网络信息搜索与交流教案设计
网络信息交流与网络安全教案
网络信息交流与网络安全教案一、教学目标1、让学生了解网络信息交流的常见方式和特点。
2、使学生认识到网络信息交流中存在的安全隐患。
3、培养学生在网络信息交流中的安全意识和防范能力。
二、教学重难点1、重点（1）网络信息交流的主要方式及其优缺点。
（2）网络安全的重要性和常见的网络安全威胁。
2、难点（1）如何引导学生在网络信息交流中正确保护个人隐私和信息安全。
（2）培养学生对网络安全威胁的识别和应对能力。
三、教学方法1、讲授法：讲解网络信息交流和网络安全的相关知识。
2、案例分析法：通过实际案例分析，让学生深刻理解网络安全问题。
3、讨论法：组织学生讨论网络信息交流中的安全问题，促进学生思考和交流。
四、教学过程（一）导入通过提问引导学生思考网络信息交流在日常生活中的应用，如：“同学们，你们平时都通过哪些方式在网络上与他人交流呢？”从而引出本节课的主题——网络信息交流与网络安全。
（二）网络信息交流的方式1、电子邮件介绍电子邮件的使用方法和特点，如便捷、快速、可传递大量信息等，但也存在垃圾邮件、病毒邮件等安全风险。
2、即时通讯工具讲解常见的即时通讯工具，如微信、QQ 等，它们的实时性和互动性强，但可能会遭遇诈骗、个人信息泄露等问题。
3、社交网络平台以微博、抖音等为例，说明社交网络平台可以让用户分享生活、获取信息，但也容易导致隐私暴露、网络暴力等情况。
（三）网络信息交流中的安全隐患1、个人信息泄露通过案例分析，如用户在不明网站填写个人信息导致信息被非法获取，让学生了解个人信息泄露的危害和途径。
2、网络诈骗讲解常见的网络诈骗手段，如虚假中奖信息、网络购物诈骗等，提醒学生提高警惕。
3、恶意软件和病毒介绍恶意软件和病毒的传播方式和危害，如窃取用户数据、破坏系统等。
（四）网络安全的防范措施1、增强密码安全教导学生设置复杂且独特的密码，并定期更换。
2、谨慎分享个人信息提醒学生在网络交流中不要随意透露敏感信息，如身份证号、银行卡号等。
网络信息搜索与交流教案设计
网络信息搜索与交流教案设计一、教学目标1. 让学生了解网络信息搜索的基本方法和技巧，提高信息获取能力。
2. 培养学生正确使用网络资源，进行有效信息交流的能力。
3. 增强学生网络安全意识，学会保护个人隐私。
二、教学内容1. 网络信息搜索的基本方法：搜索引擎的使用、关键词选择、信息筛选。
2. 网络信息交流的基本方式：电子邮件、即时通讯、社交平台、论坛。
3. 网络安全与隐私保护：密码设置、防范网络病毒、避免网络诈骗、保护个人隐私。
三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的网络信息搜索任务，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍网络信息搜索的基本方法和技巧，并进行现场演示。
3. 实践：学生分组进行网络信息搜索实践，教师巡回指导。
4. 交流：学生分享搜索成果，讨论搜索过程中遇到的问题和解决方法。
5. 总结：强调网络信息搜索的注意事项，引导学生正确使用网络资源。
四、教学评价1. 学生网络信息搜索能力的提升：通过实践任务，观察学生在搜索过程中的表现。
2. 学生网络信息交流能力的提升：通过课堂讨论，观察学生在交流过程中的表现。
3. 学生网络安全意识的增强：通过问答环节，检验学生对网络安全的了解程度。
五、教学资源1. 网络信息搜索工具：搜索引擎、在线数据库等。
2. 网络信息交流工具：电子邮件、即时通讯软件、社交平台、论坛。
3. 网络安全教育资料：网络安全知识手册、防范网络诈骗案例。
六、教学活动1. 任务一：搜索引擎技巧训练目标：学习使用搜索引擎的高级搜索功能，如限定时间、特定站点搜索等。
方法：分组讨论，每组尝试解决特定问题，教师提供指导。
评价：学生完成搜索任务的速度和准确性。
2. 任务二：网络信息评估目标：培养学生判断网络信息真实性和可靠性的能力。
方法：案例分析，学生评估提供的网络信息来源和内容。
评价：学生对信息来源的判断和理由说明。
七、教学策略1. 互动教学：通过提问、讨论等方式，鼓励学生在课堂上积极互动。
2. 实践操作：强调学生的实际操作能力，通过搜索练习提高技能。
《网络信息检索》教案
《网络信息检索》教案一、教学目标1. 让学生了解网络信息检索的基本概念和意义。
2. 培养学生运用网络信息检索工具获取信息的能力。
3. 提高学生筛选、评估和合理利用网络信息资源的素养。
二、教学内容1. 网络信息检索的概念与意义2. 常用网络信息检索工具及其使用方法3. 网络信息检索的技巧与策略4. 网络信息的筛选、评估与利用5. 网络信息检索的伦理与法律问题三、教学方法1. 讲授法：讲解网络信息检索的基本概念、意义、技巧和策略。
