网络信息编辑 第二章
网络信息编辑实务第二章网络信息筛选与归类
任务2
网络信息的筛选
1．判断网络信息的价值-信息的真实性
信息的真实性是指信息中涉及的事物是客观存在的，同时信息的各个要素都是真实的 。要判断信息的真实性，需要注意以下几个方面：
查看信 息来源
判断信 息要素
判断信息 的准确性
网络信息编辑 网络信息编辑实务
第二章 网络信息筛选与归类
实例3:
2011年十大假新闻“年终奖计税方法调整”高居榜首。
网络信息编辑 网络信息编辑实务
第二章 网络信息筛选与归类
任务1
网络信息的收集
网络信息的数量庞大，人们无法对所有的信息进行搜集并对它们逐一进行 评价，因此，要选择合适的网络信息收集途径。网络信息收集途径主要有：
2.收集网络信息的方法
网络信息的途径
专业网站
论坛、博客 和微博等社 区内容
网络数据库
网络信息编辑 网络信息编辑实务
网络信息的收集
选择稿件，首先涉及来源问题。不同来源的信息质量有所不同，对信息 来源做出判断，是处理信息的基本出发点
3．分析网络信息的来源
网络信息的来源
网站自身 采集信息
转载传统 媒体、其 他网站的 信息
网民自发 来稿
网络信息编辑 网络信息编辑实务
第二章 网络信息筛选与归类
〖知识要点〗
网络信息 的收集
网络信息编辑 网络信息编辑实务
第二章 网络信息筛选与归类
任务2
网络信息的筛选
本任务的目标是对收集到的信息进行初步的筛选，从中选取合适的稿件。
任务实施
判断网络 信息的价值 选择合适 的稿件
筛选网络信息 的步骤
网络信息编辑 网络信息编辑实务
第二章 网络信息筛选与归类
网络信息编辑-教案
盐城技师学院教案首页编号：YJQD-0506-11 版本：A/O 流水号：编制：审核：批准：授课日期班级课题：第一章网络信息编辑工作教学目的、要求：1、掌握网络编辑工作的流程、特点、职能以及编辑部的构成、网络登载法律法规及版权。
2、理解网络编辑人员的职业素养及要求教学重点、难点：网络编辑工作的流程、职业素养授课方法：讲授法教学参考及教具（含电教设备）：授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲：第一章网络信息编辑工作一、课前检查二、新课导入三、新课讲解1.1、网络编辑工作的流程、特点与职能1.1.1网络编辑工作的流程 1.1.2网络编辑工作的特点1.1.3网络编辑工作的职能四、巩固小结五、作业布置一、课前检查1、卫生情况2、校牌佩戴情况二、新课导入据中国互联网络发展状况统计报告显示，截止2005年1月，中国互联网站点已达67万个。
未来十年内，网络新闻人才需求呈现上升趋势，总增长量将超过30%。
众多网站负责人纷纷表示，“现在对于网络新闻人才的需求是空前的。
”据一家传媒网负责人透露，目前很多网站都在社会上公开招人，但是能从事这一工作的高级网络新闻人才实在不多，再加上需要很长的时间才能掌握新闻和互联网方面的知识，因此在招聘网上基本上是“用人难求”，从而导致人才紧缺的现状。
据业内人士人事透露，以往的网站编辑大多是由技术人员分流出来的，如：网管、图文设计职业分流出来的，他们没有统一的职业标准与规范。
但是，随着互联网时代的到来，对网络编辑人才的要求已经有了质的变化，以往传统枯燥无味的信息被打破，所以对网络新闻人才的要求更高了，新闻人才不再由技术人员去充当，应当由即拥有网络方面的知识，而且还要有新闻专业的素质，这样才能融会贯通，才能达到网络新闻人才的标准。
那么如何学好会计这门课？三、新课讲解第一章网络信息编辑工作1.1 网络编辑工作的流程、特点与职能1.1.1 网络编辑工作的流程所谓网络编辑是指：利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网站内容建设的人员。
网络信息编辑项目二
任务一
筛选网站信息
2课时
任务二
归类网站信息
2课时 2课时
3
2017/8/29
任务一 筛选网站信息 一、任务描述
