第九课_古代科技_耀我中华
代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。
1.课件播放张衡、祖冲之、李时珍等科学家的图片：
2.“小小故事会”
（1）请同学们展示课前搜集到的古代科学家的重要发明和有关事迹。
（2）开展故事会，请同学们讲一讲古代科学家的伟大贡献。
3.利用在图书馆、博物馆、互联网等资源平台，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，补充下表，并与同学交流。
ppt出示此表。
领先世界的中国古代科技成就简表
人物时代突出成就
毕昇北宋发明活字印刷术
4.讨论、交流我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？
【设计意图：目的是让学生了解，在中华文明的历史长河中，产生了许多伟大的科学家，感受他们在不同领域取得了当时领先世界的科技成就，直到今天，他们的贡献仍然被世人赞叹称道。
】活动二：独具特色的古代科学
1.课件展示古代科学：医学、农学、天文学、算学等方面取得的成就。
2.天文历法与“二十四节气”
（1）农业与天文历法的关系（ppt出示）
（2）学唱“二十四节气”歌
3.教师小结：这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术，在世界上长期处于领先地位。
【设计意图：通过“独具特色的古代科学”的学习，目的是让学生了解中国古代理论科学体系。
尤其是中医医学、农学、天文学、算学四大理论体系，代表了中国古代理论科学发展的最高成就，体现了中国独有的文化传统和科学传统。
】
4.教师播放视频有关《屠呦呦》。
【设计意图：通过视频让学生了解中国是世界农业的主要发源地。
这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术，在世界上长期处于领先地位。
】
5.作业设计：填写调查表。
导入语：中国古代劳动让人民的精湛技术和勤劳智慧值得我们引以为豪。
1.辉煌的古代科技
在我国古代，科学技术一直领先世界，出现了许多伟大的科学家，他们的发明和创造，为人类文明和进步留下了宝贵的财富。
2.古代技术创造，课件出示图片
（1）青铜技术：司母戊鼎
（2）丝绸技术：西汉素纱禅衣
（3）陶瓷技术：东汉青瓷四系罐
（4）工程技术：都江堰、赵州桥
3.你还知道哪些中国古代的技术创造？同学们分组讨论搜集到的资料，并进行交流和展示。
4.展示“都江堰”
【设计意图：通过“独领风骚的古代技术创造”
的学习，目的是让学生了解中国古代在技术领域的成就。
在青铜器制造、桑蚕养殖和丝织技术、陶瓷器制造、水利工程设计等领域，中国发展出的精湛技艺，在当时世界遥遥领先。
激发学生的求知欲。
】
活动二：改变世界的四大发明
课件出示中国的四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药
1.造纸术
（1）纸的前世：龟甲、兽骨、青铜器、玉石器、竹木简、丝帛
（2）指南针的历史影响
战国时期中国人就已经知道了磁性指南的特征。
汉代就制作出了实际可用的司南，至北宋时即制作了用于航海的指南针，并在南宋时期制作了更为方便和精确的罗盘针，大量使用于当时的海上商船。
后经阿拉伯人传入西欧，为西欧开辟新航路、进行殖民扩张提供了条件。
4.火药
火药的历史：火药的起源与炼丹术有着密切的关系,是古代炼丹士在炼丹时无意中配制出来，至今已有一千多年历史。
宋元时期，火药广泛应用于军事，13至14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯地区和欧洲。
5.总结：课件出示总结
6.视频播放四大发明。
【设计意图：通过“改变世界的四大发明”的学习，目的是让学生了解中国古代的四项技术发明创造——造纸术、印刷术、指南针和火药，以及它们对西方社会和世界文明的影响，激发学段学习欲望和为祖国奉献的精神。
】
板书设计：。
部编版小学五年级道德与法治上册第9课《古代科技 耀我中华》精品课件
隋唐时期: ①唐朝杰出的医学家孙思邈的《千金 方》，全面总结历代和当时的医药学 成果，并有许多创见，在我国医药学 历史上占有重要地位。 ②吐蕃名医元丹贡布编著的《四部医 典》，在国内外有重要影响。 ③唐高宗时期编修的《唐本草》，是 世界上最早的、由国家颁行的药典。
除了中医学,我国古代人民还在农学、天文学、算学领域取得了 很大的成就。我国是世界上农业的主要发源地。祖先们在长期的农业 生产活动中，总结出丰富的农业生产经验,在与农业密切相关的天文 历法方面,也取得辉煌成就。
数学在中国古代被称为“算术”或“算学”。中国古代 十分重视数学研究及其运用,并取得了巨大成就。你们知道 有哪些数学成就吗?
