劳动教育是家庭教育的首要任务
家庭劳动教育的重要性我对孩子家庭教育的反思
家庭劳动教育的重要性—我对孩子家庭教育的反思我出生在七十年代，当时条件很艰苦，父亲常年在外，母亲是农民，农活很重，不仅母亲整天忙碌，而且让我从小劳动。
我觉得自己的童年太苦，决心让我的孩子不再吃苦，从小无忧无虑，快快乐乐，健健康康。
于是，从女儿出生我就小心呵护，衣食住行，样样满足她的要求，家务杂事从没让她沾过手…。
我以为她会快乐，长大了会心存感激，会更听话，更孝顺。
然而，我错了，大错特错。
女儿今年已十七，不但生活习惯和自理能力极差，而且性格还孤僻古怪。
很少见她有笑脸，衣来伸手，饭来张口成了一种习惯，稍有怠慢便大发雷霆，或赌气绝食，郁郁寡欢。
我担忧：女儿离开我们将怎么独立生活，怎么适应社会？我懊悔：我对孩子的疼爱却害了孩子。
我反思：我对孩子缺乏劳动教育才导致孩子的现状。
据了解，像我这样的家长比比皆是。
许多家长，望子成龙心切，溺爱过度。
对孩子只抓成绩，只管身体，就是不抓家庭劳动教育。
为使孩子能考上大学，把孩子本应自己做的事全部包揽下来。
不少家长不让孩子参加任何劳动，心甘情愿地对孩子进行“全方位”的服务。
有报纸报道，一些城市寄宿中学，乃至高校，每年秋季开学新生报到之际，许多学生都是在父母双双护驾下来到学校，由父母拎着行李送到寝室，为其铺好床，挂好蚊帐。
星期天，孩子将脏衣服送回家，由父母代劳。
由于父母较多地剥夺了孩子们参加各种劳动的权利和机会，造成他们吃苦耐劳的精神在弱化，自理能力在下降，以致十三四岁的孩子不会叠被子，洗袜子，手帕，家常便饭都做不好。
扫地怕灰尘，抹桌椅门窗怕弄脏了衣服的大有人在。
事实上，现今有许多学生在家里什么也不做，过着衣来伸手，饭来张口，养尊处优的生活。
他(她)们怕苦、怕累、怕脏。
还认为这是理所当然的。
近几年来，我国青少年的劳动“答卷”一直令人担忧。
各种传媒不断报道有关当代青少年劳动意识淡薄，劳动能力差的现象。
比如：上海某着名大学录取的新生中，有60％以上的人不会自己挂帐子，许多大学生在入学前没有亲手洗过一件衣服。
家庭教育劳动教育简书
家庭教育劳动教育简书家庭教育与劳动教育的关系一、引言在当代社会中，家庭教育和劳动教育作为两种不可分割的教育方式，对于培养孩子们全面发展的素质和能力起着重要的作用。
本文将探讨家庭教育与劳动教育之间的关系，以及它们对孩子们成长的重要性。
二、家庭教育与劳动教育的定义家庭教育是指父母或其他家庭成员在日常生活中对孩子进行的教育活动，以促进其全面发展和健康成长。
而劳动教育是指通过劳动实践，培养孩子的劳动意识、劳动技能和劳动态度。
三、家庭教育和劳动教育的关系1. 家庭教育是劳动教育的基础在家庭教育中，父母可以通过家务劳动的方式，引导孩子学会分担家务，从而培养他们的劳动习惯和责任心。
家庭成员间的互助合作也可以帮助孩子形成良好的劳动态度。
2. 劳动教育是家庭教育的重要组成部分劳动教育不仅是一种学科教育，更是一种培养孩子学会劳动的过程。
通过参与家庭的劳动活动，孩子们可以培养自己的动手能力和解决问题的能力，同时也能明白劳动的辛苦和收获所带来的快乐，从而树立正确的价值观念。
3. 家庭教育与劳动教育互为补充家庭教育和劳动教育相互促进、相互补充。
在家庭教育中，父母可以不断鼓励孩子主动参与劳动，培养他们的劳动兴趣和积极性。
而劳动教育也可以帮助家庭成员建立和谐的互动关系，增进家庭的凝聚力。
四、家庭教育与劳动教育对孩子成长的影响1. 培养孩子的独立能力通过家庭教育和劳动教育，孩子们学会独立思考和解决问题。