2. 演示法：展示网络信息检索工具的使用方法。
3. 实践操作法：让学生亲自动手进行网络信息检索实践。
4. 讨论法：引导学生探讨网络信息检索中的伦理和法律问题。
四、教学准备1. 教学PPT：制作包含网络信息检索相关内容的PPT。
2. 网络环境：确保教学过程中可以正常使用网络。
3. 网络信息检索工具：提前准备好相关网络信息检索工具，如搜索引擎、学术数据库等。
4. 实践案例：准备一些网络信息检索的实际案例，用于讲解和练习。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个网络信息检索的实际案例，引发学生对网络信息检索的兴趣。
2. 讲解基本概念：介绍网络信息检索的概念和意义。
3. 演示检索工具使用：展示常用网络信息检索工具的使用方法。
4. 实践操作：让学生亲自动手进行网络信息检索实践，巩固所学知识。
5. 讨论与交流：引导学生探讨网络信息检索中的伦理和法律问题。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 实践操作：检查学生在实践操作中的表现，评估其网络信息检索能力。
3. 讨论与交流：评估学生在讨论中的表现，判断其对网络信息检索伦理和法律问题的理解程度。
七、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座：邀请从事网络信息检索工作的专业人士进行讲座，分享实际工作经验和案例。
2. 组织实地考察：组织学生参观图书馆、信息中心等场所，了解网络信息检索在实际工作中的应用。
3. 开展课后项目：鼓励学生在课后进行网络信息检索项目实践，提高其实际应用能力。
“教学中的互联网搜索”教案设计2
教学中的互联网搜索-教案设计一、教学目标：1. 让学生了解互联网搜索的基本概念和常用搜索引擎。
2. 培养学生利用互联网搜索获取信息的能力。
3. 引导学生正确使用互联网搜索，遵守网络道德和安全规范。
二、教学内容：1. 互联网搜索的基本概念介绍互联网搜索的定义、原理和过程。
2. 常用搜索引擎及使用方法介绍国内外常用搜索引擎（如百度、谷歌、必应等）的界面、搜索技巧及特点。
3. 互联网搜索技巧讲解关键词选择、搜索策略、结果筛选和信息评估等技巧。
4. 网络道德和安全规范介绍网络道德、隐私保护、网络安全等方面的知识。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解互联网搜索的基本概念、常用搜索引擎及搜索技巧。
2. 演示法：现场演示搜索引擎的使用方法及搜索技巧。
3. 实践操作：让学生实际操作，练习互联网搜索。
4. 讨论法：分组讨论，分享搜索经验，探讨网络道德和安全问题。
四、教学过程：1. 导入：介绍互联网搜索在日常教学中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解互联网搜索的基本概念和常用搜索引擎。
3. 演示搜索引擎的使用方法和搜索技巧。
4. 学生实践操作，练习互联网搜索。
5. 分组讨论，分享搜索经验，探讨网络道德和安全问题。
6. 总结讲解网络道德和安全规范。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对互联网搜索基本概念和搜索技巧的掌握情况。
2. 实践作业：布置课后搜索作业，评估学生的实际操作能力。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度和观点阐述。
4. 网络道德和安全规范测试：检查学生对网络道德和安全规范的了解。
六、教学活动设计：1. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解互联网搜索在解决问题中的作用。
2. 搜索竞赛：组织学生进行搜索竞赛，提高学生的搜索效率和准确性。
3. 主题讨论：围绕特定主题，引导学生进行深入搜索，培养学生的信息整合能力。
4. 搜索引擎评价：让学生对常用搜索引擎进行评价，分析各自的优势和不足。
七、教学资源：1. 互联网搜索教程：提供在线教程，帮助学生自学搜索技巧。
初中信息技术教案《搜索、、Internet信息
初中信息技术教案《搜索、整理Internet信息》一、教学目标1. 让学生掌握使用搜索引擎查找信息的基本方法。
2. 培养学生整理和归纳网络信息的能力。
3. 提高学生利用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 搜索引擎的使用方法。
2. 网络信息的整理与归纳。
三、教学重点与难点1. 教学重点：搜索引擎的使用方法，网络信息的整理与归纳。
