白湾子镇中学316工程自查报告
白湾子镇中学316工程自查报告
榆林市学校发展水平督导评估316工程义务教育阶段学校自评材料（讨论稿）
学校名称
校长姓名电话
联系邮箱
填表日期
榆林市教育督导室编制
二00九年七月
说明
1、学校（幼儿园）应实事求是，如实填写本表，确认所填内容真实无误。
2、表格页面规格统一为A4纸，字体字号一般用5号宋体，电子文本用
word、Excel文件制作。
3、表格中所列“年度”均指“学年度”，如无特殊说明，一般填写近三
年数据。
4、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要用简写或缩写。
5、填表时，请注意表格下方的“注”和“说明”，按要求填写。
6、相关栏目填写不下，可自行加页。
7、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。
8、本套自评材料由三部分组成（一、自评报表，二、自评赋分表，三、
自评工作用表）。
9、本套自评材料为样本材料，电子版本在榆林教育网站公布。
10、学校自查自评工作结束，向教育督导部门申报时，提交本表。
同时
报送电子文本（U盘）。
一、学校自评报告
二、自评赋分表（小学）
区县__________学校_________ 年月日
自评赋分表（初中）
区县__________学校_________ 年月日。
中心校实施316工程自查报告
中心校实施316工程自查报告中心校实施316工程自查报告为了全面实施316工程，在县教育局和镇政府的正确领导和大力支持下，我校全体师生发扬团结务实，真抓实干、创新效率的工作作风，始终坚持以人为本的管理理念，始终坚持以质量为中心，扎实实施有效教学，全力推进素质教育，努力构建平安和谐校园，使学校的各项工作逐步实现了制度化、规范化、科学化和人本化，取得了教育质量和力学效益的全面提高。
现对照316工程评估标准，将情况汇报如下：一、学校基本情况xxx中心校位于xxx镇政府所在地，是一所六年制完全小学，下辖塔凹初小点，教育服务xxx村、xxx村等4个行政村，服务人口1万余人。
学校创建于1958年，占地面积7700平方米,建筑面积18xx平方米，校园布局合理，管理规范。
现有专任教师39人，专任教师达标率为xx0％，教学班9个，在校学生267人，本学期学校共计投资6万余元，改善校园文化建设和育人氛围。
现有一部十三室，各种设施齐全，设备先进，均达到省颁i类标准，新装配微机20台，实现光纤上网，天网，地网，局域网同时运行，达到资源共享。
20××年9月县局授予管理达标学校，20××年9月被县委、政府授予两基先进集体称号20××年4月被县委、政府命名为文明校园，20××年9月被教育局评为先进集体和师德先进集体，20××年2月县局命名为平安校园，20××年xx月被三原县少工委三原县教育局共青团三原县县委授予红旗大队荣誉称号。
二、主要做法：（一）高度重视316工程的实施。
我校全体班子成员能高度认识到实施316工程的重要性，从贯彻落实有关教育优先发展战略、深化教育改革的高度上充分认识质量工程的重要意义，坚持将此项工作作为学校最根本、最常规、最中心、最重要的工作。
抓紧、抓好、抓实。
（二）全面宣传，广泛动员，认真自查。
316督导自查报告5篇
316督导自查报告5篇第一篇：316督导自查报告渭滨区***中学学校发展水平督导评估316工程自评报告为了认真贯彻执行省、市、区关于《学校发展水平督导评估316工程实施方案》精神，切实加强学校管理，提高师生素质，推动教育事业的发展。
根据区督导评估工作安排，本着“坚持原则，实事求是，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，重在发展”的原则，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了较为全面的自我评估。
现将自评情况汇报如下：一、学校基本情况我校1970年建校，1975年与小学部剥离，1980年高中部撤销，成为现在的一所小规模的农村初级中学，直属渭滨区教育局管理。
学校目前占地10959m(合16.5亩)，主要建筑是一栋于2001年建成教学办公楼和两栋平房。
教学仪器、设备初步达到省颁一类标准。
目前，教职工44人，设8个教学班，有学生309人，山区、半山区的学生占到70%以上，学校带有浓郁的农村特色。
近年来，随着基础教育事业的发展和新课程改革的深入推进，学校坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学思路，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，全体教师不懈努力，充分发挥校本资源优势，较快地提高了学生的综合能力，促进了学校整体水平的提高，教学成绩得到有效提升。
学校先后被评为市、区级“文明校园”、管理百校行“先进单位”、“治安模范单1 位”、“平安校园”，学校党支部连续多年被上级命名为“先进基层党组织”。
近年来顺利通过上级政府部门的各种复查验收。
二、自评工作过程1、成立自评领导小组：组长：*** 副组长：*** 成员：学校行政领导、各年级组长、教研组长、班主任。
2、统一思想，明确目的。
从五月份开始，学校积极组织教师认真学习督导评估316工程文件，明确评估目的，宣传评估作用，理解评估意义，狠抓自评工作的组织、实施。
3、建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标细化分解，每条指标落实到人，每个教师都有相应的指标责任。
