戴着“镣铐”跳舞——谈话题作文的审题ppt1
领会哲理（02年“心
灵的选择”、02年北京 春季高考）
挖掘寓意（如03年“感情
亲疏和对事物的认知”）
生活现象 语录或对话
透过现象看本质
（如04年浙江）
理出几种观点，择 一落笔（如 04年全
国甲卷、乙卷）
三、审读提示语—抓住关键词，体会、挖掘
提示语所传达的重要信息 四、看清写作要求
写作要求是命题者对写作所作的一些限制，诸如写作范 围、角度、文体、篇幅等。 （1） 要求“自拟标题”，就不能简单的用话题为标题，而 应拟出个靓丽的标题（2） 字数要求要看清（3） 看清文体 的要求选择写最拿手的，最易创新的文体。（4）可否 使用 背景材料要看清。 如：05年北京卷，明确要求写成议论文，就不能写成别的 文体。重庆第1题要求写成说明文，湖南要求写成记叙文或 议论文。
1.用语法的眼光打量话题——根据话题结构 确定话题重心。 ①当话题是一个词时,在它的前面或者后面 加上其它词, 写作的重心应侧重于添加的词。 例如 2001高考作文题 诚信 要讲诚信 动宾短语 可贵的诚信 偏正短语 诚信,请别走开 主谓短语
②当话题是并列短语时,重心在关联词 “和”.要在二者的辩证关系上做文章.
例如
03年全国题 感情的亲疏和事物的认知 04年浙江题 人文素养与发展 04全国丙题 看到自己与看到别人 04天津题 材与非材 04辽宁题 平凡与自豪 05年全国题 忘记与铭记 05全国乙题 出人意料与情理之中
注意：有的话题含有暗关系,可在中间加一个 关联词,使之明朗化。 如 05年浙江题 一枝一叶（与）一世界
实例分析
（02年）阅读下面的材料，根据要求作文。
有一位登山者,在途中遇到了暴风雪.他深知不尽快找到避风 处,非冻死不可.他走啊走啊,腿已经迈不开了.就在这时,脚碰到一 个硬梆梆的东西,扒开雪一看,竟然是个快冻僵的人.登山者犯难了： 是继续向前,还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后, 他毅然作出决定,脱下手套,给那个人作按摩.经过一番按摩,陌生人 可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心.最后,两个人互相 搀扶着走出了困境. 也许不是人人都会碰到这样的生死抉择，但是我们每个人却 常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时， 我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？ 请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在 这个范围之内。要求：1．立意自定 2、文体自选 3．题目自拟 4．不少于800字 5．不得抄袭。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、提炼这则小故事的哲理
这个小故事蕴含了两个哲理： ①好人必有好报，救人者亦自救； ②救人一命比登顶成名更有价值， 利人比利己更加高尚。 显然，后者比前者更深刻，更有意义
提示语分析
也许不是人人都会碰到这样的生死抉 择，但是我们每个人却常常遇到、见到、 听到一些触动心灵需要作出选择的事情。 那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该 如何选择呢？
05【江苏卷】
我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、 豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精 彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮 有力。写作固然如此，仔细想想，小到 生活、学习，大到事业、人生，又何尝 不该这样呢？ 请以“凤头、猪肚、豹尾” 为话题，写一篇不少于800字的文章。
二、怎样读懂话题材料
小故事 或诗歌 寓言
镣铐 戴着“镣铐” 跳 舞 ——话题作文的审题
?
江苏省高考阅卷语文学科组长何永康撰 文说,费工滢滢强调的是“人们因为感情的淡 漠而忽视了节日”,而非“感情亲疏”与“认 知事物”的关系,偏离了题意.