2. 教学难点：如何快速准确地使用搜索引擎找到所需信息，以及如何对找到的信息进行整理和归纳。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生学会使用搜索引擎和整理网络信息。
2. 案例教学法：通过分析实际案例，让学生了解如何有效地查找和利用网络信息。
五、教学准备1. 教师准备：收集相关案例，制作PPT。
2. 学生准备：了解搜索引擎的基本功能。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个生活中的实例，引出本节课的主题——搜索、整理Internet信息。
2. 讲解与演示：讲解搜索引擎的使用方法，演示如何快速准确地找到所需信息。
3. 实践操作：学生分组进行实践，使用搜索引擎查找指定信息。
4. 总结与讲解：讲解网络信息的整理与归纳方法，引导学生学会对找到的信息进行分类、筛选和总结。
5. 练习与拓展：布置一道课后练习题，让学生结合所学内容，独立完成一个搜索与整理信息的任务。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和操作能力等方面。
针对存在的问题，及时调整教学方法，以提高教学效果。
八、课后作业1. 复习本节课所学内容，总结搜索引擎的使用方法和网络信息的整理与归纳技巧。
2. 完成课后练习题，独立完成一个搜索与整理信息的任务。
九、评价与反馈1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，给予及时的表扬和鼓励。
2. 课后作业评价：检查学生完成作业的质量，对学生的学习成果给予肯定和指导。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，共同提高。
《网络搜索》教案
《网络搜索》教案教学目标：知识与技能：1. 学习使用网络搜索引擎进行信息检索。
2. 掌握基本的搜索技巧和策略，如关键词选择和搜索结果的筛选。
3. 学会评估搜索结果的可靠性和准确性。
过程与方法：1. 培养学生的信息获取和处理能力。
2. 培养学生的合作学习和交流能力。
3. 培养学生的自主学习和解决问题的能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生正确使用网络搜索的意识和态度。
2. 培养学生对信息的评估和筛选的能力。
3. 培养学生的团队合作和分享的精神。
教学重难点：教学重点：1. 学习使用网络搜索引擎进行信息检索。
2. 掌握关键词选择和搜索结果的筛选技巧。
教学难点：1. 学生如何评估搜索结果的可靠性和准确性。
学情分析：本节课是小学六年级上册的综合实践活动课，学生年龄为11-12岁。
在当今信息爆炸的时代，学生面临着大量的信息，但他们缺乏正确的信息获取和处理能力。
学生对网络搜索的使用有一定的了解，但多数学生缺乏对搜索结果的评估能力。
此外，学生的合作学习和交流能力也需要进一步培养和提高。
因此，本节课的设计旨在通过实践活动，培养学生的信息获取和处理能力，提高他们的合作学习和交流能力，并引导他们正确使用网络搜索。
教学过程：一、新课导入教师：大家好！今天我们的课题是《网络搜索》。
在这个信息爆炸的时代，我们经常需要使用网络搜索来获取所需的信息。
通过本节课，我们的学习目标是学会有效地使用网络搜索引擎，找到准确可靠的信息。
现在，请大家讨论一下在日常生活中使用网络搜索的经验，并分享一些搜索的例子。
学生1：我经常使用网络搜索来查找资料做作业。
学生2：我常常使用搜索引擎来找到新闻和时事的最新报道。
学生3：我在购物前会搜索产品的评价和比较不同的价格。
学生4：我有时候会搜索一些食谱和烹饪方法。
二、知识讲解与示范教师：非常好！现在让我们来了解一些关于网络搜索的知识。
首先，我会介绍一些常用的网络搜索引擎，比如百度、谷歌等，并解释它们的作用和特点。
初中信息技术教案《搜索、、Internet信息
初中信息技术教案《搜索、整理Internet信息》第一章：了解搜索引擎1.1 教学目标让学生了解搜索引擎的定义和作用。
让学生学会使用常用的搜索引擎。
让学生理解搜索引擎的工作原理。
1.2 教学内容搜索引擎的定义和作用常用搜索引擎的使用方法搜索引擎的工作原理1.3 教学步骤1. 导入：向学生介绍搜索引擎的概念。
2. 讲解：讲解搜索引擎的作用和常用搜索引擎的使用方法。
3. 演示：演示搜索引擎的工作原理。
4. 练习：让学生练习使用搜索引擎。
1.4 教学评价检查学生是否理解了搜索引擎的定义和作用。
检查学生是否学会了使用常用的搜索引擎。
检查学生是否理解了搜索引擎的工作原理。
