大班科学教案：神奇的摩擦力
神奇的摩擦力大班科学优质教案精选
神奇的摩擦力大班科学优质教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材的第四章《力的世界》第三节“神奇的摩擦力”。
详细内容围绕摩擦力的概念、产生原因、影响因素以及摩擦力在生活中的应用等方面展开。
二、教学目标1. 知道摩擦力的概念，了解摩擦力的产生原因及其在生活中的应用。
2. 学会通过实验观察和记录摩擦力的大小，掌握影响摩擦力大小的因素。
3. 能够运用所学知识，解决实际问题，提高创新意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：摩擦力大小的影响因素及其应用。
教学重点：摩擦力的概念、产生原因及实验操作。
四、教具与学具准备教具：摩擦力演示器、滑块、弹簧测力计、毛巾、木板、实验记录表等。
学具：每组一套摩擦力演示器、滑块、弹簧测力计、毛巾、木板、实验记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请两名幼儿上台，进行拔河比赛。
（2）观察比赛过程中，两名幼儿的鞋子与地面之间的现象。
（3）引导幼儿思考：为什么会有这种现象？这种现象与力有关吗？2. 新课导入（1）教师讲解摩擦力的概念和产生原因。
（2）展示摩擦力演示器，引导幼儿观察和感受摩擦力的存在。
3. 例题讲解（1）提出问题：摩擦力的大小与哪些因素有关？（2）讲解影响摩擦力大小的因素：接触面的粗糙程度、接触面积、压力等。
（3）通过实验验证，引导幼儿观察和记录摩擦力大小的变化。
4. 随堂练习（1）请幼儿分组进行实验，观察和记录摩擦力大小的变化。
5. 课堂小结六、板书设计1. 神奇的摩擦力2. 内容：（1）摩擦力的概念（2）摩擦力的产生原因（3）摩擦力大小的影响因素（4）摩擦力在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举生活中利用摩擦力的例子。
（2）如何增大摩擦力？2. 答案：（1）生活中利用摩擦力的例子：走路、刹车、写字等。
（2）增大摩擦力的方法：增大接触面的粗糙程度、增大压力等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和讨论，使幼儿了解了摩擦力的相关知识。
幼儿园大班科学精品教案神奇的摩擦力
幼儿园大班科学精品教案神奇的摩擦力一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《身边的科学》第四章《力的世界》第三节《神奇的摩擦力》。
内容详细讲述了摩擦力的概念、产生原因、作用以及如何增大和减小摩擦力。
二、教学目标1. 让幼儿了解摩擦力的基本概念，知道摩擦力在我们生活中的重要作用。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发他们对科学现象的探究兴趣。
3. 引导幼儿运用所学知识，解决生活中的实际问题，提高他们的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：摩擦力的产生原因及增大、减小摩擦力的方法。
教学重点：摩擦力的概念及作用。
四、教具与学具准备教具：滑板车、小车、毛巾、木板、粉笔等。
学具：纸张、铅笔、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师组织幼儿玩滑板车，让幼儿亲身体验滑行过程中摩擦力的存在。
2. 讲解摩擦力的概念：教师引导幼儿观察滑板车滑行时，车轮与地面之间的摩擦现象，讲解摩擦力的概念。
3. 探讨摩擦力的产生原因：教师组织幼儿分组讨论，引导他们思考摩擦力产生的原因。
4. 动手操作，感受摩擦力：（1）让幼儿用小车在不同材质的表面上滑动，观察摩擦力的变化。
（2）让幼儿用粉笔在黑板上写字，感受摩擦力的大小。
5. 讲解增大、减小摩擦力的方法：教师通过实例，讲解如何增大和减小摩擦力。
6. 例题讲解：教师给出生活实例，让幼儿运用所学知识解决实际问题。
7. 随堂练习：让幼儿分组讨论，设计一个增大或减小摩擦力的实验。
六、板书设计1. 板书神奇的摩擦力2. 板书内容：（1）摩擦力的概念（2）摩擦力的产生原因（3）增大摩擦力的方法（4）减小摩擦力的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）举例说明摩擦力在生活中的应用。
