人才成长规律作文
成为人才是有一定规律的作文
成为人才是有一定规律的作文大家好啊！今天我们来聊一聊“成为人才是有一定规律的”这个话题。
我们得明白，人才可不是随随便便就能当的。
就像种庄稼一样，你得先选
好种子，然后用心地浇水、施肥、除草，才能收获丰硕的果实。
那成为人才的“种子”是什么呢？就是你的兴趣和爱好。
只有对某个领域
充满热情，你才会有动力去深入学习和探索。
就像我喜欢玩游戏，所以我就会
去学习游戏设计，这样我就能成为一个游戏人才啦！
接下来，就是要不断地学习和积累。
知识就像海洋一样无边无际，我们要
像海绵一样不断地吸收水分。
可以通过阅读书籍、参加培训、跟高手交流等方
式来提升自己的能力。
但是，光学习还不够，还得实践。
实践出真知嘛！只有把学到的知识运用
到实际中，才能真正掌握它。
就像学游泳，你光在岸上看是学不会的，只有跳
进水里去游，才能学会游泳。
除了学习和实践，还要有创新精神。
人才就是要有与众不同的想法和创意，才能在众多人中脱颖而出。
所以，我们要敢于打破常规，勇于尝试新的方法和
思路。
也是很重要的一点，就是要有毅力和耐心。
成为人才不是一蹴而就的，需
要长期的努力和坚持。
就像跑马拉松一样，只有坚持到才能取得胜利。
所以，小伙伴们，要想成为人才，就要找到自己的兴趣爱好，不断学习和实践，勇于创新，还要有毅力和耐心。
相信只要你们努力，未来的你们一定都是人才！。
人才成长规律作文
人才成长规律作文你想过人才是怎么冒出来的吗？这就像是一场超级有趣又神秘的冒险，有着它自己的规律呢。
首先啊，人才的成长就像种小树苗。
小树苗得有好种子，这就好比人才得有一定的天赋。
你看那些在音乐上超级厉害的人，像莫扎特，据说他小时候就展现出了非凡的音乐天赋，就像那颗种子本身就带着成为参天大树的潜力。
不过呢，光有好种子可不行，还得有合适的土壤。
这土壤就是成长的环境啦。
如果莫扎特生在一个完全没有音乐氛围，还反对音乐的家庭和社会环境里，他这颗音乐的好苗子可能就被扼杀在摇篮里了。
然后呢，人才成长还需要阳光雨露，这就是学习和机遇。
就拿那些科学家来说吧。
牛顿，他是个天才没错，但他也是站在巨人的肩膀上的呀。
他得学习前人的知识，那些知识就像阳光，一点点照亮他探索科学的道路。
而那个苹果砸在他头上，这就是机遇啦。
这个机遇可不是平白无故来的，是因为他一直在知识的果园里晃悠，时刻准备着接受这种灵感的撞击。
要是他天天躺在家里睡大觉，就算有一百个苹果砸他脑袋，他也想不出万有引力定律。
在成长的过程中，挫折就像修剪小树苗的剪刀。
没有哪个人才是一帆风顺成长起来的。
就说马云吧，刚开始创业的时候，到处碰壁，别人都觉得他的想法不靠谱。
可是这些挫折反而让他更清楚自己要怎么做，把那些不切实际的想法或者不好的毛病给剪掉了。
要是遇到一点困难就放弃，那他就成不了现在的商业巨头了。
而且人才还得有自己的成长节奏。
不能看着别人长得快，自己就着急。
就像有些孩子读书，看到别的同学跳级，自己也想跳级。
可每个人的知识吸收速度不一样。
有的孩子可能前期慢一点，但是厚积薄发，到后面突然就开窍了，一路突飞猛进。
所以啊，人才成长规律就是这么个奇妙的事儿。
天赋是起点，环境是温床，学习和机遇是养分，挫折是修剪，坚持是长跑的耐力。
我们要是想成为人才，就得了解这个规律，然后按照这个规律好好地踏上自己的成长之旅，说不定哪天自己就变成那颗最耀眼的星星啦。
人才成长规律作文素材
人才成长规律作文素材
我真想转成一只小鸟，飞到更高的山顶，然后冲向天空，再体验一下风吹过羽毛的感觉！
爸爸说我将来想当一名宇航员，我还真太急切了！
但是，当老师问我们：“什么样的孩子才能成为人才呢？”
我好像卡住了，真不知道该说什么。
我拿起画笔，在纸上涂涂画画。