功败垂成——引以为鉴
审题是第一要务
【能力解说】
符合题意，是高考作文第一关，也是高考 作文评分标准的第一条。它需要正确地把握试 题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、 文体、字数等。要使所写的文章“符合题意” ， 就要对作文题面的每个字、词、符号、图表等 仔细品读，细心揣摩，全面审核和理解其含义， 正确地把握命题意图，不偏不漏、不折不扣地 按要求确立中心意旨。
②当话题是偏正短语时,应侧重“偏”. 如 02年全国 心灵的选择 05年山东题 双赢的智慧
2.用修辞的眼光打量话题——用了何
种修辞格, 有何修辞作用.
比喻：要弄清它的比喻义到底是什么,
包括哪几种含义.
例如： 04年湖北题 04年江苏题 05年江苏题 05年浙江题 05年江西题 买镜 水的灵动 山的沉稳 凤头、猪肚、豹尾 一枝一叶一世界 脸
材料分析
有一位登山者,在途中遇到了暴风雪.他深知 不尽快找到避风处,非冻死不可.他走啊走啊,腿已 经迈不开了.就在这时,脚碰到一个硬梆梆的东西, 扒开雪一看,竟然是个快冻僵的人.登山者犯难了: 是继续向前,还是停下来援救这个陌生人?心灵深 处翻江倒海之后,他毅然作出决定,脱下手套,给那 个人作按摩.经过一番按摩,陌生人可以活动了,而 登山者也因此暖和了自己的身心.最后,两个人互 相搀扶着走出了困境. 1、找出文中的关键词
1、找出关键词
2、仔细揣摩内在含义 ①暗示选材的方向、范围 ②暗示所选材料应具有震撼性 ③暗示在选择时应作出健康的正确的价值判断
【山东卷】
阅读下面的文字，根据要求作文。 皇帝造屋，百工齐集。木匠、石匠暗暗竞赛。一天， 木工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师 傅的木尺偷偷锉短了一分。结果，根据木尺做成的木柱 都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的，无法在 当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡 临头而大哭。这时，石匠想出了一个方法，他把承托长 柱的石礅的平坦礅面改为微微隆起，补足了木柱短缺的 部分。这样，不但宫室如期落成，木工全家得救，也改 善了石礅设计，为中国建筑多增一分姿采。 这则故事寓有中国人处世的哲理：别人的短处可以 彰显我们的长处，我们的长处也可以“承托“别人的短 处，这样彼此都有好处。推而广之，这是一种竞争中 “双赢”的智慧，而在这现代社会中尤为重要。 以“双赢的智慧”为话题，自定立意，自选文体， 自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须 在话题范围之内。
审题存在问题
1、偷换概念。 2、若即若离 3、对关系型话题未重点放在阐述关系上 4、材料作文和话题作文不分
话题作文的题目的构成
1、话题——中心，审题立意的对象 2、提示语——帮助考生理解材料扩展思维 3、材料——引出话题，对话题起注释和说 明的作用 4、要求——写作时的注意事项
一、怎样审清话题含义
高考满分作文与点评：带着镣铐舞蹈
高考满分作文与点评：带着镣铐舞蹈高考满分作文与点评：带着镣铐舞蹈尼采说，人生是带着镣铐的舞蹈。
只不过，这种镣铐是无形的，就像孙悟空头上的紧箍咒，平时看不见，摸不着，可是一旦你企图挣脱它对你的约束，它就会对你实施相应的惩罚。
欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!带着镣铐舞蹈“如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。
”倘若完全失去了束缚，纵使远走高飞，灵魂也将因觅不得归宿而深深地叹息。
