9古代科技耀我中华教案(2课时)
古代科技耀我中华第二课时教案
古代科技耀我中华第二课时教案一、教学目标1. 让学生了解中国古代科技在世界的领先地位，激发学生的民族自豪感和自信心。
2. 通过对古代科技发展原因的分析，引导学生认识到古代科技的发展与社会的进步、文化的繁荣密不可分。
3. 通过对古代科技成就的学习，让学生了解科技对人类社会的影响，培养学生的科学精神和科学素养。
二、教学内容1. 中国古代的科技成果：包括农业、天文学、数学、医学、建筑等领域的重要成就。
2. 古代科技发展的原因：政治稳定、经济繁荣、文化发达等对科技发展的促进作用。
3. 古代科技成就的影响：对人类文明进程、经济发展、社会进步等方面的影响。
三、教学方法1. 多媒体教学：通过图片、视频等多媒体手段，让学生直观地了解古代科技的成就和影响。
2. 案例教学：选取典型的科技成果，如四大发明、都江堰等，进行案例分析，让学生深入了解古代科技的发展和应用。
3. 小组讨论：通过小组讨论，引导学生自主思考和分析古代科技发展的原因和影响，培养学生的合作探究能力。
4. 知识竞赛：通过知识竞赛的形式，激发学生的学习兴趣和积极性，增强学生对古代科技知识的掌握和运用能力。
四、教学过程1. 导入新课：通过回顾上节课所学内容，引导学生进入本节课的主题——古代科技耀我中华。
2. 讲授新课：通过多媒体教学和案例教学的方式，让学生了解古代科技的重要成就和发展原因，培养学生的科学精神和科学素养。
3. 巩固练习：通过小组讨论和知识竞赛的形式，让学生深入思考和分析古代科技的发展原因和影响，培养学生的合作探究能力和知识运用能力。
4. 小结作业：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业，引导学生自主探究和学习古代科技知识。
部编本道德与法治五年级上册：9古代科技耀我中华第二课时教案
毕昇的活字印刷是印刷发展史上的一座里程碑，被称为文明之母。活字印刷术的发明，大大提高了印刷效率，为近代印刷术的发展奠定了基础。为传播知识和促进世界文明的发展起到了重要做用。
指南针
教师引导：同学们，在古代，人们在茫茫的大海上行驶，在暗无天日的大森林中行走，怎样才能辨别方向呢？
东汉晚期，制瓷技艺成熟；魏晋南北朝时期，制瓷技术飞速发展，北朝制出白瓷是制瓷技术上的重大突破；隋唐时期，陶瓷工艺臻于完善；元代开始进入彩陶生产时期；明代创造了斗彩和五彩瓷；清代，在配料的准确，火候的控制等方面更为精密，出现粉彩和珐琅彩。唐代起，瓷器开始大量出口，瓷器成为中华文明新的象征，到15世纪，瓷器在欧洲成为稀世之宝；17世纪，中国瓷器风靡欧洲，价格高于黄金；18世纪中国瓷器遍销全世界。
除了司母戊鼎之外，商代还有很多的青铜鼎，教师相机出示一些商代青铜鼎的图片，引导学生欣赏欣赏，进一步了解我国商代青铜制造业的水平。
教师相机引导学生明白司母戊鼎以及其他的商代青铜器，都是制造于3000多年前，商周青铜器是中国商周时代生产科技和艺术发展水平的集中反映。造就了以狰狞为美的审美文化时尚也呈现了我国奴隶制残酷本性。综上所述商周的青铜艺术是一颗光彩夺目的明珠。它以品类丰富、造型优美、纹饰华丽、制作精巧、风格独特而著称，在世界艺术史上占有独特地位。
课题
9、古代科技耀我中华
课时
2-2
日期
教学目标
1、了解我国古代形态各异的青铜器，绚丽多彩的丝绸，精美绝伦的瓷器祝福千秋的工程建设，懂得这些向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。
2、了解造纸术、印刷术、指南针和火药是中华民族杰出的发明创造，也是中国具有代表性的科学技术成就。
9.古代科技耀我中华教学设计(第二课时)
道德与法治五年级上册9.古代科技耀我中华第2课时独具特色的古代科学独领风骚的古代技术创造【教材分析】本课题设置四个话题：“灿若繁星的古代科技巨人”“独具特色的古代科学”“独领风骚的古代技术创造”“改变世界的四大发明”。
“灿若繁星的古代科技巨人”这个话题设置的目的是通过介绍中国古代伟大科学家的故事和他们的科学贡献，给与学生要学会追求真理、献身科技的启示。
“独具特色的古代科学”这个话题设置的目的是通过介绍中国古代独具特色的医药学，农业和历法、数学。
引导学生通过查找资料来了解他们的贡献。
“独领风骚的古代技术创造”这个话题设置的目的是通过展示中国古代的技术创造，让学生体会中国古代技术的发达。
“改变世界的四大发明”这个话题设置的目的是通过介绍中国古代四大发明，让学生明白四大发明对世界的影响力，以及创新性的重要性。
这四个板块旨在通过对中国古代科技成就的展示，让学生了解中国古代拥有灿烂辉煌的科技文明，中国古代的科技智慧对世界文明产生了巨大的影响，以此产生对民族文化的认同感和爱国情感。
【教学目标】1.了解我国古代独具特色、灿烂辉煌的科技成就。
2.知道我国古代科技在多方面处于世界领先地位。
【教学重难点】教学重点：懂得中国古代科技成就体现了中华民族的智慧和创造力。
