五年级道德与法治科技让梦想成真
部编版五年级道德与法治上册《科技让梦想成真》(第一二模块)教学设计
当前，信息技术的发展大大改变了人们的生活、 学习和工作方式，互联网网技术为我们创造了发 布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流的新平台。
手机
电脑
可移动存储设备
现代的科技成果
科技对生活方式的影响
•信用卡：一卡走天下 •转基因食品： 悄然端上饭桌 •手机： 已经成为大众消费品 •电脑： 走进寻常百姓家 •磁悬浮列车：不再是想像 •生物发电、核能发电、纳米技术。。。
农药用来杀虫除草，但同时 也因为残留而给人类造成危 害，给环境带来污染。
电子产品在给我们带来方便 的同时，也带来了污染环境 的电子垃圾。
找一找身边类似的例子， 说说它们给人们带来了 哪些危害。
农药用来杀虫除草，但同时 也因为残留而给人类造成危 害，给环境带来污染。
电子产品在给我们带来方便 的同时，也带来了污染环境 的电子垃圾。
人类的科学发明与创造标 志这社会的文明和进步。
活动园： 蒸汽机发明后得到了广泛的应用。 请结合以下材料，说说科学发明与 应用是如何推动社会发展的。
瓦特与蒸汽机 瓦特从小就喜欢动脑 筋研究问题。一天，瓦特 正在炉旁烧水，当水沸时， 蒸汽便把壶盖顶了起来。 他把壶提下来，壶盖就落 下去了。如此上上下下， 引起了他极大的兴趣。他 想:如果把壶里的水增加几 千倍、几万倍，カ量一定 很大…他的这个想法十分 可贵，为他后来改良蒸汽 机打下了基础。
意大利天文学家伽利略制作了一架望远镜，观 测到许多肉眼看不到的奇异景观，证明了新天 文学说。伽利略遭到教会的谴责和审判。教会 让他放弃学说，但他仍坚持新的天文学说，因 此遭到终身监禁。
• 1405—-1433年， 郑和率船队七次 下“西洋”。郑 和的船队采用了 当时世界上最先 进的远洋航海技 术，能够准确地 测定航区、航线 和船位，有效利 用季风、海流进 行航行。
道德与法治《科技发展造福人类》第三课时《科技让梦想成真》说课稿
人教部编道德与法治六年级下册《科技让梦想成真》说课稿——《科技发展造福人类》第三课时尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是人教版六年级下册道德与法治第8课《科技发展造福人类》的第三课时《科技让梦想成真》。
下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材本课的编写依据《义务教育品德与社会课程标准（2011 年版）》中主题六"我们共同的世界"第 5条"初步了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系，认识科技要为人类造福，崇尚科学，反对迷信"。
本课从科学的求真精神人手，引导学生认识科技是人类探索世界的重要手段。
在此基础上，以三次工业革命为线索，向学生介绍科技对人类生产与生活方式的改变，以及科技给人类社会带来的负面影响，帮助学生形成善用科技的意识。
学生可以通过了解人类在飞行方面的探索历程，认识到科技是人类实现梦想的重要力量。
本课共有三个话题的教学内容。
第一个活题"对世界的不断探索"，以"目心说"、中外航海家的故事和"进化论"为典型事例，向学生展示人类有识之土迫求真理的坚定信念和不懈努力，让学生感悟到"咬定青山不放松"的科学进取精神，第二个话题"科技改变世界"，通过介绍三次工业命的突出成果，让学生明白科技对人类社会发展的巨大推动作用，同时也提醒学生辩证地看待科我的作用，形成"等用科技"的意识。
第三个话题"科技让梦想成真"，选取人类的飞行梦为切入点，教导学生不仅要积极憧憬美好生活，编织梦想，还要以广博的科学知识、坚定的科学精神和开放的科学思想去实现梦想。
二、说学情分析六年级的学生具有较强的搜查信息和处理信息的能力，具备一定的生活经验和认知基础。
未来出版社品德与社会五年级上册第五单元第2课让科技造福人类
未来出版社品德与社会五年级上册第五单元第2课《让科技造福人类》（一）教材分析本课时第五单元“走进科技的殿堂”中的最后一课。