316工程自评报告
严家渠小学“316工程”督导评估自评报告我校成立了自查自评小组，制定自评计划，对学校的办学方向，办学经费、办学条件、教师队伍、学校管理与教育教学、教育教学质量进行严格的细致的自评自查，对各种材料进行了归类、补充、整理，重新审视办学里程，力求全面真实地体现我校的办学水平，现将学校工作报告如下：一、学校概况高桥乡严家渠小学位于严大、严小2个自然村之间，始建于1909年，1983年迁于现址。
现址占地面积6885平方米，校舍建筑面积1964平方米。
现有教师13人，其中，校长1名，副校长1名，教导主任1名.10名专任教师中教师学历合格率100%，大专以上程度7人，中师3人，50岁以下教师全部取得专科以上学历，普通话达标率100% 。
中级职称5人，初级职称5人。
2009----2010学年度在校学生170人，2010----2011学年度在校学生175人，2011----2012学年度在校学生184人，6个教学班。
学校专用教室齐全，建有图书室，阅览室、高标准的计算机教室、语音室、电子备课室、科学仪器室、实验室和会议室、多媒体教室、音乐教室、美术教室、科技室、体育器材室、卫生保健室、劳计室、档案室、少队部、等。
两基工作以来，学校共投资30多万元彻底改善了教学环境及教学设施。
各专用教室整洁卫生，布置得体，制度上墙，同时学校派专人管理，使用率高，充分发挥了专用教室的作用。
图书阅览室宽明亮、整洁幽雅；采用多种渠道提高图书的利用率，开展读书系列活动，吸引广大学生积极参与。
培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，丰富学生文化生活，促进学生自主、全面发展。
几年来，在上级教育主管部门的正确领导下，我校锐意改革、开拓进取，教育教学质量明显提高，多次受到上级领导部门的高度评价和表彰。
在区级“素质教育百校行”活动中被评先进单位。
被评为“普六巩固提高工作先进单位”、“平安校园”、“教育教学工作先进单位”。
乡级全面工作优良学校。
工作总结316督导评估自查报告
金城三中学校发展水平316督导评估自查报告金城三中是一所九年一贯制义务教育学校，由原大唐韩城发电厂职工子弟学校于2006年12月20日成建制分离到地方。
从1995年到2010年以来，有5名学生考入清华大学，6名学生考入北京大学，42名学生分别考入浙江大学、复旦大学、吉林大学、北京航空航天大学、四川大学、西安交通大学等知名学府。
特别是2007、2008、2009、2010年连续四年被韩城市教育局评为初中教学质量一等奖、二等奖，小学连年被评为学科竞赛优胜集体，2007年至2010年连续四年从这里走出了四名考入清华、北大的学生。
一、基本情况（一）校园环境。
我校创建于1972年，经过三十多年的艰苦打拼、不断开拓、创新发展，学校管理日臻成熟、完善，教育教学方法走向规范、科学，教育观念不断更新。
现在学校占地面积10500㎡，生均占地面积31.5㎡；校舍建筑面积7500㎡，绿化面积2600㎡，生均7.7㎡，道路硬化符合标准，整个校园简洁明朗，视野开阔，班级人数控制在45人以下，为广大师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境。
（二）内部设施。
学校实验室、语音室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、计算机网络教室、多功能阶梯教室、多媒体教室、远程教育控制室和电子备课室等部室齐全，基本实现了现代化的教育教学手段。
（三）师资队伍。
我校现有教学班9个，在校学生335人，教职工46人，其中市县级教学能手7人，中高级职称18人，获得过国家级优秀辅导教师称号的3人，省、部级优秀辅导教师3人，市、区级优秀辅导教师8人。
（四）领导班子。
我校领导班子由九人组成，具有本科学历、中级以上职称的4人，能比较熟练的掌握计算机应用技术，领导班子成员精诚团结，遵纪守法，爱岗敬业，廉洁奉公，锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是教职工的表率。
二、自查评估情况依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系》，学校成立了自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估。
中心校实施316工程自查报告
中心校实施316工程自查报告尊敬的校领导：根据学校要求，本报告是针对中心校实施316工程进行的自查报告。
316工程即“第三代信息技术在教育教学中的普及应用工程”，旨在促进信息技术在教育领域的应用，提高教学质量和学生学习效果。
自查过程中，我们按照316工程的标准和要求，对中心校的信息技术设备、教育应用软件、师资队伍、教育资源和管理机制进行了全面审查和评估。
以下是我们对各方面情况的汇报：1. 信息技术设备中心校目前拥有一套完善的信息技术设备，包括电脑、投影仪、智能白板等。
这些设备性能好、稳定可靠，能够满足教师们的教学需求。
2. 教育应用软件中心校已经购买并安装了一批适用的教育应用软件，包括图像编辑软件、多媒体制作工具、学习管理系统等。
这些软件功能强大，能够帮助教师们更好地设计教学内容和展示教学效果。
3. 师资队伍中心校拥有一支专业的师资队伍，教师们具有扎实的学科知识和丰富的教学经验。
