作，总结经验教训，分析存在的问题，提出改进措施及未来工作方向。
通过本总结，旨在进一步提高德育工作的质量和效果，促进学生全面发展。
二、工作内容及成果1. 德育主题活动的组织与开展过去一年，我们围绕“立德树人”的核心理念，开展了丰富多彩的德育主题活动。
如“感恩教育月”、“文明礼仪周”等，让学生在参与中体验、感悟，提高道德素质。
2. 德育课程的建设与实施结合学校实际情况，我们不断优化德育课程体系，将德育渗透于日常教学之中。
通过道德与法治课程、班会课等，传授学生道德知识，引导学生树立正确的价值观。
3. 心理健康教育的推进针对青少年心理特点及需求，我们加强了心理健康教育。
通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座等，提高学生心理素质，培养学生健康心态。
4. 家校合作的深化加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的德育发展。
通过家长会、家长志愿者活动等形式，增强家长对德育工作的认识和支持。
5. 成果经过一年的努力，学生在道德品质、行为习惯、心理素质等方面取得显著进步。
同时，家长对德育工作的满意度也得到提高，家校共同育人格局逐渐形成。
三、问题及挑战1. 德育工作内容仍需丰富，形式需创新，以更好地吸引学生参与。
2. 德育师资力量有待加强，教师需要进一步提高德育专业化水平。
3. 家校合作深度不够，需进一步加强与家长的沟通与协作。
四、改进措施及未来工作方向1. 深化德育内容，创新形式，注重实践。
结合学生实际，开展更具针对性和实效性的德育活动，提高学生参与度。
2. 加强师资队伍建设。
开展德育专项培训，提高教师的德育专业化水平，打造高素质的德育队伍。
3. 加强家校合作。
通过家长学校、家长沙龙等形式，增强家长对德育工作的认识和支持，形成家校共同育人的良好局面。
4. 未来工作方向：a. 进一步完善德育课程体系，提高德育工作的科学性和系统性。
b. 加强心理健康教育，提高学生心理素质和应对挫折的能力。
2024年10月学年德育工作总结
2024年10月学年德育工作总结2024年10月，我校全体教职工团结一心，积极开展德育工作。
通过多项活动的开展，不仅有效激发了学生的爱国情怀和社会责任感，还培养了学生的品德修养和道德观念。
以下是本学年德育工作的总结，共计____字。
一、思想教育活动我们充分认识到思想教育对于学生成长的重要性，因此本学年我们开展了一系列思想教育活动。
首先，针对中高年级学生，我们开展了“成长的脚步”主题讲座，邀请了知名心理学家进行讲解，帮助学生了解自己的成长规律和心理变化。
此外，我们还组织了“理想之星”演讲比赛，激发学生的思想潜能和自我表达能力。
二、社会实践活动社会实践是培养学生社会责任感和实际能力的重要途径。
在本学年的德育工作中，我们组织了多次社会实践活动。
其中，最有影响力的是参观红军长征纪念馆。
学生们在这次活动中领略了红军的伟大功绩，增强了他们的民族自豪感和家国情怀。
三、品德教育活动品德教育一直是我们学校的重点工作之一。
本学年，我们积极组织了多次品德教育活动，使学生们深入了解正确的价值观和道德观念。
其中，最受欢迎的是为期一周的“诚信之星”主题活动。
通过线上线下的互动形式，学生们了解到了诚信的重要性，从小事做起，从自身做起，不断提升自己的品德修养。
四、文化活动文化活动是培养学生人文素养和审美能力的重要途径。
为了丰富学生的课余生活，本学年我们举办了多次文化活动。
其中，最有影响力的是校园艺术节。
学生们积极参与各类文艺表演，展现了自己的才华，提升了自信心和团队合作意识。
五、家庭教育活动家庭教育是培养学生优良品德和良好行为习惯的重要环节。
本学年，我们重点开展了家庭教育活动，通过家访、交流会等形式，与家长共同探讨如何培养孩子的良好行为和积极心态。
此外，我们还组织了亲子活动，加强了家庭成员之间的互动和沟通。
通过以上的德育活动，我们取得了一定的成效。
学生们的思想觉悟和道德品质得到了有效提升。
同时，我们也发现了一些问题和不足之处。
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精品范文-第十届风采大赛工作总结_德育工作总结
第十届风采大赛工作总结
树立职业理想展现文明风采
----xx学校开展“文明风采”竞赛活动总结
为响应河南省教育厅、河南省文明办、共青团河南省委、河南妇联关于组织开展河南省第十届中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知，把立德树人作为教育的根本任务，推进我校文化育人、活动育人、实践育人，促进学生全面发展，丰富我校德育内容，提高学生综合素质，促进学生全面发展；为了进一步加强和改进我校德育工作，推动德育工作的广泛开展，增强德育时代感，提高德育工作的针对性和实效性，自11月中旬，我校举办了学校“文明风采”竞赛活动,取得了良好的效果。
现总结如下：（一）、领导高度重视，精心组织策划
领导的重视和支持是开展好活动的重要保证。
为了取得实效，我校成立了校园“文明风采”竞赛指导工作组。
刘品生校长亲自组织指导，精心策划。