在劳动实践中，他们可以通过动手操作、思考和实践的方式，培养自己的独立能力和创新思维，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
2. 培养孩子的责任心和合作精神家庭教育和劳动教育可以帮助孩子们养成良好的行为习惯和责任感。
通过参与家庭劳动和合作活动，他们学会倾听和理解他人的需求，培养出良好的合作精神以及团队合作能力。
3. 提升孩子的情商和社交能力在家庭教育和劳动教育中，孩子们可以与家庭成员和其他亲友进行互动，学会沟通和合作。
这不仅有助于提升他们的情商和社交能力，还可以让他们更好地适应社会环境，与人建立健康的人际关系。
劳动观念教育从小培养孩子的劳动习惯与品质
劳动观念教育从小培养孩子的劳动习惯与品质劳动观念教育在培养孩子的劳动习惯和品质方面起着重要的作用。
通过从小培养孩子的劳动观念，可以让他们明白努力工作的重要性，并树立正确的劳动态度。
本文将从家庭教育和学校教育两个方面来探讨如何从小培养孩子的劳动习惯与品质。
1. 家庭教育的重要性家庭是孩子成长的第一课堂，也是最重要的培养劳动习惯和品质的地方。
父母应该从小让孩子参与家务劳动，如整理房间、洗碗和扫地等。
这不仅可以培养孩子的自理能力，还能让他们明白劳动的辛苦和价值。
家长还可以通过一些具体案例来教育孩子。
例如，可以讲述一些辛勤工作的人的故事，让孩子了解他们为社会做出的贡献。
另外，父母还可以在生活中树立榜样，比如自觉地完成自己的工作，让孩子从小看到努力工作的成果。
2. 学校教育的作用学校是孩子另一个重要的教育场所，在培养劳动习惯和品质方面也扮演着重要角色。
学校可以通过开展劳动教育课程来引导学生正确对待劳动，丰富他们的劳动技能。
劳动教育课程可以包括实践性较强的内容，如种植蔬菜、制作手工艺品等。
通过亲身实践，学生能够切实感受到劳动的意义，并从中获得成就感和满足感。
此外，学校还可以组织一些志愿者活动，让学生参与社区服务或其他公益活动。
通过参与劳动，孩子能够培养乐于助人的品质，提高社会责任感。
3. 从小培养孩子的劳动习惯与品质的注意事项除了家庭教育和学校教育，还有一些其他注意事项，能够更好地培养孩子的劳动习惯与品质。
首先，给孩子合理的时间安排。
孩子需要适当的时间玩耍和休息，但也需要分配出足够的时间去做一些劳动任务。
合理的时间安排可以让孩子养成良好的作息习惯，学会管理时间。
其次，鼓励孩子的劳动成果。
无论是家庭还是学校，都应该及时给予孩子劳动成果的认可和肯定，这样可以增强他们的自信心和动力，让他们更愿意参与劳动。
最后，要树立正确的价值观。
劳动观念教育不仅仅是让孩子明白劳动的价值，还需要让他们明白劳动与奋斗是人生的一部分，是实现自己梦想的重要途径。
家长会教师发言：家庭教育重在教孩子如何做人
家庭教育重在教孩子如何做人尊敬的各位家长：大家下午好！首先，我代表全体教师欢迎各位家长前来参加班级家长会，感谢各位家长对学校和班级教育教学工作的支持。
今天，我与大家交流的题目是：家庭教育要重在教孩子如何做人。
《家长教育行为规范》第二条内容是：重在教孩子如何做人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感。
一、家庭教育应当把教孩子做人放在首位1、“教子做人”指的是什么？做人，就是按照“人”的行为规范行动。
人是社会动物，人的本质是社会关系的总和。
每个人都生活在一定的社会之中，生活在作为社会细胞的家庭之中。
人要成为社会和家庭的合格成员，一是要在社会所需要的岗位上工作，劳动。
为社会创造物质财富和精神财富，为社会做贡献。
