《信息技术》五年级上册《第二课别出心裁的封面版式》教案
冀教版信息技术五年级上册教案
第一课不同样的连环画授课目的： 1．初步认识 ppt 软件。
2．认识幻灯片的制作过程3．能够鉴别电脑动画与传统动画授课重、难点：理解幻灯片的制作过程及步骤。
授课内容：观看ppt 动画，认识其制作过程授课过程：第一课时一、激趣导入：图文并茂的连环画为我们童年增添了无尽的快乐，今天就请你随我走进幻灯片放映室，欣赏一种能够在屏幕上播放的连环画。
为学生展现 Powerpoint 生动实例《小蝌蚪找妈妈》让学生感觉 Powerpoint 的广泛应用和魅力，在欣赏、赞叹之余，教师顺势提出：这都是 Powerpoint 的伟绩，这里面既有文字、图片、声音，又有动画，收效特别好，你想不想也来用 Powerpoint 做一个电子幻灯片？经过本学期的学习，相信大家必然能制作出更精良的幻灯片来。
兴趣是最好的老师，若是学习者对学习产生强烈的兴趣，他必然力排外界各种搅乱，发挥个体富强的内驱力参加到学习活动中。
二、依照下面的步骤，我们就可以放映连环画演示文稿了。
1.双击桌面上的图标，启动 powerpoint 。
2.单击“打开已有的演示文稿”，单击确立打开对话框，依次选择文件路径，点击打开。
3.执行“幻灯片放映”“观看放映”命令，也许按快捷键 F5，观看全屏放映收效。
4.退出 powerpoint 的方法与退出 word 的方法近似，选择一种自己熟悉的方法，试一试看吧。
三、动画的历史及形成A、我们唐山的皮影也是动画的一种古老形式B、原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作C、人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在1/24 内不会消失，D、所以每秒播放 24 张以上的连续画面动作，看起来是连续的动作也就是动画片。
四、制作简单的传统动画在书本的页脚上画一个花心，在下一张的书角上留下印痕，画好这个印痕再多画一个花瓣，这样每页多画一个花瓣，画满为止。
用手轻轻滑过，在眼前就会形成动画，这就是古老动画片的制作方法。
《五年上册信息技术2课》优秀教案
三归纳总结（5’）
学生操作：将光标定位到指定位置，输入文字即可插入，用鼠标定位指定文字，再按De再指定位置，选粘贴。
学生操作：在【开始】菜单，单击“编辑”中的【查找】，再弹出的对话框中，按要求操作。
学生交流学习“小锦囊”
学生汇报学习收获
按要求关闭电脑。
巡视，帮助有困难的学生。
板书设计
二编辑文字
插入与删除文字
复制与移动文字
查找与替换文字
课后反思：
（信息）科课时教案（02）
执教者
教学内容
第（2）单元
第一课时
课题
编辑文字
教学理念
面向全体，注重素质教育
知识与技能目标
插入与删除文字。
复制与移动文字。
查找与替换文字。
过程与方法目标
插入与删除文字。
复制与移动文字。
查找与替换文字。
情感态度与价值观目标
培养学生良好的信息素养。
教学重点
插入与删除文字。
复制与移动文字。
查找与替换文字。
教学难点
插入与删除文字。
复制与移动文字。
查找与替换文字。
教学准备
电脑
教学过程
教师引领
学生活动
关注差异
一组织教学（5’）
师生问候
学生开机等待。
鼓励全体参与
二学习新知（30’）
１任务一：插入与删除文字
2任务二：复制与移动文字
3任务三：查找与替换文字
要求：打开指定文件如“carl.jpg”
人教版信息技术五上第2课插入图片和艺术字word教案
第2课插入图片和艺术字课题：第2课插入图片和艺术字教学目标：1．把握在幻灯片中插入图片的方式。
2．学会在幻灯片中插入艺术字的方式。
教学重点：学会打开已经寄存在运算机中的幻灯片，能在幻灯片中插入图片和艺术字。
教学难点：把握在幻灯片中插入图片和艺术字的方式。
教学预备：运算机教室、演示用幻灯片、图片文件夹。
教学进程：教学环节安排一、引入课题：在上节课的“自我介绍”演示文稿中，幻灯片里只有文字，今天咱们将为它们插入图片和艺术字。
（板书课题）二、打开演示文稿1．设疑探讨：要修改幻灯片，第一必需打开演示文稿。
还记得咱们是如何打开保留在运算机中的Word文件吗？试试如此的方式是不是也一样能打开已经保留的PowerPoint文件。
