高考满分作文：带着镣铐舞蹈
带着脚镣巧跳舞作文【高中高三600字】
带着脚镣巧跳舞
生命，是一种沉重的美丽。
从上帝赋予我们每个人生命的那一刻起，随着时光荏苒，来自内、外的因素便不断的给生命加压、加重。
背负沉重的生命，有些人被压得喘不过气来，甚至几于崩溃：而有的人仍然能够带着微笑细细品味生活的美妙，因为他们领悟了生命的内涵，懂得生活的技巧，把自己最优美的舞姿呈现给生活。
霍金的生活背负着比常人更重的分量，他要比常人付出更多的努力。
面对生活，他有自己生活的妙技——热爱生命，紧握信仰，不懈努力。
他坐在轮椅上，但是他的思想却在宇宙中遨游，他一自己最美的姿态，跳出了无与伦比的生活之舞，令世人仰慕！
当袁隆平挽起裤腿，身于稻田中，头顶烈日，拿着放大镜，细细观察稻子。
起初，人们认为他是不值得的，是徒劳的，一个大学生，竟做这个！他背负着沉重的生命，但他从不觉疲惫，因为他掌握了驾驭生命的技巧：做自己喜欢的事，忘我的做，这就是最美的。
他最终演绎了生命之最，令世人惊叹！
我们，依旧如此，面对现实，我们的生命同样很沉重。
我们背负着学习的压力，来自各方的期望，遥远的梦想……有时，我们真的被压得喘不过气来，我们感到生命是沉重的，但是一点也不美丽。
我们需要获得一些戴着脚镣跳舞的技巧，我们需要培养这么一种能力来快乐地生活，来发现生命的美丽，用最美的舞姿来演绎生活。
松松眉头，看看窗外美丽的风景；缓缓脚步，听听鸟儿的私语；静静心灵，千万不要忘了让心灵透透气……体味生活，学会欣赏生命的曼妙姿态，欣赏生命那份沉重的美丽，活出自己的姿态，获得属于自己的那份精彩！。
戴着镣铐跳舞(学习压力)作文
戴着镣铐跳舞(学习压力)作文
《戴着镣铐跳舞——关于学习压力那些事儿》
哎呀呀，一说起学习压力啊，我就想到了我那悲催的高三生活。
每天早上天还没亮呢，我就得从那温暖的被窝里挣扎着爬起来，迷迷糊糊地刷牙洗脸，然后背着沉甸甸的书包冲向学校。
到了学校，那就是一场战斗啊！上课的时候，老师在讲台上叽叽喳喳说个不停，我就得拼命地记笔记，稍微一走神，就感觉好像错过了整个世界。
特别是那堆积如山的作业啊，简直要把我给埋了。
每天晚上回到家，我就得一头扎进作业堆里，不停地写啊写啊。
有一次，我记得特别清楚，一张数学卷子上的题目那叫一个难啊，我抓耳挠腮了半天，还是没做出来。
我烦死了，心想这破题目怎么就这么难呢，干脆把卷子一扔，躺到沙发上生闷气。
可过了一会儿，我又不得不爬起来，继续和那该死的题目奋战。
那感觉，就像是被戴上了沉重的镣铐，想挣脱却又挣脱不了。
课间休息的时候，也别想轻松。
同学们都在争分夺秒地看书、做题，我想去上个厕所都得小跑着去，生怕浪费了一点时间。
有时候看着周围的同学们都那么拼命，压力更大了，感觉自己不努力都不行啊。
不过呢，虽然学习压力很大，但我也知道这是为了以后能有个好前程。
就像戴着镣铐跳舞一样，虽然艰难，但也得努力跳得精彩。
而且，偶尔也能在这紧张的学习中找到一些小乐趣，比如和同学开个小玩笑，或者在课堂上偷偷吃点小零食，哈哈。
现在想想那段时光，还真是又辛苦又难忘啊。
但也正是因为有了那么大的学习压力，才让我变得更坚强，更懂得珍惜努力之后的成果。
真希望以后的生活中，不管遇到多大的压力，我都能像那时候一样，戴着镣铐也能跳出属于自己的精彩舞步呀！。
历年上海高考满分作文赏析：尽情舞蹈,纵使身着镣铐
历年上海高考满分作文赏析：尽情舞蹈，纵使身着镣铐尽情舞蹈，纵使身着镣铐舞蹈是一门美妙的艺术，它以身体的动感和音乐的和谐为媒介，表达出人们内心深处的情感和追求。
然而，在某个角落，却有一群人身着镣铐，始终带有束缚。
尽管如此，他们依然尽情舞蹈，用心灵的自由迸发出绚丽的光芒。
历年上海高考满分作文《尽情舞蹈，纵使身着镣铐》从一个特殊的视角，展现了一种足以打动人心的力量。
文章以舞蹈为背景，描绘了一位因身体残疾而不能站立的舞者，以及他在舞蹈中展现出的无限风姿和坚毅精神。