何妨带着镣铐舞蹈?让心灵有所依，有所属。
诚如卢梭所言：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。
”诺贝尔文学奖得主——莫言将文学创作的根基牢牢地系在高密乡的沃土中，皈依大地，收获了脚踏乡土的厚重感。
“接地气”的莫言成了“大器”。
在这个浮躁的年代，多少人背井离乡，接受都市文明的洗礼。
而他，始终带着镣铐舞蹈，他的心始终为故乡的一切所牵绊。
正是那份浓郁的乡土情结，使他的作品始终扎根在人类精神生活的深厚土壤中，伴其在故乡的.土地上聆听思想的足音，寻找精神的出口。
当下，我们正遭遇“漠视传统文化”的精神尴尬，洋节受热捧。
民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。
倘若完全割断与民族文化的联系，挣脱传统文化的束缚，我们便成了断线的风筝，随风漂泊，何以觅得心灵的归宿?在价值溃散的今天，多少人深陷信仰危机，而我们更应带着镣铐舞蹈，怀着民族敬畏感，用心守护我们的精神家园。
哲学家维特根斯坦曾言：“我站在地面步行，不在云端舞蹈。
”拒绝于云端跳舞的轻佻，我们尚可选择带着镣铐于地面舞蹈。
功利之风盛行，物质欲膨胀的今天，唯有怀着孩子般的单纯与执著，方可增加自身的定力，为心灵寻觅归属。
这样的人不与世风同流，不追名，不逐利，以宁静的心态，带着镣铐舞蹈。
他们重塑新时代知识分子的尊严，执著地践行自己的理想，而后“消磨绚烂归平淡”。
克里尔说：“灵魂没有庙宇，雨水就会滴在心上。
”诚然，一旦完全失去束缚，灵魂将无处安妥。
何妨带着镣铐舞蹈?没有束缚即没有归属。
戴着“镣铐”的“舞蹈”
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4.缺少辩证思维
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⑤人活着就该有一种仰望的精神——我们应该仰 头看上面而不是细数脚下石砾几许，因为上面才 是海阔天空。向上看我们才会意识到自己的不足 才会更有前进的动力。 乔布斯因为一直向上看而意识到自己的不完美 因为意识到不完美而不断向完美靠近，因而获得 成功。 牛顿站在巨人的肩膀上，意识到自己的能力有 限，从而向更高的目标迈进，最终获得成功。
二、学生审题误区
1.忽视材料 ①不同的视角与位置，决定不同的人生。
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②视角与位置，究竟是谁决定了谁，我无从知 晓。
③我们的视角有时候是十分有限的，它往往取 决于我们所处的位置。 建议一：审题时一定要结合材料，材料不仅 是引子，更是限制。
二、学生审题误区
2.偷换话题
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④视角不同，那么位置就会不同。如果你一直向下看你就 会觉得自己在上面。而你向下看的动力——就是自信。 拥有自信，是成功的一个重要条件。如果成功是一首 曲子，那么自信就是音符；如果成功是一粒种子，那么自 信就是肥沃的土壤；如果成功是一汪泉水，那么自信就是 每一颗晶莹剔透的露珠。 拥有自信的老鹰（举例） 拥有自信的黄西（举例） 朋友，带上你的自信，向下看看吧！看看那个属于你 的土地和世界。
偏颇的立论 人生需要脚踏实地 谦虚 超越下一个高度 发展眼光看自己（看清自己、认清自己） 志存高远 变通目标 活在当下 换个角度就是成功