了解网络信息的相关知识，通过哪些途径收集网络信息、如何评价网络信息 的价值，是否适合公司网站及栏目的需要；按照栏目进行归类整理。
4
2017/8/29
任务一 筛选网站信息 二、相关知识
6
2017/8/29
（3）网民自发来稿 （4）转载国外媒体、网站的信息 {案例2-2}转载国外媒介信息 美媒：西方学生应向中国先贤汲取智慧（P21） 案例分析：本案例就是参考消息网记者根据外媒《华尔街日报》所 改写的稿子。 4．网站信息资源选择的途径及工具 （1）搜索引擎 （2）专题讨论 （3）专业网站 （4）网络数据库和数字图书馆
项目二 筛选与归类网站信息
知识要求：
1．网站信息 2．网站信息筛选的作用 3．网站信息筛选的标准 4．网络信息筛选的基本方法 5．网络信息筛选中注意事项
能力要求：
了解网站信息及网络信息资源； 能够根据网站类型与定位，选择合适的网站信息，并针对某些栏目能够进 行收集和分析。
【项目引入】
电子商务专业的小杨同学大学毕业后，应聘到某公司进行网站编辑维护工作工 作。 在上班几个星期后，小杨逐渐熟悉了公司企业文化、产品信息、营销网络等信 息后，网站主编给小杨同学安排在采编岗位工作。做采编工作是小杨同学梦想 已久的岗位，接下来的几个星期，小杨在网站主编的鼓励下忙的不亦乐乎。想 知道小杨在采编室里做什么吗？下面我们一一了解小杨的工作内容。首先我们 按6-8人进行分组，如表所示。项目主持人（组长）要组织团队人员收集资料， 积极开展讨论，团结合作，在老师的指导下，学会对不同网站信息的筛选与归 类，并代表本组进行项目汇报。 项目团队人员组成表
网络信息编辑实务课程设计
网络信息编辑实务课程设计一、课程背景随着信息时代的到来，网络已成为人们获取信息的主要途径。
而作为网络信息传播的重要力量，网络编辑的作用日益凸显。
因此，网络信息编辑实务课程的设置对于培养具备网络信息编辑实践能力的高素质人才具有重要意义。
二、课程目标1.掌握网络信息编辑的基本概念和基本技能。
2.了解网络内容生态系统的运行和发展规律。
3.掌握网络信息编辑的技术路线和方法。
4.熟悉网络信息版权相关知识。
5.掌握网络信息编辑职业道德和职业素养的基本要求。
三、课程内容第一章网络信息编辑基础1.网络信息编辑的定义和基本概念。
2.网络信息编辑的发展历程和现状。
3.网络信息编辑的分类和特点。
4.网络信息编辑的职责和素质要求。
第二章网络内容生态系统1.网络内容生态系统的概念和组成。
2.网络内容管理和内容创作的基本原则。
3.网络内容管理的标准、流程和工具。
4.用户生成内容的管理和运营策略。
第三章网络信息编辑技术路线和方法1.网络信息编辑的技术流程和环节。
2.网络信息编辑的写作技巧和写作方法。
3.网络信息编辑的优化和推广技巧。
4.网络信息编辑的数据分析和运营策略。
第四章网络信息版权和合规1.网络信息版权的基本概念和法律法规。
2.网络信息和知识产权的保护和维护。
3.网络信息编辑在版权和合规方面的职责和义务。
4.网络信息合规和监管的基本原则和规则。
第五章网络信息编辑职业道德与素质1.网络信息编辑职业道德的含义和价值。
2.网络信息编辑职业素养的基本要求和标准。
3.网络信息编辑职业敬业精神和团队合作能力的重要性。
4.网络信息编辑个人形象和职业形象的建设。
四、教学方法1.理论讲授与案例分析相结合。
2.课堂互动，学生自主学习和探究。
3.课外阅读和实践作业相结合。
4.小组讨论和演讲报告。
五、考核方式1.学生课堂参与度和作业完成情况（占比20%）。
2.关键概念和知识点的笔试（占比30%）。
3.实践操作和案例分析（占比20%）。
4.小组演讲和讨论（占比30%）。
《网络信息编辑》课程大纲
《网络信息编辑》课程大纲
第一章：网络编辑工作
任务1：收集有关网络编辑工作内容的有关信息任务2：分析网络编辑需要的素质
第二章：网络信息筛选与归类
任务1：网络信息的收集
任务2：网络信息的筛选
任务3：网络信息的归类
第三章：网络内容编辑
任务1：网络稿件的修改
任务2：网络稿件的整合