第二章：使用搜索引擎进行信息搜索2.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎进行信息搜索。
让学生了解搜索技巧，提高搜索效率。
2.2 教学内容搜索引擎的使用方法搜索技巧2.3 教学步骤1. 导入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解搜索引擎的使用方法和搜索技巧。
3. 演示：演示如何使用搜索引擎进行信息搜索。
4. 练习：让学生练习使用搜索引擎进行信息搜索。
2.4 教学评价检查学生是否学会了使用搜索引擎进行信息搜索。
检查学生是否掌握了搜索技巧。
第三章：整理搜索结果3.1 教学目标让学生学会整理搜索结果，提高信息获取的效率。
3.2 教学内容整理搜索结果的方法3.3 教学步骤1. 导入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解整理搜索结果的方法。
3. 演示：演示如何整理搜索结果。
4. 练习：让学生练习整理搜索结果。
3.4 教学评价检查学生是否学会了整理搜索结果的方法。
第四章：使用搜索引擎进行高级搜索4.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎进行高级搜索。
4.2 教学内容高级搜索的概念和作用高级搜索的使用方法4.3 教学步骤1. 导入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解高级搜索的概念和作用以及使用方法。
3. 演示：演示如何使用搜索引擎进行高级搜索。
《网上信息交流》教案
《网上信息交流》教案教案主题：网络信息交流教学时间：2个课时教学目标：1.了解网络信息交流的概念和意义；2.掌握网络信息交流的方式和技巧；3.培养学生网络信息交流的能力。
教学重点：1.网络信息交流的概念和意义；2.网络信息交流的方式和技巧。
教学难点：1.掌握网络信息交流的方式和技巧；2.培养学生网络信息交流的能力。
教学准备：1.多媒体课件；2.学生电脑或手机。
教学过程：第一课时：Step 1：导入（5分钟）通过展示图片和视频，导入课题“网络信息交流”，引发学生对网络信息交流的兴趣，并了解学生现阶段对于网络信息交流的经验和看法。
Step 2：概念解释与讨论（10分钟）通过多媒体课件，讲解网络信息交流的概念和意义，并与学生展开讨论，了解网络信息交流对他们生活、学习的重要性，并引导学生思考有哪些常见的网络信息交流方式。
Step 3：案例分析与讨论（15分钟）通过展示一些网络信息交流案例，引导学生分析这些案例中的信息交流方式和技巧，并讨论案例中信息交流的优缺点，引导学生思考如何进行高效的网络信息交流。
Step 4：技巧学习（10分钟）引导学生分组进行信息交流技巧学习，例如如何在网络平台上提问、如何回答他人的问题、如何有效地表达自己的意见等。
鼓励学生结合自己的实际经验，分享和讨论个人的网络信息交流技巧。
第二课时：Step 5：技能实践（15分钟）Step 6：总结与反思（10分钟）组织学生回顾本课学习的内容，并总结网络信息交流的重点和技巧。
鼓励学生分享自己的感悟和收获，并提出自己对于网络信息交流的改进意见。
Step 7：拓展延伸（10分钟）引导学生扩展思维，思考如何在网络信息交流中保护个人隐私和信息安全，并提供一些建议和方法。
Step 8：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生在家中通过网络平台进行一次信息交流，并在下节课上做经验分享。
教学反思：本教学设计旨在帮助学生了解和掌握网络信息交流的方式和技巧，通过案例分析和实践操作等多种形式，培养学生的网络信息交流能力。
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4、任务的设计明确具体，和学生生活实际紧密联系，适用适度。
5、考虑了学生的个体差异。任务的设计，以基本目标为主，兼顾了学习对象的层次性，任务的设计表现为层次化。
不足之处：
1、情景创设环节上所设计的视频，应该多找几个短片，这样可以让孩子们了解更多的消费权益日的活动，更好地体现情感教育目标。
课
后
作
业
1、利用搜索引擎，查找美国苹果公司联合创办人、前行政总裁――史蒂夫·乔布斯的基本资料
2、苹果iPhone 4S手机的强大功能
板
书
设
计
网络信息搜索与交流
―――搜索引擎
一、概念和关键词
二、搜索技巧
1.单个关键词搜索
2.多关键词搜索
对于多关键词搜索，不同的搜索引擎有不同的格式要求，要引导学生仔细阅读网站上的有关说明、范例以及搜索技巧
使用通配符；
包括星号*和问号？如“inform*”,”inform?”