了解了世界科技的今天以后，走进《让科技造福人类》，目的是让学生领悟科学技术与我们生活密切相关，并且知道如果错误的利用科学技术会给人们带来很大的灾难，从而让学生树立爱科学、学科学的思想，并且树立正确使用科学技术、科学技术是给人们造福的思想。
本部分内容设计“科学技术与我们的生活”，“怎样利用科技成果”两个环节的内容。
（二）教法建议1.做好课前调查。
为了使学生对科学技术有更加真切的感受，课前教师可以组织学生以小队为单位，进行各类调查。
调查主题要围绕科学技术在人们的日常生活中有哪些运用2.将思想品德教育与学校的日常教育活动结合起来。
（三）教学目标：1、感受科学技术与我们生活的密切联系，懂得正确运用科技，造福人类。
2、培养学生理解科学技术与社会发展、人类生活关系的能力，在学习中提高学生正确利用科技成果的认识水平。
3、认识科学技术在人类生活中的重要作用，了解科学技术发展给人类带来的正面、负面影响。
（四）板书设计让科技造福人类我们身边的科技假如生活没中没有科技不能错误的利用科技（五）教学环节：本课教学力主通过探究式学习，完成学习过程。
在激趣环节，教师用生动、形象的语言及多方面的资源吸引学生注意力，调动学生的情绪，让他们体会到科学技术力量的强大。
在合作探究过程中，学生通过多种途径，学中有探，探中有学，集思广益，获取信息，理解科学技术跟我们的生产、生活密切相关，科学技术是推动人类社会不断进步的重要力量。
学生的实践探究可以巩固扩大知识，同时也是吸收内化为能力的过程。
培养他们多读科技书刊，利用网络，积极参加课外科技活动的兴趣，长大利用科学技术造福人类的志向。
教学目标符合课标要求和学生实际程度，具有可操作性。
教师为学生的学习创设了学习环境和资源，全体学生能积极参与学习活动中，课堂气氛活跃，达到教学目标。
教科版-政治-五年级下册-《新科技,新生活》参考教案1
新科技，新生活
教学目标：
1、了解科技发展对人类生存环境的积极影响作用。
2、懂得我们的生活每天都和科技紧密联系在一起，体会科技与人类生存发展的重要关系。
3、初步培养学生对科学技术的热爱之情。
重点：
感受科技的无穷力量，体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用。
难点：
体会科技与人类生存发展的重要关系。
教学准备：
教师准备：
1、蜡烛和油灯的图片。
2、收集有关电流发明的历史资料。
3、收集有关各种人造卫星的用途的资料。
学生准备：
1、观察家里和学校里的电器，做简单记录。
2、调查和搜集电流发现前人类的生活的状况。
3、了解最常见的几类人造卫星的用途。
4、搜集两三项感兴趣的科技发明。
教学过程：
一、谈话导入
1、师：我们是如何知道未来几天的天气状况的？
2、教师引出天气预报和气象卫星。
二、了解人造卫星
1、教师简述第一颗人造卫星成功发射的经过。
2、联系实际，讨论电视上卫星后给人们带来的欢乐。
3、学生小组交流搜集到的各类人造卫星的用途。
完成“体验园”内容。
4、小结：随着卫星技术的日新月异，卫星种类越来越多，令人眼花缭乱，应接不暇。
它们在宇宙“公海”里遨游“淘金”，已为人类带来了万贯财富，我们今日的生活，已经无法离开它们。
20世纪发明的人造地球卫星，改变了人类的社会思维、工作和生活方式，成为现代社会发展的巨大动力。
三、了解我国的航天科技
1、学生阅读“大事记”
2、学生交流“神州七号”载人飞船发射成功对我国的意义。
人教版道德与法治五下教案5篇
人教版道德与法治五下教案5篇篇1人教版道德与法治五下教案教学目标认知：1.知道人人都应该爱护花草树木。
2.知道花草树木对人们有好处，必须爱护。
情感：1.喜爱花草树木。
2.愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣行为：爱护花草树木，做到：(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折树枝，不摇小树。
教材分析：本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。
进行爱护花草树木的教育，蕴含着热爱自然、保护环境的内容。