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分论点展示 • 傲慢的人，习惯于俯视，弄错了自己 的位置，自以为冠绝群伦，所以，他们的 眼里尽是愚蠢之人，殊不知最愚蠢的可能 正是傲慢者自己。 自卑的人，习惯于仰视，久而久之， 也弄错了自己的位置，再也无法采取别的 视角，一辈子活在别人的阴影里。 睿智的人，习惯于平视，他信奉人生 而平等，然三人行则必有我师，有傲骨而 无傲气，广交良师益友，博采众长，终自 成一家。
戴着手铐和脚镣跳舞——作文审题立意的方法技巧
戴着手铐和脚镣跳舞——作文审题立意的方法技巧戴着手铐和脚镣跳舞——作文审题立意的方法技巧写作文是一种戴着手铐和脚镣跳舞的艺术,而手铐和脚镣就是作文中的审题和立意,如何让审题和立意协调起来,随着你心中的舞曲舞动起来,首先就要定好这两点,这两点定得好,写作起来,就会思路顺畅,一气呵成;定偏了,或是无从下笔,或是半途而废,或是不入法眼,白费功夫.我们只有掌握了一些技巧或有了明确的步骤,拿到文题,才能心中不慌.一,为作文量身裁衣.带上手铐和脚镣我们知道,审题就是读懂话题的意思.这意思有两层:话题本身的字面意义,话题关涉到的社会现实和生活现实.因此,我们不妨用”揣摩法”来审题:揣摩话题的指向.我们首先从材料的字里行间里揣摩出命题者的意图.这些命题意图在我们的分析过程中, 应该是一个多元的思维过程.这对于学生来说是最难把握和解决的,我们只有带领学生找到材料中的最佳指向,才能拥有最佳的立意,这是审题的第一步.要注意的是,在分析话题指向的时候,我们又会遇到多角度的问题.这也是初学写作的人感到困难的一点. 我们只有找准最佳指向,才有最佳立意.用一个例子来谈谈如何找出最佳指向.题目:2008年高考福建卷三个人走进商店.一个人买了一瓶果汁, 说:”我喜欢甜的.”一个人买了一杯咖啡, 说:”我就喜欢这又苦又甜的磁昧.”还有一个人买了一瓶矿泉水后说:”我喜欢淡淡的矿泉水.”要求选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭.首先在这则作文题出得比较好,沿用了福建省坚持开放性的命题风格,给考生留下较大的写作思考空间,不同程度的考生可以把握各自写作的难易程度.福建的高考作文题基本体现了用心感受大自然,感受生活的命题指向.这是一道材料作文题,不同于命题作文和话题作文.因为材料作文在审题上要求较高.在审题时我们可以采用”上纲上线法”,如这是一道浅显的材料作文题,在审题上只要迈过一道坎,就可以海阔天空.这道坎就是要懂得哲理概括.三个人买饮料, 所买的各不相同,这本是件普通小事,但放在高考考题中,就不是普通小事,就不仅仅是”饮料”问题,而是上纲上线的”人生哲理”问题.所以,要做好这道题,首先要发现材料所隐含的哲理,而不能就事论事.饮128I都市家教2011年第4期072450河北省望都县固店中学张磊料问题可以作为引题,可以先表明你的喜好选择,然后迅速转入正题,谈人生哲理,而不必大谈某种饮料的优劣,否则就傻气了. 现在我们可以谈谈立意了.因为,话题作文后面总要跟依据”联系社会现实,结合自身感受”,这就是告诉我们审题与立意是有先后的.现在我们可以用”观照法”来分析怎样的立意才是最佳的.观照,即用话题的指向来思考社会,体察生活.我们要根据话题的指向,对现实生活中的”真”“善”“美”“假”“丑”“恶”予于褒扬,针砭,这样的立意,才是命题者真正要我们写作的内容,才有深度,才是最佳的.甜,有苦有甜与淡淡的矿泉水的立意,就可以这样思考: 饮料可以象征些什么?饮料的味道可以象征些什么?它们之间的关系是什么?接下来就各取所需,谈自己的选择,即文章的立意.第一种买甜的,可以列为”享受生活”型,第二种买苦中带甜的,可以列为”先奋斗后享受”型或”在奋斗中享受”型;第三种买平淡的,可以列为”平淡生活”型.确定自己的选择后,就需要评价这种选择.不能只谈自己”要什么”,而不谈自己”为什么要”.写作的重点在于论述自己”为什么要”.