我想画一幅宇宙飞船，里面坐着宇航员，还有很多星星。
但，我画着画着，就想起妈妈说的话：“要想成为人才，还得付出努力，也要有坚持不懈的精神！”
我好像有点丧气。
我想成为人才，可是，我只有一味努力，我怀疑自己会失败。
我偷偷地想，会不会只需有天赋，就能成为人才呢？
但，爸爸说：“即使是天生有天赋的人，也要不断学习，天天练习，才能变得更加强大！”
我仔细地想了一下，好像有点道理。
我忽然想起了，我以前学骑自行车的时候，摔了很多跤，我很生气，想要放弃。
但是，爸爸鼓励我，让我继续练习，最终，我成功学会了骑自行车。
我明白了，成为人才，不仅仅要有天赋，还要有努力，有坚持，还有爸爸妈妈的支持。
我想，我一定要努力学习，坚持练习，成为一名真正的宇航员。
我要在宇宙里飞行，探索星辰大海！
我一定要成为对国家有用的人！
我激动地攥紧拳头，心里充满了力量！。
总结人才成长规律
总结人才成长规律
《总结人才成长规律》
嘿，咱今天来唠唠人才成长规律这事儿哈。
就拿我身边的一个例子来说吧。
我有个朋友叫小李，他小时候啊，那可是调皮捣蛋得很呢！上课不好好听讲，就爱搞些小动作。
但是呢，他有个特别的爱好，就是对航模特别着迷。
一说到航模，他那眼睛都放光。
记得有一次，学校组织航模比赛，他那叫一个积极啊，早早地就开始准备了。
从设计到制作，每一个环节他都特别用心，花了好多时间和精力。
那段时间，我看他整天就泡在航模里了，连吃饭都在想着怎么改进他的作品。
结果呢，还真别说，他在比赛中获得了很不错的成绩。
从那以后，他就像找到了方向一样，学习也变得认真起来了，因为他知道要想在航模上有更大的发展，知识是很重要的。
慢慢地，他在航模上的造诣越来越高，还参加了很多大型比赛，都取得了好成绩。
你看哈，小李的成长不就说明了一些人才成长的规律嘛。
首先呢，得有个兴趣爱好，这就是成长的种子呀。
然后呢，得为了这个爱好去努力，去钻研，就像小李为了航模付出那么多时间和精力。
而且啊，在这个过程中还得不断学习知识来充实自己。
所以啊，我觉得人才成长就是这么回事儿，找到自己喜欢的事儿，然后全力以赴去干，不怕困难，不断进步。
就像小李，从一个调皮捣蛋的孩子成长为一个在航模领域有出色表现的人才。
咱也得像他一样，找到自己的路，努力向前冲呀！以后咱也能成为人才呢，嘿嘿！
总之呢，人才成长没有那么神秘啦，就是这么实实在在的过程，只要我们用心去发现自己的兴趣，努力去追求，都能成为自己领域的人才哟！加油吧，伙伴们！。
以人才生长有规律 为题写一篇作文
以人才生长有规律为题写一篇作文《人才生长有规律》
哎呀呀，咱今天来聊聊人才生长这档子事儿。
你们知道不，就我家那小侄子啊，从小就对画画特别感兴趣。
每次看到他拿着画笔在那涂涂画画的样子，我就觉得特好玩。
这小家伙，一开始那画的啥呀，简直就是乱七八糟的涂鸦嘛。
可他才不管呢，依旧画得不亦乐乎。
慢慢的，他还会自己找各种参考画册来看了，一边看一边学。
有时候画着画着，不满意了，还会发脾气呢，小嘴撅得老高。
然后呢，家里人也不打击他呀，就鼓励他继续画，说这是他自己喜欢的事儿，得坚持。
嘿，你还别说，就这么一天天过去，他的画还真有点模样了。
从最初的涂鸦到后来能画出一些简单的小动物、小花小草，这变化可真不小。
这中间经历了多少他自己的努力和琢磨，也只有他自己最清楚啦。
就像人才的成长一样，哪有一下子就冒出来的呀，都是一点点积累，一点点变化的。
你看，这不就是人才生长的规律嘛。
从小小的兴趣开始，一点点地去培养、去实践，在这个过程中，会遇到困难，会有不满意的时候，但只要坚持下去，慢慢就能看到成长和进步啦。
我那小侄子呀，我还真挺期待他以后能画出什么样的大作呢！哈哈！
总之呢，人才就像那小幼苗，得给它时间，给它合适的环境，让它按照自己的节奏慢慢生长呀。