（让学生自主操作、尝试。
）2．汇报结果：成功的同窗来讲说你用了什么样的方式？让学生边操作边汇报。
（若是学生没有讲到书上介绍的方式，引导学生看书。
）三、插入图片1．任务（图片）：在PowerPoint中插入图片的方式与在Word中插入图片的方式类似。
你能运用在Word中学过的方式在第2张幻灯片中插入一张来自图片文件夹中的图片吗？（让学生自主操作、尝试。
若是有学生可不能操作，引导其看书。
）2．学生作业展现。
3．修改图片：看来PowerPoint和Word具有很多一起的地址。
请同窗们把书打开到，自己完成第4、5步，将插入的图片进行“透明”和“移动”的处置。
（并实时监控、指导和点评。
）4．试一试你还能对图片进行哪些改变？（让学生运用图片工具栏对图片进行操作。
）四、插入艺术字适才咱们进行了插入图片的操作，说到插入，你还想到了哪些操作？说明：艺术字是咱们通经常使用来美化字体的一种操作，其操作方式和Word中的也极为相似。
请同窗们依照讲义“动手做”的操作方式进行。
图片有“图片工具栏”，艺术字也有“艺术字工具栏”，试一试你还能对艺术字进行哪些改变？提示：在的“练习”中也介绍了其中的一些方式，必然能给你启发。
五年级信息技术上册第二课文字编辑《文字编辑—为小报的文字排版》教案河大版
五年级信息技术上册第二课文字编辑《文字编辑—为小报的文字排版》教案河大版一、学习要点：1.文字的边框和底纹2.文本框的应用和修饰3.分栏排版二、问题与任务报刊中文字的内容应如何安排？在编排文字时都有哪些技巧？本课的任务是为你的小报的文字进行排版。
三、学习与实践（一）边框和底纹1.选择文章标题——“计算机的发展”。
2.选择菜单“格式”-“边框和底纹”，打开相应的对话框。
3.在“边框”选项卡中的“设置”选项组中选“方框”，选择“双曲线”线型，“蓝色”，“宽度”为“0.75磅”。
4.在“底纹”选项卡中，“填充”为“绿色”。
（二）分栏1.选中要进行分栏的文字。
2.在“格式”菜单选择“分栏”。
3.设置合适的“栏数”、“栏宽”、“间距”等内容。
（三）文本框我们可以把文字放在文本框内增加版面的灵活性和美感。
文本框可以是“绘图”工具栏中横排文本框和竖排文本框，也可以是自选图形添加文本制作而成的。
1.选中要放入文本框的文字。
2.在“插入”菜单选择“文本框”的“竖排”。
3.拖动在外边框的小方框，改变文本框的大小，使框内所有文字全部显示出来。
4.选择菜单“格式”-“文本框”，打开对话框。
在“颜色和线条”选项卡中，选合适的颜色和线条。
四、课堂总结1．提高文字的可读性设计中的文字应避免繁杂零乱，使人易认，易懂，切忌为了设计而设计，忘记了文字设计的根本目的是为了更有效地传达作者的意图，表达设计的主题和构想意念……2．文字的位置应符合整体要求文字在画面中的安排要考虑到全局的因素，不能有视觉上的冲突。
否则在画面上主次不分，很容易引起视觉顺序的混乱，有时候甚至1个象素的差距也会改变你整个作品的味道……3．在视觉上应给人以美感在视觉传达的过程中，文字作为画面的形象要素之一，具有传达感情的功能，因而它必须具有视觉上的美感，能够给人以美的感受……4．在设计上要富于创造性根据作品主题的要求，突出文字设计的个性色彩，创造与众不同的独具特色的字体，给人以别开生面的视觉感受，有利于作者设计意图的表现……五、思考与练习应用今天所学的知识对《朱鹮》一文进行相应的操作。
信息技术五年级上册第二课教学解析
信息技术五年级上册第二课教学解析信息技术作为当今社会不可或缺的一部分，对于学生的学习和发展起着重要的作用。
五年级上册的第二课是一堂关于信息技术基础的课程，本文将对该课的教学解析进行分析和讨论。
一、课程背景和目标五年级学生正处于信息技术学习的关键时期，他们需要了解和掌握信息技术的基本概念、原理和应用。
第二课作为该学期的首节课，旨在帮助学生建立起对信息技术的兴趣，培养他们的信息技术意识，并为后续课程的学习打下坚实的基础。
二、教学内容和方法第二课主要涵盖了以下内容：1. 信息技术的定义和作用：通过讲解信息技术的定义和作用，帮助学生认识到信息技术在日常生活和工作中的重要性。
