新农小学“316工程”评估自查报告
中心校实施316工程自查报告
中心校实施316工程自查报告中心校实施316工程自查报告为了全面实施316工程，在县教育局和镇政府的正确领导和大力支持下，我校全体师生发扬团结务实，真抓实干、创新效率的工作作风，始终坚持以人为本的管理理念，始终坚持以质量为中心，扎实实施有效教学，全力推进素质教育，努力构建平安和谐校园，使学校的各项工作逐步实现了制度化、规范化、科学化和人本化，取得了教育质量和力学效益的全面提高。
现对照316工程评估标准，将情况汇报如下：一、学校基本情况xxx中心校位于xxx镇政府所在地，是一所六年制完全小学，下辖塔凹初小点，教育服务xxx村、xxx村等4个行政村，服务人口1万余人。
学校创建于1958年，占地面积7700平方米,建筑面积18xx平方米，校园布局合理，管理规范。
现有专任教师39人，专任教师达标率为xx0％，教学班9个，在校学生267人，本学期学校共计投资6万余元，改善校园文化建设和育人氛围。
现有一部十三室，各种设施齐全，设备先进，均达到省颁i类标准，新装配微机20台，实现光纤上网，天网，地网，局域网同时运行，达到资源共享。
20××年9月县局授予管理达标学校，20××年9月被县委、政府授予两基先进集体称号20××年4月被县委、政府命名为文明校园，20××年9月被教育局评为先进集体和师德先进集体，20××年2月县局命名为平安校园，20××年xx月被三原县少工委三原县教育局共青团三原县县委授予红旗大队荣誉称号。
二、主要做法：（一）高度重视316工程的实施。
我校全体班子成员能高度认识到实施316工程的重要性，从贯彻落实有关教育优先发展战略、深化教育改革的高度上充分认识质量工程的重要意义，坚持将此项工作作为学校最根本、最常规、最中心、最重要的工作。
抓紧、抓好、抓实。
（二）全面宣传，广泛动员，认真自查。
316工程自查报告范文.doc
316工程自查报告范文一、基本情况刘湾小学位于旬阳县城关镇刘湾社区（旬阳县火车站附近）。
学校服务范围为刘湾社区和鲁家坝社区。
目前学校占地面积3XX4平方米，建筑面积1638平方米。
现有249名学生，6个教学班，在职教师31名（其中两名教师外出服务交流学习）。
其中小学高级教师19人，小学一级教师12人。
市县级教学能手2名，县级先进教师8名，镇级先进教师15名；教师撰写的论文有5篇获得国家级一、二等奖，有数十篇获得省级一、二等奖，有20余篇获得市级一、二等奖；特别是在20XX年《教师报》全国论文大赛活动中我校教师撰写的论文在团体参赛评比中荣获集体一等奖。
学校以雄厚的师资力量，科学的教育、教学管理方法，为全面提高学生素质创造了良好的条件。
多年来，学校遵循“以人为本、尊重人格、以情激励”的管理模式，制定了“质量立校、全面发展”的办学方向，确立了“以教学为中心，管理为手段，课改为动力，后勤为保障，质量为目标”的办学理念，形成了“文明团结，求实创新”的校风，“敬业求真、务实创新”的教风，“勤学多思、细心扎实”的学风，提出了“强素质、创特色、与时俱进”的办学口号。
学校近七、八年来多次被评为镇县级“文明校园”、“安全校园”、“先进单位”以及积极参加镇县级组织的各种团体比赛活动，并取得了多块奖牌。
20XX年被旬阳县县委县政府授予文明校园、20XX年、20XX 年被旬阳县教育局评为先进单位，20XX年6月旬阳县综合治理办公室命名为“安全校园”，20XX年2月被评为城关镇校本教研先进单位。
特别是20XX年5月被中央综治委评为全国铁路护路联防先进集体。
二、各项指标达标情况（一）办学方向、普及程度及经费保障。
1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观指导学校各项教育教学工作，坚持以人为本，深化素质教育，促进学生全面发展。
学校近远期目标明确；学校彻底消除了大班额，教学评价体制不断完善。
2.坚持适龄儿童免试就近全员入学，本学区有6—12周岁228人，（其中女生107人，男生121人）在本校就读187人，在外校就读41人，学龄儿童入学率100%，辍学率0%。
316工程自评报告
严家渠小学“316工程”督导评估自评报告我校成立了自查自评小组，制定自评计划，对学校的办学方向，办学经费、办学条件、教师队伍、学校管理与教育教学、教育教学质量进行严格的细致的自评自查，对各种材料进行了归类、补充、整理，重新审视办学里程，力求全面真实地体现我校的办学水平，现将学校工作报告如下：一、学校概况高桥乡严家渠小学位于严大、严小2个自然村之间，始建于1909年，1983年迁于现址。
现址占地面积6885平方米，校舍建筑面积1964平方米。
现有教师13人，其中，校长1名，副校长1名，教导主任1名.10名专任教师中教师学历合格率100%，大专以上程度7人，中师3人，50岁以下教师全部取得专科以上学历，普通话达标率100% 。
中级职称5人，初级职称5人。
2009----2010学年度在校学生170人，2010----2011学年度在校学生175人，2011----2012学年度在校学生184人，6个教学班。
学校专用教室齐全，建有图书室，阅览室、高标准的计算机教室、语音室、电子备课室、科学仪器室、实验室和会议室、多媒体教室、音乐教室、美术教室、科技室、体育器材室、卫生保健室、劳计室、档案室、少队部、等。