二是要遵纪守法，处理好与自己有关的各个方面的人际关系。
《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》提出全面加强社会主义道德建设包括的“三德”即：社会公德、职业道德、家庭美德，就是当前我国国民做人的标准。
做人，就是按照“三德”的要求行动。
做一个能够关心他人的人，这是为人民服务的起点。
做一个能够承受困难和挫折，勇于进取的人，这是社会主义建设的需要。
做一个律己严格、待人宽厚、忠于职守、遵纪守法的人。
做一个艰苦奋斗，勤俭节约的人，做一个堂堂正正有中国心的人。
学会做人是一个过程。
小孩子通过受教育才能逐步学会做人，教孩子做人就是要教育子女懂得做人的标准，践履做人的标准。
“养不教，父之过”，教会孩子做人是家长义不容辞的责任。
2、教子做人是中华民族教育的优良传统。
我们国家是一个文明古国，是世界上最重视教育的国家之一。
教子做人是中华民族教育的优良传统。
我们的祖先多把仁德作为“修身、齐家、治国、平天下”的最高境界和准则，并以此作为人生的追求和道德境界中最理想的人格，且以“修身”、“齐家”作为“治国”、“平天下”的准备。
正因为如此，我国古代非常重视家教，家庭教育往往成为人生的第一课。
劳动教育考试题及答案解析大全
劳动教育考试题及答案解析大全一、选择题1. 劳动教育的首要任务是培养学生的______。
A. 专业技能B. 劳动观念C. 创新能力D. 团队协作答案：B解析：劳动教育的首要任务是培养学生的劳动观念，让学生认识到劳动的重要性和价值，形成正确的劳动态度。
2. 下列哪项不是劳动教育的主要内容？A. 劳动技能训练B. 劳动观念教育C. 劳动实践体验D. 劳动成果展示答案：D解析：劳动教育的主要内容包括劳动技能训练、劳动观念教育和劳动实践体验，而劳动成果展示虽然可以作为劳动教育的成果，但不是其主要内容。
二、填空题1. 劳动教育的目的是培养学生的______、______和______。
答案：劳动意识、劳动技能、劳动习惯2. 劳动教育可以通过______、______和______等多种方式进行。
答案：课堂教学、实践活动、社会实践三、简答题1. 简述劳动教育的意义。
答案：劳动教育的意义在于培养学生的劳动意识，提高学生的劳动技能，养成良好的劳动习惯，促进学生全面发展，为社会培养合格的劳动者。
2. 劳动教育在不同教育阶段应如何实施？答案：在小学阶段，劳动教育应注重培养学生的基本劳动技能和劳动习惯；在中学阶段，劳动教育应加强劳动观念教育，培养学生的创新能力和团队协作能力；在高等教育阶段，劳动教育应结合专业特点，开展专业劳动技能训练和社会实践。
四、论述题1. 论述劳动教育在当代教育中的重要性。
答案：劳动教育在当代教育中的重要性体现在以下几个方面：首先，劳动教育有助于培养学生的劳动意识和劳动习惯，为学生将来成为合格的劳动者打下基础；其次，劳动教育能够促进学生的全面发展，提高学生的综合素质；再次，劳动教育有助于培养学生的创新精神和实践能力，为社会培养创新型人才；最后，劳动教育也是培养学生的社会责任感和团队协作精神的重要途径。
五、案例分析题1. 某学校开展了一系列劳动教育活动，包括校园清洁、植树造林、社区服务等。
请分析这些活动对培养学生劳动观念的作用。
劳动观念教育从小培养孩子爱劳动的习惯
劳动观念教育从小培养孩子爱劳动的习惯作为一项长期而重要的任务，劳动观念的培养从小开始就显得尤为重要。
培养孩子爱劳动的习惯不仅可以帮助他们建立正确的价值观，更能够培养他们的自理能力和实践动手能力。
本文将从家庭教育和学校教育两个方面，分别探讨如何从小培养孩子爱劳动的习惯。