人类与自然的关系十分密切，保护大自然即保护人们赖以生存的环境，人类负有共同的责任。
花草树木是人类的朋友，当前为改善人类的居住环境，世界各国都十分注意在城市中保存适当的绿地面积，我国城市建设也开始注意安排绿地，种花、种草、种树。
城市绿地的保护，要靠每一位市民参与。
城市绿地的保护情况，是人们精神文明程度的标志，是社会公德水平的标志。
教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德十分重要。
小学生在生活中已接触到花草树木，家居附近有绿地，学校美化校园种了花、草、树木，街道公共场所有花、草、树木，家长带他们去公园更是寻求在有花、有草、有树木的优美环境里休息、游玩。
学生从自己的生活感受中，已经知道一些花草树木对人们的好处，要充分利用他们的感受，加深他们的认识，使他们懂得花草树木是供大家欣赏的，对大家有好处，人人都要爱护。
使学生懂得爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现，要克服只为自己不顾大家，破坏花草树木的行为。
教法建议：1.本课属于遵守公德教育，重点是要让学生认识到爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现。
在活动中既要突出花草树木与人们生活的关系，对大家的好处，还要突出体现出自己要为大家约束自己。
列举的花草树木应是公共场所的，如：街心花园、学校花园、街道两旁、公园等，不宜涉及自己家种的花、树。
2.讲“花草树木是大家的好朋友”时，不必涉及过多过宽，否则容易脱离公德教育的主题。
3.为了加强针对性，一方面教师应事先对学校周围环境进行调查，把有针对性的内容安排进去，另一方面教学活动应与迎接奥运、绿色奥运相联系。
科技发展 造福人类 第三课时科技让梦想成真教学设计
部编版道德与法治六年级下册第八课科技发展造福人类第三课时教学设计2、老师根据各小组组长的汇报，进行整理并补充。
点拨：世界飞天第一人——陶成道；法国蒙哥尔费兄弟——热空气气球发明人；法国查理——氢气球首次载人飞行；德国李林塔尔——滑翔机的先祖；美国莱特兄弟——飞机的发明人；美国阿姆斯特朗—第一个登上月球的宇航员；“菲莱”探测器登陆彗星教师提问：1、是什么让人类的飞天梦成为现实？点拨：科学技术的发展推动飞天梦的实现。
2、从人类的飞天历程中，你感受到了什么？点拨：感受人类对航天探索的艰巨性，这种探索并不浪漫，甚至要以做出巨大的牺牲为代价。
但是，尽管如此，探索浩渺宇宙，追求人类更大的自由的信念鼓舞着越来越多的宁航员离开地球家园，走向广阔无垠的宇宙太空。
这就是人类进行航天探索的伟大精神，正是这种精神，使人类实现了一个又一个宇宙探索的宏伟梦想。
过渡：我们的祖先也曾梦想飞天，从嫦娥奔月到杨利伟飞上太空，我国的航天事业从无到有，从小到大、从弱到强、从梦想到现实，用扎实的步伐和不懈的努力，把航天梦写到了外太空。
请观看视频《中国的航天发展史》多媒体展示：中国航天发展四大里程碑中国航天发展四大里程碑之（一）第一个想到利用火箭飞天的人——明朝的万户陶成道，14世纪末期，明朝的士大夫万户把47个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。
他最先开始设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。
不幸火箭爆炸，万户也为学生思考观看视频并思考理解科技对人类飞天梦想的积极作用以及科学家的科学探索精神此献出了宝贵的生命。
但他的行为却鼓舞和震撼了人们的内心。
中国航天发展四大里程碑之（二）1970年中国第一颗人造卫星“东方红1号”成功升空，成为中国航天发展史上第二个里程碑。
中国航天发展四大里程碑之（三）2003年10月15日，中国神舟五号载人飞船升空，表明中国掌握载人航天技术，成为中国航天事业发展史上的第三个里程碑。
中国航天发展四大里程碑之（四）2007年10月24日18时05分，随着嫦娥一号成功奔月，嫦娥工程顺利完成了一期工程。
五年级上册道德与法治第17课：科技发展 造福人类(最新部编人教版五四学制)
时，蒸汽便把壶盖顶了起来。他把壶 利用一切机会自学科学知识。在研制电灯