他在舞台上用双臂、上身的舞动表达出内心的热情与渴望，让观众为之动容。
通过对舞者的描写，作者展示了一种坚韧的意志与奋斗的精神。
舞者的镣铐虽然困扰着他的动作，但他却用自己的努力和毅力战胜了困难。
他不被自己的不完美而气馁，反而把这种状况留下，成为自己独特的特点。
他用双臂的挥舞、上身的扭动来表达自己的思想和激情，用手势与舞蹈传达出强烈的情感。
他没有放弃，没有退缩，始终在追求舞蹈的自由与美感。
在作文中，作者通过舞者和观众的对话，进一步凸显了舞蹈的魅力与力量。
观众的感动和舞者的坚持形成鲜明的对比，让人们深思：是什么让这位舞者没有放弃，继续追求自己的梦想？是什么使观众感到如此震撼和感动？通过这里的对话，作者展示了舞蹈和艺术在人们心中所占据的重要位置。
舞蹈作为一种艺术形式，它能够打破身体的局限，触动人们内心最深处的情感，激发出无限的力量。
文章结尾处，作者进一步点明了舞者用舞蹈表达出的情感和追求。
他没有局限于自己的残疾和缺陷，而是用自己的行动去破解身上的镣铐，展现出一种极致的自由和美感。
他的舞蹈触动了人们对美的追求和对自由的渴望，让人们感受到了身体与灵魂的完美结合。
全文通过对舞者的描写和观众的反应，生动地展现了舞蹈魅力的无穷魔力。
舞者用自己特殊的姿势和动作，打破了身体上的束缚，用舞蹈将内心的激情和渴望完美地表达出来。
这种坚韧不拔和追求完美的精神，让人们在舞台上看到了不同的风景，不同的世界。
带着镣铐舞蹈高考满分作文[大全]
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带着镣铐舞蹈高考满分作文[大全]第一篇：带着镣铐舞蹈高考满分作文[大全]带着镣铐舞蹈高考满分作文在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的带着镣铐舞蹈高考满分作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。
”倘若完全失去了束缚，纵使远走高飞，灵魂也将因觅不得归宿而深深地叹息。
何妨带着镣铐舞蹈?让心灵有所依，有所属。
诚如卢梭所言：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。
”诺贝尔文学奖得主——莫言将文学创作的根基牢牢地系在高密乡的沃土中，皈依大地，收获了脚踏乡土的厚重感。
“接地气”的莫言成了“大器”。
在这个浮躁的年代，多少人背井离乡，接受都市文明的洗礼。
而他，始终带着镣铐舞蹈，他的心始终为故乡的一切所牵绊。
正是那份浓郁的乡土情结，使他的作品始终扎根在人类精神生活的深厚土壤中，伴其在故乡的土地上聆听思想的足音，寻找精神的出口。
当下，我们正遭遇“漠视传统文化”的精神尴尬，洋节受热捧。
民族节日是一个民族历史文化的'长期积淀。
倘若完全割断与民族文化的联系，挣脱传统文化的束缚，我们便成了断线的风筝，随风漂泊，何以觅得心灵的归宿?在价值溃散的今天，多少人深陷信仰危机，而我们更应带着镣铐舞蹈，怀着民族敬畏感，用心守护我们的精神家园。
哲学家维特根斯坦曾言：“我站在地面步行，不在云端舞蹈。
”拒绝于云端跳舞的轻佻，我们尚可选择带着镣铐于地面舞蹈。
功利之风盛行，物质欲膨胀的今天，唯有怀着孩子般的单纯与执著，方可增加自身的定力，为心灵寻觅归属。
这样的人不与世风同流，不追名，不逐利，以宁静的心态，带着镣铐舞蹈。
他们重塑新时代知识分子的尊严，执著地践行自己的理想，而后“消磨绚烂归平淡”。
克里尔说：“灵魂没有庙宇，雨水就会滴在心上。
”诚然，一旦完全失去束缚，灵魂将无处安妥。
何妨带着镣铐舞蹈?没有束缚即没有归属。
戴镣铐而舞高考作文
戴镣铐而舞高考作文
《戴镣铐而舞高考作文》
嘿，咱就来说说这高考作文吧。
你们知道吗，高考作文就像是戴着镣铐跳舞。
