优质课教案
幼儿园优质课教案【优秀5篇】
幼儿园优质课教案【优秀5篇】幼儿园优质课教案篇一活动目标：1、让孩子们知道方形的特征。
2、锻炼孩子们的肌肉。
3、学会区分各种大小的方形并能按大小分类。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：方形的物品，各种大小的方形箱子，各种样式的砖块，彩纸，胶水活动内容：[导入]通过唱"长方形"这首歌提高孩子们的注意力。
我是一个长方形请你把我要记清四条边，四个角对边，对角都相等。
[展开]1、找一找周围的方形物体。
我们教师里有哪些东西是方形的？一起来观察老师准备的方形物品。
（书，手册，练习册，日历，方形的色盘，纸抽）2、研究一下方形的物品，它们有什么共同的特征。
观察书，手册，练习册等等物品，它们有什么共同点？3、印出各种方形。
①准备好各种种类的方块。
（正方形，长方形，大小不一的方形）②是包装纸贴在墙上。
（先画好作为背景的包装纸。
）③用方块蘸上颜料印在包装纸上。
4、把盖子正确的盖好。
①把有各种大小盖子的箱子准备好。
②把箱子和盖子打乱分开，然后再把正确大小的盖子盖回箱子上。
5、用活动纸中的材料表现出方形。
①读动画书引发孩子们的好奇心。
（小猪三兄弟）(我们来给第三只小猪建一座坚实的房子吧。
）②准备一张和活动纸中砖墙一样大小的彩纸。
③用彩色贴在小猪的砖墙上。
[总结]1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2、总结活动[活动图片]【教学反思】活动第一环节：找梯形。
我制作了课件，出示小猪的图片，为活动创设“小猪告诉大家好消息，它家造新房子”的活动情景，激发活动兴趣。
然后让幼儿找一找这幢房子的房顶特别之处，然后引出梯形，并让幼儿认识梯形。
本环节中，我重点让幼儿感知梯形倒着放、斜着放，还是梯形。
这里自我感觉对梯形的介绍不精炼，没有把梯形和长方形作一个透彻的比较，所以部分幼儿还不能把长方形和梯形区分出来。
接着是认识直角梯形和等腰梯形。
这里方老师也提出了建议，活动中，我太强调让幼儿认识直角梯形和等腰梯形。
心理健康优质课一等奖教案(优秀15篇)
心理健康优质课一等奖教案（优秀15篇）心理健康教案篇一一，教学目标1. 通过游戏，认识情绪。
2. 通过交流，明白情绪与健康的关系。
3. 学会调节不良情绪的方法。
4. 能以良好的情绪学习，生活。
二，教学重点明白情绪与健康的关系，学会调节不良情绪。
三，教学程序(一)音乐导入，调整情绪1,欣赏音乐。
2,说说听了这段音乐，你的心情怎样3,以轻松愉快的心情学习这一课。
4,板书课题：情绪与健康(为了使学生能以良好的心态进入学习状态，在欢乐的心境中获取知识，特别选择了一段轻松愉悦的音乐，让学生们欣赏。
这样有利于学习目标的完成。
)(二)导学达标1,游戏活动，体验情绪。
(1)讲游戏规则.(2)指导，参与游戏。
(3)说出你在游戏时的心情。
(4)同学们谈到的我们表现出来的内心的状况以及表情上的变化，就是情绪。
(5)区分良好情绪与不良情绪。
(6)贴良好情绪图与不良情绪图。
(情绪无时无刻不围绕着我们，为了让学生们充分体验情绪，我设计了猜词游戏的情境。
全体学生参与游戏活动，有的猜，有的做动作提示，紧张，兴奋，担心，高兴，失望，难过等等的情绪围绕着学生。
经过教师的引导，同学们知道了什么是情绪以及情绪的种类。
) 2, 交流倾诉，明白道理。
明白情绪与健康的关系：不良情绪危害人们的身心健康。
(1)长期被不良情绪困扰，对人们的身心健康有什么影响请同学们把你感受到的或者了解到的事例说出来。
(2)听了同学们谈的事例，你明白了什么(3)板书：不良情绪危害健康。
(在认知的基础上设计交流活动，谈谈不良情绪危害健康的事例。
学生们通过具体的事例明白了不良情绪危害人们的身心健康，激起他们排斥不良情绪的愿望。
) 3,录像共鸣，学习方法。
(1)放录像(三名学生分别因班长落选，家长星期天为自己安排了很多兴趣班，考试成绩差而产生不良情绪)(2)录像中的同学应该怎么做(3)放录像(三位同学用与同学交谈，听音乐，看书，进行体育活动等方法调解了自己的情绪)(4)录像中的同学是用什么办法调节了自己的情绪，使自己快乐的(5)大屏显示调节情绪的方法。
优质课教案最新8篇
优质课教案最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优质课教案优秀7篇
优质课教案优秀7篇优质课教案篇一一。
活动目标练习向指定方向走，培养正确的走路姿势二。
活动准备1.场地准备一条起点线，一条终点线，相距6米。
2.带小轮子的动物玩具若干。
三。
活动过程1.教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具，站在起点上。
老师说：预备------走！小朋友们拉着小动物向前走，到达终点后，可领着小动物到终点线右边的`草地上吃草，或拉着小动物在附近自由走动。
老师说：小动物，回家吧。
小朋友们拉着玩具往回走。
2．注意事项(1).做游戏时应注意，只有听到预备-----走或小动物，回去吧的指令，小朋友才能开始向前或往回走。