我们呀，就耐心等待着就好啦，别着急，别催它，让它自然地长成参天大树哟！。
历年高考优秀作文：破茧成蝶,人才之规律
历年高考优秀作文：破茧成蝶，人才之规律蝴蝶破茧而出，翩翩起舞，其美丽背后是无尽的挣扎与磨砺；狼群在广阔的大自然中探索生存，其坚韧源自对环境的敬畏与适应；而人心中的潜能，亦需通过适当的引导与磨炼方能得以释放。
观鱼缸中之鱼与池中之鱼的成长，我们不难发现，环境对于生命的发展有着不可忽视的影响。
同样，人才的培养也遵循着一条隐形的规律——在适当的引导与磨炼中，发掘个体的无限潜力。
鱼缸之于热带观赏鱼，犹如温室之于花朵。
环境虽好，却限制了鱼的成长。
而将其置于大水池中，鱼儿便能自由遨游，于广阔天地间汲取养分，茁壮成长。
此乃环境给予生命的广阔舞台。
狼群在探索中觅食，在体验中生存，正是这种不断的探索与体验，塑造了狼群的坚韧与智慧。
同样，人才的成长也需要一个广阔的环境，一个能够让他们自由探索、不断体验的平台。
罗森塔尔的心理实验为我们揭示了人才成长的另一重要规律：信任与期待的力量。
当教师们被告知某些学生具有巨大潜力时，他们便会不自觉地给予这些学生更多的关注与鼓励。
这种正面的引导与激励，如同阳光雨露，滋润着学生们的心田，激发了他们内在的潜能。
由此可见，信任与期待是激发人才潜能的重要因素。
然而，人才的培养并非一蹴而就的过程。
它需要我们在教育实践中不断探索与尝试，寻找最适合个体的发展道路。
正如大水池为热带观赏鱼提供了成长的空间，我们在培养人才时也应努力为他们创造一个宽松、自由、充满挑战的环境。
这样的环境不仅有利于人才的成长，更能激发他们的创新精神与实践能力。
此外，我们还应该认识到，每个人都是独一无二的个体，具有不同的天赋与潜力。
因此，在人才培养过程中，我们应尊重每个人的差异性，因材施教，让每个人都能在适合自己的道路上发光发热。
综上所述，人才的培养是一项复杂而艰巨的任务。
它需要我们关注环境的影响、信任与期待的力量以及个体的差异性。
只有这样，我们才能在不断探索与尝试中找到最适合人才的培养之道，让每一个人都能在未来的舞台上破茧成蝶、翩翩起舞。
人才成长有一定的规律结尾教师招聘作文
人才成长有一定的规律结尾教师招聘作文Human talent development follows a certain pattern, whichis essential for fostering growth and success. This process is particularly evident in the recruitment of teachers who play a vital role in shaping young minds and imparting knowledge. In this essay, we will explore the journey of talent growth without relying on transitional words such as "firstly", "secondly", "however", "but", "among them", "in addition", and "in conclusion".人才成长遵循一定的模式，这对于培养成长和取得成功非常关键。
在教师招聘过程中，这一流程体现得尤为明显，因为教师在塑造年轻心灵、传授知识方面发挥着至关重要的作用。
本文将探讨人才成长之路，不使用“首先”、“其次”、“然而”、“但是”、“其中”、“此外”和“总之”等过渡性词语。
