长度的测量练习题
二年级测量练习题
二年级测量练习题练习题一：长度测量1. 小明用直尺测量了一条书桌的宽度为80厘米，他的妈妈又用尺子再次测量，结果是实际宽度比小明测量的要长5厘米，请问实际宽度是多少厘米？2. 小红用尺子测量一条木棍的长度为60厘米，小明用一个更大的尺子测量同一条木棍的长度为6十厘米，谁的测量结果更准确？3. 请你用直尺帮助小明测量一张纸的长度是13厘米，宽度是9厘米。
然后计算纸的总面积。
4. 小华测量了一条绳子的长度为90厘米，如果他折叠这条绳子两次，然后再拉直，这条绳子的长度会变成多少？5. 小杰用尺子测量了一张长方形纸片的长度是12厘米，宽度是8厘米。
后来他把纸片对折，长度和宽度都减小了一半，并且纸片的形状变成正方形了。
这个正方形纸片的边长是多少厘米？练习题二：容量测量1. 小明喝了一杯水，水杯中的水一共有200毫升。
他家的水壶装满水后有1000毫升，水壶装满水时是空杯的几倍？2. 在化学实验课上，小红需要用一个烧杯来量取200毫升的溶液。
但是她的烧杯只有一个刻度为100毫升的刻线。
请问小红应该如何量取200毫升的溶液？3. 小华在超市买了一瓶500毫升的汽水，他和朋友一人喝了250毫升，请问还剩下多少毫升的汽水？4. 家乡的河里有一些小鱼，小明用漏网捕了10条小鱼放在一个桶里。
他发现每条小鱼的体积大约是30立方厘米。
请问这10条小鱼在桶中占用的体积是多少立方厘米？5. 小杰的妈妈要为他准备一杯果汁。
她用一个杯子倒入了200毫升的苹果汁和100毫升的橙汁。
请问最终小杰喝到的果汁的总容量是多少毫升？练习题三：重量测量1. 小明买了1千克的苹果，小红买了2斤的苹果。
请问小明买的苹果比小红买的苹果重多少克?2. 爸爸买了一袋米，袋子上写着标准重量是5千克。
爸爸用秤称了一下，实际重量是5千克2百克。
请问袋子里的米比标准重量多出了多少克？3. 妈妈抱起弟弟的重量是30斤，妹妹抱起弟弟的重量是4十千克。
请问妈妈和妹妹抱起弟弟的重量谁更大？4. 小华帮助妈妈称了一下购物袋里的水果重量为27斤，他自己抱起购物袋感觉很重。
长度的测量_练习题
长度的测量练习题1. 小明测得一物体长度为1.578dm，则所用刻度尺的分度值是（）A.1mmB.1cmC.1dmD.1m2. 一把普通钢板刻度尺，由于受热而膨胀，下面关于使用受热膨胀后的钢板尺测量长度时，对测量结果的说法正确的是（）A.测得值将比真实值偏大B.测得值将比真实值偏小C.测得值与真实值比较，可能偏大也可能偏小D.若钢板尺不膨胀就不会有误差3. 将一把钢尺放在冰箱里冷冻以后再去测量一物体的长度，这样测量的结果将会（）A.偏大B.偏小C.不变D.无法判断4. 某同学用一把分度值为1mm的直尺，先后测量同一木块的厚度，其结果分别是3.12cm、3.14cm、3.12cm．下列结果最接近真实值的是（）A.3.12cmB.3.1275cmC.3.13cmD.3.14cm5. 某同学测一物体长度时，使用了放大镜读刻度尺的值，如果测量方法都正确，则读数将（）A.偏大B.偏小C.不变D.无法读出结果6. 四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（）A.171.2mmB.1.712dmC.0.01712kmD.0.1712m7. 测量（1）如图所示，木块A的长度是________；（8. 如图是茵茵用刻度尺测量一条金属片长度的情形，该刻度尺的分度值是________mm．长度是________cm．为了减少测量误差可以多次测量求________．9. 如图，小明用刻度尺测物体的长度，此刻度尺的分度值是________，物体的长度是________cm．10. 如图所示，图中被测物体的长度为________cm，这把刻度尺的分度值是________．11. 如图所示，用A，B两把刻度尺测同一物体长度，就分度值而言，________刻度尺更精确些．其中放置正确的是________刻度尺．12. 张强同学用图所示的刻度尺测量木块的长度，由图可知，该刻度尺的分度值是________，所测木块的长度是________cm．13. 小明用刻度尺测量物体的长度，如图所示，他所用刻度尺的分度值是________；物体长度是________cm．14. 图中，读数时视线正确的是________（选填“A”或“B”）．物体的长度为________cm，刻度尺的分度值是________．15. 如图用刻度尺A、B分别测量同一物体的长度，A尺示数是________cm，B尺示数是________cm．16. 如图所示的刻度尺测量物体的长度，读数时，视线要________，图示被测物体的长度为________cm．17. 图中，读数时视线正确的是________（选填“A”或“B”），物体的长度为________。
测量长度练习题
1、如图所示，物体A 的长度的测量值为 cm 。