比如对第一种,考生可以批评”享受生活”的人生态度,也可以表扬这种人生态度,认为不管处在何种境遇,都带着享受的态度来活着, 人生就会长久,有韧性,有滋有昧.再比如对第三种,那就更好写了,可以表扬那种平平淡淡才是真,真水无香,平淡真实的人生态度.如果从整则材料的宏观角度来看,“生活是多样的”的立意也是可以的.因而,我们可以拟出这样一些标题”生活中的味道”,“平平淡淡才是真”,”苦辣酸甜百味人生”,“人生中的境界一苦,甜,淡”等等.二,为作文定出”亮点”,随舞曲跳起来当作文带上手铐和脚镣后,如何让学生在这种约束下翩翩起舞,那首先让我们了解一下高考中的评定标准.《高中语文考试说明》中对学生作文等级的评定有两级:基础等级,发展等级.在发展等级中,有一条”见解新颖”的要求.现在我们要知道的,是如何才能做到”见解新颖”,怎样才能少冒风险.如果把作文的审题立意看作为戴手铐和脚镣的话,”见解新颖”就要求我们跳舞.我们用”上纲上线”审察题目的文字义及感情倾向,用”观照法”来联系社会现实和生活现实,这一过程,是初学立意者必须掌握的,是作文水平高些的人为下一步打定的基础——这是为立意的刨新”定点定位”,没有这一步,下一步就容易偏题离题.通常,立意要创新,就要与众人的思维不一样:或反弹琵琶,或发散思维.在此要强调的是”反弹”的内容要符合人们的认识规律,社会公德和众人共识,如果言过其实, 或辞不达意或硬”弹”.因为我们的目的是要“弹”出新意,不是要”弹”离谱.”兴奋”,“自豪”与”得意忘形”,”忘乎所以”是有质的区别的,但又能表达一点成功的喜悦, 与一般人”越是成功,越要谦虚谨慎”的理念是不同的.现在,我们来为寓言故事《枭逢鸠》进行审题立意.枭逢鸠.鸠日:”子将安之?”枭日:“我将东徙”鸠日:”何故?”枭日:”乡人皆恶我鸣,以故东徙”鸠日:”子能更鸣,可矣;不能更鸣,东徙,犹恶子之声.”显然,这则寓言故事阐述的道理是”逃避不是解决问题的办法,只有面对”(初中教材中已有表述).枭怎样做才算是”面对”呢?改变自己的叫声?发挥自己的特长——多抓田鼠,使乡人改变对它的厌恶?改变叫声当然是不可能的,只能选择第二种办法.如果让大家联系现实生活来立意呢?乡人对枭的态度使枭的生活处境很糟糕,这可以象征人们生活中不利的处境.枭要”面对”人类自然要”面对”.枭是改变不了自己的缺陷的,因为它的这一缺陷是与生俱来的,只能发挥自己的特长,为人类多做有益的事, 从而改变人类对它的厌恶.人类怎样对待自己不利的处境呢?只有如上所述,或者认识自己的毛病和不足,改掉它;或是想办法让自己适应环境,而不是让环境适应自己.这是此寓言故事的最佳立意.现在,我们来试试立一个与众不同的意.人们在审视这则材料的时候,把注意力都放在”枭”的言行和”鸠”的点拨上,对”乡人”厌恶枭的叫声这一现象没做分析.乡人为何厌恶枭鸣?只因叫声不悦耳,就说”枭叫有祸”,完全是迷信,是没有道理的. “枭”对这种无理”厌恶”完全可以不予理睬,只去做自己该做的事.还可以发挥想像,“枭”的叫声确实不好听,它用吉他等器乐来代替自己的歌声,让人们百听不厌.在这里, 我们综合运用了发散思维和反弹琵琶的思维形式,使这则老材料赋有了新的内涵,为我们的作文”见解新颖”奠定了基础.。
结构——带着镣铐跳舞(一)
回顾小结
• 一、本节课我做的比较好的地方是： •
• 二、我需要努力的地方是：
高考作文“结构模式”
1、所谓议论文的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、 论据有机地组合起来。 2、议论文的整体结构包括： • 提出问题（引论）------凤头 • 分析问题（本论）------猪肚 • 解决问题（结论）------豹尾 3、懂得“引论——本论——结论”的基本思路，还要了解并列 式、对照式、层进式、总分式等基本结构方式。