任务3：网络稿件的标题的制作
任务4：关键词的设置
任务5：超链接的运用
第四章：网络原创内容
任务1：了解网络原创内容的形式
任务2：实施采访
任务3：撰写网络稿件
第五章：网络专题策划与制作
任务1：网络专题的内容策划
任务2：网络专题的形式策划
第六章：网络互动形式
任务1：实施网络问卷调查
任务2：管理网络论坛
任务3：创建网络个人博客任务4：使用即时通讯工具。
第2章 网络信息编辑工作
文明上网自律公 约号召互联网从 业者和广大网民 ,坚持文明办网 ，文明上网。
网络信息编辑
35
第2章 网络信息编辑工作
2.3
网络编辑职业素养
2.3.3 网络编辑的职业道德
网络编辑职业守则：
文明上网 自律公约
（1）遵纪守法，尊重知识产权，爱岗敬业，严守新闻出版规定和纪律 （2）实事求是，工作认真，尽职尽责，一丝不苟，精益求精，团队精神 以上内容从两个方面概括了网络编辑职业守则的特点：
2.3
网络编辑职业素养
2.3.2 网络编辑的知识结构
新闻编辑基本知识
计算机及网络基础知识 必备的专业知识
相关政策和法规
一定的外语能力 具备不断的学习精神和对突发事件的处理能力，具备较强的新闻敏感度， 善于交流与沟通，能够与网友互动，了解网站受众的需求。
网络信息编辑
33
第2章 网络信息编辑工作
网络媒体具有哪些特点？作为网络媒体从业人员之一的网络编辑又到底是做 什么的？网络编辑的工作内容有哪些？网络编辑需要哪些素质和素养？这就是本 章将要讲述的内容。
网络信息编辑
3
第2章 网络信息编辑工作
第2章 网络信息编辑工作
2.1 2.2 2.3 网络媒体 网络编辑工作
网络编辑职业素养
本章小结
实训内容及指导
4.02
3.68 3.60 3.52 3.49 3.47 3.46
判断和决策
书写 谈话
3.44
3.33 3.32
操作分析
解决复杂问题
分析需要和产品要求并形成新的设计
辨识复杂的问题和检阅有关的数据，从而建立和评价各种 选择的优劣，并实施解决方案
3.22
网络信息编辑复习资料
网络信息编辑复习资料第一章网络编辑工作1、网络编辑：是指利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网站内容建设的人员，是网站内容的设计师和建设者。
2、网络编辑的日常工作一般包括：根据内容选题，采集信息，选择文章，制作标题，导语或摘要，制作及维护专题，页面制作及日常维护，组织网上论坛和调查等。
3、网络编辑的工作职能：选稿、编改、推介、整合。
4、网络媒体的特点：交互性、即时性、多媒体的信息、个性化、超文本的信息组织、广泛性。
5、网络编辑工作的特点：整合型编辑、全天候编辑、数据库化编辑、交互性编辑、非线性编辑。
6、网络侵权行为（理解）：P147、如何有效防止网络侵权行为的发生：（自行总结）第二章网络信息筛选与归类1、收集网络信息的方法：搜索引擎、专题讨论、专业网站、网络数据库、数字图书馆。
2、网络信息的来源：（1）网站自己采集信息。
（2）转载国内传统媒体、其他网站的信息。
（3）网民自发来稿。
（4）转载国外媒体、网站的信息。
3、网络信息资源的特点：（1）数据庞大、增长迅速。
（2）内容丰富、覆盖面广。
（3）信息质量参差不齐、有序与无序并存。
（4）信息共享程度高、使用成本低。
4、网络信息价值的判断主要包括以下方面：（1）网络信息的真实性。
（2）网络信息的权威性。
（3）网络信息的时效性。
（4）网络信息的趣味性。
（5）网络信息的覆盖面。
（6）网络信息的实用性。
5、筛选信息的方法通常有这几种：查看法、时序性、类比性、专家评估法、老化规律法。
6、网络信息筛选的原则：全面性原则、目的性原则、连续性原则、计划性原则。
7、网络稿件归类是指根据网站内容属性、受众和其他特性，将网络文稿分门壁别类的归入既定频道、栏目中，把不同稿件归入不同的栏目，相似稿件归入相同栏目，从而便于读者的阅读和网站的内容管理。
8、网站的结构是指网站信息组织的基本框架和层次，显示了网站各个网页之间的逻辑关系。