教学难点：增强对中国古代科学和传统文化的认同感和自豪感。
【教学准备】教师准备：搜集我国独具特色的古代科学成就资料。
学生准备：搜集关于我国古代中医学和农业科技成就的资料。
【教学过程】（一）新课导入1.人物简介：张仲景。
2.新课导入：我国的中医药学已有几千年的历史，在世界上独树一帜。
它独特的医学理论、诊疗方法和丰富的中草药，为无数人解除病痛。
中医药学是世界医学宝库中的瑰宝，至今仍闪耀着智慧的光芒，得到了很多国家的认同。
引出话题：独具特色的古代科学和独领风骚的古代技术创造。
3.谈话导入：你听说过“号脉”么？脉搏能反映全身脏腑、气血、阴阳的综合信息，成为诊断疾病的重要依据。
古代科技 耀我中华 第二课时(教案)全国通用五年级上册综合实践活动
古代科技耀我中华第二课时（教案）全国通用五年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解古代科技的发展历程，感受我国古代科技的博大精深。
2. 培养学生的科技创新意识，激发学生对科技的兴趣和热情。
3. 提高学生的实践操作能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 古代科技的发展历程2. 古代科技的代表人物和发明3. 古代科技对现代科技的影响三、教学重点与难点1. 教学重点：古代科技的发展历程、代表人物和发明、对现代科技的影响。
2. 教学难点：如何引导学生理解古代科技的发展历程和现代科技的联系。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示古代科技的相关图片，如司母戊鼎、赵州桥、印刷术等，引导学生关注古代科技，激发学生的学习兴趣。
2. 学习古代科技的发展历程通过时间轴的形式，展示古代科技的发展历程，让学生了解古代科技的发展脉络。
引导学生重点了解以下几个时期的科技成就：（1）夏商周时期：司母戊鼎、甲骨文等。
（2）春秋战国时期：铁器、牛耕等。
（3）秦汉时期：长城、丝绸之路等。
（4）唐宋时期：赵州桥、印刷术、指南针等。
（5）明清时期：郑和下西洋、故宫等。
3. 学习古代科技的代表人物和发明引导学生了解古代科技的代表人物，如张衡、祖冲之、毕昇等，以及他们的主要贡献。
通过实物展示、图片等形式，让学生了解古代科技的重要发明，如司母戊鼎、印刷术、指南针等。
4. 讨论古代科技对现代科技的影响引导学生思考古代科技对现代科技的影响，如造纸术、印刷术对现代出版业的影响，指南针对现代导航技术的影响等。
组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和看法。
5. 课堂小结通过本节课的学习，让学生了解古代科技的发展历程、代表人物和发明，以及古代科技对现代科技的影响。
6. 课后作业（课后自主完成）结合本节课所学内容，让学生选择一个感兴趣的古代科技发明，查阅相关资料，写一篇关于该发明的短文。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整，以提高教学效果。
古代科技+耀我中华(第二课时)-精品教案
《古代科技耀我中华》第二课时一、教学目标1.从青铜器、丝绸、陶瓷等方面感受我国独领风骚的古代技术创造。
2.感悟我国古代劳动人民的精湛技艺和勤劳智慧，增强民族自豪感。
二、教学重点感悟我国古代劳动人民的精湛技艺和勤劳智慧，增强民族自豪感。
三、教学过程探究新知（一）我们来探究（1分钟）1.导语：今天我们分成5个小组来学习我国独领风骚的古代科技创造。
2.展示课件，分组探究：活动规则：1.分成5个小组，选择本组的研究对象；2.学习教材中的内容，并进行小组讨论，填写表格；3.小组代表进行汇报。
（二）形态各异的青铜器（8分钟）1.展示表格、学生汇报2.预设：3.展示图片并讲解：名称：后母戊鼎高：133厘米口长：112厘米口宽：79.2厘米重量：832.84千克年代：商级别：国家一级文物现藏于：中国国家博物馆活动一：奇思妙想状。
其额部正中有一方孔，可能原补铸有精美的额饰，可以想象，它原来的整体形象当更为精绝雄奇。
青铜大鸟头：尺寸:纵径38.3cm,横径19.6cm,高40.3cm在三星堆全部鸟类造型文物中，这青铜大鸟头是形体最大的一件。
出土时，发现其勾喙口缝及眼珠周围皆涂有朱砂。
鸟颈部下端有三个圆孔，当作固定之用。
此器可能是神庙建筑上的装饰物，也有可能安装于某种物体之上，作为仪仗用途的象征标志。
过渡：这是出土于位于四川三星堆的青铜器，我们再来看几个不同造型的青铜器。
10.展示图片：（三）绚丽多彩的丝绸（10分钟）1.展示表格、学生汇报2.预设：3.展示课件并讲解：名称：素纱单衣衣长：1.28米通袖长：1.95米衣重：48克年代：西汉级别：国家一级文物现藏于：湖南省博物馆4.展示课件并讲解：这件西汉素纱单衣的重量约等于一颗鸡蛋，可以说这件衣服轻若烟雾。
薄如蝉翼。