使用文件格式；
如DOC,PDF,PPT等文件
边看课件
边听老师
讲解搜索关键词的
方法和技巧
“关键词”的概念和提取是本课的难点。让学生掌握方法和技巧,为下面的任务做铺垫
任
务
一
任
务
二
游戏一：
（古诗填词比赛）
1.老骥伏枥，志在千里——
2.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马——
3.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城——
4空山新雨后，天气晚来秋——
游戏二：抢答题
比赛采用抢答题的形式，老师读完题目后，小组成员可以利用搜索引擎搜索，找到后举手抢答，答对者加10分，答错者扣10分。其他小组可以继续抢答，老师做裁判。
3、提问：你们知道什么是搜索引擎吗？请用简短的语句来概括。
观看视频
观察、思考并回答问题
学生看课本回答问题，
其它同学思考
创设情境，提高学生消费权益自我保护意识，引出课题，激发学习兴趣
通过上节课的浏览器使用从而了解搜索引擎的概念和关键词，为以下任务奠定一定理论基础。
小组
讨论
说出你平时上网查阅资料时，使用过哪些搜索引擎；你认为给你带来哪些便利；
3.使用通配符
4.使用文件格式
教
学
反
思
以新课程理念反思本堂课的教学，有以下几个亮点：
1、教学设计符合新课标的理念和要求，发挥了学生学习的主体性和主动性，同时体现了老师的主导作用。
2、学习目标明确恰当，学习内容切合实际，孩子们的学习兴趣较浓，学习积极性较高“任务”和“驱动”之间的统一性得到了较好的体现。
拓
展
拓展两个问题
1、计算：log((sin(5))^2)-3+pi
2、识字：“槑”、“兲”、“猋”、“嘂”的读音
小组讨论，也可和其它组
交流，找到问题的答案，
老师适当地做指导
通过拓展习题让学生明白搜索引擎在我们学习生活中强大的功能。同时让做得好的同学感受成功的喜悦。
归
纳
总
结
这节课我们一起认识和理解了搜索引擎的概念和关键词；了解几种常见的搜索引擎，及其搜索技巧,并学会了利用搜索引擎在网上查找资料；能够迅速的查到自己想要的网站和信息，突出重点，突破难点、奥运会歌来源于哪个国家？
2、《西游记》中的火焰山是今天的哪里？
3、NBA中的火箭队获得总冠军的年份？
4、世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？
5、1950年__月__日，教育部规定6月1日为儿童节
搜搜：
（附件一）2、介绍搜索（附件二）进一步了解搜索引擎的种类熟悉网页拓展知识面，开阔学生的视野
让学生了解有关搜索的知识，为下面的任务做铺垫展示
新知
3、讲解关键词搜索的技巧：
单个关键词搜索：
只用一个关键词就能搜索到所要的信息。
多关键词搜索，各个词之间用空格隔开
教学目标：
知识与技能：
（1）认擎，学会搜索引擎的搜索技巧；
（3）学会利用搜索引擎在网上查找资料；
过程与方法：以查找自己所需要的信息为任务，逐步学会搜索信息的基本方法与技巧；
情感态度与价值观：
（1）通过对“3.15消费者权益保护日”相关信息的搜索与浏览，增强学生维护消费权益的意识；
2、在课堂小结环节上，应该让学生去总结，而不是教师。这样孩子们自我展示和自我评价的机会偏少，影响了他们体验成功的喜悦感和成就感。