9、网站内容组织方式：线性结构、树状结构、网状结构。
网络信息编辑考试大纲
《网络信息编辑》课程考试大纲课程名称：《网络信息编辑》课程编码：03050058学时：64 学分：4适用专业：商务管理课程类别：专业核心课课程性质：专业必修课一、考试主要内容及考试要求第一章网络编辑工作考核知识点：网络编辑的职业道德、职业守则。
考核要求：了解网络编辑的职业道德特点网络编辑的职业道德的社会功能。
第二章网络信息编辑筛选与归类考核知识点：网络信息价值判断、筛选工具。
考核要求：掌握：网络信息筛选和归类的工具。
理解：网络信息价值判断标准。
第三讲（收集网络素材）考核知识点：网上信息采集方法、搜索引擎的使用方法考核要求：掌握：搜索引擎的使用方法了解：网上信息采集方法、第四讲：（素材分类知识）考核知识点：素材分类知识、文件格式知识考核要求：掌握：对素材进行分类的方法理解: 文件格式知识第五讲：（文章价值判断和分类方法）考核知识点：互动信息管理知识、筛选有效信息分类整理有效信息考核要求：掌握：文章价值判断和分类方法、筛选有效信息了解：分类整理有效信息第六讲：相关法律、法规知识考核知识点：劳动法、著作权法、互联网信息服务管理方法考核要求：掌握相关法规的基本知识掌握著作权法、互联网信息服务管理方法:理解:劳动法的适用范围第七讲：素材加工考核知识点：文件处理知识、字符的编码考核要求：掌握文件处理知识理解:字符编码的运用第八讲：新闻采访与写作的基本知识考核知识点：新闻采访、新闻写作的基本知识考核要求：了解:新闻采访流程掌握:新闻类文体写作的基本要求第九讲：论坛管理知识考核知识点：论坛基本内容结构论坛管理知识考核要求：了解: 论坛基本内容结构以及存在的意义掌握:论坛管理的基本知识第十讲：综合实训——论坛发帖联系考核知识点：在论坛上发布帖子考核要求：掌握: 论坛发帖的原则和方法6、参考教材：网络编辑员7、难度等级：试题的难度等级分为简单，中等难度，较难或难三个等级，大致的比例是60 ：20 :10:108、成绩构成：平时成绩占50 %，考试成绩50 %，考试时间：110分钟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
网络信息资源的特点
数量庞大、增长迅速 内容丰富、覆盖面广 信息质量参差不齐 信息共享度高、使用成本低
2.1.2 络文学） 论坛（猫扑、天涯……） 邮件列 搜狗() ……
2.3 网络信息归类
2.3.1 关键词的选取
关键词的作用 有助于网络稿件的归类 有助于网络稿件的检索 有助于超过链接的运用
设 置 其 关 键 词
2.3.2网络信息的归类
按内容性质进行归类 按地域进行归类 按信息形式进行归类 按信息形式进行归类 按时效性和重要性进行归类 按体裁形式进行归类 按作者进行归类 按来源进行归类
第2章 网络信息采集与归类
回顾
网络媒体的概念 网络编辑的概念 网络编辑工作的新特点 网络编辑的知识结构 网络编辑的职业规范
目标
了解网络信息资源的分类方法 知道网络信息常见的采集途径 掌握判断信息来源形式的方法 掌握关键词的选取和网络信息的归类标准
2.1 网络信息采集
2.1.1 网络信息资源
网络信息资源的分类 按信息形式的划分 按信息的内容属性划分 按人类信息交流方式划分 按信息的加工层次划分 按信息的发布机构划分
2.2 网络信息筛选
2.2.1 网Leabharlann 信息来源原创信息 整合、约稿、原创 协议转载 转载传统媒体的内容、转载网站信息 社区内容 直接采用、原创素材
2.2.2 网络信息筛选标准
价值判断标准 真实性、权威性、时效性、趣味性、实用性 社会的评价标准 政治规范、法律规范、道德规范 网站自身规范 严格遵守本单位的指导规范
总结
网络信息可以按信息的形式、交流方式、内 容属性等标准来划分。 可以通过搜索、网站、论坛等方式来采集网 络信息。 网络信息来源可以分为原创、转载、社区内 容三种。 关键词对于网络信息的归类有着重要作用。