1题 2题2、如图用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是 ，物体的宽度是 cm 。
3、某同学用一把刻度尺测量一个物体的长度，三次测量结果分别为2.72cm ，2.72cm ，2.71cm 。
此物体的长度是 mm.4、如图所示，物体A 的长度是 cm 。
4题 5题5、一根钢管，已测得管的内直径为0.72cm ；现用三角板和刻度尺量钢管的外径，如图15所示。
由此得钢管外径是 cm 。
6题 7题6、某同学用图所示的刻度尺测量木块的长度，该刻度尺的分度值是 ，所测木块长度是 cm 。
7、如图所示，木块的长度为 cm 。
8、如图所示，用A 、B 两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，__尺精密些，就使用方法而言， __不正确．用A 尺测量出的物体长度是________.8题9、图中铅笔长度的测量值是__________cm 。
9题 10、在下图中，所用的刻度尺的分度值是 ，测得物体的长度是 cm 。
10题 11题 11、如图用刻度尺测量一物块的长度，则物块的长度为 cm 。
13、下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（ ） A B C D 14、用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示。
此过程中，滑块的平均速度是 A ．10cm/s B ．9cm/s C ．8cm/s D ．7cm/s 15、人的发丝粗约50 A ．纳米 B ．微米 C ．毫米 D ．厘米 16、同学们参加了今年邵阳市初中毕业生体育测试。
你认为下列成绩记录符合实际的是 A ．立定跳远成绩为5m B ．男子1000m 跑成绩为50s C ．女子800m 成绩为40s D ．掷实心球成绩为6.5m 17、一个皮尺，用力拉伸后去测量课桌的长度，则测量的结果比真实值 A ．偏大 B ．偏小 C ．相等 D ．无法判断 18、关于误差，下列说法正确的是 A ．实验中的错误叫误差 B ．认真测量可以避免误差 C ．产生误差是由于未遵守操作规则 D ．多次测量求平均值，可以减小误差 19、中学生的大拇指指甲面积约为 A ．1 mm 2 B ．1 cm 2 C ．1 dm 2 D ．1 m 2 20、感知身边的物理———下列各过程经历的时间最接近1s 的是 A.眼睛迅速眨一次 B.人正常呼吸一次 C.人体心脏跳动一次 D.人打一次哈欠 21、下列关于误差的说法中正确的是 A 认真细致的测量可以避免误差 B 测量时未遵守操作规则会引起误差 C 测量时的错误就是误差太大 D 测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的参考答案一、填空题1、3.20（3.18~3.22，3.2均可得分）2、1mm 1.403、27.24、 3.10(3.1)5、0.58cm6、0.1cm 3.5cm7、1.83～1.868、A B 2.20cm9、1.83～1.8610、5.94-5.9711、1mm 1.6012、1.90二、选择题13、A、零刻线磨损的可以从其他的整刻线开始测起；但读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，所以A错；B、要从刻度尺的零刻线开始测起，所以B错；C、放置刻度尺时，刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测长度，所以C错；D、刻度面紧贴被测物体，起始端从零开始，故D正确；故选D．14、B 15、B16、D17、B18、D19、B20、C21、D。
长度的测量练习题
长度的测量一、填空题1、填写单位或数据1500m= μm； 286nm=_____________ m3中学生身高大约15.7 _________； 4粉笔盒高度大约为8_________；5一支铅笔直径约为10__________； 6 B、硬币的厚度2.0___________；7人头发的直径70__________； 8讲台桌的高度大约为__________；.9珠穆朗玛峰高度为8848 __________；10教室的高度大约是_________m；11教室门的高度大约是______m.2、读出下列物体的长度木块B的长度是: __________；木块B的长度是: __________ .木块的长度为______________cm3、长度的测量是最基本的测量;实验室中测量物体长度的常用工具是__________..更精确的长度测量要选用__________等测量工具..