活动二：我来猜一猜5.提问：这么轻薄衣服要怎么穿呢？6.播放视频：素纱禅衣的秘密7.展示课件并讲解：丝绸根据组织结构、采用原料、加工工艺、质地、外观形态和主要用途，可分成纱、罗、绫、绢、纺、绡、绉、锦、缎、绨、葛、呢、绒、绸等十四大类。
9、古代科技,耀我中华 教案(2课时)
第四单元骄人祖先灿烂文化教材内容分析本课是五年级《道德与法治》第四单元《骄人祖先灿烂文化》的第二课。
教材包含了“灿若繁星的古代科技巨人”、“独具特色的古代科学”、“独领风骚的古代技术创造”和“改变世界的四大发明”这四个活动主题。
这些内容让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。
第一课时古代的科技巨人和古代科学【教学目标】情感态度价值观：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。
知识目标：知道古代科技巨人的事迹和科学层面的贡献。
过程与方法：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。
【教学重难点】重点：古代科技巨人的事迹。
难点：古代科学家在科学层面的贡献。
【教法学法】教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。
学法：合作交流、实践法。
【教学准备】教师准备：准备多媒体课件、素材。
学生准备：搜集有关古代科学家的事迹。
【教学环节】一、导入新课1.播放图片：古代主要的科技发明2.导入语：在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个有一个科学巨人取得了不朽的科技成就。
二、讲授新课【灿若繁星的古代科技巨人】1.“小小故事会”（1）请同学们课前搜集古代科学家的重要发明和有关事迹。
（2）在办理展开故事会，请学生讲一讲古代科学家的伟大贡献。
2.查资料利用图书馆、博物馆、互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，补充下表，并与同学交流。
3.我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？【独具特色的古代科学】1.古代科学：医学、农学、天文学、算学2.屠呦呦与青蒿素——2015年首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。
3.天文历法与“二十四节气”（1）农业与天文历法的关系（2）学唱“二十四节气”歌三、课堂小结这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术，在世界上长期处于领先地位。
五年级道德与法治上册教案《古代科技 耀我中华(第二课时) 》部编版
五年级道德与法治上册教案《古代科技耀我中华（第二课时）》部编版一. 教材分析《古代科技耀我中华（第二课时）》这一课时主要让学生了解中国古代的四大发明以及其他重要的科技成果，使学生感受到古代科技对我国社会发展的巨大推动作用，培养学生的民族自豪感和科技意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对四大发明有初步的了解。
但他们对古代科技的认识更多的是表面的、零散的，需要通过本节课的学习，帮助学生系统地了解古代科技的重要性，以及它对我国社会发展的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国古代的四大发明以及其他重要的科技成果，知道它们对我国社会发展的巨大推动作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高学生搜集和处理信息的能力，培养学生的科技意识。
3.情感态度价值观：激发学生民族自豪感，树立为我国科技事业献身的志向。
四. 教学重难点1.教学重点：了解中国古代的四大发明以及其他重要的科技成果。
2.教学难点：理解古代科技对我国社会发展的巨大推动作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，营造生动的学习氛围，激发学生学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生搜集和处理信息的能力。
3.合作交流法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.图片素材：收集与古代科技相关的图片，如四大发明、其他重要科技成果等。
2.视频素材：准备相关科技成果的介绍视频。