• • • • • • • [结构纲示例]《语言是沟通的钥匙》——附文略 ▲开头部分：起兴，提出总论点 ▲第二部分：并列结构 分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。 分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟。 分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。 ▲结尾部分：深化话题 重申观点
并列式结构模式-分论点并列式
• 1、爱自己，就应该使自己时刻保持一种好心情 • 2、爱自己，就应该使自己的心永远年轻 • 3、爱自己，就应该不要让自己的生活留下遗憾
常见错误点拨
1、开头提出的总论点跟各个分论点没有关系。 • 如：《生命的价值》 • 总论点：我们要创造出更有意义、价值的生命。 • 论点一：生命，认识世界的基础 • 论点二：生命，人类进步的关键 • 论点三：生命，迈向成功的前提 • 总结归纳全文
常见错误点拨
• • • • • 2．分论点分类标准不一致。 论点一：拼搏创造奇迹。 论点二：拼搏铸就成功。 论点三：拼搏源于崇高的信念。 点评；前两个分论点是从拼搏的作用角度来谈的，第三个是 从拼搏的来源方面来谈的，分类标准错乱。
常见错误点拨
• • • • • 3．分论点句式差别太大，影响了文章结构的美观。 例； 论点一：淡淡的爱，是对孩子自立能力培养的一种策略。 论点二：淡淡的爱，是对孩子自信心的一种心灵抚慰。 论点三：淡淡的爱，可以创造奇迹。
中考作文-戴着镣铐舞蹈
我突然觉得我和天天一样，都是为了自己玩乐而不愿意回家的孩子，而外婆和天天的外婆，却是从未停止过对我们的呼唤。‘回家吧，快点回家！’——这原来世界上最温暖的声音。”
——以“声音”为话题《天天，回家吧》
三．结尾揭示本质，余韵悠长
每一年的春天，必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达。就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。
01
02
03
——意在笔先、意犹帅也
01
如何立意
“意”是“出自作者内心的意思或意愿”
01
“立”是动词，确立，指的是“从诸多对象中加以甄选然后确定” “立意”就是“根据作文题目确定文章主旨或中心的过程。”
02
何为“立意”
《白鹭》
01
《雪》
02
《囚绿记》
03
《岳阳楼记》
04
想想你会确立怎样的中心？
4
→写在自己身边发生的几件事，展现身边的美好。
破译关键词 ，把握写作对象的特征
梯度解析 《选择》 《动力来自____》
陈述对象：____
对象特征：给我带来了精神上的动力。
→围绕_____叙述 ，突出其动力的作用。
《原谅是枚开心果》
陈述对象：原谅 对象特征：原谅别人带给我的快乐
请你根据自己的经历写出你的真情实感。
研读提示语 ，明确选材的具体要求
题眼：藏 关于“藏”的几种理解： 没有机会表达、弥补——遗憾、歉疚、感激、悔恨 只属于自己内心的，不能对他人公开——愿望、梦想、秘密 羞于表达，不善于表达——父母的爱， 对老师的爱
歉疚、悔恨、感谢 、真情
想念、愿望、梦想、 秘密
1
——孔庆东《纯真年代》
高考复习仿用句式——带着镣铐的舞蹈 PPT精品课件
3.[2014·湖北卷]下面四个字是由象形字“人”(
)变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义， 仿照“比”“化”两例，用七字句描述“从”“北” 的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵 。(4分)
(从：跟随) (比：并列) ______ 二人排齐向右站 ______ 亲密并列肩比肩