2. 计算机的基本组成：向学生介绍计算机的基本组成部分，包括硬件和软件，并讲解它们的功能和关系。
3. 计算机的启动：教授学生如何正确启动计算机，包括电源开关、操作系统登录等步骤。
4. 桌面的基本布局：通过对桌面图标和任务栏等的讲解，帮助学生熟悉计算机桌面的基本布局。
5. 文件和文件夹的管理：向学生介绍如何创建、命名、复制和删除文件与文件夹，培养他们的文件管理能力。
在教学方法上，可以采用讲解、示范和实践相结合的方式。
首先，通过课堂讲解和案例展示，向学生介绍信息技术的概念和作用，以及计算机的基本知识。
然后，通过实际示范，向学生演示正确启动计算机和管理文件的方法。
最后，引导学生进行实践操作，巩固所学知识，并培养他们的信息技术实践能力。
三、教学重点和难点在教学过程中，需要重点关注以下内容：1. 计算机的基本组成：要求学生能够正确理解计算机硬件和软件的概念，并能区分它们的功能和关系。
2. 计算机的启动：指导学生掌握正确启动计算机的步骤，确保他们能够独立完成该操作。
3. 桌面的基本布局：帮助学生了解桌面的基本图标和任务栏等元素，以及它们所代表的功能。
4. 文件和文件夹的管理：教授学生如何正确创建、命名、复制和删除文件与文件夹，培养他们的文件管理能力。
五上信息技术第2课教案
六、课堂总结。
作业布置
教学反思
教材分析
重点
问题
计算机的基本操作是怎样的？
难点
问题
计算机与移动终端在操作上的异同？
教 学
目 标
1.认识Windows XP窗口结构及基本操作；认识鼠标和键盘的基本操作；学会中英文输入法。
2.通过一些小游戏准备
课件、机房设备
板书设计示意图
你是我的好伙伴
——初识计算机
２.介绍关闭计算机的方法和计算机的“睡眠状态”。
３.照着做：
步骤一：关闭“桌面”所有窗口。
步骤二：单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单。
步骤三：单击“关闭系统”选项，出现“关闭windows”对话框。认真观察对话框中有什么选项。
步骤四：简介并操作“将您的计算机转入睡眠状态”，单击“是”按钮执行命令。
步骤四：确认“关闭计算机”前的小圆圈有一个小黑点，如果没有，单击使它被选取中。
三、认识Windows的桌面
１.计算机启动完后，屏幕上一般会出现如右图的窗口界面。同学们现在看到的是一个叫windows的软件，这个软件的界面好像一个办公桌面，桌面上放置着任务栏，〖开始〗按钮及一些形象化的图标。这个桌面看来很简洁，使用起来也非常方便。
２.图标：桌面上的图标可以代表程序、文件夹、文件、快捷方式等。用鼠标双击某个图标即可运行相应程序或打开相应文件。
３.任务栏：位于桌面最下方，其左边是〖开始〗按钮，右边是语言指示器和时钟按钮等。当我们打开一个文件时，相应程序名也显示在任务栏中（师操作）。
时钟按钮 〖开始〗按钮 打开的程序 语言指示器
４.将鼠标光标指向时钟按钮，可显示当前的系统日期。
电子工业版(安徽)信息技术五上第2课《美化标题突主题》教学设计
电子工业版（安徽）信息技术五上第2课《美化标题突主题》教学设计一. 教材分析本课的主题是“美化标题突主题”，属于信息技术课程。
教材内容主要围绕如何使用相关软件和技巧，对标题进行美化处理，以突出主题。
通过本节课的学习，学生将掌握标题美化的一些基本方法和技巧，提高他们的信息技术应用能力。
二. 学情分析考虑到学生已经有一定的信息技术基础，因此，在教学过程中，可以适当增加一些挑战性的任务，激发学生的学习兴趣。
同时，针对学生的个体差异，要因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生掌握标题美化的一些基本方法和技巧。
2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.提高学生的审美观念，培养学生的创新意识。
四. 教学重难点1.重点：掌握标题美化的一些基本方法和技巧。
2.难点：如何灵活运用所学知识和技巧，创作出具有个性的标题。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在实践中学习和掌握知识。