3.学习任务单：设计学习任务单，引导学生进行自主学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频素材，引导学生回顾中国古代的四大发明，激发学生对本节课的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现其他重要的科技成果，如造纸术、火药、印刷术等，引导学生了解这些科技成果的特点和作用。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生结合所学知识，分析古代科技对我国社会发展的影响。
各小组分享讨论成果，进行互动交流。
4.巩固（10分钟）针对学生的讨论成果，进行针对性提问，检查学生对古代科技的认识和理解。
古代科技,耀我中华 教案(2课时)
第四单元骄人祖先灿烂文化教材内容分析本课是五年级《道德与法治》第四单元《骄人祖先灿烂文化》的第二课。
教材包含了“灿若繁星的古代科技巨人”、“独具特色的古代科学”、“独领风骚的古代技术创造”和“改变世界的四大发明”这四个活动主题。
这些内容让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。
第一课时古代的科技巨人和古代科学【教学目标】情感态度价值观：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。
知识目标：知道古代科技巨人的事迹和科学层面的贡献。
过程与方法：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。
【教学重难点】重点：古代科技巨人的事迹。
难点：古代科学家在科学层面的贡献。
【教法学法】教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。
学法：合作交流、实践法。
【教学准备】教师准备：准备多媒体课件、素材。
学生准备：搜集有关古代科学家的事迹。
【教学环节】一、导入新课1.播放图片：古代主要的科技发明2.导入语：在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个有一个科学巨人取得了不朽的科技成就。
二、讲授新课【灿若繁星的古代科技巨人】1.“小小故事会”（1）请同学们课前搜集古代科学家的重要发明和有关事迹。
（2）在办理展开故事会，请学生讲一讲古代科学家的伟大贡献。
2.查资料利用图书馆、博物馆、互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，补充下表，并与同学交流。
3.我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？【独具特色的古代科学】1.古代科学：医学、农学、天文学、算学2.屠呦呦与青蒿素——2015年首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。
3.天文历法与“二十四节气”（1）农业与天文历法的关系（2）学唱“二十四节气”歌三、课堂小结这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术，在世界上长期处于领先地位。
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第四单元骄人祖先灿烂文化
教材内容分析
本课是五年级《道德与法治》第四单元《骄人祖先灿烂文化》的第二课。
教材
包含了“灿若繁星的古代科技巨人”、“独具特色的古代科学”、“独领风骚的古代技术创造”和“改变世界的四大发明”这四个活动主题。
这些内容让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。
第一课时古代的科技巨人和古代科学
【教学目标】情感态度价值观：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。
知识目标：知道古代科技巨人的事迹和科学层面的贡献。
过程与方法：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。
【教学重难点】重点：古代科技巨人的事迹。
难点：古代科学家在科学层面的贡献。
【教法学法】教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。
学法：合作交流、实践法。
【教学准备】教师准备：准备多媒体课件、素材。
学生准备：搜集有关古代科学家的事迹。
【教学环节】
、导入新课
1.播放图片：古代主要的科技发明
2.导入语：在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造
了无数的光辉业绩，一个有一个科学巨人取得了不朽的科技成就。
、讲授新课
灿若繁星的古代科技巨人】
1.“小小故事会”
1）请同学们课前搜集古代科学家的重要发明和有关事迹。
2）在办理展开故事会，请学生讲一讲古代科学家的伟大贡献。
2. 查资料