To begin with, successful talent growth stems from a strong foundation of education. A quality education creates an environment conducive to learning and personal development. Teachers play a critical role in this process by engaging students through innovative teaching methods and fosteringtheir curiosity. By creating this positive learning atmosphere, teachers pave the way for meaningful growth.成功的人才成长源于坚实的教育基础。
成为人才是有一定规律的作文
成为人才是有一定规律的作文
你知道吗，人生就像个大型舞台，我们每个人都在上面演自己的戏。
想成为人才？那得看你怎么演了。
就像种子得有好土好水才能发芽，人才也得有内心的信念和外部的磨练才行。
别老觉得自己天赋高就能成人才，那只是开始。
想真正成功，得靠你不断去努力、去追求。
就像那书法家，写字可不是随便涂涂画画，得一笔一划都精雕细琢。
人才也是这样，得经过无数次的锻炼和尝试，才能显出真本事。
想成为人才，眼光得独到，洞察力得敏锐。
现在信息这么多，你得能从中找到真正有用的东西，把它变成自己的。
这样才能在人生舞台上站稳脚跟，成为真正的角儿。
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评析作文(一)一、材料：有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间只能长到三寸来长，然而把它放在大水池里，不到两个月就能长到一尺长。
狼是一种好奇心很强的动物，它们对周围环境总是充满好奇，从而不断体验，发现食物，躲避危险，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任，由于老师对这些学生寄予更大期望，八个月后，学生的成绩有明显提高。
以上现象启示人们认识到，人才成长是有一定规律的。
根据以上材料撰写一篇文章。
要求：自选角度，明确立意，题目自拟，写一篇不少于800字的作文。
二、审题：切入角度可以多元化今年的作文仍然是既具有一定的开放性又具有一定的限制性的材料作文，但给的是各则材料的内涵有相同处的三则材料。
第一则材料重在谈鱼的成长和外部环境的关系;第二则材料则侧重的是狼得以生存的自身原因;第三则谈的是“罗森塔尔效应”——期待效应。
罗森塔尔效应的实质则体现的是一种教育的智慧，是教育者对学生的尊重、信赖、理解、热爱和对其较高的“人际期望”而产生的结果，是指教师对学生未来造就的可能性怀着暗含期待的一种深沉的情感体验。
三则材料的共同点在所给的文字中已经有所暗示“人才成才是有一定规律的”，这一共同点就应是作文立意之所在。
就这一组材料看，立意的中心应定在三则材料的核心词“人才成长”上，但切入角度却可以是多元化的。
既可多角度地从自身上挖掘致使一个人成长的种种因素，也可从成长的外在因素上来展开，更可以把内外因两者结合来谈，可以说角度非常多且不易偏离题意。
点评2：体现了新课改理念材料作文所给的材料形式是灵活多样的，但其主旨都是引导学生如何励志做人。
关注社会生活，关注世道人心，关注励志成长，这是高考作文立足现实的体现，也是高考作文核心价值观的体现。
具体到材料中，应抓住材料中的最后一句，“人才成长是有一定规律的”，依此作为本次作文审题立意的突破口。
换言之，也就是整篇作文必须在“人才成长是有一定规律的”这句话的统摄之下，同时，“这个规律”的具体内容隐含在材料之中——即三个小故事传达出的哲理。