同时，他们也具备较高的信息化素养，能够有效地利用信息技术进行教学活动。
4. 教育资源中心校通过互联网和内部网络平台积极获取并共享教育资源。
教师们可以通过这些渠道获取到丰富的教材、教学案例和试题等资源，从而提升课堂教学的质量。
5. 管理机制中心校建立了一套完善的信息技术管理机制，包括设立信息技术部门、制定信息技术使用规范、开展定期培训等。
这些机制能够使信息技术得到有效地应用和管理。
根据我们的自查结果，中心校在316工程的实施方面取得了较好的成绩。
但同时也发现一些问题，包括信息技术设备更新较慢、教育应用软件使用率不高等。
我们建议中心校继续加强对信息技术的投入，推动教育应用软件的使用，提升师资队伍的信息化水平，以及加强对教育资源的获取和管理。
感谢您对我们自查工作的支持和关注，我们将继续努力，为中心校的信息化建设做出更大的贡献。
祝好！自查组全体成员日期。
学校316督导评估自查报告
学校316督导评估自查报告英文版School 316 Supervision and Evaluation Self-Inspection ReportAs part of our continuous efforts to improve the quality of education and ensure student success, our school has recently undergone a rigorous self-inspection process aligned with the 316 supervision and evaluation criteria. This report outlines the key findings and observations from this self-inspection.MethodologyThe self-inspection process was conducted over a period of two weeks, involving a multi-disciplinary team of teachers, administrators, and support staff. The team followed a structured framework to evaluate various aspects of our school's operations, including curriculum implementation, teaching methods, student engagement, and resource allocation.Key FindingsCurriculum Implementation: Our school follows a comprehensive and up-to-date curriculum that aligns with national education standards. Teachers are well-trained and use innovative teaching methods to engage students and promote critical thinking.Teaching Methods: Most teachers use a mix of traditional and modern teaching techniques to cater to the diverse learning needs of students. However, there is a need for more teacher training to enhance the use of technology in the classroom.Student Engagement: Students are actively involved in class discussions and extracurricular activities. However, there is a need to further engage students in decision-making processes and promote a culture of inclusivity.Resource Allocation: Our school allocates sufficient resources to meet the educational needs of students. However,there is a need to prioritize the allocation of resources to ensure equitable access to educational opportunities for all students.RecommendationsBased on the findings of the self-inspection, we recommend the following actions to further improve the quality of education at our school:Increase teacher training in the use of technology to enhance teaching methods and student engagement.Involve