(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。
2.幼儿活动，教师观察教师要观察幼儿走路的姿势，及时纠正不正确的姿势。
3.活动自然结束小班游戏：滚铁罐目的：追着跑，捡起东西。
前提：会慢跑，停止时不向前摔倒。
方法：在一个小铁罐内，装1～2颗小石子。
家长在空地上将铁罐滚在地上，石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐，到铁罐停止处，弯下身子将铁罐拾起。
注意要用带盖的小铁罐，不能用打开过的铁罐头，以防开口处刺伤孩子。
如果孩子跑步还不会停止，可将罐滚到墙边或有栅栏处，让孩子一手扶墙或栅栏以方便停止和蹲下。
多练习后，孩子就会在够着东西之前减速，学会自己停稳，不必扶物投得远。
优质课教案篇二目标1、进一步观察、比较、运用改变材料的方法有目的地进行制作。
2、分工合作，共同布置太空环境，体会集体工作的快乐。
准备1、幼儿两次创作选定的部分作品。
2、师生共同准备制作的。
工具材料。
过程一、讨论太空教室设计1、太空教室放在活动室的哪个部位？2、太空教室里该有什么？例如：太空舱、火箭、飞船、星球等。
二、观察讨论1、观察已选入的幼儿绘画作品，确定准备制作的图片。
2、按图片思考交流：可以采用哪些材料进行制作？例如：利用桌椅或薄板制作飞船，利用大球做星球，利用紧身棉衣做太空服等。
三、创造表现1、幼儿自由结伴，分成数个制作小组，领取图纸。
谁是最可爱的人优质课一等奖教案
谁是最可爱的人优质课一等奖教案教案类型：优质课一等奖教案教学目标：1. 理解并掌握“谁是最可爱的人”的语言表达方式；2. 提高学生的口头表达能力和团队合作能力；3. 培养学生的价值观和情感体验。
教学内容：1. 学习和练习有关“谁是最可爱的人”的语言表达；2. 分组讨论并展示团队对于“最可爱的人”的理解；3. 分享和讨论个人心中最可爱的人。
教学准备：1. 每组一张白纸和一支笔；2. 教师准备相关教学课件。
教学过程：引入（5分钟）：1. 教师播放一段有关“谁是最可爱的人”的视频或歌曲，激发学生对主题的兴趣；2. 引导学生讨论：你们认为谁是最可爱的人？为什么？学习与练习（15分钟）：1. 教师给出几个关于“最可爱的人”的常用语言表达，如：父母、老师、朋友等；2. 学生根据给定表达，小组内互相讨论并练习描述一个“最可爱的人”的特点，如：他/她对我无私的关心，他/她的付出无条件等；3. 学生互相交流并补充自己的观点。
团队展示（15分钟）：1. 将学生分为若干个小组，并给每个小组一张白纸和一支笔；2. 学生在纸上以图画、文字等形式，展示自己心目中的“最可爱的人”是谁，并描述该人的特点；3. 各小组依次展示并分享自己的作品。
分享与讨论（15分钟）：1. 学生将自己的心目中的“最可爱的人”分享给班级其他同学，并简要描述该人的特点；2. 教师引导全班展开讨论：你们心目中的“最可爱的人”有什么共同特点？为什么他们可爱？大家的观点又有哪些不同之处？总结与反思（10分钟）：1. 教师总结与归纳学生们的观点，引导学生认识到不同人对“谁是最可爱的人”有不同的认知；2. 学生进行个人反思，回答自我问题：我有没有成为别人心中的“最可爱的人”？拓展活动：学生以小组为单位，进一步调研和了解身边人心目中的“最可爱的人”，并进行调查研究报告的撰写和分享。
教学反思：通过本课的学习，学生在语言表达和团队合作方面得到了锻炼，并且对于“最可爱的人”有了更深入的理解。
幼儿园优质课教案(共20篇)
幼儿园优质课教案〔共20篇〕篇1：幼儿园手工优质课教案一、活动目的：1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进展装饰2.锻炼幼儿的动手操作才能和丰富幼儿的想象才能二、活动准备：纸浆等三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏(一)导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。
这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊?师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。
师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。
(二)演示1.我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。
可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。
注意不要弄脏桌子和衣服。
2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。
[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。