观赏鱼的故事的哲理是，人才的成长需要一个适合自己的宽松的环境;狼的故事则侧重在人才成长过程中，好奇心所起到的重要作用;罗森塔尔心理测验的故事，告诉我们，积极的心理暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用。
点评3：寻求反复出现字眼针对此三则材料的审题，考生可以在文段中寻求反复出现的字眼，比如“环境”，考生抓住了这一点，就可以写“环境与人生”。
即宽松的环境可以促使一个人成长，受到约束的环境可能会阻碍一个人的成功。
另这三则材料具有辩证性，狼的材料说明了环境并不是决定因素，所以考生也可写“环境并非决定因素”这个话题。
第三则材料还给了我们一个启示，那就是在教育的过程中必须给予信念、给予鼓励，心理暗示和环境一样同样影响人生。
实质上心理暗示也是一种环境。
谚语名言：花盆里长不出参天树，庭院里练不出千里马花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
风筝的天空如果没有了大海，你还会看得见那惊涛拍岸的海浪，那绵亘千里一望无际的蓝吗？如果没有了森林，你还会听得见那天籁声声的鸟鸣，那百兽齐喑气势滔天的物语吗？他们都有着属于自身成长的天空――－环境。
风筝，也有。
毕竟，世间万物的成长是有一定规律的。
放飞的风筝，借着风势展翔在空漠地广宇，天空是成就它的根基，天空是它在世间走向绚烂的舞台。
天空，就是风筝需要的环境，一个能够给予风筝足够成长的宽松的环境。
人就象是那尾风筝，也需要有一个宽松的环境来促使其成长。
人才的成长也是有一定的规律的。
环境是不可忽视的外因。
一个长期生存于自闭自满空间中的人是很难会想到走出那份天空的，一个长期生存于阴暗险诡危机四伏境况中的人是很难不会具有一丝狡黠的智慧以自保的；同样，生活在一个时代的人，不管是多么杰出，也都会打上相应的时代烙印，受时代思潮的束缚，那些高于同时代的人正是在那种不被人理解的环境中而被喻为疯子、傻瓜的，如果有相对宽松的环境，那么他们就用不着在嘲讽、诋毁、反对中挣扎，成就将一定会更为可观。
古人云“用人不疑，疑人不用”，其实恰正反映了对“给予人才的成长宽松的环境”这一规律的认同。
放心地让他们去做，摆脱束缚，于是换来的是极大的成功。
用人如是，培养人才不亦如是吗？刘备对诸葛亮的言听计从、推心置腹、放心任用，得到的是诸葛一步步实践隆中对的既定战略目标的回报，把一个居无定所、兵少将寡的刘氏集团逐步发展成为一方强势诸侯。
唐太宗的大度，使魏征有了能施展才华的天空，在太宗给予他的宽松的政治环境里，他成就了一段贞观之治的不朽功勋。
知道吗？放在自然界的实物身上，这种规律更为直白：有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管多长时间，也只能长到3寸来长，然而，放到大水池中，两个月就长到了一尺长。
的确，人才的成长是有规律的，而给予人才一定的宽松环境无疑就是规律之一。
当然，诸如培养好奇心、积极地暗示都是人才成长中的规律。
让我们做一只风筝吧，只因为它能在宽松的空间中飞翔，从而走向成功！丹墨莲梅鱼生活在小水缸中就长得小，到了大水缸中就会长得大，环境决定着鱼；狼不断探索着新的环境，生存技能不断提高，环境改变着狼;被周围的人认为是“最有前途者”，于是学生的成绩就会不断提高。
环境的确影响着人。
古人也说过:“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。
”处于香的环境，自己也会香，处于臭的环境自己也会臭。
这句话的意思是香臭丹墨会影响人，周围的环境会把人影响到与它融为一体，所处环境会影响一个人的成败。