总之，教学永远是一门遗憾的技术，吹尽黄沙始现金。让我们共同以“没有最好，力求更好”来不断改进我们的教学，实现真正意义上的与时俱进。
附件一 ：几种搜索引擎种类：Google：Google教材分析：日”信息为主线，在探究中解决问题的过程为教学内容，学习和掌握使用浏览器在因特网上获取信息的技巧,让学生能从浩如烟海的信息中快速找到自己感兴趣的、有用的信息，为使教学更适应本校学生的实际，我对教材进行了重组。
课题内容：网络信息搜索与交流
同时培养学生的的语言表达能力。
任
务
三
1、搜索2010年上海世博会的具体信息
2、召开新闻发布会，让每组的发言人进行简短的发言。
3、归纳世博会的几个特色（能说多少是多少）。
每一小组任选以上介绍的几个搜索网站，搜索上海世博会的信息， 4 人分工协作， 2 人负责搜索查询，一人进行简要的归纳并纪录， 1 人准备发言。
《网络信息搜索与交流》----教案设计
大庆市第六中学 张阿兰
教案背景：
本节是人教版义务教育初级中学教科书《信息技术》七年级下册活动2《网络信息搜索与交流》课，是学生“触网”的第一节课，本节课是培养学生通过因特网获取信息素养的关键课。本设计是从学生兴趣入手，创设情境，与生活实际紧密结合，使学习内容具有实际意义，符合教学内容和学生年龄特点，使学生通过自主与协作的方式完成任务，体验成功的喜悦，由于学生已经具备了浏览网页和搜索信息的基本技能，在老师的引导与支持下，能够利用网络查找所需要的资料。
6、世界科幻小说之父是谁？
附件:教学过程简要流程图
通过搜索信息让学生知道利用因特网可以获取知识，拓展自己的视野，大大激起了学生学习的兴趣
注重让学生进行自主探究、合作学习，让他们体验成功的喜悦，并懂得与他人分享
任
务
四
1、如何在网络中搜索到“国际消费权益日”的有关信息？
2、搜索其他地区“国际消费权益日”的网络视频
自己动手，查找相关资料
能够更好的挖掘搜索引擎的其它功能，并紧扣主题
共6个抢答题（附件三）
查找所需要的信息，同时向其他同学介绍自己找到它们的过程与方法,老师作适当点评。
对所给内容进行搜索，展示
通过练习让学生灵活掌握搜索引擎的方法和技巧。培养了学生自主探究能力及协作能力
通过竞赛方式，不仅可以加深理解“关键词”的概念，而且可以对不同的搜索引擎加以比较，找出最快，最好的搜索引擎。
小组讨论（共分4大组），最后由每组组长总结
让使用过搜索引擎的学生把自己常用的搜索引擎网站介绍给大家,
让学生懂得分享
展示
新知
1、展示几个著名的搜索引擎：（截图）
教师活动
学生活动
设计意图
创设
情景
引入
新课
1、展示一段关于”国际消费者权益日”的网络视频（3.15国际消费者权益日 消费与服务 - 视频 - 优酷视频 - 在线观看）
（国际消费者权益日 关注手机消费安全隐患 在线观看 - 酷6视频）
2、提问：你用过搜索引擎吗？如果用过，请将使用过程记录下来。
我使用____（搜索引擎名称）查找____（内容），当时我填写的关键词是____。最后我____（填“找到了”或“未找到”）我想要的内容。
（2）通过任务中自主探究与小组协作，培养学生合作意识；欣赏别人的成果，并体现自我价值；
教学重点：1、搜索引擎的搜索技巧；
2、利用关键词在网上搜索信息；
教学难点：如何选择恰当的关键词进行搜索，快速查找到所需要的信息；
教学方法:采用激情引趣，边讲授边演示法，任务驱动以及小组协作相结合的方法。
教学过程：
教学环节