在国际单位制中;长度的基本单位是__________; 符号是__________..4、在使用刻度尺测量物体长度前;应先观察它的零刻度线、量程以及__________..测量时有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持平行;读数时视线要与尺面__________;记录测量结果时应包括数值和__________两部分..5. 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度..测量结果是1.41厘米;1.52厘米;1.42厘米;1.44厘米;根据记录分析;刻度尺的分度值为__________测量结果有错误的是_________厘米;物体的长度是___________厘米..二选择题1．2016 郴州同学们估测教室里讲台的高度;结果正确的是A．80m B．80dm C．80cm D．80mm2测量1枚硬币厚度;为了减小误差;下列方法中能减小估读误差最佳的是A.用刻度仔细地测量硬币厚度 B.用刻度尺多次测量求平均值C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度;再除以10;求出1枚厚度..D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度;然后求平均值..3. 用刻度尺测量物体的长度时;下列要求中错误的是A. 测量时;刻度尺不能歪斜..B. 测量时;必须从刻度尺的左端量起..C. 读数时;视线应垂直于刻度尺..D. 记录测量结果时;必须在数字后注明单位..4.下列哪个长度最接近于18cmA.一般墨水瓶的高度B.圆珠笔芯的直经C.课桌桌面的宽度D.物理课本宽度5．某同学正确测量出某物体的长度是36.67 cm;则他所使用的刻度尺的分度值、此数据的准确值和估计值分别是A．1 mm;36．60 cm;0.07 cm B．1 cm;36．6 cm;0.07 cm C．1 cm;36．0 cm;0.67 cm D．1 mm;36．6 cm;0.07 cm6.一位同学在测量记录中忘记写单位;在他的记录数据中;哪一个数据的单位是米A.一枝新铅笔的长度：0.175B.一本英文字典的厚度：3.5C.一枚壹角硬币的厚度：2.4D.一名男同学的身高：17.07.用厚刻度尺测木块的长度;其中方法正确的是8. 用分度值为毫米的刻度尺直接测量一张纸的厚度测不出来;这时可将许多相同的纸叠起来;使之有足够的厚度;用刻度尺测出总长度除以张数;就可间接测出一张纸的厚度了;在下列长度的测量中;与这一方法相同是A．测一曲线的长度 B．测一枚硬币的直径 C．测圆锥的高 D．测细铜丝的直径9. 下列有关误差的说法中．正确的是A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量;就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差10.李磊同学先后6次测量物理课本的长度;记录数据分别为：25.79cm、25.78cm、25.8lcm、25.09cm、25.79cm、23.67cm;该物理课本的长度最接近于A．25.793cm B．25.65cm C．25.81cm D．25.79cm。
长度的测量练习题
长度的测量练习题一、选择题1. 下列哪种单位是国际单位制中长度的主单位？A. 厘米B. 米C. 毫米D. 千米2. 在使用刻度尺测量物体长度时，下列哪种做法是正确的？A. 刻度尺与被测物体紧贴B. 刻度尺与被测物体保持一定距离C. 刻度尺与被测物体成一定角度D. 刻度尺可以随意放置3. 下列哪个场合适合使用卷尺进行长度测量？A. 测量课桌长度B. 测量书本厚度C. 测量操场长度D. 测量笔尖到笔尾的长度二、填空题1. 国际单位制中，长度的主单位是______。
2. 在使用刻度尺测量物体长度时，视线应与尺面______。
3. 一把刻度尺的最小刻度是1mm，用它测量物体长度时，读数时应估读到______。
三、判断题1. 在测量物体长度时，刻度尺的零刻度线必须与被测物体的一端对齐。
（）2. 使用刻度尺测量物体长度时，可以不用估读。
（）3. 量程是指测量工具所能测量的最大长度。
（）四、简答题1. 请简要说明在使用刻度尺测量物体长度时，需要注意哪些事项。
2. 请举例说明在日常生活中，哪些场合适合使用卷尺进行长度测量。
五、作图题1. 请用尺子和铅笔画出一条长度为5cm的直线。
2. 请用尺子和铅笔画出一个边长为4cm的正方形。
六、计算题1. 用一把最小刻度为1mm的刻度尺测量某物体长度，读数为12.45cm，请计算该物体的实际长度（单位：mm）。
2. 小明用卷尺测量了一段路程，结果为3.5km。
请将这个长度换算成米。
七、应用题1. 如果一根绳子长8米，现在需要将其均匀地分成5段，每段长度是多少米？2. 一块玻璃的长度是120厘米，宽度是80厘米，请计算这块玻璃的周长。