但是在环境面前，人就只能任环境改变自己，塑造自己吗?自古便有“乱世出英雄”这种说法。
春秋战国，群雄混战，杀人盈野，民不聊生，在这种环境中，人们都退缩了吗?儒者在颠沛流离中思考“王道之始”在哪里，于是成就了千古至圣;战者在流血漂橹中思考“不战而屈人之兵”，止戈为武，于是成就了兵圣。
偏僻的南阳并没有把诸葛孔明变成鄙陋的村夫；蛮荒的北海没有把苏武变成西伯利亚的牧民；清净的寺庙也没有把朱元璋变成虔诚的和尚。
伟大的民族英雄林则徐，任两广总督时，可以在烟馆遍地的国内环境中，烧起一把销烟的熊熊烈火，让国人迷离的双眼从鸦片缭绕的青烟中睁开。
即使后来因此被贬西北边疆，他仍然没有因为环境的恶劣而停下他为民造福的脚步，在风沙中他徒步勘测地理状况，在干渴中他规划设计，因地制宜地大力发展坎儿井，人们至今还称其为“林公井”，清流泽被世人，惠及子孙。
环境固然可以影响人，但是却不能起到决定作用。
种子生活在阴暗潮湿的土壤里，但是它不会被永远埋没，依然可以择机萌发;雏鹰生活在悬崖峭壁上，但是没有因此而蜷缩待毙，依然可以勇敢地振翅高飞，翱翔天宇;莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖;梅，凌寒独自开，暗香盈风雪。
环境如丹如墨会改变人，但是人也可以如莲如梅不被环境改变，在坚守中绽放自己，成就自己。
人，勿以丹、墨为借口，要以莲、梅为榜样!张爱玲的遗憾张爱玲是上海滩的传奇，用贾平凹的话说，她是个“会说是非的女狐子”，她总“嘟嘟嘟地唠叨不已”。
张氏的文笔也很不错，时而隽永，时而辛辣，哪一本书不是风靡全国几十年?可是，为什么张爱玲直到今天都只是一个“著名作家”，而鲜有书评家尊其为“伟大作家”呢?我想，张氏的遗憾，缘于她自己为自己设定的小环境。
张爱玲的书多写些上海滩老弄堂里大家族的细屑小事，多写些白流苏们的爱情。
而20世纪里人世间的沧桑巨变、民族的大悲大喜，便都只成了搭建起来的一个个舞台背景，隐在这一段段儿女情长背后，只为证明这些传奇恋情足可以“倾城”。
时代的大背景、民族的大环境，就这样隐隐约约、影影绰绰存在于遥远的地方，让人看得不真，觉得不深。
而张爱玲，却沉溺在自己过去簪缨世家的小天地里，偶尔探出头看一眼外面的世界，便又缩回去，继续她小环境里琐细的感情描摹。
20世纪，文坛巨星们闪耀于天空，而这些文坛骄子们，正是把自己融入时代洪流向前的大环境中，正是把自己的才情与民族的命运相结合，才取得了如此辉煌的成就。
鲁迅为民族疗伤“医疾”，以尖锐的文学匕首刺向时弊，他是我们的“民族魂”；夏衍敢为人先，一篇《包身工》，让人们关注更多的“芦柴棒”；何其芳从重庆奔赴延安，摆脱了田园牧歌的空虚，把握住了民族的脉搏；沈从文从古都遥望湘西，为纷乱的中国呼唤粹然的净土……他们，让自己置身于时代的大环境中，与最广大的民众一起沉浮，为天地立心，为生民立命!而时代回馈他们的，是他们的千古文章、文采风流，是青史上的永垂美名、万人敬仰。
很显然，张爱玲没有这样做。
终其一生，她也没有摆脱没落世家代言人的角色，她的心也没有走出过雕栏画栋的宅院。
这个积蕴深厚的环境让她有“出名要趁早”的强烈意识，却把她的思想钳制了，限制了她取得更大的成就。
张爱玲的杂文其实对人性的认识也是比较深刻的，只是囿于社会阅历的不足和接触人群的单一，她无法写出更多有深度的文章。
不然，以张爱玲的才情，怕会有更多的经典传世。
天井四方方，小鱼囿中央。
只喝井里水，永远养不长。
或许，张爱玲的遗憾正在于此。
斯人已去，留给我们的，只是高墙庭院里一个美丽但却苍凉而孤独的背影。
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）11 / 11下载文档可编辑。