一、家庭教育家庭是孩子最初接触到劳动的场所，因此，家庭教育中的劳动观念培养显得尤为重要。
家长们可以有意识地在日常生活中培养孩子的劳动意识和习惯。
首先，父母可以给孩子设置一些小家务事，如整理书桌、洗碗、清洁房间等，逐渐培养他们的自理能力和动手能力。
在执行这些家务时，家长要给予孩子适当的指导，教会他们正确的方法和技巧。
其次，父母可以与孩子一起参与农作活动或者园艺活动。
例如，带孩子去农场体验种植、锄草、收割的过程，或者在家中布置一个小花园，让孩子亲自动手种植水果、蔬菜等。
通过这些活动，孩子能够体验到劳动的乐趣，懂得劳动的辛苦与收获。
此外，父母还可以给孩子讲述一些劳动者的故事，让他们了解到劳动者的辛勤付出，并对劳动充满敬意。
比如，可以与孩子一起阅读有关农民、医生、工人等的故事书，或者观看一些关于劳动者的纪录片。
二、学校教育学校是孩子接受正规教育的地方，通过学校教育，我们可以进一步加强孩子对劳动的认识和理解。
首先，学校可以开设一些与劳动相关的课程，如实践技术课、劳动教育课等，让孩子们在课堂上学习到一些基本的劳动技能和知识。
通过实践和理论的结合，孩子们能够更好地理解劳动的重要性，并培养起对劳动的热爱和兴趣。
其次，学校可以组织一些劳动实践活动，如社区义工活动、社会实践课程等。
通过参与这些活动，孩子们能够亲身感受到劳动的意义和价值，培养起责任感和奉献精神。
此外，学校还可以开展一些有趣的劳动竞赛或者比赛，激发孩子们参与劳动的积极性和热情。
比如，可以组织一次校园清洁大行动，让孩子们一起清理校园垃圾，并在活动结束后进行评比和奖励，鼓励他们积极参与劳动。
三、总结从小培养孩子爱劳动的习惯是一项长期而重要的任务。
【家庭教育】现代家庭必须重视孩子的劳动教育
【家庭教育】现代家庭必须重视孩子的劳动教育从小培养孩子爱劳动，能使孩子养成爱劳动的好习惯，懂得幸福生活要靠劳动来争取；孩子爱劳动，能懂得珍惜别人的劳动成果，爱惜公共财物。
现代家庭必须重视劳动教育从小培养孩子爱劳动，可以使孩子养成爱劳动的好习惯，能懂得幸福生活要靠劳动；孩子爱劳动，就能尊重劳动人民，懂得珍惜别人的劳动成果，爱惜公共财物；孩子爱劳动，才能培养好的思想品德，养成勤俭朴实，热爱集体，尊重他人、吃苦耐劳、谦虚谨慎的良好品质；孩子爱劳动，才能在劳动中体会创造的成功与快乐，学会发明和创新。
据一家报纸报道，从上海某区2.8万名中学生中选出了17名候选人。
然而，当这些“优秀”的中学生走过考场门口时，他们踩上了考官故意扔在门口的扫帚和抹布，但没有人注意。
另一个千人的大型调查也显示，有的孩子认为劳动没有必要。
其中，有的孩子没有劳动习惯，有的孩子不知道怎样才算劳动。
中华民族是一个勤劳的民族，具有热爱劳动的传统美德和勤劳的优良精神。
但是今天的孩子怎么会这样呢？应该注意的是，事情发生在孩子身上，但问题在于成年人，尤其是许多家长，他们忽视了对孩子正确劳动观念和习惯的培养。
目前在家庭教育中，关于劳动教育的问题主要有三个方面。
一是教育目标和内容错位。
现在很多家长，只把智力发展当成孩子成长和家庭教育的中心。
在多数情况下，我们家长对于孩子，第一管学习，第二管吃饱穿暖，第三管听不听话，其他基本不管。
我们的教育体系没有很好地满足青少年全面发展的大部分需求。
这种对儿童发展的片面引导和关注，不仅是我国青少年教育中的一大问题，也是当前家庭教育中的一个盲点。
事实上，劳动对一个孩子的成长具有决定性意义，美国哈佛大学的学者们在进行了20多年的跟踪研究之后发现，爱劳动的孩子和不爱劳动的孩子长大成人后相比，失业率是1比15，犯罪率是1比10。
