【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法

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2023年部编版语文二年级上册植物妈妈有办法教案范文(精选3篇)

部编版语文二年级上册植物妈妈有办法教案范文（精选３篇）〖部编版语文二年级上册植物妈妈有办法教案范文第【1】篇〗教学目标：1.学习本课11个生字，认识6个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

背诵课文。

3.了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。

教学准备：插图、生字、生词卡片、幻灯片；蒲公英、苍耳、豌豆实物标本。

教学重点：记忆生字，了解三种植物传播种子的方式。

教学课时：三课时。

第一课时教学内容：初步了解课文，识记生字。

教学过程：一、启发谈话：1.揭示课题，板书课题。

2.朗读课题，提出思考问题。

二、学生自由读课文：要求：1.遇到不认识的字，自己想方设法解决。

2.一边读一遍画出二类生字。

三、认读生字，识记字形。

1.认读12个二类生字。

2.分析生字：植：左右形近字：值植物植树种植物：左右实物物件物品动物纷：左右纷纷众所纷纭大雪纷纷就：左右就是就业就好能：左右可能不能能不能能力洼：形近字：哇蛙娃泥洼坑洼晒：形近字：洒晒太阳日晒暴晒粗：左右粗大粗心大叶粗犷1.认读生字2.指导书写3.读课文：强调读准字音。

第二课时教学内容：感悟课文，背诵课文。

教学过程：一、读课题：引导学生质疑。

1.“植物妈妈”指什么？（能传播种子，繁衍后代的植物）2.他有些什么办法？二、理解课文内容。

1.自读课文：有几小节？2.听老师范读课文：想想课文讲了什么？画出不懂的地方。

3.读第一小节：了解“孩子、长大、四海为家的意思？4.地第二、三、四节：了解三种植物视怎样传播种子的？（两个条件：本身条件；外界条件）5.读第五小节：“很多很多”说明什么？你能想到什么？6.小组讨论：说说你还有哪些植物传播种子的方式。

三、指导朗读课文（第一段：疑问语气）用引读方式指导朗读。

(停顿重音感情)四、指导背诵。

提示：1.看图画指导。

2.先背开头、结尾两段，再依次记住蒲公英、苍耳、豌豆传播种子。

五、作业：背诵课文。

第三课时教学内容：活动与练习。

[精]部编版二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》图文讲解

部编版二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》图文讲解+练习卷知识点01我会写法fǎ（方法、办法、用法）如rú（如果、假如、如同）脚jiǎo（脚步、双脚、脚下）它tā（它们、它的、打它）娃wá（女娃、娃娃、男娃）她tā（她的、她们、她家）毛máo（皮毛、毛衣、羽毛）更gèng（更加、更好、更快）知zhī（求知、知了、知道）识shí（常识、识别、认识）02我会认植zhí（植物、植树、种植）为wéi（为人、作为、四海为家）旅lǚ（旅行、旅游、旅长）备bèi（准备、备用、防备）纷fēn（纷纷、纷飞、纷扰）刺cì（带刺、毛刺、刺客）底dǐ（海底、井底、底下）炸zhà（炸弹、炸开、爆炸）离lí（离开、离别、分离）察chá（观察、察看、警察）粗cū（粗心、粗壮、粗细）dé（得到、得数、得意）03多音字为wéi (为难)wèi(因为)降jiàng（降落伞）xiáng（投降）发fā（发生）fà（头发）得děi(就得)dé(得意)更gēng（三更）gèng（更加）04近义词如果——假如告别——告辞旅行——旅游办法——方法仔细——认真05反义词告别——相聚仔细——马虎粗心——用心06理解词语四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。

旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。

纷纷：①多而杂乱。

②接二连三地。

炸：突然爆裂。

仔细：细心。

观察：仔细察看。

粗心：不细心。

07句子解析1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”运用了拟人的修辞，把植物当作人来写，使读者读起来亲切、有趣。

2.豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

“更”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。

部编版二年级上册语文第三课《植物妈妈有办法》课文原文、知识点及教案

部编版二年级上册语文第三课《植物妈妈有办法》课文原文、知识点及教案【导语】《植物妈妈有办法》这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。