图片 图片 图片 提下来，壶盖就落下去了。如此上上 时，为了寻找耐用的灯丝，他先后试用了
下下，引起了他极大的兴趣。他想： 棉线、木条、稻草、麻绳、马， 多种材料，经历了无数次失败。1879年，
添加标题文字内容楷体32号
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活动二：
科技改变世界
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添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容楷体32号
三次工业革命
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图片 蒸汽机（模型）
添加文字内容 19世纪的有轨楷电车体24号，添原子内部结构示意图
加文字内容楷 体24号
大儒诚信教育资源
添加标题文科字技改内变容生楷产体和3生2号活方式
望远镜及其他
阻力：
教会的阻止
图片 图片 历史作用：
使天文学从陈旧科学观
和宗教错误神学的束缚下解
放出来，自然科学从此获得
了新生，这在近代科学的发
展上具有划时代的意义。
教会的谴责和审判、终身监禁
图片 对17世纪自然科学的发展
起了重大作用，改变了人类对 物质运动和宇宙的认识。证实 和传播了哥白尼的学说。
添加文字内容
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哥白尼
波兰科学家哥白尼是一位勇敢且意志坚强
图片 图片 的人。他根据前人的天文观察和推算，提出了
“日心说”。“日心说”的发表冲破了“地心 说”的束缚，改变了人类对宇宙的认识，在科 学发展史上具有划时代意义。
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伽利略制作的望远镜
望远意镜大，利观科测添学到加家许文伽多利肉字略眼内制看容作不了到一的台奇 异景观，证明楷了体新2天4文号学，说添。伽利略 遭弃因到学此教说遭会，到的但终谴他身加体责仍监文2和坚禁4字号审持。判新内。的容教天楷会 文要学他说放，
17、科技发展 造福人类(教案)-2020-2021学年道德与法治五年级上册 部编版五四制
我们也感受到了他们不断探索和勇于创造的科学精神。
5.课后延伸：科技改变了世界，科技也能让人们美好的梦想成为现实。
同学们课下以“科技实现人类梦想”为题，收集相关资料，进行交流分享。
三、科技让梦想成真活动一：人类对飞行的探索1.播放视频：《科技让“飞行”梦想成真》，学生观看，同桌交流。
2.师生讨论：科技对于人类飞行的发展有着怎样的影响？3.认识人类对飞行的探索4.小组讨论：从人类飞天的历程中，你感受到了什么？5.小结：自从有文字记载以来，无数的先驱们就开始梦想着有朝一日能够冲上云霄。
近两百年来，他们已经掌握了空气运动的原理，并且在现代社会中将飞行变成可能。
【通过对于人类飞行探索的认识，感受科技在人类飞天历程中的发展，体会其重要性,激发学生对于科技的喜爱。
】活动二：中国的航天梦1.播放视频：《中国航天发展史》2.认识中国航天发展四大里程碑3.播放视频：《中国航天的迅速崛起》4.师生讨论：中国航天取得成功的秘诀是什么？5.思考：航天技术在生活中的应用6.小结：探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，一直以来就是我们中华民族不懈追求的航天梦。
回望过去，我国航天事业从无到有、从弱到强，创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神。
【通过对中国航天发展的了解，引导学生理解自己所处的科技时代，了解航天技术给人们生活带来的影响，感受多姿多彩的世界，激发自己的无穷梦想。
为实现梦想，努力学习科学知识，积极弘扬科学精神，促进科学思想的传播。
】活动三：科普在身边1.师生讨论：你知道哪些科普活动？2.小组讨论：你参加过哪些科普活动？有哪些收获？3.探究：科技在生活中的应用（小调查：科技在我家）【由生活中的航天技术过渡到学生自己所了解的或自己参与过的科普活动，并在交流的过程中，初步养成讲科学、学科学、用科学的好习惯，树立爱科学的意识。