算盘是中国人发明 的一种计算工具。 你会使用吗？
《 九 章 算 术 》
《 周 髀 算 经 》
说完了这么多科学城就，你有什么感想?
第四单元 骄人祖先 灿烂文化
9 古代科技 耀我中华
》《 甘 石 星 表
你知道二十四节气吗?谁能完整地把二十四节气背出来?
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨 、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大 暑、立秋、处暑、白露、秋分、 寒露、 霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒 、大寒。
《二十四节气歌》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更，最多相差一两天。 上半年来六廿一，下半年是八廿三。
和纸相比，这些书写材料有哪些缺点和不足吗？
• 竹木简太笨重,携带不方便
• 纸的成本低廉,竹木简比较贵。
• 纸比较好书写,竹木简写上去干 得慢。纸好保存，竹木简容易被 虫蛀
2.印刷术
在隋唐之际，中国 出现了雕版印刷术。人 们先把写好的文字反贴 在平整的木板上,用刀刻 出阳文反字,然后在板. 上涂墨,将纸平铺于板、 上均匀刷印,最后将纸揭 下,装订成书。
五年级上册道德与法治部编版 第四单元《9古代科技耀我中华》教学设计 教案
9古代科技耀我中华第一课时一、教材分析本课题设置四个话题：“灿若繁星的古代科技巨人”“独具特色的古代科学”“独领风骚的古代技术创造”“改变世界的四大发明”。
“灿若繁星的古代科技巨人”这个话题设置的目的是通过介绍中国古代伟大科学家的故事和他们的科学贡献，给与学生要学会追求真理、献身科技的启示。
“独具特色的古代科学”这个话题设置的目的是通过介绍中国古代独具特色的医药学，农业和历法、数学。
引导学生通过查找资料来了解他们的贡献。
“独领风骚的古代技术创造”这个话题设置的目的是通过展示中国古代的技术创造，让学生体会中国古代技术的发达。
“改变世界的四大发明”这个话题设置的目的是通过介绍中国古代四大发明，让学生明白四大发明对世界的影响力，以及创新性的重要性。
这四个板块旨在通过对中国古代科技成就的展示，让学生了解中国古代拥有灿烂辉煌的科技文明，中国古代的科技智慧对世界文明产生了巨大的影响，以此产生对民族文化的认同感和爱国情感。
二、学情分析五年级的学生对中国古代科技成就有一定的了解，但这种了解更多是知识层面的。
本课的学习目的并不是具体讲述这些科技成就，而是通过展示，以此帮助学生认识到古代科技是中华民族的一部分，中华民族是一个富有创新精神和创造力的民族。
因此，教师要把握好学习目标，引导学生从全新的角度认识中国古代科技成就。
三、教学目标1.了解我国古代科学家的故事。
2.感受古代科技巨人的精神品质。
四、重点难点【教学重点】了解我国古代科技巨人的成就，学习其精神，做个有理想、有抱负的人。
【教学难点】学习古代科学家勤于思考、追求真理的精神。
养成善于观察、思考、创新的习惯。
五、教学过程教学准备：教师准备：我国古代科学家的故事。
学生准备：搜集和整理关于中国古代科技的资料信息。
（一）新课导入1.名人故事：郦道元南北朝（北魏）2.新课导入：在中华文明的历史画卷里，有许多像郦道元这样的科学巨人，他们取得了一个又一个不朽的科技成就……引出话题：灿若繁星的古代科技巨人3.图片导入：上面几个人物你都认识吗？你还知道哪些类似的杰出人物？（蔡伦、毕昇、祖冲之、张衡）（二）历史探寻1.交流互动：阅读教材第72页“阅读角”的内容，小组合作，完成表格：2.相关链接：了解环形山。
五年级上册道德与法治第9课《古代科技耀我中华》说课稿
五年级上册道德与法治第9课《古代科技耀我中华》说课稿一. 教材分析《古代科技耀我中华》这一课，主要让学生了解我国古代科技的发展，以及这些科技对后世的影响。
教材通过丰富的图片和文字，展示了古代的四大发明以及其他方面的科技成就，使学生感受到古代科技的辉煌，激发学生对祖国的热爱之情。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对我国古代的科技发展有一定的了解。