八、实验题1. 设计一个实验，使用刻度尺测量教室的宽度，并记录实验步骤。
2. 使用直尺和圆规，设计一个实验来验证勾股定理（即直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方）。
九、拓展题1. 现在有一种新型的长度测量工具，其最小刻度为0.1毫米，试想一下，这种工具在哪些领域会有更广泛的应用？2. 请列举至少三种生活中常用的长度测量工具，并说明它们各自的特点和适用场景。
八年级物理《长度的测量》练习题
八年级物理《长度的测量》检测一、基础演练1．要科学地进行比较，需要有一个______________作为比较依据，物理学中把它叫做___________2．在国际单位制中，长度的基本单位是________，符号是________．3．测量长度的基本工具是________，使用前首先要观察它的________、________和________；测量时，要使零刻度线对准________的一端；使它的刻度线________被测量的物体；读数时，视线要_____________；记录时，既要记录________，又要记录________。
4．完成下列单位换算：（1）0.05m=________cm （2）5mm=_______m （3）0.007μm=_______nm 5．填上合适的单位：（1）教室每层楼高约33_______；（2）一支钢笔约为140_______；（3）课桌高度约70_______；（4）一位中学生的身高约16.5_______；6．下列单位换算的写法中正确的是（）A．2cm=2 cm÷100=0.02m B．2cm=2×1/100 m=0.02mC．60μm=60μm÷1000μm=0.06mm D．60μm=60÷1000=0.06mm7．以下哪个长度接近5cmA．课本的宽度 B．文具盒的厚度 C．墨水瓶的高度 D．新铅笔的长度8．在下图所示的测量中，刻度尺的最小分度值是________，被测物体的长度是_____cm9．某同学用一支如图所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量如图所示，图中A是他观察读数时眼睛中的位置，请指出他测量中错误之处：（1）______________________________（2）________________________________ 10．如图，测得圆筒的直径是____ 厘米。
（3题图） （4题图）《长度的测量》一、填空题1．在国际单位中长度的主单位是____________,长度的基本测量工具是_____________,在使用前,要注意观察它的___________、___________、和______________．在测量长度时,要先根据实际情况确定测量要达到的_______________,然后再根据测量要求选用____________.测量结果由____________和_________组成.2 ．填出下列数据的单位：一个学生的身高是170_____；一枚壹圆硬币的厚度约2×103_____;圆珠笔的长度是0.135_____;课桌的高度大约是780_________. 3．单位换算：一根头发丝的直径约8.2微米，合________米；万里长城约6700千米，合___________厘米；一张纸的厚度为71微米，合________毫米．4.某同学测得物理书内150页的厚度是5.4毫米,则每张纸的厚度应是_________微米.二、单项选择题5．在国际单位制中，长度的单位是（）A.牛顿B.焦耳C.米D.千克6．下列数据中最接近初中物理课本长度的是（）A.20nmB.10 dmC.1mD.26cm7．教室门框的高度最接近于（）A.1米B.2米C.5米D.8米8．一支新中华2B铅笔的长度约为（）A.17.5mmB.17.5cmC.17.5dmD.17.5m9．以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是（）A．5.5m B．3.5m C．2.0m D．1.5m10．"纳米"是一种长度单位，1nm=10－9m，纳米技术是以0.1-100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究方面已经跻身世界前列，1.76×109nm可能（）A．一个人的身高B．物理课本的长度 C．一座山的高度 D．一个篮球场的长度11．在铅球测试中,测量投铅球的距离应选用 ( )A.三角板B.米尺C.300cm钢卷尺D.15m皮尺12．我国壹元硬币的直径最接近于 ( )A.2μmB.2mmC.2cmD.2dm13．小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物体中最接近这个数值的是 ( ) A.物理课本的厚度 B.一根粉笔的长度 C.黑板的长度 D.饮水杯的高度14．下列单位换算正确的写法是 ( )A. 36.48厘米=36.48×（1/100）厘米=0.3648米B. 36.48厘米=36.48厘米×（1/100）米=0.3648米C. 36.48厘米=36.48×（1/100）米 = 0.3648米D. 36.48厘米=36.48厘米×（1/100）=0.3648米。