（2）设计一个实验，验证摩擦力与接触面积的关系。
2. 答案：（1）摩擦力在生活中的应用：走路、刹车、写字等。
（2）实验方法：用不同大小的纸张，分别在光滑的桌面上滑动，观察摩擦力的大小。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
大班科学《神奇的摩擦力》幼儿园教案
大班科学《神奇的摩擦力》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学探究活动指导手册》第四章“力的世界”第二节“神奇的摩擦力”。
详细内容包括：摩擦力的概念，摩擦力的大小与压力、接触面粗糙程度的关系，以及生活中摩擦力的应用。
二、教学目标1. 了解摩擦力的概念，知道摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度的关系。
2. 通过观察、实验、讨论等方法，培养幼儿的观察力、思维力和合作意识。
3. 使幼儿能够关注生活中摩擦力的应用，激发幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度的关系。
教学重点：摩擦力的概念，以及生活中摩擦力的应用。
四、教具与学具准备教具：滑板、小车、毛巾、砂纸、砝码、尺子、课件等。
学具：每组一套滑板、小车、毛巾、砂纸、砝码。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示滑板，邀请一名幼儿进行滑板表演，引导幼儿观察、讨论：为什么滑板能在地面上滑动？2. 讲解摩擦力的概念（5分钟）教师结合滑板表演，讲解摩擦力的概念，让幼儿初步了解摩擦力的作用。
3. 探究摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度的关系（10分钟）（1）实验一：摩擦力与压力的关系a. 教师演示：将小车放在滑板上，用力按压小车，观察小车滑行的距离。
b. 幼儿操作：分组进行实验，记录实验结果。
（2）实验二：摩擦力与接触面粗糙程度的关系a. 教师演示：将毛巾和砂纸分别铺在滑板上，让小车在两种材料上滑动，观察小车滑行的距离。
b. 幼儿操作：分组进行实验，记录实验结果。
4. 生活中的摩擦力（5分钟）教师出示课件，展示生活中摩擦力的应用，如：汽车轮胎、鞋底、自行车的刹车等。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示习题，让幼儿运用所学知识解决问题。
六、板书设计1. 摩擦力的概念2. 摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系3. 生活中的摩擦力七、作业设计1. 作业题目：（1）摩擦力的概念是什么？（2）摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系是什么？（3）生活中有哪些地方用到了摩擦力？2. 答案：（1）摩擦力是两个物体相互接触时，由于接触面粗糙程度不同，产生的一种阻碍相对运动的力。
2024年大班科学《神奇的摩擦力》幼儿园教案
2024年大班科学《神奇的摩擦力》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《力的世界》第三节《神奇的摩擦力》。
详细内容包括：摩擦力的定义、摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和物体间的压力的关系、摩擦力在生活中的应用等。
二、教学目标1. 知道摩擦力的定义，了解摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和物体间的压力的关系。
2. 通过实践操作，培养观察、分析和解决问题的能力。
3. 了解摩擦力在生活中的应用，激发对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点重点：摩擦力的定义，摩擦力大小的影响因素。
难点：摩擦力大小与接触面粗糙程度、物体间压力的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：滑板车、小车、弹簧测力计、粗糙程度不同的纸片、砝码等。