二是教育观念和教育方法存在误区。
一部分家长片面理解对孩子的爱，总以为让孩子享受最好的物质生活，不让孩子受一点委屈就是对孩子最大的爱，自然也不让孩子承担任何劳动和责任。
浅谈家庭教育中的劳动教育
浅谈家庭教育中的劳动教育作者：周丽丽来源：《卷宗》2020年第09期摘要：很多家长忽略了劳动教育，这非常不利于孩子的成长，本研究旨在探讨如何有效的将劳动教育融入到家庭教育中去。
关键词：劳动教育;家庭教育基金项目：山东省经营管理研究会2019年重点课题（项目编号：JZ201913）。
近日，《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中明确提出把劳动教育纳入人才培养全过程，并且贯通大中小学各学段，贯穿家校社各方面。
劳动是孩子成长的必要途径，不仅能锻炼身体还有立德树人的育人价值。
目前劳动教育被忽略化和边缘化的情况尤为突出，特别是在家庭教育当中，很多家庭出现了家长忽略劳动教育的意义，孩子缺少劳动机会和劳动意识，甚至还出现了孩子将劳动当做累赘，让别人代替自己劳动，不珍惜别人劳动成果等现象。
对此，新时代的家长理应在家庭教育实施的过程中，不断进行自我反思，让孩子学会感知劳动的乐趣并且体会劳动的成果，幫助孩子树立正确的劳动观念，端正劳动态度进而养成良好的劳动习惯，形成正确的世界观、人生观和价值观，为孩子的成长与发展起到良好的引导作用。
1 当前家庭教育中劳动教育面临的问题1）家长对劳动认识有误解，对劳动教育不重视。
很多家庭出现了重智轻德、重成绩轻素质的现象，家长对劳动带有偏见，认为万事惟有读书高，受望子成龙望女成凤的影响，会在孩子的文化课程和特长课程中投入较大精力和资金，却往往忽略了家庭教育中的劳动教育。
认为家务劳动是大人的事情，自己苦点累点不要紧，孩子的学习成绩是第一位的，只要孩子学习好其他的都可以忽略不计。
殊不知正是因为家长的这种错误观念，导致很多孩子受其影响，不仅不以不劳动为耻反以为荣，在家里养成了饭来张口衣来伸手的懒惰习惯，在学校逃避值日，不懂得劳动的艰辛，不尊重他人的劳动成果，认为别人理所应当为自己服务，缺乏换位思考，不懂得感恩，缺乏共情能力。
2）家长一手包办家庭劳动事务，孩子缺乏劳动兴趣。
部分家长认为，孩子的课业压力较重，平时要应付校考和升学考试，课余还要应付各种艺术考级，甚至很多家长为了提升孩子的学习成绩会通过在线教育或培训机构给孩子吃小灶等，本来时间就挺紧凑，再让孩子做些家务劳动肯定会耽误学习，干脆化身全能型家长，不仅包办家庭里的所有事物，连孩子自己力所能及的事情也不让孩子插手，为孩子提供360度全方位无死角服务。
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劳动教育是家庭教育的首要任务－－－教育成功的重要秘诀
教育成功之重要秘诀
——再论加强中小学生劳动教育的必要性
加强青少年学生的体力劳动教育，对于提高青少年身体、心理、思想道德方面的素质，特别是造就高素质的人才有着特别重要的、无可替代的作用，因此，我认为这堪称是素质教育成功之重要秘诀。
当前，青少年这种经常性的体力劳动锻炼往往被家庭、学校所轻视甚至忽略了，因此还削弱了其它方面的教育效果，这是很令人遗憾的。
我们这代人在文革中接受的劳动锻炼太多了，那时的劳动挤占了青少年多少文化知识学习的时间啊！可是在新时期改革开放、实行考试招生制度以来，学校教育由一个极端走向另一个极端，忽视劳动教育很久了。
目前，学生无论在家庭还是在学校、社会的劳动都少得可怜，已经不足以完成培养青少年勤劳品质的任务了。