2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解和掌握标题美化的方法和技巧。
3.小组合作法：鼓励学生之间相互合作，共同完成任务，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学案例和素材。
2.确保每个学生都能接触到计算机，并安装好相关的软件。
3.准备投影仪等教学设备，以便进行演示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些精美的标题设计作品，引导学生关注标题美化的方法和技巧。
2.呈现（10分钟）呈现本节课的教学目标和内容，让学生明确本节课要学习的内容。
3.操练（20分钟）学生根据教师提供的案例和素材，尝试进行标题美化设计。
教师在这个过程中，要提供必要的指导和帮助，解答学生遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，其他学生和教师对其进行评价和建议。
通过这个环节，让学生巩固所学知识和技能。
5.拓展（10分钟）教师提出一些富有挑战性的任务，让学生尝试运用所学知识和技巧进行创作。
五年级上册信息技术教案-2.2图文结合更精彩｜辽师大版
第一种方法中的按钮只能用一次；第二种方法插入图片的次数不受限制。
师生操作比赛。
指名学生放映自己的演示文稿
收看广播，看老师的作品。
回答问题。
老师作品中的图片形状不同，边框不同……
学生操作。
相互评价作品，共同进步。
说一说这节课的收获。
把第二、三张幻灯片设置成你喜欢的版式，并插入图片。比一比，谁做的快又好。
1、转播学生作品。
2、转播老师作品。
提问：我们的图片有什么不同？
3、布置任务：
用图片工具选项卡中的各项功能对图片进行修饰。
5、巡视指导。
（四）转播评价学生作品
三、总结：
这节课，你有了哪些收获什么？大家把演示文稿修饰得这么漂亮，真棒，下节课，我们继续努力吧！
课题：第2课图文结合更精彩
教学目标：
1、了解版式设计；
2、掌握在幻灯片中插入图片的方法；
3、掌握使用版式进行排版的方法。
教学重点：在幻灯片中插入图片
教学难点：合理使用版式
教学方法：自学、小组合作学习
教学准备：多媒体网络教室课件素材
教学过程：
教师活动
学生活动
一、导入：
上节课，我们了解了我们国家的农历节日，谁记得有哪些节日？今天，我们一起来了解一下元宵节。
学生回答问题。
春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节……
打开指定文件夹中的演示文稿，阅读文章。
指名学生回答元宵节的习俗。
吃元宵、闹花灯……
收看广播，看老师演示。
学生操作，尝试各种版式。
听口令设置版式。
说出六个图标的功能。
想要插入图片，点击“插入来自文件中的图片”按钮。
学生操作。
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第二课别出心裁的封面版式
一、学习要点
1、打开幻灯片演示文稿。
2、制作自选矩形和椭圆图形。
3、填充颜色。
4、插入图片。
二、学习重点
制作演示文稿“年画”封面的版式。
三、教学过程
1、制作封面，启动ＰowerPoint后，执行“文件→打开”菜单命令，选择上节课保存“年画”的文件夹，打开“年画”演示文稿。
2、单击窗下方“绘图工具栏”中的“矩形”按钮，鼠标变为“+”字形，在幻灯片左侧拖动鼠标，画出一个矩形。
矩形的颜色是默认的“填充颜色”按钮中的颜色。
3、把鼠标指针移动到矩形内部，拖动矩形到幻灯片左上角，然后拖动右下角控制点，使它大小为幻灯片的一半。
4、单击绘图工具栏中“线条颜色”右侧的下拉按钮，在弹出的菜单中选择白色。
5、单击绘图工具栏中“填充颜色”右侧的下拉按钮，在弹出的菜单中选择“其它填充颜色”，打开“颜色”对话框。
在“标准”选项上，选择其中的红色，单击“确定”按钮，为矩形，填充颜色。
6、用类似的方法，用绘图工具栏中的“椭圆”工具画一个椭圆，移动至幻灯片中间的位置。
选择“填充颜色”菜单中的“填充效果”。
7、执行“文件→保存”菜单命令，或直接按“Ctrl+s”快捷键，保存修改后的演示文稿。
四、学生进行实际动手操作，教师进行个别辅导。