明确指出要以举办这项活动为契机，以“树立职业理想，展现文明风采”为主题，抓住中等职业学校学生德育的核心问题，贴近中等职业学校学生的学习和生活，贴近学生的思想和实际，适应中等职业生的年龄和兴趣特点，充分展现他们的能力和风采。
工作小组召开专题讨论会，分工到位、落实责任，明确工作要求和工作期限，制定奖惩办法，并专门召开班主任和教研组长会议，统一时间召开各班动员大会，对学生进行了比赛内容和目的的教育。
为
加强宣传，营造良好的竞赛氛围，我校通过动员大会、校园广播站、板报、板报等多种形式对竞赛活动进行广泛的宣传，为竞赛活动造势。
学校还出台了相关政策，激发师生的参赛欲望。
制定了竞赛活动奖励办法，鼓励师生参赛。
从分工、参赛学生、指导教师的确定，到经费、比赛内容及日期的安排都做出了比较具体的计划，从而使参加比赛的师生能在各
方面都比较顺利开展活动，调动了大家的积极性。
本次活动采取广泛发动、班级动员、层层推荐选拔的方式。
为扩大竞赛活动影响，提高参与程度，争取好的成绩，班主任组织学生把“文明风采”竞赛与和谐校园建设有机结合起来，鼓励更多的学生参与竞赛活动，努力提高竞赛水平和质量，推荐最优秀的作品参赛。
并将学生“文明风采”竞赛成绩，体现到学生德育考核成绩中。
（二）、组织严谨到位，工作扎实有序
我们在发挥德育课主渠道作用的基础上，做到把竞赛与日常德育工作相结合，与文化课、专业课教学相结合，与校园文化建设、班主任工作相结合，与社会实践、课外活动、实训实习相结合。
积极对活动方案进行设计，明确活动目的、活动要求、活动内容。
在此次竞赛活动中，各班班主任都组织了本班同学踊跃参加。
在全校中掀起了“文明风采”竞赛活动月，同时学校制定了详细的实施计划，精心组织活动项目。
首先在校内开展“文明风采”初赛，经初赛选拔出来的作品参加复赛。
竞赛包括：(一)征文演讲类比赛：“牢记历史，爱我中华”、“成长中的感动”为主题的征文演讲类比赛。
（二）职业规划比赛：主题和内容：以“我的未来我做主”为主题，引导学生树立信心，逐步培养职业意识，及早规划自己的职业生涯。
（三）摄影类比赛：“职校美学习美劳动美”为主题的比赛。
（四）微视频类比赛：以“奋斗的青春最美丽”为主题的比赛；（五）校园情景剧类：以“法制安全环保健康”为主题的比赛。
（六）才艺展示类：以“人人尽展其才”为主题的比赛。
在整个过程中，所有的指导老师都在做指导、修改和推荐工作。
学生在班主任的带领下，人人积极参与，一个节目反复排练，从服装、道具、摄像、制作等方面做出了大量的劳动。
在整个过程中，语文教师结合教学辅导设计征文演讲比赛，计落实算机专业课教师结合专业指导学生录制微视频作品，舞蹈、礼仪、体育老师结合课程、利用课外时间知道学生进行舞蹈、武术、礼仪等才艺练习。
我们力争竞赛从学生的思想实际和生活实际出发，通过“人人参与、班班比赛、学校选拔”，有效地调动起广大学生、教师的积极性，在彰显职教特色、展示学生风采的过程中，让德育在实践中焕发出生机与活力。
经过初赛，选拔出来送入决赛赛的作品有：征文演讲类10篇；思想汇报专题“才艺展示类”作品11件。
我校开展学生“文明风采”竞赛活动，做到三个结合：一是结合学生的生活实际；二是结合学校校园文化创建；三是结合提高学生专业技能。
实现四个提高：一是提高学生的文明素养；二是提高学生自我教育能力；三是在活动中提高学生的活动技能；四是提高学生竞赛与协作意识。
（三）、活动收获颇多，意义影响深远
（1）、明辨人生方向，树立职业理想
我校的一些学生对自己缺乏正确的认识，对社会缺乏必要的了解，对职业缺乏正确的定位，使他们盲目自信、好高骛远、眼高手低、理想偏离现实。
通过这次竞赛活动，促使学生对自己的专业进行深入的了解与思考。
让学生明确了所学专业对应的职业岗位的要求，改变了就业心态，增强了创业意识，职业理想也更切合实际，更符合社会落实的要求。
（2）、加强自我教育，勇担时代使命
通过参加“文明风采”活动，使学生重新树立了自己的思想，明确了职业意识，逐步树立起自信心。
有相当数量的学生认为当前社会上鄙薄职业教育，认为只有上大学才有出息，他们是在上不了高中、中考失利、满怀失落感的情况下，不得已才走进职业学校大门的。
而就是这种社会现象给中职生造成了一定的心理压力，致使他们感到自卑。
在平时的作文中出现了“黑色”、“迷茫”、“沮丧”、“被迫”、“无奈”……这样的词语。
但进入我们学校后，由于接受了思想道德教育和专业思想教育，进而接触专业实习、社会实践，他们逐渐喜欢上了自己所学的专业，逐渐树立起了美好的职业理想，重新找回了学习的信心，重新唤起生活的勇气，许多学生表现出了对所学专业的强烈的热爱之情。
学生在征文中、演讲比赛中使用这些词语来表达他们的心情：“欣慰”、“庆幸”、“无怨无悔”、“充满希望”、“前程似锦”……不少学生在思想上、情感上的转变都是在我们教师的耐心帮助和引导下实现的。
（3）、校园文化丰富、校风学风可喜
通过这段时间开展“文明风采”竞赛系列活动，收获颇多，意义重大，影响深远。
在一系列的竞赛活动中，有越来越多的学生关注，有越来越多的学生参与；也出现了很多优秀的作品，让更多的学生开始了解自己、正视自己、相信自己；学校的校风、学风，学生的职业理想、职业观、人生观正发生着潜移默化的改变；再次丰富了校园文化建设的内涵，增强了职业学校德育工作的时代感，使学生的精神风貌焕然一新。
全面推进了校园文化建设，充分展现了学生文明风采。
xx学校
2xx年1月8日。