2. 学具：画笔、纸张、尺子、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示滑板车，邀请几名幼儿尝试滑行，观察滑行距离与速度。
2. 讲解摩擦力的定义：教师引导幼儿讨论滑板车滑行过程中受到的阻力，引出摩擦力的概念。
3. 探究摩擦力大小的影响因素：a. 教师提供不同粗糙程度的纸片，让幼儿观察、比较小车在不同纸片上的滑行距离。
b. 教师使用弹簧测力计测量摩擦力大小，引导幼儿观察摩擦力与接触面粗糙程度、物体间压力的关系。
4. 摩擦力在生活中的应用：教师举例说明摩擦力在生活中的应用，如鞋底、轮胎的花纹等。
5. 例题讲解：教师出示题目，引导幼儿运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：幼儿分组进行摩擦力实验，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《神奇的摩擦力》2. 板书内容：a. 摩擦力的定义b. 摩擦力大小的影响因素c. 摩擦力在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：a. 请举例说明摩擦力在生活中的应用。
b. 为什么鞋底、轮胎的花纹设计得比较粗糙？2. 答案：a. 摩擦力在生活中的应用，如走路、开车、写字等。
b. 鞋底、轮胎的花纹设计得比较粗糙，是为了增加接触面的粗糙程度，提高摩擦力，增加抓地力。
神奇的摩擦力大班科学教案
神奇的摩擦力大班科学教案神奇的摩擦力大班科学教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的神奇的摩擦力大班科学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
神奇的摩擦力大班科学教案篇1活动目标1、在动手操作中，激发幼儿探究摩擦力的兴趣。
2、发展幼儿思维，能尝试用多种办法改变摩擦力的大小。
3、引导幼儿了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的影响。
活动准备1、课件：图片—陀螺2、玻璃球、干枣、斜面、轮胎、麻绳、带拉链的衣服、蜡烛、饮料瓶、毛巾。
活动过程一、导入1、感知摩擦力的存在，激发幼儿的学习兴趣。
请部分幼儿演示拔河比赛2、请小朋友说一说，手抓住绳子后有什么感觉。
教师小结：会感觉到一种阻碍我们的手和绳子摩擦的力，这叫做摩擦力。
二、展开1、教师：摩擦力是一种神奇的力量，它在我们的生活中无处不在，而且它还有一个古怪的脾气，就是有时候大，有时候小。
你们想不想和老师一起研究一下这个古怪的摩擦力呀？2、实验：摩擦力通过实验了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的影响。
知道摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。
（1）让陀螺在光滑的木板和铺有绒布的木板上转动，比较那个陀螺会最先停下来。
提问：哪个陀螺会最先停下来，为什么？小结：铺有绒布的木板上的陀螺会最先停下来，因为绒布很粗糙，摩擦力大；光滑的木板因为表面光滑，摩擦力小，所以陀螺转动的时间长。
（2）夹玻璃球和夹枣比赛。
引导幼儿分组进行实验：将装在瓶子里的玻璃球和装在瓶子里的枣夹出放在盘子里，看看哪一组最先夹完。
提问：这次你有什么发现，摩擦力的大小和什么有关系？小结：摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关系，物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。
3、动脑筋想办法，如何减小和增大摩擦力。
摩擦力有时大，有时小，有时候会帮助我们，有时候又会给我们制造麻烦，现在请小朋友开动脑筋，让摩擦力帮助我们做好事。
幼儿园科学优质教案神奇的摩擦力
幼儿园科学优质教案神奇的摩擦力一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《力的世界》第三节“神奇的摩擦力”。
详细内容包括：摩擦力的概念，摩擦力在日常生活中的应用，以及如何增大和减小摩擦力。
二、教学目标1. 知道摩擦力的概念，理解摩擦力在日常生活中的重要性。
2. 能够通过观察和实验，发现摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：摩擦力的概念及摩擦力大小的影响因素。