两基工作以来，学校共投资30多万元彻底改善了教学环境及教学设施。
各专用教室整洁卫生，布置得体，制度上墙，同时学校派专人管理，使用率高，充分发挥了专用教室的作用。
图书阅览室宽明亮、整洁幽雅；采用多种渠道提高图书的利用率，开展读书系列活动，吸引广大学生积极参与。
培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，丰富学生文化生活，促进学生自主、全面发展。
几年来，在上级教育主管部门的正确领导下，我校锐意改革、开拓进取，教育教学质量明显提高，多次受到上级领导部门的高度评价和表彰。
在区级“素质教育百校行”活动中被评先进单位。
被评为“普六巩固提高工作先进单位”、“平安校园”、“教育教学工作先进单位”。
乡级全面工作优良学校。
“316工程”学校高质量发展督导评价自查自评报告
幼儿园“316工程”学校高质量发展督导评价自查自评报告我园全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园《高质量发展督导评价幼儿园指标体系》要求,以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自查自评,现将自查自评情况汇报如下：一、幼儿园基本概况我园2017年开园，在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善，现我园占地面积1380平方米，建筑面212多平方米，是一所小学附属幼儿园，环境优美充满活力、充满希望的幼儿园。
全园现有幼儿48名，有3个班级：其中小班1个，中班1个，大班1个。
专职教师4人，保育员3人，本科学历4人，专科3人，都具备相应资格证书。
幼儿活动室配备了智能电脑、音响、投影等现代化教学设施。
大门口、楼道、活动室安装了电脑视频监控设备。
自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作— 1—目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉。
二、“316工程”学校高质量发展督导评价工作安排为做好督导评估自评工作，成立了以园长为组长。
保教主任为副组长，各岗位工作负责人组成的自评工作领导小组，认真组织教师学习关于教育督导的有关文件，制定了工作计划，明确了督导评估工作的目的意义、方法及步骤，在达成共识的基础上，形成合力。
对照《西安市贯彻陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价幼儿园指标体系》》中的7项一级指标，38项二级级指标要求，经过自检自查，结合定性分析与定量分析，形成了自检自查报告。
对照《西安市贯彻陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价幼儿园指标体系》所列的7项一级指标，38项二级指标要求，我们自评为C级。
三、幼儿园设施四、（一）近几年来，幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。
添置了符合国家安全标准的户外玩具、户外场地软化、楼道装饰、厨房设备、教具等。
中心校实施316工程自查报告
中心校实施316工程自查报告尊敬的校领导：根据学校要求，本报告是针对中心校实施316工程进行的自查报告。
316工程即“第三代信息技术在教育教学中的普及应用工程”，旨在促进信息技术在教育领域的应用，提高教学质量和学生学习效果。
自查过程中，我们按照316工程的标准和要求，对中心校的信息技术设备、教育应用软件、师资队伍、教育资源和管理机制进行了全面审查和评估。
以下是我们对各方面情况的汇报：1. 信息技术设备中心校目前拥有一套完善的信息技术设备，包括电脑、投影仪、智能白板等。
这些设备性能好、稳定可靠，能够满足教师们的教学需求。
2. 教育应用软件中心校已经购买并安装了一批适用的教育应用软件，包括图像编辑软件、多媒体制作工具、学习管理系统等。
这些软件功能强大，能够帮助教师们更好地设计教学内容和展示教学效果。
3. 师资队伍中心校拥有一支专业的师资队伍，教师们具有扎实的学科知识和丰富的教学经验。
同时，他们也具备较高的信息化素养，能够有效地利用信息技术进行教学活动。
4. 教育资源中心校通过互联网和内部网络平台积极获取并共享教育资源。
教师们可以通过这些渠道获取到丰富的教材、教学案例和试题等资源，从而提升课堂教学的质量。
5. 管理机制中心校建立了一套完善的信息技术管理机制，包括设立信息技术部门、制定信息技术使用规范、开展定期培训等。
这些机制能够使信息技术得到有效地应用和管理。
根据我们的自查结果，中心校在316工程的实施方面取得了较好的成绩。
但同时也发现一些问题，包括信息技术设备更新较慢、教育应用软件使用率不高等。
我们建议中心校继续加强对信息技术的投入，推动教育应用软件的使用，提升师资队伍的信息化水平，以及加强对教育资源的获取和管理。
感谢您对我们自查工作的支持和关注，我们将继续努力，为中心校的信息化建设做出更大的贡献。