练习题直尺
练习题直尺一、长度测量1. 使用直尺测量下列物体的长度，并记录结果：a) 铅笔b) 橡皮c) 尺子d) 练习题纸张宽度e) 练习题纸张长度a) 桌面到地面的高度b) 桌面到天花板的距离c) 桌子长度d) 桌子宽度a) 书本b) 手机c) 钢笔d) 硬币二、角度测量a) 直角b) 锐角c) 钝角d) 平角a) 30°b) 45°d) 90°三、图形绘制a) 矩形b) 正方形c) 梯形d) 平行四边形a) 长方形：长10cm，宽5cmb) 正方形：边长8cmc) 矩形：长15cm，宽10cmd) 梯形：上底10cm，下底15cm，高8cm四、直线与曲线a) 水平线b) 垂直线c) 斜线d) 对角线a) 圆形b) 椭圆形c) 抛物线d) 双曲线五、比例与分割a) 1:2b) 2:3c) 3:4a) 10cm线段等分为5段b) 15cm线段等分为3段c) 20cm线段等分为4段d) 25cm线段等分为5段六、综合应用a) 等腰三角形b) 等边三角形c) 直角三角形d) 等腰梯形a) 长方形：长15cm，宽10cm，对角线长度20cmb) 正方形：边长12cm，对角线长度16cmc) 矩形：长20cm，宽15cm，对角线长度25cmd) 梯形：上底10cm，下底15cm，高8cm，斜边长度13cma) 网格b) 螺旋线c) 星形d) 花瓣形练习题直尺七、几何图形性质a) 判断一个三角形是否为等边三角形b) 判断一个四边形是否为矩形c) 判断一个四边形是否为菱形d) 判断一个四边形是否为正方形a) 等边三角形b) 等腰三角形c) 直角三角形d) 矩形八、对称与旋转a) 矩形b) 正方形c) 等边三角形d) 梯形a) 将一个正方形绕其中心旋转90°b) 将一个等边三角形绕其顶点旋转60°c) 将一个矩形绕其中心旋转180°d) 将一个圆绕其中心旋转45°九、图形变换a) 将一个矩形向右平移5cmb) 将一个正方形向上平移3cmc) 将一个三角形向左平移4cmd) 将一个圆向下平移2cma) 将一个正方形边长放大2倍b) 将一个矩形的长和宽都缩小到原来的一半c) 将一个三角形的边长放大1.5倍d) 将一个圆的半径缩小到原来的一半十、空间几何a) 长方体b) 正方体c) 圆柱体d) 圆锥体a) 长方体：长10cm，宽5cm，高8cmb) 正方体：边长6cmc) 圆柱体：底面直径8cm，高10cmd) 圆锥体：底面直径10cm，高12cm十一、综合应用题a) 绘制一个包含30°、45°和60°角的三角形，并标出各角度b) 绘制一个包含两个等腰三角形和两个直角三角形的图形c) 绘制一个包含一个圆和一个正方形的图形，使得正方形的边长等于圆的直径d) 绘制一个包含一个矩形和一个等边三角形的图形，使得三角形的底边等于矩形的宽a) 绘制一个由两个相等的圆组成的图形，并标出两圆的交点b) 绘制一个由一个正方形和一个圆组成的图形，使得圆与正方形的四边都相切c) 绘制一个由一个矩形和一个椭圆组成的图形，使得椭圆的长轴等于矩形的长度d) 绘制一个由一个三角形和一个梯形组成的图形，使得三角形的底边等于梯形的上底练习题直尺十二、几何图形的周长与面积a) 边长为8cm的正方形b) 长为15cm，宽为10cm的矩形c) 半径为5cm的圆d) 边长为6cm，斜边为10cm的直角三角形a) 边长为10cm的正方形b) 长为20cm，宽为12cm的矩形c) 半径为7cm的圆d) 底为8cm，高为6cm的三角形十三、图形的相似与全等a) 两个边长分别为6cm和8cm的矩形b) 两个边长分别为5cm和5cm的等边三角形c) 两个半径分别为4cm和8cm的圆d) 两个边长分别为3cm，4cm，5cm的三角形a) 将一个正方形放大2倍b) 将一个矩形缩小到原来的一半c) 将一个等边三角形放大1.5倍d) 将一个圆的半径放大3倍十四、图形的拼接与组合a) 使用四个相同的正方形拼接成一个更大的正方形b) 使用六个相同的等边三角形拼接成一个正六边形c) 使用三个相同的矩形拼接成一个长方形d) 使用四个相同的圆拼接成一个更大的圆形图案a) 使用一个正方形和一个三角形组合成一个新图形b) 使用一个矩形和一个圆组合成一个新图形c) 使用一个梯形和一个圆形组合成一个新图形d) 使用一个五边形和一个椭圆组合成一个新图形十五、几何图形的实际应用a) 设计一个长10m，宽8m的房间布局b) 设计一个半径为5m的圆形花园布局c) 