但他们对古代科技的具体内容和影响可能还不够深入。
因此，在教学过程中，我将会引导学生从多角度、多方面去了解和思考古代科技的重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国古代科技的主要成就，特别是四大发明，以及它们对后世的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生搜集和处理信息的能力，培养学生的创新精神和实践能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的民族自豪感。
四. 说教学重难点重点：了解我国古代科技的主要成就，特别是四大发明，以及它们对后世的影响。
难点：理解古代科技对后世的影响，以及如何将这些科技成果运用到现代生活中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文字等资源，生动形象地展示古代科技成就，帮助学生更好地理解和记忆。
六. 说教学过程1.导入：以一幅我国古代科技的图片为例，引导学生思考古代科技的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过教材和网络资源，了解我国古代科技的主要成就。
3.合作讨论：分组让学生讨论古代科技对后世的影响，以及如何将这些科技成果运用到现代生活中。
4.教师讲解：针对学生的讨论结果，进行讲解和总结，强调古代科技的重要性。
5.实践环节：让学生设计一个以古代科技为主题的实践活动，如制作古代科技模型、举办古代科技知识竞赛等。
6.总结：对本节课的内容进行总结，引导学生思考如何将古代科技与现代生活相结合。
古代科技+耀我中华(第一课时)-精品教案
《第9课古代科技耀我中华》第1课时一、教学目标：1.了解张衡、祖冲之、李时珍等中国古代科学家的故事，感悟科学家追求真理的科学精神。
2.从中医药学、农学、天文学、算学等角度，初步认知我国的理论科学体系。
3.感知中国古代科技成就涉及的领域广、影响大，增强民族自豪感。
二、教学重点：感知中国古代科技成就涉及的领域广、影响大，增强民族自豪感。
三、教学过程探究新知一、灿若繁星的古代科技巨人活动一：我来猜一猜（8分钟）1.展示课件并提问：图片：候风地动仪浑天仪归田赋记里鼓车2.提问：这是谁？3.给出答案：东汉科学家张衡4.讲解：候风地动仪：候风地动仪是世界上的地震仪之祖。
地动指南车：圆周率：11.提问：你知道他的名字吗？12.给出答案：南朝科学家祖冲之13.讲解：大明历：南北朝一部先进的历法，《大明历》采用的朔望月长度为29.5309日，这和利用现代天文手段测得的朔望月长度相差不到一秒钟。
根据新的闰周和朔望月长度，可以求出《大明历》的回归年长度是365.24281481日，与现代测得回归年长度仅差万分之六日左右，也就是说一年只差50多秒，这是非常精确的资料。
指南车：又称司南车，是中国古代用来指示方向的一种装置。
它与指南针利用地磁效应不同，它不用磁性。
指南车是利用齿轮传动来指明方向的一种简单机械装置。
其原理是，靠人力来带动两轮的指南车行走，从而带动车内的木制齿轮转动，来传递转向时两个车轮的差动，再来带动车上的指向木人与车转向的方向相反角度相同，使车上的木人指示方向，不论车子转向何方，木人的手始终指向指南车出发时设置木人指示的方向，“车虽回运而设立疮科，剔骨疗疾，神效良多”。
可见，后世尊华佗为“外科鼻祖”是名副其实的。
内科、外科医学理论丰富，且领先世界。
中医的诊疗手段：望闻问切，针灸、推拿、拔火罐你有感受过这种中医治疗吗？丰富的中草药：大枣、生姜、桂枝都是我们日常生活中常见的中药，我国的中草药种类繁多，各有功效。
新人教部编版道德与法治9 古代科技 耀我中华 精品教案
同学通过查阅资料，填充表格。进一步了解我国独领风骚的古代科技创造。
六、小组讨论，谈启发
了解了如此多的古代科技巨人的辉煌成就，以及成功背后付出的努力，他们追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？