记得我当年参加高考的时候，那个紧张劲儿啊！一拿到语文试卷，翻到作文那一面，心都提到嗓子眼儿了。
题目是关于传统文化的传承啥的。
我就开始在脑子里疯狂搜刮那些跟传统文化有关的东西。
我想起小时候过年，家里可热闹了。
大人们忙着贴春联、挂灯笼，我们小孩就在一旁捣乱。
到了晚上，一家人围坐在一起吃年夜饭，各种美味佳肴摆满了桌子。
我还记得爷爷会给我们讲一些古老的故事，什么年兽啊、门神啊，听得我们一愣一愣的。
那时候，虽然不懂什么传统文化的大道理，但就是觉得特别有意思，特别有氛围。
想着想着，我的思路就渐渐清晰了，然后我就开始奋笔疾书起来。
虽说这高考作文有各种限制和要求，就像那镣铐一样束缚着我们，但我们还是得尽力去跳出自己的精彩啊。
不就是在有限的时间和空间里发挥嘛，咱也不怕。
反正把自己想到的、感受到的真实地表达出来就对了。
最后交卷的时候，我心里还是有点没底，但也算是完成了这场“戴着镣铐的舞蹈”。
高考作文啊，真的是让人又爱又恨，不过说到底，也是我们人生中一段特别的经历呀，不管结果怎样，都是值得回忆的。
现在回想起来，还是能感受到当时那种紧张和期待呢。
哈哈哈，这就是高考作文，戴着镣铐而舞的独特体验。
高考励志美文戴着镣铐舞蹈
高考励志美文戴着镣铐舞蹈高考励志美：戴着镣铐舞蹈春朝，幼苗破土，疯狂地长高再长高，那是终其一生苗的梦在舞；夏晨，碧水涟涟，彩花轻颤，那是风儿的情在舞；秋日，黄叶纷飞，流连复流连，那是叶在用母爱起舞；冬夜，雪花飘飘，盘旋再盘旋，那是白雪在用灵性起舞。
高三就是如斯之舞，戴着镣铐的希望之舞。
走出了高的粗野，显露出来了高二的心浮气躁，我们点燃梦想的烛，擦亮希望的灯，在这光与影奏出的旋律中从容起步。
18岁，不再抱怨镣铐的沉重。
父母的期待，老师的叮咛，明天的美，群星般夜色在高三的夜空中光彩夺目。
我们愿意独自承担这份重量，因为那里面有生命的厚度；我们全心珍视这份微不足道，因为那是人生中最翠绿青草的春色。
18岁，不再抱怨镣铐的束缚。
开始注意父亲的奥罗讷，开始心疼母亲的皱纹，开始谅解老师的苦心。
18岁的生日，不要派对，不要蛋糕，不要礼物，只想个人凝心十八年数不胜数十八年岁月里拥有的，失去的，珍惜的，渴望的……我们愿意接受那些束缚，因为那是造物本人的馈赠；()我们用心欣赏那些束缚，因为那是生命中最幸福的牵绊。
高三是场舞，戴着镣铐的生命之舞！我们不惮于承担责任，我们不畏惧命运的挑战，我们将用镣铐敲击出悦耳的节拍，在流年的影里随风翩飞……留下昨日的彷徨，带走今日的坚定；留下昨日的忧伤，带走今日的激情。
我们自信，因为我们不曾荒废分秒。
我们无愧于师长，无愧于自己，无愧于时间！我们永不言败，因为我们年轻。
跌倒了怕什么？爬起来，拍拍裤腿，继续前进！我们无悔，因为有昨天的辛勤，今天的打拼，明天的梦想。
我们将在这流金韶华中才，舞出生命中最美的轨迹！只要有梦，便有希望；只要付出，便有收获。
待到心花长开之时，但要相约在这逐梦的旅途，同寻找那些活力充满著四射的身影，同回忆这段激情燃烧的热血岁月，同回首这段用励志舞出的生命名扬四海的轨迹。
写作文就是戴着镣铐跳舞
写作文就是戴着镣铐跳舞春朝，幼苗破土，疯狂地长高再长高，那是小苗的梦在舞；夏晨，碧水涟涟，彩花轻颤，那是风儿的心在舞；秋日，黄叶纷飞，流连复流连，那是叶在用生命起舞；冬夜，雪花飘飘，盘旋再盘旋，那是白雪在用灵魂起舞。
高三就是如斯之舞，戴着镣铐的希望之舞。
走出了高一的漫不经心，褪去了高二的心浮气躁，我们点燃梦想的烛，擦亮希望的灯，在这光与影奏出的旋律中从容起步。
18岁，不再抱怨镣铐的沉重。
父母的期待，老师的叮咛，明天的美好，群星一般在高三的夜空中闪耀。
我们愿意承担这份重量，因为那里面有生命的厚度；我们全心珍视这份沉重，因为那是人生中最和煦的春色。
18岁，不再抱怨镣铐的束缚。
开始注意父亲的白发，开始心疼母亲的皱纹，开始谅解老师的苦心。