用五颜六色的毛线作头发粘上去。
我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。
(三)操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!小朋友进展操作，老师巡回指导。
(四)欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!篇2：幼儿园大班科学优质课教案教学目的：1、帮助幼儿获取有关物体转动的经历，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。
2、激发幼儿对转动现象的好奇和探究的愿望。
3、开展幼儿空间区分才能和空间想象力。
4、开展幼儿手部动作的灵敏性。
教学准备：1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经历。
2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等假设干。
3、玩具汽车(自行车)，螺丝(螺帽)，吊扇(扇叶包红色纸)，钟等。
4、实物投影仪。
教学过程：(一)玩一玩1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。
2、请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示]，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“XXX 小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来?”(二)试一试1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。
新优质课一等奖教学设计5篇
新优质课一等奖教学设计第1篇常言道：“爱美之心，人皆有之。
”爱美本来是一件好事，可是有一个人，却求美不成反当众出丑，这是怎么回事呢？下面小编为你整理了，希望能帮到你！【教学重点】分析人物形象。
【教学难点】理解文章寓意。
【教学方法】角色扮演、问答法、讨论法、教师总结点拨法【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、导入今天我们一起学习一篇童话，同学们喜欢童话吗？（喜欢）喜欢童话的同学没有读过安徒生的童话呀？读过安徒生的什么童话呢？（《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》。
）大家都读过安徒生那么多童话，那大家了解安徒生吗？有谁给老师谈谈安徒生的？（安徒生是十九世纪具有世界影响的丹麦著名童话作家，他出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。
童年生活贫苦。
他的一生写了160余篇童话。
刚刚同学们说到的《白雪公主》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等都是他的名篇。
他的童话一直以来都受到全世界人民的喜爱，因为他的童话通常很幽默风趣，同时也揭示了生活当中的一些现象，告诉我们一些做人的道理）好，今天我们再来学习安徒生的一篇童话，大家知道是什么麽？（《皇帝的新装》）设计意图：以轻松的心态融入课堂，培养和激发学习兴趣，唤醒学生对童话初步认识，更有利于课堂的进一步学习。
二、分角色朗读，整体感知，理清文章脉络（童话并不直接说明一个道理，而是通过曲折动人的故事情节揭示生活中的真善美、假丑恶。
我们这篇文章是怎样揭示生活的美与丑、真与假的呢？现在我们分角色朗读课文，通过朗读让大家更好地把握其中的真善美、假丑恶）1、分角色朗读课文，要求分到角色的同学能够把人物的性格、年龄、身份读出来。
①旁白：如作者给孩子讲故事，語气亲切、自然，語调平缓。
②皇帝：微胖、富态，語调傲慢，神情自负。
③骗子：油头滑脑，油腔清调，阿泱奉承。
④老大臣：年迈、苍老，老于世故，語调迟缓，故作镇定。
⑤诚实的官员：对皇帝毕恭毕敬，貌似“诚实”实则狡猾。
幼儿园优质课教案(精选5篇
幼儿园优质课教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园教材《快乐成长》第三单元“生活中的科学”，详细内容为第一章“有趣的影子”。
通过本章学习，让幼儿了解影子的形成原理，观察生活中不同物体的影子，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿知道影子是由光线照射不透明物体形成的。
2. 培养幼儿观察、描述影子的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，激发幼儿对科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：影子的形成原理。