本店铺准备了以下内容，供大家参考!【篇一】部编版二年级上册语文第三课《植物妈妈有办法》课文原文孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

【篇二】部编版二年级上册语文第三课《植物妈妈有办法》知识点一、我会写法fǎ（方法、办法、用法）如rú（如果、假如、如同）脚jiǎo（脚步、双脚、脚下）它tā（它们、它的、打它）娃wá（女娃、娃娃、男娃）她tā（她的、她们、她家）毛máo（皮毛、毛衣、羽毛）更gèng（更加、更好、更快）知zhī（求知、知了、知道）识shí（常识、识别、认识）二、我会认植z hí（植物、植树、种植）为wéi（为人、作为、四海为家）旅lǚ（旅行、旅游、旅长）备bèi（准备、备用、防备）纷fēn（纷纷、纷飞、纷扰）刺cì（带刺、毛刺、刺客）底dǐ（海底、井底、底下）炸zhà（炸弹、炸开、爆炸）离lí（离开、离别、分离）察chá（观察、察看、警察）粗cū（粗心、粗壮、粗细）dé（得到、得数、得意）三、多音字为wéi(为难) wèi(因为)降jiàng（降落伞）xiáng（投降）发fā（发生）fà（头发）得děi(就得) dé(得意)更gēng（三更）gèng（更加）四、近义词如果——假如告别——告辞旅行——旅游办法——方法仔细——认真五、反义词告别——相聚仔细——马虎粗心——用心六、理解词语四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。

二年级上册《植物妈妈有办法》课文原文

二年级上册《植物妈妈有办法》课文原文课文原文
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法?
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下，
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就题着跳着离开妈妈，
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。

部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课文原文及教案

【导语】《植物妈妈有办法》是部编版⼆年级上册语⽂第3课，是⼀⾸诗歌，课⽂运⽤了拟⼈的⼿法，把科学知识⽤韵⽂的形式表现出来，形象⽣动地讲述了蒲公英、苍⽿、豌⾖三位植物妈妈传播种⼦的⽅法，很适合⼩朋友阅读。

准备了以下教案，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂第3课《植物妈妈有办法》课⽂原⽂孩⼦如果已经长⼤，就得告别妈妈，四海为家。

⽜马有脚，鸟有翅膀，植物旅⾏靠什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给⾃⼰的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩⼦们就乘着风纷纷出发。

苍⽿妈妈有个好办法，她给孩⼦穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的⽪⽑，孩⼦们就能去⽥野、⼭洼。

豌⾖妈妈更有办法，她让⾖荚晒在太阳底下。

啪的⼀声，⾖荚炸开，孩⼦们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那⾥有许许多多的知识，粗⼼的⼩朋友却得不到它。

【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂第3课《植物妈妈有办法》教案1 教学⽬标 1．理解诗句。

了解蒲公英、苍⽿、豌⾖是怎样传播种⼦的。

培养学⽣对⼤⾃然热爱的情感和观察⼤⾃然的兴趣。

2．学会本课的7个⽣字，并能⽤“准备”、“已经”造句。

3．能正确地背诵课⽂。

教学重点、难点理解重点词语，了解植物传播种⼦的⽅法。

教学时间三课时教学设计第⼀课时（⼀）初读课⽂，初步了解课⽂内容。

（⼆）学习⽣字、新词。

⼆、教学重点、难点指导分析“降、乘、旅”的字形，正确读出“得”的读⾳。

三、教学过程（⼀）借助拼⾳⾃读课⽂。

1读准字⾳。

投影：个⼈读、指名读、齐读，读准“得”的字⾳。

投影。

“为”在这应选择哪个读⾳，再读⼀读。

2．圈出本课⽣字，分析字形。

（⼆）汇报分析、记忆⽣字的⽅法。

1．应这样汇报：“植”字，我是⽤熟字加偏旁的⽅法识记的，笔直的“直”左边加个⽊字旁，就是植物的植。

右边“直”字⾥边是三横，不要丢⼀笔。

共同组词（种植、植树、植物） “备、晒、识”都可以⽤熟字加偏旁的⽅法识记。

二年级上册《植物妈妈有办法》教案15篇

二年级上册《植物妈妈有办法》教案在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的二年级上册《植物妈妈有办法》教案，希望能够帮助到大家。