[解析] 第一步，分析语境，明确“心灵旅行，古卷残页， 穿越时空，欣喜”为上级语境，该语境要求其下属句子 (例 句＋空缺句)表达这样的内容：以古代诗文为纽带，与古代 文人墨客、诗家、史家同游的心灵之旅。第二步，分析例 句，进行仿写。解答此题，首先要做到与例句“与李白共 攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”的句式相同，其次要做到与 后文的“漠北黄沙”和“江南水乡”呼应。
(北：相背) (化：变化) ______ 左人正立右倒画 ______ 人形颠倒表变化
一人前行一人后 二人站立背靠背
后人跟着前人走(从) 字义相背可意会(北)
仿写句式的原则
即仿写的句子要与例句在结构、修辞手法及句 式上相似。
为此，要分析 例句的结构(单句的结构成分、复句的逻辑关系) 运用的修辞方法 句式(单、复句，主动、被动句，肯定、否定句等) 弄清例句的“骨架”、外形，这样才便于摹仿。
(一)填空式仿写 填空式仿写，就是将句子恰当地 填入所给位置的仿写。这类题一般是 在材料的中间(叫嵌入式仿写)或末尾 (叫续写式仿写)空出一句或几句，要求 根据材料内容仿照上句或下句的句式 及修辞，补写一句或多句与原句在内 容上有密切关系的句子，构成一个完 整的语段。这类题的解题思路为： 第一步，分析语境，明确上级语境， 确定仿写的主题；第二步，分析例句， 明确句式，进行仿写。
答案示例：
鲜花绽放灿烂的笑脸，向你渲染春天的瑰丽 ； 蝴蝶跳出轻盈的舞步，向你展示生命的旋律 ； 丝雨敞开紧闭的心扉，向你清唱万物的欣喜 。
2012年高考复习现代文阅读戴着镣铐跳舞：小说阅读中探究题的答题规范ppt
2、考点解读
“探究”指探讨疑点难点，有所发现和 创新，它是在识记理解、分析综合、鉴赏评 价的基础上进一步提升能力的层级。“探“究探”究既” 既不不 是是 对对文文本本信信息息 的的 筛筛 选选 整整 合合 ，， 也也 不不是是对对作作品 品内内 容容 的的简简单单评评说说 ，， 而而 是是 对对 作作 品品 思思 想想内内容容、、人 人文文精神精的神的发掘发、掘、探讨探、讨、特有特的有的解读解和读质和疑质，疑， 探究的过程体现了思维的深度和广度。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
戴着镣铐跳舞——谈审题与扣题之关系
有 鸿篇 巨制 《 红楼 梦》 问世 ？ 果 没有 洪战 辉 十数 年 对 不 是 自 己亲 生 的 如 妹妹的照顾 ． 又何 来 感 动神 州赤 子 的 热 泪盈 眶？ 如 果 没 有 ６ ６次的 研 ０
★ ★ ★ ★ ★
国圈
地 ． 心 做 一 个 “ 者 ” 甘 行 。
做 一 个 “ 者 ” 精神 是 国 家发 展 的根 本 ， 民族进 步 的基 石 。一 行 的 是
个 国 家没 有 了脚 踏 实地 ． 然在 国 际竞 争 中举 步 维 艰 。 中 国发 展 为什 必
么 受制 于一 个 个 “ 颈 ” 瓶 ？我 们 的企 业 盈利 不 多 ， 大程 度 上 是 由 于只 很
干 过 千 多 个 工 种 ． 十 数
年 后 才 将 他 那 美 妙 的 歌
声 带给 我们 ：
脚 踏 实 地 不
是 一蹴 而就 ．
刘 备 一 生 转
战 ． 败 屡 战 屡
最 终 才 开 创
蜀 汉 。如 果 李
★ 青 ★ 虫 舟
国口圈囝
宇春 不是 对 音 乐执 著 追 求 并 毫不 松 懈 地 苦 练 ， 么 大 陆歌 坛 将 少 了一 片 那
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从 字 面 上看 ， 文 是扣 题 的 ， 目的 关键 词 “ 者 ” 计 出 现 了 ９次 ， 本 题 行 累