教学重点：观察、描述影子的特点，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、各种玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手拿手电筒，在教室内照射不同玩具，让幼儿观察墙上的影子，引发幼儿对影子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解影子的形成原理，让幼儿了解影子的产生过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，用手电筒照射玩具，观察影子的变化。
（2）让幼儿用画纸、彩笔记录下观察到的影子。
4. 小组讨论（10分钟）（1）请各组幼儿分享自己的观察结果。
（2）引导幼儿描述影子的特点，如形状、大小、颜色等。
6. 创意活动（10分钟）（2）请幼儿用彩笔为影子画上颜色，创作出一幅美丽的影子画。
六、板书设计1. 板书有趣的影子2. 板书内容：（1）影子的形成原理（2）影子的特点（3）影子画创作七、作业设计1. 作业题目：观察家里的影子请幼儿回家后，观察家里的物体在不同时间段（如早晨、中午、傍晚）的影子变化，并与家人分享。
2. 答案：（1）早晨：影子较长（2）中午：影子较短（3）傍晚：影子较长八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了影子的形成原理，培养了幼儿的观察、描述能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿在户外观察不同时间段物体的影子变化。
（2）开展“影子画”创作比赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的影子画。
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教案
教师：余为勇
单位：光山县新集镇初级中学
A simple Teaching Plan
Unit 2 Saving the earth
Topic 3 Would you like to be a greener person?
Section B
Teaching Aims:
1. Learn to give adcice with ‘ ought to’.
2. Learn how to be a greener person by doing some ordinary things.
Teaching Importance:
Master how to give advice with ‘ought to’.
Teaching difficulty:
How to make an anouncement according to the information.
Teaching procedure
Step1 Review
1. Show some garbage in our life and let the students sort them to finish 2c.
2. Match these sentences with the right pictures in 1b to let students know how to be a greener person by doing some ordinary things.
Step2. Presentation
1.Listen to 1a and make T or F.
( ) 1.You ought to turn on the lights when you leave a room.
( ) 2.You’d better walk or ride a bike instead of taking a bus or a taxi if you travel a short a distance.
( ) 3.Take a plastic bag when you go shopping .Don’t use cloth bags.
Step3 Considation
1.Read 2a together with the record.
Step4.Practice
1.Read 2a again and make a similar announcement like 2a.
2.Read the announcement and then report it in the classroom.
Example:
Boys and girls,
May I have your attention please? ______________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
Step5.Project
1.Make a conclusion by themselves.
2. What do you get and what are you troubles?。