设计一个包含两个相等长方形和一个圆形的公园平面图d) 设计一个包含一个正方形和一个三角形的广场平面图a) 计算一个长方形桌面（长2m，宽1m）的面积b) 计算一个半径为0.5m的圆形游泳池的周长c) 计算一个底为4m，高为3m的三角形屋顶的面积d) 计算一个直径为1m的圆柱形水桶的体积十六、几何图形的创意设计a) 设计一个包含多种几何图形的图案，如三角形、正方形、圆形等b) 设计一个以自然元素为灵感的图形，如树叶、花朵等c) 设计一个具有对称性的图形，如对称的蝴蝶翅膀d) 设计一个具有旋转对称性的图形，如风车a) 创作一个包含隐藏图形的图案，如一个隐藏的动物形状b) 设计一个包含迷宫的图形，挑战朋友找到出口c) 创作一个包含几何图形的立体结构，如一个纸质的立方体或金字塔d) 设计一个包含多个层次和深度的图形，如一个景观的透视图练习题直尺十七、图形的分割与拼接a) 将一个正方形分割成4个相等的小正方形b) 将一个矩形分割成6个相等的小矩形c) 将一个圆分割成8个相等的小扇形d) 将一个等边三角形分割成3个相等的小等边三角形a) 将4个相同的小正方形拼接成一个大的正方形b) 将6个相同的小矩形拼接成一个大的矩形c) 将8个相同的小扇形拼接成一个完整的圆d) 将3个相同的小等边三角形拼接成一个大的等边三角形十八、几何图形的装饰与美化a) 在正方形的每个面上画上不同的图案b) 在矩形的边缘添加装饰性的线条c) 在圆形内部绘制放射状的线条d) 在三角形的每个角上添加装饰性的标记a) 为一个正方形设计一个复杂的边框b) 为一个矩形设计一个图案化的背景c) 为一个圆形设计一个同心圆的背景d) 为一个三角形设计一个对称的边框十九、几何图形的识别与分类a) 将所有四边形分类为矩形、正方形、梯形等b) 将所有三角形分类为等边三角形、等腰三角形、直角三角形等c) 将所有圆形和椭圆形分类d) 将所有多边形分类为规则多边形和不规则多边形a) 在一个矩形中找出中位线b) 在一个等边三角形中找出高线c) 在一个圆中找出直径和半径d) 在一个直角三角形中找出直角二十、几何图形的实际应用题a) 计算一个长方形房间的地毯面积，假设房间长5m，宽4mb) 设计一个圆形花园的路径，假设花园直径为10mc) 计算一个三角形屋顶的面积，假设底边长10m，高5md) 设计一个长方形游泳池的尺寸，假设游泳池的周长为50ma) 设计一个学校操场，包含一个足球场和一个田径跑道b) 设计一个公园，包含一个儿童游乐区、一个散步小径和一个休息区c) 设计一个停车场，包含多个停车位和行人通道d) 设计一个社区花园，包含多个花坛、步道和一个凉亭二十一、几何图形的创意设计挑战a) 设计一个包含多种几何图形的拼贴画b) 创作一个以“城市景观”为主题的图形，包含建筑、道路等元素c) 设计一个具有光学错觉效果的图形，如彭罗斯三角形d) 创作一个包含隐藏含义的图形，如一个隐藏的单词或数字a) 将一个正方形通过旋转、平移和缩放变换成一个不同的图形b) 将一个圆形通过切割和拼接变换成一个多边形c) 将一个矩形通过折叠和切割变换成一个立体结构d) 将一个三角形通过旋转和镜像变换成一个复杂的图案答案：一、长度测量1. a) 铅笔：______cmb) 橡皮：______cmc) 尺子：______cmd) 练习题纸张宽度：______cme) 练习题纸张长度：______cm2. a) 桌面到地面的高度：______cmb) 桌面到天花板的距离：______cmc) 桌子长度：______cmd) 桌子宽度：______cm3. a) 书本：______cmb) 手机：______cmc) 钢笔：______cmd) 硬币：______cm二、角度测量4. a) 直角：90°b) 锐角：______°c) 钝角：______°d) 平角：180°5. a) 30°b) 45°c) 60°d) 90°三、图形绘制6. a) 矩形b) 正方形c) 梯形d) 平行四边形7. a) 长方形：长10cm，宽5cmb) 正方形：边长8cmc) 矩形：长15cm，宽10cmd) 梯形：上底10cm，下底15cm，高8cm四、直线与曲线8. a) 水平线b) 垂直线c) 斜线d) 对角线9. a) 圆形b) 椭圆形c) 抛物线d) 双曲线五、比例与分割10. a) 1:2b) 2:3c) 3:4d) 4:511. a) 10cm线段等分为5段：每段2cmb) 15cm线段等分为3段：每段5cmc) 20cm线段等分为4段：每段5cmd) 25cm线段等分为5段：每段5cm六、综合应用12. a) 等腰三角形b) 等边三角形c) 直角三角形d) 等腰梯形13. a) 长方形：长15cm，宽10cm，对角线长度20cmb) 正方形：边长12cm，对角线长度16cmc) 矩形：长20cm，宽15cm，对角线长度25cmd) 梯形：上底10cm，下底15cm，高8cm，斜边长度13cm七、几何图形性质15. a) 