祝好！自查组全体成员日期。
学校316督导评估自查报告
学校316督导评估自查报告英文版School 316 Supervision and Evaluation Self-Inspection ReportAs part of our continuous efforts to improve the quality of education and ensure student success, our school has recently undergone a rigorous self-inspection process aligned with the 316 supervision and evaluation criteria. This report outlines the key findings and observations from this self-inspection.MethodologyThe self-inspection process was conducted over a period of two weeks, involving a multi-disciplinary team of teachers, administrators, and support staff. The team followed a structured framework to evaluate various aspects of our school's operations, including curriculum implementation, teaching methods, student engagement, and resource allocation.Key FindingsCurriculum Implementation: Our school follows a comprehensive and up-to-date curriculum that aligns with national education standards. Teachers are well-trained and use innovative teaching methods to engage students and promote critical thinking.Teaching Methods: Most teachers use a mix of traditional and modern teaching techniques to cater to the diverse learning needs of students. However, there is a need for more teacher training to enhance the use of technology in the classroom.Student Engagement: Students are actively involved in class discussions and extracurricular activities. However, there is a need to further engage students in decision-making processes and promote a culture of inclusivity.Resource Allocation: Our school allocates sufficient resources to meet the educational needs of students. However,there is a need to prioritize the allocation of resources to ensure equitable access to educational opportunities for all students.RecommendationsBased on the findings of the self-inspection, we recommend the following actions to further improve the quality of education at our school:Increase teacher training in the use of technology to enhance teaching methods and student engagement.Involve students more actively in decision-making processes and promote a culture of inclusivity to enhance student engagement and ownership.Prioritize the allocation of resources to ensure equitable access to educational opportunities for