18岁的生日，不要派对，不要蛋糕，不要礼物，只想一个人凝心细数十八年岁月里拥有的，失去的，珍惜的，渴的……我们愿意接受那些束缚，因为那是造物者的馈赠；我们用心欣赏那些束缚，因为那是生命中最幸福的牵绊。
高三是一场舞，戴着镣铐的生命之舞！我们不惮于承担责任，我们不畏惧命运的挑战，我们将用镣铐敲击出悦耳的节拍，在流年的影里随风翩飞…… 留下昨日的彷徨，带走今日的坚定；留下昨日的忧伤，带走今日的激情。
我们自信，因为我们不曾荒废一分一秒。
我们无愧于师长，无愧于自己，无愧于时间！我们永不言败，因为我们年轻。
跌倒了怕什么？爬起来，拍拍裤腿，继续前进！我们无悔，因为有昨天的汗水，今天的打拼，明天的梦想。
我们将在这流金韶华中，舞出生命中最美的轨迹！只要有梦，便有希望；只要付出，便有收获。
待到心花长开之时，再相约在这逐梦的旅途，一同寻找那些活力四射的身影，一同回忆这段激情燃烧的岁月，一同回首这段用青春舞出的生命的轨迹。
的生活充满了矛盾，它无时无刻不与为伍.一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱已；另一方面又怕跟陌生人交流.一边感叹人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手却帮助途中抛了锚的人.怕自己被坏人骗了；怕自己在路边与麻烦或麻烦人惹上了关系.的怕，大概已经快要把的爱吃掉.请以"生活中的矛盾"为话题，自选角度，自拟题目，体裁不限，写一篇不少于800字的文章.构思纲要：自1999年高考作文进入了话题作文的"时代"以来，高考作文抛开了以往死板的议文一统天下的局面，特别是文章体裁方面的限制基本上取消了，考生也摆脱了以往戴着镣铐跳舞的尴尬境地.这样，每一年的高考优秀作文无内容还是形式都有创新.单从形式上讲，近三年五次全国高考（包括两次春季高考）中涌现出来的创新作文中有下列一些形式：戏剧手法，蒙太奇手法，菜谱，名著借鉴，古白话，就诊，研究，日记，书信，小小说，诗歌，旧材料翻新，小品，变形，稿，辩稿，数学分析，特写等等."生活中的矛盾"这个话题是非常广泛的，但仍有较强的导向性."生活中的矛盾"重点在"矛盾"，应紧扣"生活"二字.不能只是表面地列举"矛盾"来办展览，要写出一定的深度来.一可以分析"矛盾"产生的根源；二可以分析"矛盾"解除的方法；三可以揭示"矛盾"折射的深刻人文思想观念；四可以阐释生活中"矛盾"存在的必然性，当然还可以从的角度来分析它，理解它，阐述它.下水作文：札记一则陈聃青一年级的教室里.我正在教同学们如何做减法算术题.为了便于同学们理解，我举了一个自以为很实用的例子："如果们有10个苹果，现在吃掉一个，还剩几个 "[将自己设置成一名教师有新意] "9个！"同学们异口同声地回答.[以提问方式开头让人耳目一新，生活小事，自然和谐] "对！"我赞许地点点头，"那就是说10-1=9.大家明白了吗 " 教室里一片寂静，小朋友们都默不作声.[学生不作声，为什么呢设置了悬念，让人思考] 我感到有点诧异.为什么会这样呢是故意捣乱，还是真的不懂，还是我讲错了我很迷惑.[困惑] "小红，来说说，哪里还不明白 "我叫起角落里一个文静的小女孩.[欲解此困惑，提问] "我，我——"小女孩低着头，小手不停地拽着衣角，小声地说，"我妈妈说，家里养的小金鱼死了一条，可我数了数，鱼缸里还是10条小鱼呀.10-1=10嘛……"[小红不回答是因为她认为10-1=10而可不等于9，小红产生了矛盾，所以默不作声，不回答问题] "这是因为——"我正要解释，一个胖墩墩的小男孩打断了我的话.[小男孩可能又有新想法了] "不对，10-1=0.星期天我到山里玩，正好看见一个坏蛋用枪打树上的鸟.树上本来有10只小鸟，可他只打下来一只，而树上一只鸟也没有了."[不出所料，小男孩提出了另一个矛盾] ……[类似的事情肯定还有很多]那堂课，我没有能够再讲下去了.同学们提出了许多问题，五花八门的，叫我不知如何回答.望着那一双双疑惑不解的，充满了求知欲望的眼睛，我的心猛地一颤，突然明白了一个道理：这世上到处都充满了矛盾，没有一件绝对的事情；人类在探索真理的同时，也在随时随地地制造矛盾.[。