相似或全等b) 相似或全等c) 相似或全等d) 相似或全等16. a) 中点：______，重心：______，垂心：______，外心：______b) 中点：______，重心：______，垂心：______，外心：______c) 中点：______，重心：______，垂心：______，外心：______d) 中点：______，重心：______，垂心：______，外心：______十八、几何图形的装饰与美化37. a) 装饰图案：______b) 装饰线条：______c) 放射状线条：______d) 装饰性标记：______二十一、几何图形的创意设计挑战43. a) 拼贴画：______b) 城市景观图形：______c) 光学错觉效果图形：______d) 隐藏含义图形：______。
长度测量练习题
长度测量练习题长度测量练习题在我们日常生活中，长度是一个非常基本且重要的概念。
无论是购物时选择合适的衣物尺码，还是制作家具时需要精确的尺寸，我们都离不开长度的测量。
而对于学生来说，掌握长度测量的方法和技巧更是必不可少的。
下面，我将给大家提供一些有趣的长度测量练习题，帮助大家巩固和提高自己的测量能力。
题目一：测量日常物品的长度1. 请测量你的书包的长度，并写下测量结果。
2. 使用尺子测量你的手臂的长度，从肩膀到手腕的距离。
3. 测量你的房间的长度和宽度，并计算出房间的面积。
4. 用卷尺测量你的手机的长度、宽度和厚度。
5. 测量你的一支铅笔的长度，并与你的朋友比较一下，看看谁的铅笔更长。
通过这些练习，你可以更好地理解长度的概念，并提高自己的测量准确性。
题目二：测量不规则形状的长度1. 请测量一张纸的周长，注意纸张的四个角是否完全直角。
2. 使用卷尺测量你的鞋子的长度和宽度。
3. 选择一个你喜欢的水果，比如苹果或橙子，用卷尺测量它的周长。
4. 测量一条蜈蚣的长度，注意蜈蚣的身体弯曲。
通过测量不规则形状的长度，你可以锻炼自己的观察力和测量技巧，提高对不同形状的物体长度的判断能力。
题目三：长度单位的换算1. 将你的身高从厘米转换为米，并写出结果。
2. 将你的体重从千克转换为克，并写出结果。
3. 将你的步长从米转换为厘米，并计算出你走一千步需要多少厘米的距离。
4. 将你的年龄从岁转换为天，并计算出你已经活了多少天。
通过这些换算题，你可以巩固和应用长度单位的换算规则，提高对不同单位之间的转换能力。
题目四：测量线段的长度1. 请使用尺子测量一段平行线段的长度，并写下测量结果。
2. 使用卷尺测量一段垂直线段的长度，并计算出它与地面的夹角。
3. 选择一段弯曲的线段，使用软尺测量它的长度。
通过这些练习，你可以更好地理解线段的概念和性质，提高对不同形状线段长度的测量准确性。
通过以上的练习题，我们可以锻炼自己的观察力、测量技巧和单位换算能力。
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长度的测量练习题
命题人：王留峰
一、填空题
1.要测量长度，首先要定出长度的单位。
在国际单位制(SI).中，长度的基本单位是：_____，符号是：______. 此外还规定了一些其他单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米（nm）等。
2. 1千米= 米，10分米= 米，13厘米= 米，23毫米=__ ___米，45微米=__ ___米，76纳米= 米。
3.完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：
（1）8cm= µm（2）4.2nm= cm
(3)6.7dm= km （4）0.18km = m
(5)1.7dm= cm= mm= nm= µm
(6)20min= h (7)0.5h= min= s
4．某人测得一本字典正文400页厚度为18.0 mm，则该字典正文Array每张纸厚度为______mm。
5．如图所示，物体的长度应记作________cm。
6．用皮尺测量长度时，若皮尺拉得过紧，则测量结果偏__________。
7．某同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长。
他测得铁环的直径为D，铁环绕花坛一周滚动的圈数为N，则计算花坛周长L的公式为L=_________。
8．某同学利用柔软棉线测出地图上长江长63.00cm，北京至郑州铁路线长6.95cm。
经查书，长江实际长度为6300km。
则此地图的比例尺为____________，北京至郑州实际铁路线长为___________。
9．在微观研究中，常用“埃”作为长度单位，1埃=10-10m。
某种可见光的波长为4000埃，合________m。
铁丝，则铁丝直径约 mm.