all students, particularly those from disadvantaged backgrounds.ConclusionWe are committed to continuously improving the quality of education at our school. The self-inspection process has provided us with valuable insights and recommendations thatwill help us achieve this goal. We look forward to implementing these recommendations and working towards providing an excellent educational experience for all our students.中文版学校316督导评估自查报告英文版为了不断提高教育质量并确保学生成功，我们学校最近按照316督导评估标准进行了严格的自查。
关于第二轮督导评估316工程迎验工作自查报告自查自纠报告.doc
关于第二轮督导评估316工程迎验工作自查报告-自查自纠报告xx县教育督导室：根据《xx省素质教育督导评估316工程初级中学指标体系》和xx县教育督导室有关通知精神，我校认真学习并逐条对照自查自评，并扎实开展查漏补缺工作。
自评得分1078分。
现就我校迎接第二轮督导评估316工程工作自查情况报告如下：（一）、自查基本情况一、办学方向（72分，扣了8分）1. 全面贯彻党的教育方针。
学校办学目标、“一训四风”、中长期规划、各项管理制度、文化建设等方面，以党的教育方针为蓝本，全面、有效、科学实施。
（14分）2. 把立德树人作为教育工作的根本任务。
学校始终把德育放在首位，有完善的德育实施方案和中长期发展规划，目标明确，保障措施得力，可操作性和检测性强，执行情况良好,教职工知晓率达100%。
（14分）3. 落实素质教育战略主题。
学校全面落实素质教育工作并有所创新，成绩卓著，2012年被评为商洛市推进素质教育优秀学校。
（14分）4. 促进教育公平。
按上级要求，学校接受残疾、留守少年和进城务工人员随迁女子平等接受义务教育，并有相应管理机制；建立了控辍保学“双线”目标责任制，适龄人口入学率100%，辍学率在2%以下。
（14分）5. 消除大班额。
制定有得力的消除大班额措施，但因客观条件，目前尚有超过50人以上的班级。
（2分，扣了8分）6. 建立科学的评价制度。
学校严格执行六维评价标准评价学生，以义务教育国家课程标准和《中学教师专业标准（试行）》为评价内容评价教师；高度重视过程性评价，真实记录教师常态工作和学生学习生活状况，每学期对学生综合素质评价1次，并将结果作为对教师、班主任和学生考核的主要依据；建立教师表彰奖励机制和惩处问责机制，每学年至少表彰奖励1次优秀教师。
（14分）二、领导班子（90分）7. 校长素质。
校长多次荣获各级各类优秀校长称号，具有良好专业素养和管理能力；熟悉教育法律法规和政策，认真履行职责，实干兴校，作风民主，廉洁自律，改革创新，协调能力强；校长能发挥教师专业发展的引领作用，每学期随机听课评课不少于30次，为教师、学生分别作1次专题学术报告；带头开展校本科研（研修），每年承担1个校本科研课题；校长每年向教职工作1次述职报告，教职工、学生家长以及社会各方面评价满意度分别达到99%以上。
小学教育质量提升督导评估316工程自查报告
小学教育质量提升督导评估316工程自查报告第一部分：项目背景与目标一、项目背景随着我国教育事业的发展，小学阶段教育质量已成为社会关注的焦点。
为进一步提升小学教育质量，教育部启动了“小学教育质量提升督导评估316工程”。
该工程旨在通过督导评估，推动各地小学教育质量的持续提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
二、项目目标（1）加强教育教学管理，规范学校办学行为，提高教育教学质量。
（2）推动教育公平，促进义务教育均衡发展，缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。
（3）提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
（4）激发学生兴趣，培养学生良好学习习惯，提高学生综合素质。
三、自查报告的目的为确保小学教育质量提升工作落到实处，我校决定开展自查工作，对照“小学教育质量提升督导评估316工程”的各项指标，全面梳理我校的教育教学工作，查找存在的问题和不足，明确改进措施，为我校教育质量提升奠定坚实基础。
四、自查报告的内容本自查报告主要包括以下五个方面：（1）学校基本情况分析。
（2）教育教学管理情况。
（3）教师队伍建设情况。
（4）学生发展情况。
（5）问题与改进措施。
五、自查报告的撰写要求（1）内容要真实、客观、全面，反映我校教育教学工作的实际情况。
（2）数据要准确，分析要深入，问题要找准，措施要具体可行。
（3）报告结构要清晰，文字表达要简练，尽量避免出现空洞、抽象的描述。