因此我觉得实在是到了有必要吁吁一下的时候了。
如今的青少年参加家庭、学校、社会三方面的劳动都太少的现状，着实已成为一个教育问题，它已经或正在对青少年的健康成长，特别是对其综合素质的培养和发展带来不良影响，甚至在某些青少年身上已经酿成或即将酿成严重的后果。
当代的青少年由于缺少艰苦的劳动磨练，许多人不会劳动、怕劳动、轻视劳动，以致游手好闲，懒散成性，养成了好逸恶劳，贪图享受，违法乱纪的恶习。
他们不仅缺乏劳动的技能、耐力，而且更缺乏吃苦耐劳精神，怕脏怕累，害怕参加艰苦繁重和持久的劳动。
试问：新一代青少年若不具备吃大苦耐大劳的精神，将来如何能干得一番事业并担当得起党和人民赋予的振兴中华的重任呢？
所以，我在此大声呼吁：在新时期，我们必须加强对青少年一代的劳动教育。
对此我想陈述如下几点认识和理由。
首先劳动是实施全面发展素质教育的需要。
１９９９年，江苏省委在部署“全面实施素质教育”的工作时，就特别地强调指出，在加强德育工作中，“要加强劳动教育”，“要让学生在劳动中磨练”，“培养热爱劳动的感情，养成热爱劳动的好习惯”。
这些既是权威、专
家们的意见，更是政府部门的正确决策。
这让我们欣喜地看到对学生加强劳动教育的问题，已经被省委及时明确地提了出来，这一教育指导思想无疑是非常正确和明智的。
希望广大教师尤其是家长们不要置若罔闻、等闲视之。
现代人的素质教育观强调人的全面发展，要培养文武兼备的完全的人即完善的人。
而要实现这一培养目标，则非加强对中小学生的劳动锻炼教育不可。
英国的欧文说得好：“完善的新人应该是在劳动中和为了劳动而培养起来的。
”诚然，当今社会随着现代科技的进步，全社会的个人体力劳动量和劳动强度在逐渐减少和减弱，但脑力劳动的总量和复杂程度却大大提高了。
现今无论做什么工作，都得讲究工作质量与效率，因而它对人的吃苦耐劳的精神和坚韧不拔的意志品质的要求，应该说是在不断提高而不是在逐步降低。
不能设想一个不具备吃苦耐劳精神和克服困难的顽强的意志品质的人，能担当大任，能适应现代社会竞争的要求，能去把什么工作做好。
我认为要培养青少年的这种吃苦耐劳精神和顽强的意志品质，如果不依赖一定量、一定强度的体力劳动的磨练甚至煎熬，那是难以培养起来的。
因为一定量和强度的体力劳动不仅能增强人的体质、磨练人的意志、直接创造出社会财富，而且还能改造人的思想、促进人的智力发展。
高尔基曾经殷切地勉励青少年说：“热爱劳动吧。
没有哪一种力量能像劳动，即集体、友爱、自由的劳动的力量那样能使人成为伟大和聪明的人。
”苏联著名教育家苏霍姆林斯基则更恳切地告诉人们：“几十年的经验使我相信，劳动在智育中起着极为重要的作用。
”尤其是对少年儿童，他还形象地说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。
”请相信这些名人的忠告吧，相信这些世界名家在实践中获得的经验与理论总结吧！我国的孟子不是说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”、“所以动心忍性，曾益其所不能”的话吗？我们的家长应该懂得其中的哲理。
笔者结合自己的生活经验特别是学校和家庭教育的经验，坚定不移地相信：劳动在青少年的学习成长过程中具有不可低估的、无可替代的教育作用。
尤其是要造就高素质人才，更不可少。
其次，劳动是促进学生自我完善和适应社会竞争的需要。
随着新时期市场经济体制的建立与完善，国家用人制度的改革，岗位竞争机制的建立，时代对青少年一代的个体素质已经提出并且还将不断提出更高的要求。