四人小组讨论：
出示外国运动员身上的火罐痕迹，以及对中医拔火罐的看法。
师小结：我国的中医药学已有几千年的历史，在世界上独树一帜。它独特的医学理论、诊疗方法和丰富的中草药，为无数人解除病痛。中医药学是世界医学宝库中的瑰宝，至今仍闪耀着智慧的光芒，得到了很多国家的认同。
生看图识中医
说说自己对针灸的了解
出示外国运动员身上的火罐痕迹，以及对中医拔火罐的看法。让学生知道中医已经走出国门，让世界人民认识到中医药学是医学宝库中的瑰宝。
播放相关视频《中医针灸功效神奇名扬国外》。
2.出示推拿图片
那这幅图片呢，又是在干什么？
是啊，这就是推拿。
出示知识链接：
中医按摩的历史悠久，在远古时期，中国就有推拿医疗的活动。当时的人们在劳动中遇到损伤而发生疼痛时，本能地用手法按摩痛处，就会感到疼痛减轻或消失。经过长期实践后，古人认识到了按摩的作用，并成为自觉的医疗活动，以后逐步发展形成了中医的推拿学科。
生回顾曾经学过的课文《李时珍夜宿古寺》，感知李时珍为撰写本草纲目付出的艰辛，以及卓越贡献。
师配音讲故事，带着学生更直观地领略科学巨人的不朽成就。
三、我的分享，科学家的小故事
同学们，通过刚才的阅读角，我们认识了张衡、祖冲之、李时珍这三位科学家，我们古代还有哪些科学巨人呢？课前老师布置了查阅任务，请同学们上来分享你所喜欢的我国古代科学家的小故事。
统编部编版小学五年级上册道德与法治9《古代科技-耀我中华》改变世界的四大发明-(课件)可编辑全文
二、教材分析
道德与法治六年级下册第 四单元《让世界更美好》
纵向分析
中国历史七年级上册 15课、20课
二、教材分析
传统文化
横向分析
涉及到许多中华民族优秀传统 文化的内容，虽然涉及科技方 面的内容不多，但是对于中华 优秀传统文化的教育有一定的 基础。
语文学科
语文学科三年级下册第三单元 “中华传统文化”的学习，也 对本单元的内容也做了相应的 铺垫。
任务一：四大发明的前世今生
雕版印刷
活字印刷
泥活字
木活字
活动二：印刷术
锡活字
发展历程 汉字激光照排技术
铅活字
铜活字
印刷术经历了雕版印刷——活字印刷，到今 天使用王选教授发明的汉字激光照排技术。 我们再次感受到我们中华民族是一个不断创 新、拥有智慧的民族
任务一：四大发明的前世今生
活动二：印刷术
产生影响
清朝的火炮
航天技术
任务三：主题升华担责任
如果中国古代四大发明不存在？
1.现在四大发明已经都展现在我们眼前，他们在中国和世界历史上发挥着巨大 贡献，产生了深远的影响。给大家一分钟，闭上眼睛，想一想:如果他们在历史 上没有出现呢? 2.古代的四大发明给我们带来无比的自豪和骄傲，是我们中华民族智慧的象征。 2000多年的努力是一个漫长艰辛的过程，更是一代又一代人经验的积累。结合 时间对比图，交流感想以及作为新时代的青少年，我们应该怎么做。
印刷术通过古代丝绸之路 传播到西方，结合资料自 主探究，它会给西方文明 带来什么影响呢？
任务一：四大发明的前世今生
活动三：指南针 火药
根据课前搜集的资料，小 组合作交流，仿照造纸术 和印刷术的交流步骤，从 产生原因—发展历程—产 生影响三个方面，任选指 南针或火药进行交流。
人教版部编道德与法治五年级上册9《古代科技耀我中华》说课稿
人教版部编道德与法治五年级上册9《古代科技耀我中华》说课稿一. 教材分析《古代科技耀我中华》是人教版部编道德与法治五年级上册的一课。
这一课旨在让学生了解中国古代科技的发展，培养学生热爱祖国、自豪感和自信心，引导学生学会尊重和传承祖先的智慧。
教材通过介绍古代科技发明和发现，让学生感受科技对人类社会发展的巨大影响，进而激发学生对科技的热爱和追求。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的历史文化知识，对古代科技有一定的了解。
他们好奇心强，善于接受新事物，但同时也容易对复杂的内容产生抵触情绪。