（4）报告要注重实证性、针对性和实用性，避免理论化和不切实际的建议。
第二部分：教育教学管理情况一、教学计划与执行1.我校严格按照教育部和地方教育行政部门的要求，制定了全面、详细的教学计划，包括课程设置、课时分配、教学目标等。
2.教学计划执行情况良好，定期进行教学检查，确保教学进度与计划相符，对存在的问题及时进行调整。
二、教学资源与管理1.学校投入了一定的经费用于购买和更新教学资源，包括教材、教辅、多媒体教学设备等。
2.建立了教学资源管理制度，确保资源的合理分配和有效利用，同时鼓励教师自制和共享教学资源。
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“316工程”评估自查报告
我校依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，学校成立自查工作领导小组，对照评估细则进行认真自查评估，现将自查评估情况报告如下：
一、办学方向
我校根据科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规政策，切实规范办学行为，建立了正确的教师、学生评价机制，坚持适龄儿童及农村留守儿童免试、就近入学，建立了有效的控辍保学责任制，辍学率为零，保证了适龄儿童按时完成学业。
进一步减轻了学生课业负担，全面提高教育质量，促进了学校更好更快的发展，努力办好人民满意的教育。
广大教师树立了正确教育观、人才观和质量观，面向全体学生，能尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，提高每一名学生。
全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师经常性地听课、评课，认真搞好本校课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，校长亲自抓教学，认真制定推进课程改革方案、措施、目标明确。
学校制定有中长期发展规划，每年度制定学校工作计划，符合区情、校情，各方面计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，每周一定时召开校务会议，商量学校管理情况，确定每周工作内容。
各部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。
我校经常
性组织师生学习教育法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法。
多年来，学校教职工和学生无严重违法、违纪现象，从未出现重大恶性事故。
二、办学经费和办学条件
多年来，我校克服困难，认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，根据省市区要求，学校严格执行义务教育阶段学生“两免一补”政策，免除学生杂费和低保家庭的国家教材费。
政府拨付的公用教育经费均投入到学校教育教学工作和学校的发展之中。
学校从未将校舍和教育教学设施出让或出租，也从未开办过收费性补习班和辅导班。
学校无条件接受学区内适龄儿童免费入学。
为了保障义务教育的公平发展，我校特别对二类学生给予了重点关注：一是关注外来务工人员的子女，积极接纳他们入学，为外来人员子女创造良好的学习环境，二是关注贫困家庭学生，确保在我校就读的学生没有一个因家庭贫困而辍学。
学校实现了学区内适龄儿童入学率、在校生巩固率、毕业生合格率三个100%。
三、教师队伍建设
学校现有17名教职工，有6个教学班， 136名学生。
其中男教工7人，女教工10人。
大学本科学历4人，大专学历7人，中师学历3人。
有小学高级教师4人，小学一级教师9人。
教师岗位合格率100%。
学校始终把“人才”作为第一资源，为了促进教师专业化发展，学校制订了《教师培训计划》。
学校领导经常深入一线，扑下身子抓课改，积极带动教师做业务的尖兵，师德的表率。
组织开展“传帮
带”、“学段教学研讨”、“青年教师协作组”等活动，学校还通过搭建平台，扩大交流，拓展教师成长的空间，对区内各类的赛教课，老师们更是不肯放过，积极主动参加观摩、研讨。
通过观摩名师的课堂教学，聆听专家的辅导报告，系统的课改理论学习，教师们的教育理念得到极大地转变，为课改注入了新的活力。
外出学习的教师将自己学习中的体会、感悟写成论文或汇报材料，在教学研讨会上交流，并把自己学到的新理念、新方法运用到实践中，扎扎实实为全体教师上一节示范课，新的教学理念、新的教学方法在课堂上得到充分地运用。
四、学校管理与教育教学
学校着力强化领导班子建设，完善领导队伍，使之配备齐全，结构合理，各司其职，各尽其能，校长带头端正思想，依法办学，教育观念与时俱进，工作开拓进取，有较高的政策水平和较强的组织协调能力。
学校管理民主、公开、和谐，领导班子团结协作，敬业勤政，廉洁自律，充分发挥党员的先锋模范作用，充分全体教师工作的主动性、创造性，带动大家共同进步，使领导班子成为学校工作的核心力量，进一步增强了校长为教师服务、教师为学生服务、一切工作为学校发展服务的主动服务意识，从而构建了一个积极向上、和谐奋进的集体，为学校的发展提供了有力保证。