利用图书馆、博物馆、互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，补充下表，并与同学交流。
3.我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？
独具特色的古代科学】
1.古代科学：医学、农学、天文学、算学
2.屠呦呦与青蒿素
2015年首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。
3. 天文历法与“二十四节气”
1）农业与天文历法的关系
2）学唱“二十四节气”歌
三、课堂小结
这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术，在世界上长期处于领先地位。
安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。
作业设计】
课间与同学讲讲古代科学家的故事
板书设计】
古代科技耀我中华古代科技巨人独具特色的古代科学
第二课时古代技术创造和改变世界的四大发明
教学目标】情感态度价值观：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。
知识目标：知道古代先进的技术创造和改变世界的四大发明。
过程与方法：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。
教学重难点】重点：古代先进的技术创造。
难点：改变世界的四大发明。
教法学法】教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。
学法：合作交流、实践法。
教学准备】教师准备：准备多媒体课件、素材。
学生准备：了解古代的四大发明。
教学环节】
、导入新课
1. 导入：语文课文《赵州桥》导入。
2. 导入语：中国古代劳动让人民的精湛技术和勤劳智慧值得我们引以为豪。
二、讲授新课
独领风骚的古代技术创造】
1. 辉煌的古代科技
在我国古代，科学技术一直领先世界，出现了许多伟大的科学家，他们的发明和创造，为人类文明和进步留下了宝贵的财富。
2.古代技术创造
1）青铜技术：司母戊鼎
2）丝绸技术：西汉素纱禅衣
3）陶瓷技术：东汉青瓷四系罐
4）工程技术：都江堰、赵州桥
改变世界的四大发明】
1. 我国古代四大发明 :
造纸术、印刷术、指南针、火药
2. 造纸术
缺点：书写比较麻烦，不易携带、价格昂贵。
2）书写材料的一次伟大革命
公元 105 年，蔡伦改进了造纸术。
（3）造纸术的外传： 751 年，唐朝与大食战争，一批唐朝造纸工匠被俘，造纸 术传入阿拉伯，后又传入欧洲（ 14 世纪）和北非。
促进了欧洲文化的发展。
3. 活字印刷术
（1）印刷术的历史： 中国约在公元 7 世纪的初唐时期就已出现采用雕版印刷术 印制的书。
宋仁宗庆历年间，平民毕昇在雕版印刷业已普及的基础上，发明了活字印 刷术。
这种活字印刷方法，比 15 世纪德国的活字印刷工艺要早 400 年。
（3）印刷术的外传：活字印刷术发明后，很快传入日本、朝鲜。
向西传至西亚、 北非一带，随后又传入了欧洲。
1450 年，德意志人古腾堡改良了中国的活字印 刷术，形成金属活字印刷术。
4. 指南针
1）古代的指南针
2）指南针的历史影响
战国时期中国人就已经知道了磁性指南的特征。
汉代就制作出了实际可用的 司南，至北宋时即制作了用于航海的指南针， 并在南宋时期制作了更为方便和精 确的罗盘针， 大量使用于当时的海上商船。
后经阿拉伯人传入西欧， 为西欧开辟 新航路、进行殖民扩张提供了条件。
3. 你还知道哪些中国古代的技术创造？ 级
交流和展示。
同学们分组搜集资料进行探究，并在班
1）纸的前世：龟甲、兽骨、青铜器、
玉石器、竹木简、丝帛
5.火药
火药的历史：火药的起源与炼丹术有着密切的关系, 是古代炼丹士在炼丹时无意中配制出来，至今已有一千多年历史。
宋元时期，火药广泛应用于军事，13至14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯地区和欧洲。
6.总结：三、课堂小结
(1)对中国的影响：奠定了中国文明古国的地位；带来无比的自豪和骄傲；但并没有给中华民族带来更多的社会和经济效益。
(2)对世界文明(欧洲)的影响：①造纸术书写材料的一次革命，促进世界文明和文化的发展；②火药的使用，推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代；③ 指南针的使用, 开辟地理发现，迎来了新航路开辟的时代;
④印刷术促进了文化传播，思想解放和社会进步。
安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。
作业设计】用土豆或胡萝卜作材料，刻制一枚自己的印章。
板书设计】
古代科技耀我中华古代技术创造改变世界的四大发明。