谁不具备吃大苦、耐大劳、顽强细心、坚韧不拔的意志品质，谁就不能胜任高标准、高要求、高节奏、高效率的现代工作与学习。
怕劳动或未经艰苦劳动磨练过的人，多半是纵有才华，也表现懒散；往往成为“绣花枕头似的无用的玩物”。
法国作家司汤达说得好：人“假如没有劳动这个压舱的货物，任何风暴都会把生活之船掀翻。
”由此可见，青少年的劳动锻炼对于其一生的发展来说是相当重要的。
这种爱劳动的优秀品质能使人终身受益无穷，它是一切欢乐与美好，成功与成就的泉源。
所以说，加强对青少年的劳动教育，是促其自我完善更好地适应未来社会竞争的需要。
第三，劳动是促进社会精神文明建设的需要。
在现实社会中，青少年违法犯罪的比例比较大，这已成为一个无庸置疑的社会问题。
我认为造成这一社会不良现象的重要原因之一，就是家庭、学校与社会这三方面劳动教育的失误。
试问：那些违法犯罪的青少年当中，有几个是热爱劳动的？事实上，他们多游手好闲、好逸恶劳，而这往往就是他们犯罪的根源。
毛泽东同志早就尖锐地指出：“世界上一切坏事都是从不劳动开始的。
”这些人由好逸恶劳发展到贪图享受、吃喝玩乐、偷拿抢劫，直至堕入犯罪深渊。
加里宁还更明白地告诉人们：“爱劳动是共产主义道德的主要成分之一”。
凯洛夫也曾说过：“劳动能使一个人的道德变得高尚”，革命导师马克思也说过：“体力劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂。
”同志们，在听了上述诸位导师哲人的精辟论断后，我们还能再轻视对孩子们的体力劳动教育吗？
我们应当清醒地认识到：要防止青少年违法犯罪，要改善社会不良风气，要发展孩子们的聪明才智，要提高青少年的共产主义道德素质，要促进现代社会的精神文明；就必须加强对广大青少年的体力劳动教育。
我们应当把劳动教育当作实施素质教育的首要任务来抓，努力去培养青年一代爱劳动这种共产主义道德品质，并以此促进社会稳定和精神文明建设的发展。
那么，如何加强中小学生的劳动教育，使之落到实处呢？考虑到诸多因素，笔者认为应当从以下几个方面着手：
第一，要规定每一个学生整个成长阶段总的劳动时间和总量。
每一个青少年从幼儿园、小学到中学，都要有步骤有计划地去学习和完成规定的劳动技能、劳动时间及其总量。
第二，要落实和增加训练劳动项目与技能。
国家有关部门要就中小学生的劳动技能学习，专门制定一套系统完整的教育计划。
从小学到中学，根据年龄特征按照由简单到复杂，由一能到多能，由轻微到繁重等合理的序列来安排劳动项目，设置一般劳动课程，落实劳动的具体任务。
第三，要增加体力劳动的必要强度和紧张程度。
要在某些单位时间内，明确规定每个学生完成的具体劳动量。
我认为只有通过一些相对来说长时间、高强度、高频率
的紧张激烈的有定量的劳动锻练，才能培养出学生真正的吃苦耐劳精神和坚韧不拔的意志品质，从而促进青少年身心健康发展和综合素质的提高。
第四要建立学生劳动锻炼记载卡制度。
要科学地制定中小学阶段的学生个体的劳动技能和劳动总量的标准，按学期真实地记录孩子所有劳动的时间和内容、技能水平；按阶段统计和累计，从小学到中学甚至大学一以贯之。
即每学期都由家长、老师将学生参加劳动的内容和时间，达到的技能和水平，如实纪录在卡，从小学、中学直至大学毕业。
全社会还应该将这种个人劳动锻炼记载卡的技能和成绩，作为聘用人才的重要参考条件之一。
总之，笔者坚信：劳动教育是教育成功的重要秘诀之一，且是家庭教育的首要任务。
只有在家庭、学校、社会三方面都加强青少年学生包括儿童在内的劳动教育，才能更有效地培养造就出大批高质量、高素质的人才。
最后，我再次呼吁广大家长、教师及全社会，都来重视子女和学生的劳动教育。