学校班子成员能扎实学习教育法规和基础教育课程改革纲要，不断充实自己以胜任领导工作。
成员间分工明确，结构合理，能力互补，团结合作，形成合力，为教师和学生服务意识强，在师生中有较
高的威望。
学校实行民主管理和监督，校务公开，重大决策集体讨论，能征求家长委员会的意见和要求，并把家长的意见变为学校的自觉行为，在社会上树立了较高的学校威信，赢得了良好的社会声誉。
我校坚持把德育工作放在首位，学校德育工作机构健全，有学校德育副主任、大队辅导员、班主任、教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。
学校每学期都制定德育工作计划，有措施、方法、总结经验，以爱国主义和社会主义教育为主线，以为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，开展了德育系列活动，形成了活力校园、人文校园、和谐校园的独特校园文化。
学校严格财经纪律，后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制定严格的财务管理制度。
经费管理规范，建立了校务公开，定期接受审计监督，无违纪现象。
综合统计、财务校产及各项信息资料等档案齐全，记载详实，立档规范。
防火、防盗等措施到位并经常性开展安全教育，将安全工作有效地渗透在相应课程活动中，切实普及安全知识，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力，安全工作组织健全，责任到人，安全制度完善，防火、防盗、用电、值班制度齐全，对突发事件有应急措施和办法，无安全隐患事故发生。
在学校管理中坚持以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，在物质分配，评优晋级上坚持公开，公正，公平原则，实行事务公示制度。
建立教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到平时考核和年度考核有机的结合，定性考核与量化考核结合，尊重教师的创造精神，建立发展性评价制度，以学校考核小组评议为主，
并让学生、家长共同参与，建立了教师业务档案，详实记录教师成长发展的全过程。
扎实有效地开展校本培训和校本教研，搭建教师发展的绿色通道，是新农小学课改以来的一向重大举措。
校长亲临一线抓教学，注重教研教改、发挥群策群力作用是确保教学质量的关键。
在每位教师广泛阅读教育教学理论书籍，及时获取教改信息，准确把握教改新动向，刻苦锻炼教学基本功，努力提高教学艺术的同时，我校把校本教研和校本培训作为课改的重中之重，并贯穿于教学过程的始终，实行分层全员培训，促进教师观念的更新。
首先，校领导身先士卒，做好表率。
校领导是课改实验的力行者和责任人。
在课改实验中，校领导都认真做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。
学校要求校长、主任每学期听课改课不少于30节。
真正做到领导带头学，实验教师跟着学，非实验教师赶着学。
其次，扎实有效地开展校本教学研讨活动。
教师教学理念的真实体现在课堂上，开展多种形式的课堂研究，上课、听课、评课活动无疑是转变教师教育观念，提高教师教学能力的重要途径。
为此，学校采取了以下做法：一是实行集体备课。
重点探索教材教法，新课程理念下的教学设计，注重二次备课的质量和教学效果；二是推行公开教学。
中青年教师每人每学期上一节实验课或公开课，通过听课、评课、写教学反思，重点探究新课程理念下的教学实施，新理念、新教法在
课堂中的体现；三是专题研究。
重点研究新课程教师教学方式的改变和学生学习方式的改变，以及新课程课堂教学的评价机制；四是落实校本教研“五个一”。
即有计划，有专题，有研讨课，有反思，学期末有总结；五是进行教学评比活动。
每学期定期开展一次优质课评比，以及课改案例，优秀教学设计，优秀课件，优秀论文，优秀作业批改的评比活动，重点探索高效的新课程课堂教学，及时总结推广课改中的经验。
这些校本教学研讨活动的扎实有效开展，有力地推动了学校教育教学质量的提高。
五、教育教学质量
学校坚持创新机制，实现依法治校；以人为本，实现以德理校；优化队伍，实现名师立校；强化科研，实现科研强校，倡导教师“奉献爱之真诚，享受教之快乐”（教风），努力培养学生“多思好问，勤勉乐学”的品质（学风），着眼于学生一生的发展。
学校始终坚持以“常规管理”为基础，以“抓教学、出成绩、重活动、出特色”为办学方针，五育并举，充分发展学生的创新精神和个性特长。
教学质量和办学效益稳步提高。
短短几年，其教学成果、教学论文、教学设计、教学课件等多次在省市区屡获奖励。
六、存在问题
（一）、硬件方面
1、微机室急需改造，多数计算机陈旧老化，需要添置新的计算机。
2、教师桌椅陈旧需要更换。
3、少先队大队部鼓号器材等不足，没有服装。
4、图书室藏书多年没有更换，没有新书，报刊严重不足。
5、因为学校正在基建，电教室、实验室已用作学生教室，卫生室，劳技室等已用作教师办公。
（二）、软件方面
1、各部室资料还不齐全，需要补充。
2、教导处资料还学要整理归纳。
“316工程”存在问题整改方案
新农小学
2011.3.28。