戴镣铐而舞高考作文
戴镣铐而舞高考作文
《戴镣铐而舞高考作文》
高考作文啊，那真的就像是戴着镣铐在跳舞。
想起我当年参加高考的时候，考场上拿到作文题目那一瞬间，就像被一道闪电击中。
那次的题目是关于一个社会现象的讨论，当时我就有点懵了。
一边紧张地思考着怎么构架文章，一边脑海中不断回想着老师平时讲的各种要点。
我紧张得手心出汗，脑袋里好像有一团乱麻。
我深吸一口气，告诉自己要冷静，然后开始一点一点地构思文章。
我想起生活中曾经看到过的类似场景，那是一次在大街上，我看到人们对一些不文明现象的反应各不相同，有的视而不见，有的则会站出来指责。
这不就可以当作例子写到作文里嘛！我仿佛抓到了救命稻草，赶紧把这些细节都详细地写进去，描述那些人的表情、动作、语言，把那一幕尽可能真实地展现出来。
写着写着，我渐渐进入了状态，就好像自己真的在和题目、和文字跳起了一场艰难的舞蹈，而那镣铐就是时间限制和要达到的要求。
但我努力地跳着，尽量把动作做到位。
终于，铃声响起，我长舒一口气。
虽然不知道自己这篇作文写得怎么样，但至少我努力地在这戴着镣铐的情况下跳出了属于自己的舞步。
现在想想，高考作文真的不容易呀，但也是我们必须经历的一场特殊“舞蹈”，无论好坏，都是我们人生的一段独特记忆啊。
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高考满分作文：带着镣铐舞蹈人生而自由，却无往不在枷锁之中。
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“如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。
”倘若完
全失去了束缚，纵使远走高飞，灵魂也将因觅不得归宿而深深地叹息。
何妨带
着镣铐舞蹈?让心灵有所依，有所属。
诚如卢梭所言：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。
”诺贝尔文学奖得主——莫言将文学创作的根基牢牢地系在高密乡的沃土中，皈依大地，收获了
脚踏乡土的厚重感。
“接地气”的莫言成了“大器”。
在这个浮躁的年代，多少人背井离乡，
接受都市文明的洗礼。
而他，始终带着镣铐舞蹈，他的心始终为故乡的一切所
牵绊。
正是那份浓郁的乡土情结，使他的作品始终扎根在人类精神生活的深厚
土壤中，伴其在故乡的土地上聆听思想的足音，寻找精神的出口。
当下，我们正遭遇“漠视传统文化”的精神尴尬，洋节受热捧。
民族节日
是一个民族历史文化的长期积淀。
倘若完全割断与民族文化的联系，挣脱传统
文化的束缚，我们便成了断线的风筝，随风漂泊，何以觅得心灵的归宿?在价值溃散的今天，多少人深陷信仰危机，而我们更应带着镣铐舞蹈，怀着民族敬畏感，用心守护我们的精神家园。
哲学家维特根斯坦曾言：“我站在地面步行，不在云端舞蹈。
”拒绝于云
端跳舞的轻佻，我们尚可选择带着镣铐于地面舞蹈。
功利之风盛行，物质欲膨胀的今天，唯有怀着孩子般的单纯与执著，方可
增加自身的定力，为心灵寻觅归属。
这样的人不与世风同流，不追名，不逐利，以宁静的心态，带着镣铐舞蹈。
他们重塑新时代知识分子的尊严，执著地践行
自己的理想，而后“消磨绚烂归平淡”。
克里尔说：“灵魂没有庙宇，雨水就会滴在心上。
”诚然，一旦完全失去束缚，灵魂将无处安妥。
何妨带着镣铐舞蹈?没有束缚即没有归属。
如将生命融入乡土的莫言，“变成一段树根，深深扎进地层”，心怀敬畏，守护我们的精神家园。
何妨带着镣铐舞蹈，让心灵有所依，有所属。