教学重点：通过实验和观察，让幼儿掌握摩擦力的基本知识。
四、教具与学具准备教具：摩擦力演示器、实验材料（纸张、铅笔、毛巾、玻璃板等）。
学具：每组一份实验材料，包括纸张、铅笔、毛巾、玻璃板等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师组织幼儿进行一个简单的拉力比赛，让幼儿感受到摩擦力在日常生活中的存在。
2. 例题讲解（1）教师提问：什么是摩擦力？摩擦力有什么作用？（2）教师通过演示摩擦力实验，让幼儿观察摩擦力的现象，引导幼儿理解摩擦力的概念和作用。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，举例说明生活中哪些地方用到摩擦力。
（2）让幼儿通过实验，观察摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度的关系。
六、板书设计1. 神奇的摩擦力2. 内容：（1）摩擦力的概念（2）摩擦力的作用（3）摩擦力的大小与压力、接触面粗糙程度的关系七、作业设计1. 作业题目：观察生活中哪些地方用到了摩擦力，举例说明。
2. 答案示例：（1）走路时，鞋底与地面的摩擦力使我们不易滑倒。
（2）开车时，车轮与地面的摩擦力使车辆前进。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实验和观察，让幼儿了解了摩擦力的基本知识。
在教学中，要注意引导幼儿主动参与，提高他们的动手操作能力。
2. 拓展延伸：让幼儿课后关注生活中摩擦力的应用，尝试设计一个减小摩擦力的实验，提高幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和互动性4. 随堂练习的针对性和有效性5. 板书设计的清晰度和逻辑性6. 作业设计的实践性和启发性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点（1）难点解析：摩擦力的概念及摩擦力大小的影响因素是本节课的难点。
幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力(三篇)目录：幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力一幼儿园大班科学教案神奇的温度计二幼儿园大班科学教案神奇的电池三幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力一活动目标1、在动手操作中，激发幼儿探究摩擦力的兴趣。
2、发展幼儿思维，能尝试用多种办法改变摩擦力的大小。
3、引导幼儿了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的影响。
活动准备1、课件：图片—陀螺2、玻璃球、干枣、斜面、轮胎、麻绳、带拉链的衣服、蜡烛、饮料瓶、毛巾。
活动过程一、导入1、感知摩擦力的存在，激发幼儿的学习兴趣。
请部分幼儿演示拔河比赛2、请小朋友说一说，手抓住绳子后有什么感觉。
教师小结：会感觉到一种阻碍我们的手和绳子摩擦的力，这叫做摩擦力。
二、展开1、教师：摩擦力是一种神奇的力量，它在我们的生活中无处不在，而且它还有一个古怪的脾气，就是有时候大，有时候小。
你们想不想和老师一起研究一下这个古怪的摩擦力呀?2、实验：摩擦力通过实验了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的影响。
知道摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。
(1)让陀螺在光滑的木板和铺有绒布的木板上转动，比较那个陀螺会最先停下来。
提问：哪个陀螺会最先停下来，为什么?小结：铺有绒布的木板上的陀螺会最先停下来，因为绒布很粗糙，摩擦力大;光滑的木板因为表面光滑，摩擦力小，所以陀螺转动的时间长。
(2)夹玻璃球和夹枣比赛。
引导幼儿分组进行实验：将装在瓶子里的玻璃球和装在瓶子里的枣夹出放在盘子里，看看哪一组最先夹完。
提问：这次你有什么发现，摩擦力的大小和什么有关系?小结：摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关系，物体间接触面光滑，摩擦力小;物体间接触面粗糙，摩擦力大。