二年级上册《植物妈妈有办法》教案1第一课时教学目标：1、会认本课12个生字及新词，理解词语的意思。

会写4个生字，认识多音字“为、得”。

2、能正确、流利有感情地朗读课文。

3、初读课文，了解植物传播种子的一些方法。

教学重难点：识字写字。

教学过程：一、课前检测：1、读句子划去括号申不合适的字。

1）“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。

2）从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。

3）课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。

4）人能产生（巨、具）大的力量。

2、在括号里对上合适的词语。

（）的云海（）的山峰（）的画家（）的风景（）的岩石（）的雄鸡二、谈话导入，揭示课题。

同学们，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。

板书课题。

出示学习目标：三、初读感知：1、教师范读课文请你边听边想，想想课文中讲了哪几种植物妈妈送孩子出去旅行，用“——”标出。

按提示回答：（1）课文中讲了______、______和______三种植物。

（2）课文中讲了三种植物，有______、______和______。

2、自由读课文3、同桌互读课文4、做找朋友的游戏：同桌互认读生字，交流识字方法。

5、扩词练习【小组让学生扩词，其他学生跟读】四、随文检查生字：1、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为（wéi）家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？旅lǚ组词：旅行2、出示：蒲、降、娃、纷（认读出示拼音）蒲：图片、组词蒲公英。

降落伞：图片组词。

娃：音节、组词。

纷：音节、组词。

2023最新-二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文、教案及知识点优秀3篇

二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文、教案及知识点优秀3篇在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的3篇《二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文、教案及知识点》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案篇一学习目标1、会认12个生字。

会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

教学建议学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方式，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把向书本学习和向大自然学习结合起来。

学习这篇课文还应该培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯，培养学生积累词语的习惯。

（一）识字写字本课是以诗歌的形式来介绍科学常识的，语言生动活泼。

教学时，应该激发学生多读，在读中识字。

可以先分小组自由读，学生勾画出自己不认识的字，同一小组互相帮助识字，再让每一小组的识字能手当小老师，教大家认字。

在学生互教互学的基础上，教师进行归类指导，如，用基本字加偏旁识字（纷、识），用换偏旁的方法识字（娃、洼），还可以适时运用多媒体课件帮助识字。

学习生字之后，可通过朗读来检查识字效果，根据反馈对学生进行有针对性的指导。

注意指导读准翘舌音“炸”“察”“识”。

“识”在“知识”一词中读轻声。

要求写的字要四会。

可让学生按笔顺自主写字，第一遍描红，第二、三遍写正确，写美观。

教师巡视，有针对性地指导。

注意“已”与“己”的区别，本课有三个要求写的字都是女字旁，指导写字时要注意女字旁与“女”字宽窄不一样，第三笔到右边不出头。

（二）朗读感悟本课将自然知识寓于充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌之中，浅显易懂，朗朗上口。

在教学中，要注意激发学生的朗读兴趣，要引导学生充分地读，在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。