因此，在教学过程中，需要抓住学生的兴趣点，通过生动有趣的故事和实例，引导学生深入了解古代科技的伟大成就，激发他们的爱国情怀。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中国古代科技发展的历史背景，掌握四大发明及其对世界的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生搜集和处理信息的能力、质疑和探究的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、自豪感和自信心，引导学生学会尊重和传承祖先的智慧。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解中国古代科技发展的历史背景，掌握四大发明及其对世界的影响。
2.教学难点：引导学生深刻理解古代科技发明背后的智慧和精神，培养学生的爱国情怀。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、自主学习法、合作探究法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等，生动展示古代科技成就，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示中国古代科技发明图片，引导学生回顾已学知识，为新课学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解中国古代科技发展的历史背景，掌握四大发明及其对世界的影响。
3.合作探究：分组讨论，让学生通过合作探究，深入了解古代科技发明背后的智慧和精神。
4.成果展示：各小组代表汇报探究成果，其他学生给予评价，教师进行点评和总结。
5.情境体验：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生身临其境地感受古代科技发明的重要性。
第9课古代科技耀我中华
明朝医药家李时珍 编写医学巨著《本 草纲目》
石申，生卒年待考。又名石 申父、石申夫或石申甫，战 国中期魏国天文学、占星学 家，开封人，是以其姓名命 名月球背面的环形山的中国 人之一。著有《天文》八卷 (西汉以后此书被尊为《石氏 星经》)、《浑天图》等。 《天文》八卷与甘德的《星 占》八卷，合称《甘石星 经》，《甘石星经》在中国 和世界天文学史上都占有重 要地位。
3000多年前，我们的祖 先创造了灿烂辉煌的青 铜文明。商朝的司母戊 鼎（有学者认为应称之 为“后母戊鼎”）重800 多千克，工艺十分复杂。
我国是世界上最早种桑 养蚕的国家，也是最早 生产丝绸的国家。出土 于湖南长沙马王堆汉墓 的素纱禅衣，柔软透明， 薄如蝉翼，重40 多克， 距今已有2000多年。它 充分表明，我国丝织技 术在很早便已达到相当 高的水平。
古代农业与历法
《甘石星经》是一部天文学专著，甘经、石经 各八卷，共十六卷，大致成书于战国时期。 《甘石星经》是两书的合称，作者为当时的齐 国人甘德和魏国人石申。甘德著有《天文星占》 八卷，石申著有《天文》八卷，两书合称《甘 石星经》。
木卫三 2000年。
你知道二十四节气歌吗？你能选择一个 节气，讲一讲它的特点吗？
推 拿
独具特色的古代科学
中医疗法当中，一把把草药、一根根 银针、一个个火罐往往就可能解除病痛。 在里约奥运会上，美国、白俄罗斯等国运 动员纷纷选择拔火罐来调节身体。
美国游泳运动员“飞鱼”菲尔普斯
古代著名医学家
扁鹊、张仲景、华佗、孙思邈
扁鹊：战国时医学家，其 真实姓名是秦越人。善用 “针石”、“服汤”、 “熨”等治病，所著《扁 鹊内经》、《外经》早佚。 他为什么被称为“扁鹊” 呢？这是他的绰号。望、 闻、问、切最早的奠基人 就是扁鹊。
小学道德与法治古代科技 耀我中华课件ppt
印刷术、火药和指南针这三种 东西已经改变了世界的面貌，第一 种在文字上，第二种在战争上，第 三种在航海上。由此，又引起了无 数变化，这种变化如此之大，以致 没有一个帝国，没有一个宗教教派， 没有一个赫赫有名的人物，能比这 三种发明在人类的事业中产生更大 的力量和影响。
——英国 培根
古人精神我传承
我国古代辉煌的科学技术成就，不仅是科学 家和劳动人民聪明智慧的结晶，也是他们创新精 神的体现。你能从我国古代辉煌的科技成就中获 得怎样的启示?