11．某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页中
每张纸的厚度. （1）将从封面开始的10页纸叠紧；
（2）用刻度尺量出这叠纸的厚度为L；
（3）算出每张纸的厚度d=L/10.
该同学以上做法中的三个错误是：
（1）
(2)____________________________________________________________
(3)_____________________________________________________________
12．用右图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度
尺的分度值为_________mm，所测铅笔的长度为
5.25______________(填单位)。
二、选择题
13．2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏性，将乒乓球改为“大球”。
这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了[ ]
A．2cm B．2mm C．2μm D．2dm
14．测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。
在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项[ ]
A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具
B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求
C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差
D．测量前上述三种做法都是必要的
15．若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm, 12.36cm, 12.38cm, 12.34cm,则这本书宽度平均值是[ ] A．12.38cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm
16．用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下：
（1）4.57cm；（2）4.56cm；（3）4.44cm；（4）4.58cm；（5）4.59cm.其中有问题的数据是哪个？。
该物体高度比较正确的值应为多大？。
17．下列关于误差的说法中，正确的是[ ]
A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误
C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差
18．用刻度尺测得某物体的长度为1.700m，则所用刻度尺的分度值是 [ ] A．1m B．1dm C．1cm D．1mm
19．“万里长城”是中华民族的骄傲，它的全长是[ ]
A．6.7×104m B．6.7×105m C．6.7×106m D．6.7×107m
20．要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的选项是 [ ] A．用刻度尺仔细地测量硬币的厚度
B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值
C．用刻度尺分别测出10个1分硬币的厚度，求平均值
D．用刻度尺测出10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1分硬币的厚度
21．用分度值是1毫米的刻度尺测量物体的长度，若用米作单位，则记录结果中小数点后数字有 [ ]
A．1位 B．2位 C．3位 D．4位
22．某人用一把刻度均匀的米尺量得一小桌每边长为0.980m，后来把米尺跟标准米尺对比，
发现此米尺实际长度为1.002m。
则小桌每边真实长度是 [ ]
A．1.000m B．0.982m C．1.020m D．0.978m
23．安装窗户玻璃和窗帘时，选用合适的刻度尺的最小刻度分别应该是 [ ] A．mm，mm B．cm，cm C．mm，cm D．cm，mm
24．下列说法中正确是 [ ]
A．多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生的误差
B．测量时选用的工具越精密越好
C．学生用钢尺的最大测量长度为15cm，因此，无法用它来测量长为50cm的课桌的宽度D．测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子
25. 下列有关误差的说法中正确的是[ ]
A、多次测量取平均值可以减小误差
B、误差就是测量中出现的错误
C、只要认真测量，就可以避免误差
D、选用精密的仪器可以消除误差
26.如图11-3-2所示刻度尺的分度值为 1ｍｍ，
物体的长度是[ ]
A.5.70ｃｍＢ．1.7ｃｍ
Ｃ．1.70ｃｍＤ．1.70
27.关于长度的单位换算，下列四个算式中正确的
是 [ ]
A．12cm=12×(1/100)=0.12m B．12cm=12cm×(1/100)=0.12m
C．12cm=12cm×(1/100)m=0.12m D．12cm=12×(1/100)m=0.12m
28.（2007年·天津）四位同学分别用同一把分度值为1毫米的刻度尺测量同一支铅笔的
长度，记录的数据如下，其中错误的是[ ]
A. 171.2mm
B. 1.712dm
C. 0.01712km
D. 0.1712m
29.下列单位换算的写法中正确的是[ ]
A．2cm=2 cm÷100=0.02m B．2cm=2×1/100 m=0.02m
C．60μm=60μm÷1000μm=0.06mm D．60μm=60÷1000=0.06mm
30.厘米刻度尺测量一根电线的长度，测量结果记录正确的是 [ ]
A．23.26m B．23.3m C．23.260m D．23.2600m。