2012年高中生物教师技能大赛

12年高中生物教师技能大赛
一．选择题：（每题1分，共10分）。

1、新的高中生物课程标准分为必修和选修，其模块和学分正确的是（）
A 三大模块，共为6学分
B 六大模块，每个模块2学分
C 必修和选修两大模块，12学分
D 六大模块，共为6学分
2、目前我省统一要求的高中生物选修内容是
A 现代生科技专题 C 生物技术实践
B 生物科学与社会 D 生物技术实践和现代生科技专题
3．当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是（）
A．这一反射过程需要大脑皮层的参与
B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺
C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D．这一过程中有“电—化学—信号”的转化
5．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（）
A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能
B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能
C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能
D．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能
6.下列实验操作能到预期结果的是
A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占技术细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短
B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反应NaOH进入琼脂快的速率。

C.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线
D.在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度的a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度。

7．设置不同CO
2
浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率），结果见右图，据图判断，下列叙述正确的是
A.用d
3浓度相比，d
1
浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多
B.与d
2浓度相比，d
3
浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多[来
源:]
C.若d
1、d
2
、d
3
浓度下蓝藻种群的K值分别为K
1
、K
2
、K
3
，则K
1
＞K
2
＞K
3
D.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物
8.麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是
A.该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别
B.初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体
C再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子
D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化
9．蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列行为在细胞内不能发生的是
A．基因的选择性表达式B．DNA的半保留复制
C．同源染色体的分离D．姐妹染色体的分开
10.分析下表，可推测
注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色.
A.甲溶液含有淀粉酶
B.乙溶液含有还原糖
C.混合溶液不含淀粉
D.混合溶液含有淀粉酶
二、非选择题：（每空一分，共10分）
1、新的高中生物课程标准的基本理念是：提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。

2、新的高中生物课程具体目标中的知识、情感态度与价值观和能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。

3、（分）新的高中生物课程教材必修一《分子与细胞》中要求的探究活动有哪些？
《植物细胞的吸水和失水》、《影响酶活性的条件》、
《探究酵母菌细胞呼吸的方式》、《环境因素对光合作用强度的影响》。

4、（分）以“分泌蛋白的合成和运输”为例说明《细胞器之间的协调配合》关系。

分泌蛋白是在内质网上的核糖体内初步合成，在内质网内加工，并通过内质网形成的囊泡运输到高尔基体做进一步加工，再由囊泡运输到细胞膜，与细胞膜融合将蛋白质分泌到细胞外。

在分泌蛋白合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量，这些能量的供给来自线粒体。

II．（14分）果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b 仅位于X染色体上。

A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。

（1）○1根据题意：一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1代全为红眼，则亲代雌果蝇的基因型应为aaX B X B。

白眼雄果蝇的基因型是：AAX b Y 或AaX b Y 或aaX b Y，其中只有AA X b Y 才合题意，作出遗传图解如下：
P aaX B X B × AA X b Y
F1AaX B X b AaX B Y
红眼雌红眼雄
故F1代雌果蝇能产生 4 种基因型的配子。

○2将F1代雌雄果蝇随机交配，所得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为，在F2代红眼雌果蝇中杂合子的比例为。

○2将F1代雌雄果蝇随机交配，所得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为 2 ：1 ，在F2代红眼雌果蝇中杂合子的比例为5/6 。

遗传图解如下：
F1AaX B X b×AaX B Y
F2粉红眼果蝇中：雌2/16（1/16aaX B X B+1/16aaX B X b）：雄1/16aaX B Y=2：1，在F2代红眼雌果蝇（6/16A X B X—）中杂合子（1-1/16AAX B X B）=5/16的比例：5/16 ：6/16=5/6。

（2）果蝇体内另有一对基因T、t与A、a不在同一对同源染色体上。

当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。

让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，所得F1代的雌雄果蝇随机交配，F2代雌雄比例为3 ：5，无粉红眼出现。

○1T、t位于染色体上，亲代雄果蝇的基因型为。

○2F2代雄果蝇中共有种基因型，其中不含Y染色体的个体所占比例。

○3用带荧光标记的B、b基因共有的特异序列作探针，与F2代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交，通过观察荧光点的个数可确定细胞中B、b基因的数目，从而判断该果蝇是否可育。

在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到个荧光点，则该雄果蝇不育。

（2）根据题意：因F1随机交配，F2中无粉红色出现，所以亲代白眼雄果蝇不能含a基因，基因型应为AA X b Y。

又因F2代雌雄比例为3 ：5，说明F2中有tt的雌果蝇出现（即性反转雄性不育），若T、t基因位于性染色体上，后代雌雄的性别比例只能出现1：1或1：3（（X T X T或X T X t）×（X T Y 或 X t Y）），不符合题意，故T、t基因只能位于常染色体上才会使后代雌雄比例为3 ：5。

遗传图解如下：
P TTAAX B X B× ttAAX b Y
B b B
F2
○1T、t位于常染色体上，亲代雄果蝇的基因型为ttAAX b Y。

○2从表中可得出：雄果蝇有8 种基因型，其中不含Y染色体的个体所占比例为2/10=1/5
○3有丝分裂后期，染色体数是体细胞的2倍，可育的雄性细胞后期中有2条X染色体，不育的雄性细胞后期中有4条X染色体，因此，观察到 2 个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到 4 个荧光点，则该雄果蝇不育。