再见！
司母戊鼎
我是鼎鼎大名的司母戊鼎，工 艺十分复杂，重800多千克呢！
东汉青瓷四系罐
到了宋代，我国的瓷器制作技 术更加成熟。这一时期的瓷器，品 种繁多，烧制精美，远销海外，名 扬世界。
宋 代 瓷 器
都江堰是战国时期蜀郡太守 李冰在岷江上修建的大型水利工程。 它的设计极其巧妙，在高山和平原 交处，利用地势和河道，把成都平 原变成了“天府之国”。2000多年 来，都江堰一直发挥着防洪灌溉的 巨大作用。它凝聚着中国古代劳动 人民的勤劳、勇敢和智慧。
来制成的。1986年，在甘肃天水一座古墓中出土了一幅 纸地图。经专家鉴定，认为西汉时期的纸属于植物纤维 纸。
甘肃天水放马滩纸
蔡 伦，东汉时桂阳人，今天的湖南耒（lěi）阳人，
有才学，公元75年进宫当太监，后升尚方令，他对一些工 业用品的制造技术很有研究，其中包括造纸术，当他看到 竹简笨重，帛又价格昂贵无法普及，而植物纤维纸质量不 能让人满意，于是决心加以改进，以树皮，麻头，破布， 旧鱼网等为原料，这些原料易得，废物利用，成本极低， 制作手续也很简便，经过淘洗，舂（chōng）碎，蒸煮等 一整套工序，就可以加工成纸了，他把这种纸制成后，献 给和帝，得到了和帝的夸奖，被称为蔡侯纸，直到今天， 世界上造纸原料和技术都是在次基础上推广的。
统编版五年级道德与法治上册第9课《古代科技 耀我中华》精品课件
《九章算术》是中国古代重要的数学著作，被历代数 学家奉为“算经之首 。全书共分九章，收录了200多 个例题，这些例题与人们的生产生活联系紧密。
算盘是中国人发明的一种计算工具，制作简单，携带 和使用也很方便。算盘发明后，传入朝鲜、日本、东 南亚以及世界其他地区。
说一说
你和你的家人平常生病的时候会选择中 医吗？了解一下你们家庭成员对中医的 看法！
青岛九成居民信任中医
本次中医药健康文化素养调查显示,青岛市居民中医药 健康文化知识普及率为93.31%,比全国的91.86%高 1.45%；信任率为89.42%,比全国的89.30%高0.12% ；青岛居民中医药健康文化素养水平为20.90%,比全国 的12.85%高8.05%。青岛市居民中医药健康文化素养 水平五维度中,四项指标高于全国平均水平。
中国古代技术：伟大成就——茶叶技术
我国是茶的祖国，是茶树资源最为丰富的国家， 更是世界茶文化的发祥地。现在世界各国引种的茶 树，使用的栽培管理方法，采用的茶叶制作技术，直 至茶的品饮、习俗等，莫不源于我国。
中国古代青铜镜技术
唐宋时期，随着铸造技术的发展，铜镜打破了过去传统的 圆形和方形的制式，根据使用、装饰等的要求，铸造出了带 手柄镜以及八菱形、菱花形、八弧形、四方委角形、圆角方 形、亚字形、云板形、鸡心形等铜镜。至于宋代受祟古风尚 的影响，铸出的仿古鼎形、仿古钟形铜镜，更具时代风格。
观察与发现
从我国古代的这些科技成就中， 你感受到了什么？
灿若繁星的古代科技巨人
在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人 民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个 又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。