从 头 到尾 ， 盖 了所 有 段落 。 仔 细推 敲 ， 覆 但 又发 现 作 者 对 “ 者 ” 行 的定 义 是
飘 忽游 移 的 。 从命 题 看 ，行 者 ” 是 跟 “ 者 ” 应 的一 个概 念 ，行 ” 是 “ 应 知 对 “ 就
《戴着镣铐跳舞》作文讲评公开课课件-高一语文上学期统编版(2019)高中语文必修上册
● 午时将过，我扶着醉得不省人事的李白走出酒馆，一阵寒风吹过，带来阵阵颤抖， 不禁加快了走向家中的脚步，希望早点吃上一口温热的饭菜。
● 回到家中，把李白扶上床，我便转身去准备午饭。 “酒鬼”？
● 待到饭菜飘香之时，李白也得以醒酒，又掂着小酒，在桌边借酒消愁。见我上菜 便说：“来，坐这，我给你讲下我的风流往事。”于是又借着酒劲给我说了一大 堆。此刻我只想说：“别光喝酒，吃点菜。”
●她还坐在那里，饭菜动也没动，连姿势都未曾改变，没有血色的脸上挂 有几滴未干的泪珠。眉心微皱，平日灵动的大眼睛已经被泪水溢满，眼 皮下垂，眼角还留有风干的泪痕。她双腿跪在地上的垫子，手紧紧贴在 两膝上，腰挺得很直。姐姐从来都是无声落泪，不像别家妻儿那样喃喃 自语，她庄重地跪了三个日夜，腿脚怕是早已麻木了。
着！虽然姐夫先走了，但你要带着姐夫未逝的生命好好过下去啊，你自 己静静吧！我走了。”姐姐摊在地上，呆呆地望着墓碑。
问题三：
●身份未选好，选择陌生人、过客或文书来叙述，初次 相识的人聊天容易流于表面，客套话，难以深入刻画 人物形象。
●有些甚至没有明确自己的身份。
解决策略三：尽量选取诗人身边的熟人：仆人、侍从、朋友或者亲 人。熟人易表情达意，不必再讲客套话，直挑重点表现人物即可。 虽是熟人，但也要讲究身份。
一个男人也朝我这边走来，他身穿一身白色的汉服，下巴上留了胡须，脸 上有一股桃红色。“你刚才去哪了？”我仍在观察他的样貌，一时没反应过 来。“我也不知道我怎么了，我记得我还在图书馆来着。”“唉，就知道你 酒量不胜。无妨，快随我去登山。”虽然心中是一万个不情愿，但还是跟了 上去。
“登高望四海，天地何漫漫。”那个男人缓缓地说道。虽是他不经意的吟 诵，但却勾起了我的好奇心：“难道？你也喜欢太白先生的诗？”他眯了眯
高中作文 带着镣铐,舞得精彩——考场作文文采例说精品课件
列举人物事例畔，向我们蹒跚走来；
衣袂飘飘的李白持酒仰天放歌，向我们狂奔而至； 意兴悠悠的陶渊明把盏东篱采菊，在我们面前翩然踏过。
例一：
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：
身形憔悴的屈子行吟汨罗江畔，向我们蹒跚走来； 衣袂飘飘的李白持酒仰天放歌，向我们狂奔而至； 意兴悠悠的陶渊明把盏东篱采菊，在我们面前翩然踏过。
年青人赶紧找来石匠，石匠与石头打了一辈子的交道，听的懂石头的语言。左看右看，石匠认定这就是智慧老人所说的孪生石，石匠和年轻人找来村子里的其他人费了很大的劲把石头搬到村里的庙里。 石匠用手摸摸孪生石，感觉右边的有灵性，有质感！问石头，你愿意做石佛吗？石头回答到“愿意”石匠“砰砰砸了几下！”右边石头说：太痛了。石匠说：肯定会痛。右边石头：为了成为石佛，我能忍受。石匠说：每凿一下，你就流出鲜血和汗珠，一天、二天、三天、十天……二十天，就在雕琢面部的最后期限，那块会凿的更痛。
我肯定自我相信中升起的伤痕累累的星。
佳作展示：2005年全国2卷“位置与价值”优秀作文
找准位置 绽放光彩
分析该段所用文采技巧
(7)绽放光彩，勇敢迎接生命的挑战，让 生命像宝剑铿铿锵锵闪着寒光，让生命 像寒梅的一缕暗香。居庙堂之高而心系 苍生，处江湖之远而乐观放达。绽放光 彩，即使我只是一只小小苍鹰，也要努 力飞翔，努力张开翅膀去拥抱自己的梦 想。
带着镣铐 舞得精彩
——考场作文文采例说
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。