】活动四：科技在我家科技在我家班级：调查人：调查主题科技的影子妈妈——家务劳动爸爸——交通工具全家——休闲生活板书设计17 科技发展造福人类改变生活方式科技发展让梦想成真教学反思科技发展造福人类当堂达标训练题17.科技发展 造福人类一、选择题1.（ ）提出了“日心说”。
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17.科技发展 造福人类
肥城市实验中学西校区 梁延青
发明发现大记事
16世纪 16世纪 17世纪 18世纪 19世纪 20世纪 21世纪
科技让梦想成真
查理法国物理学家、数学家和发明家。中学 毕业后先在法国政府财政部当职员，由于对自然 科学的爱好，转而从事自然科学研究，自学成才。 他被富兰克林勇敢探索雷电奥秘的精神所鼓舞， 对科学实验产生了浓厚的兴趣。他大量收集并亲 手制作各种物理仪器，从事电学、热力学、分子 物理学等方面的研究和实验。 1783年他制 成第一个充氢气的气球，在当年8月27日第一次 实现了充氢气球升空。12月1日他和N.罗贝尔第 一次乘这种充氢气球飞行了两小时，飞行了27英 里（43公里）。不久他又独自一人乘氢气球上升 到3000米高空，作了一次35分钟的单独飞行。富 兰克林目睹这一盛况后，曾给予了高度评价和热 情宣传。
◦里程碑之四：探月时代。 2007年10月24日18时05 分，搭载着中国首颗探 月卫星嫦娥一号的长征 三号甲运载火箭在西昌 卫星发射中心三号塔架 点火成功发射。
里程碑之五：2010年10月1日 18时59分57秒，嫦娥一号卫 星的姐妹星嫦娥二号，在西 昌卫星发射中心发射升空， 并获得了圆满成功。此次发 射目的主要是实现下一步的 月球软着陆进行部分关键技 术试验，并对嫦娥三号着陆 区进行了高精度成像。
想一想：
你想要发明什么样的新产品，它将Hale Waihona Puke 怎样的特殊功能？写一写：
把你想发明的新产品写下来。完成 《活动册》P60
1969年7月21日，美国的 “阿波罗11号”宇宙飞船载 着三名宇航员成功登上月球， 美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗 在踏上月球表面这一历史时 刻时，曾道出了一句被后人 奉为经典的话——这只是我 一个人的一小步，但却是整 个人类的一大步。
罗塞塔号彗星探测器是欧洲空间局组织 的无人太空船计划，北京时间2004年3月2日 15时17分发射，研究楚留莫夫－格拉希门克 彗星代号67P。罗塞塔号由两个主元件组成： 罗塞塔探测器及菲莱登陆器。主要任务是探 索46亿年前太阳系的起源之谜，以及彗星是 否为地球“提供”生命诞生时所必需的水分 和有机物质。 登陆器有一块方尖碑在那里被 发现且协助解读罗塞塔石碑。
2014年11月13日凌晨，在经历了长达7 个小时的漫长等待后，由罗塞塔彗星探测器 释放的“菲莱”着陆器成功登陆67P
2016年9月30日，罗塞塔号彗星探测器 撞向67P，罗塞塔号与地面失去联系，正式结 束了长达12年的“追星”之旅。
里程碑之一：1970 年4月24日21时31分， 中国“东方红”一 号飞向太空。这是 中国发射的第一颗 人造卫星。
里程碑之二： 1987年8月，中 国返回式卫星为 法国搭载试验装 置。这是中国打 入世界航天市场 的首次尝试。
里程碑之三：2003年10月 15日，神舟五号载人飞船搭 载杨利伟升空；2005年10月 12日，神舟六号搭载费俊龙， 聂海胜两名航天员升空。 2008年9月25日21点10分04 秒988毫秒神舟七号搭载翟 志刚，景海鹏，刘伯明三名 航天员升空。
1903年12月17日，美国莱特 兄弟首次试飞了完全受控、依靠自 身动力、机身比空气重、持续滞空 不落地的飞机，也就是世界上第一 架飞机“飞行者一号”。飞机是历 史上最伟大的发明之一，有人将它 与电视和电脑并列为20世纪对人类 影响最大的三大发明。莱特兄弟的 伟大发明改变了人类的交通、经济、 生产和日常生活，同时也改变了军 事史。