students more actively in decision-making processes and promote a culture of inclusivity to enhance student engagement and ownership.Prioritize the allocation of resources to ensure equitable access to educational opportunities for all students, particularly those from disadvantaged backgrounds.ConclusionWe are committed to continuously improving the quality of education at our school. The self-inspection process has provided us with valuable insights and recommendations thatwill help us achieve this goal. We look forward to implementing these recommendations and working towards providing an excellent educational experience for all our students.中文版学校316督导评估自查报告英文版为了不断提高教育质量并确保学生成功，我们学校最近按照316督导评估标准进行了严格的自查。
关于第二轮督导评估316工程迎验工作自查报告自查自纠报告.doc
关于第二轮督导评估316工程迎验工作自查报告-自查自纠报告xx县教育督导室：根据《xx省素质教育督导评估316工程初级中学指标体系》和xx县教育督导室有关通知精神，我校认真学习并逐条对照自查自评，并扎实开展查漏补缺工作。
自评得分1078分。
现就我校迎接第二轮督导评估316工程工作自查情况报告如下：（一）、自查基本情况一、办学方向（72分，扣了8分）1. 全面贯彻党的教育方针。
学校办学目标、“一训四风”、中长期规划、各项管理制度、文化建设等方面，以党的教育方针为蓝本，全面、有效、科学实施。
（14分）2. 把立德树人作为教育工作的根本任务。
学校始终把德育放在首位，有完善的德育实施方案和中长期发展规划，目标明确，保障措施得力，可操作性和检测性强，执行情况良好,教职工知晓率达100%。
（14分）3. 落实素质教育战略主题。
学校全面落实素质教育工作并有所创新，成绩卓著，2012年被评为商洛市推进素质教育优秀学校。
（14分）4. 促进教育公平。
按上级要求，学校接受残疾、留守少年和进城务工人员随迁女子平等接受义务教育，并有相应管理机制；建立了控辍保学“双线”目标责任制，适龄人口入学率100%，辍学率在2%以下。
（14分）5. 消除大班额。
制定有得力的消除大班额措施，但因客观条件，目前尚有超过50人以上的班级。
（2分，扣了8分）6. 建立科学的评价制度。
学校严格执行六维评价标准评价学生，以义务教育国家课程标准和《中学教师专业标准（试行）》为评价内容评价教师；高度重视过程性评价，真实记录教师常态工作和学生学习生活状况，每学期对学生综合素质评价1次，并将结果作为对教师、班主任和学生考核的主要依据；建立教师表彰奖励机制和惩处问责机制，每学年至少表彰奖励1次优秀教师。
（14分）二、领导班子（90分）7. 校长素质。
校长多次荣获各级各类优秀校长称号，具有良好专业素养和管理能力；熟悉教育法律法规和政策，认真履行职责，实干兴校，作风民主，廉洁自律，改革创新，协调能力强；校长能发挥教师专业发展的引领作用，每学期随机听课评课不少于30次，为教师、学生分别作1次专题学术报告；带头开展校本科研（研修），每年承担1个校本科研课题；校长每年向教职工作1次述职报告，教职工、学生家长以及社会各方面评价满意度分别达到99%以上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
榆林市学校发展水平督导评估316工程义务教育阶段学校自评材料（讨论稿）
学校名称
校长姓名电话
联系邮箱
填表日期
榆林市教育督导室编制
二00九年七月
说明
1、学校（幼儿园）应实事求是，如实填写本表，确认所填内容真实无误。
2、表格页面规格统一为A4纸，字体字号一般用5号宋体，电子文本用
word、Excel文件制作。
3、表格中所列“年度”均指“学年度”，如无特殊说明，一般填写近三
年数据。
4、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要用简写或缩写。
5、填表时，请注意表格下方的“注”和“说明”，按要求填写。
6、相关栏目填写不下，可自行加页。
7、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。
8、本套自评材料由三部分组成（一、自评报表，二、自评赋分表，三、
自评工作用表）。
9、本套自评材料为样本材料，电子版本在榆林教育网站公布。
10、学校自查自评工作结束，向教育督导部门申报时，提交本表。
同时
报送电子文本（U盘）。
一、学校自评报告
二、自评赋分表（小学）
区县__________学校_________ 年月日
自评赋分表（初中）
区县__________学校_________ 年月日。