3、动脑筋想办法，如何减小和增大摩擦力。
摩擦力有时大，有时小，有时候会帮助我们，有时候又会给我们制造麻烦，现在请小朋友开动脑筋，让摩擦力帮助我们做好事。
(1)衣服上的拉链拉不开怎么办?(让幼儿尝试用蜡烛减少摩擦力解决问题。
大班科学《神奇的摩擦力》幼儿园教案
THANKS
感谢观看
观察记录：记录滑动和滚动摩擦效果的差异，并分析其 原因。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
01
02
03
摩擦力的定义
摩擦力是两个接触面之间 的阻碍物体相对运动的力 。
摩擦力的种类
静摩擦力、滑动摩擦力和 滚动摩擦力。
摩擦力的应用
通过增大或减小摩擦力， 可以解决生活中的实际问 题。
学生自我评价报告
接触面的材料也会影响摩擦力。例如 ，橡胶底鞋在湿滑的地面上提供更好 的抓地力，因为它们能够增加与地面 的接触面积，从而增加摩擦力。
压力大小对摩擦力影响
压力越大，摩擦力也越大。例如，当我们用力推一个重物时，需要克服的摩擦力 就比推一个轻物时要大。
重力也会对摩擦力产生影响。在斜面上，物体会受到一个向下的重力分量，这会 增加物体与斜面之间的压力，从而增加摩擦力。
05
实验操作与观察记录
实验一：测量不同接触面间滑动摩擦力大小
准备材料：弹簧测力计、不同材质的 接触面（如木板、玻璃板、塑料板等
）、滑块。
操作步骤
2. 用弹簧测力计水平拉动滑块，使其 做匀速直线运动，记录测力计示数。
3. 重复以上步骤，多次测量并记录数 据。
1. 将滑块放置在不同材质的接触面上 。
03
滚动摩擦力
当一物体在另一物体表面滚动时，由于两物体在接触部分受压发生形变
而产生的对滚动的阻碍作用。滚动摩擦力的大小与正压力成正比，比例
系数远小于滑动摩擦因数。
03
生活中神奇摩擦力现象
走路时鞋底与地面摩擦
摩擦力使我们能够行走
当我们走路时，鞋底与地面之间的摩 擦力帮助我们向前推进。
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大班科学教案：神奇的摩擦力
活动目标
1、在动手操作中，激发幼儿探究摩擦力的兴趣。
2、发展幼儿思维，能尝试用多种办法改变摩擦力的大小。
3、引导幼儿了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的影响。
活动准备
1、课件：图片—陀螺
2、玻璃球、干枣、斜面、轮胎、麻绳、带拉链的衣服、蜡烛、饮
料瓶、毛巾。
活动过程
一、导入
1、感知摩擦力的存有，激发幼儿的学习兴趣。
请部分幼儿演示拔河比赛
2、请小朋友说一说，手抓住绳子后有什么感觉。
教师小结：会感觉到一种防碍我们的手和绳子摩擦的力，这叫做
摩擦力。
二、展开
1、教师：摩擦力是一种神奇的力量，它在我们的生活中无处不在，
而且它还有一个古怪的脾气，就是有时候大，有时候小。
你们想不想和老师一起研究一下这个古怪的摩擦力呀？
2、实验：摩擦力
通过实验了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的影响。
知道摩擦力的大小和接触面的粗糙水准相关。
（1）让陀螺在光滑的木板和铺有绒布的木板上转动，比较那个陀
螺会最先停下来。
提问：哪个陀螺会最先停下来，为什么？
小结：铺有绒布的木板上的陀螺会最先停下来，因为绒布很粗糙，摩擦力大；
光滑的木板因为表面光滑，摩擦力小，所以陀螺转动的时间长。
（2）夹玻璃球和夹枣比赛。
引导幼儿分组实行实验：将装在瓶子里的玻璃球和装在瓶子里的
枣夹出放在盘子里，
看看哪一组最先夹完。
提问：这次你有什么发现，摩擦力的大小和什么相关系？
小结：摩擦力的大小和接触面的粗糙水准相关系，物体间接触面
光滑，摩擦力小;
物体间接触面粗糙，摩擦力大。
3、动脑筋想办法，如何减小和增大摩擦力。
摩擦力有时大，有时小，有时候会协助我们，有时候又会给我们
制造麻烦，
现在请小朋友开动脑筋，让摩擦力协助我们做好事。
（1）衣服上的拉链拉不开怎么办？
（让幼儿尝试用蜡烛减少摩擦力解决问题。
）
（2）饮料瓶的瓶盖打不开真么办？
（让幼儿尝试用毛巾包住瓶盖增大摩擦力解决问题。
）
4、了解摩擦力在生活中的应用。
增大：鞋子和轮胎的花纹、跑道、钉子鞋等。
减小：润滑油、磁悬浮列车等。
小结：原来，摩擦力是能够增大或减小的，我们小朋友要动脑筋让它们协助我们。
三、结束
幼儿自由讨论，生活中还有哪些摩擦力。