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书写指导：第一笔是撇点，
“口”要写得小一些。
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
jiǎo
有脚脚
结构：左中右音序：J 部首：月
组词：脚步脚下
造句：他迈着轻快的脚步去上学。
书写指导：月作为偏旁要写得窄长。
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
tā
把它它
结构：上下
音序：T 部首：宀
tā
她们她
结构：左右音序：T 部首：女组词：她的她家造句：她俩是好朋友。
书写指导：女的最后一笔横，
不要写太长。
【最新】二年级体
音序：M 部首：毛
组词：毛色羽毛
书写指导：第三笔横要比
造句：孔雀的羽毛非常漂亮。第二横长些。
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
且将米放一起
识字巧方法
一寸日光照两人
fǎ
办法法
结构：左右
音序：F 部首：氵
组词：方法用法造句：我想出了一个好办法。
书写指导：左窄右宽，左
边最后一笔是提。
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
rú
如果如
结构：左右
音序：R 部首：女
组词：假如如同
造句：如果明天不下雨，我们
就去图书馆。
有办法
蒲公英苍耳豌豆
风力吹皮毛挂太阳晒
仔细观察更多发现
拓展延伸
植物传播种子的方法
风传播：
蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。
适合借助风力飞翔。
识字巧方法
出两点力
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
lǚ
旅
bèi
备
旅行旅游
识字巧方法
仿佛此方人氏
准备备好
识字巧方法
田中内阁
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
fēn
纷
cì
刺
纷纷纷飞
带刺尖刺
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
识字巧方法
分开丝线
识字巧方法
一刀切枣
dǐ
底
蒲公英妈妈准备了（降）落，伞孩子们（）纷乘纷着出风发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
“穿上带刺的铠甲”是什么意思？
苍耳果实的外皮浑身有刺，对苍耳种子起保护作用，所以说“穿上带刺的铠甲”，这样写更加生动、形象。
苍耳妈妈为孩子准备了（带刺的）铠，甲孩子可以（挂住动）物离的开皮妈毛妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
这节诗的意思是什么？告诉了我们什么道理？
这一节是全诗的总结。意思是说：植物传播种子的办法很多，通过仔细观察，你就能获得许多知识。如果粗心大意不懂得观察大自然，就不能获得这些知识。
结构梳理
植物妈妈
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
知识
shí
识
结构：左右
音序：S 部首：讠
组词：常识识别
书写指导：口要写得小些，
造句：孩子们正在上识字课。最后一笔是点。
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
蒲公英去旅行
为如
植
得粗
旅纷
备
刺
炸
离底察
识
【旅行】为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。
【观察】仔细察看（事物或现象）。【山洼】山中的洼地；山谷。【铠甲】古代军人打仗时穿的护身服装，多
用金属片缀成。
【四海为家】到处都可以作为自己的家。本文指植物种子在各个地方生根发芽。
【粗心】不细心；疏忽。【仔细】细心。【纷纷】（许多人或事物）接二连三地。
听课文朗读。数一数：课文一共几个小节；说一说：课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？
五个小节。分别讲述了蒲、公英、苍耳三种豌植豆物妈妈传播种子的方法。
课文解读
阅读第1小节，思考问题：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？
“孩子、长大、四海为家”指的是什么？你怎样理解这句话？
这句话意思是说，种子跟人一样，长大了就要离开父母，去一个新的地方，开始新的生活。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆妈妈让孩子（晒）太，阳豆荚炸开，孩子们（蹦着）跳离着开妈妈。
填一填
蒲公英降落伞
风吹
苍耳铠甲皮毛挂
豌豆豆荚太阳晒
阅读第5小节，仿照词语说一说：
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。高高兴兴进进出出说说笑笑花花绿绿
阅读第2～4小节，说一说植物妈妈们用什么办法让孩子离开她？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
怎样理解这节诗？
把蒲公英果实上的绒毛比作降落伞，生动形象。称呼“蒲公英”为妈妈以及称呼种子为“孩子”，这是拟人的手法，读起来亲切、有趣。
3 植物妈妈有办法
R·二年级上册
新课导入
他们在做什么？
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们学习课文，一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘吧。
zhí
植
wéi
为
植物植树
识字巧方法
木头旁直立
四海为家
zhà
炸
底下垫底
识字巧方法
广场一人低头
炸开炸弹
识字巧方法
昨夜灯前见
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
lí
离
chá
察
离开分离
观察警察
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
识字巧方法
漓江水干枯
识字巧方法
用手擦掉
cū
粗
dé
得
粗心粗壮
得到
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
识字巧方法
组词：它们它的造句：它们是一群可爱的小鸭子。
书写指导：第一笔是右点，
第二笔是左点，第三笔是横钩。
【最新】二年级语文上册-3 植物妈妈有办法
娃娃
结构：左右
wá
娃
音序：W 部首：女
组词：女娃男娃
书写指导：女作为偏旁要写
造句：我有一个可爱的布得窄些，最后一横比上面一
娃娃。
横长。
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gèng
更加更
结构：独体音序：G 部首：曰组词：更好更加造句：我们的明天会更加美好。
书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。
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zhī
知识知
结构：左右
音序：Z 部首：矢组词：求知知道造句：多读书可以增长知识。
书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。