6.1《网络上的人际交往》
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《网络上的人际交往》.PPT
探究题目
看谁想得多，在网络上可以做哪些有益的 事情？与大家一起分享你的网络交往体验。
在网络交往中，你获得过别人的帮助吗？
在网络交往中，你帮助过别人吗？
网上献爱心
网上旅游
小波非常聪明，对一切新鲜事物充满 好奇，是班级网络游戏的高段位选手，便 他无心学习，每天背着书包上学，满脑子 装的都是游戏。他不屑与周围同学发展友 谊，觉得他们太幼稚，却在网上结交上很 多对游戏感兴趣的朋友。有一天，玩完游 戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起 弄钱以经常上网。
网络上的人际交往
制作人：刘忠
• 活动一 1、小 梅的得 救就与 互联网 有什么 关系？
答：有了互联网 这一快捷广泛的 信息获取途径， 小梅的病因才得 以确诊。
2、互 • 联网还 可以给 我们带 来什么 • 好处？ （利用 网络的 优势）
答：提高工作 效率、改善生活质 量，享受到网络便 利。 查找资料，与 和他人的沟通更加 便捷，商业服务， 如网上购物、传达 个人信息……
今晚七点， 咱们弄钱 去……
小波答应了，几 天后，小波和他 的朋友因合伙抢 劫被抓到派出所。
3、网络游戏能满足人们的什么心理？ 是么样的同学容易沉迷网络游戏？
答：在游戏的虚拟世界里，人们可以获取 成功，体会现实世界中没有的刺激，可以 逃避现实。 对学习缺乏兴趣，对现实状况不满， 而有无心改变的同学容易沉迷网络游戏。
4、：学习放在第一位，休息时，适当地玩 网络游戏，绝不能影响学习。
5、网友的邀请可能给我们带来危害， 我们应怎样理智地面对？
• 答：我们应当坚持原则：不道德的、违法 的行为绝对不能够参与。
网络 的负 面影 响:
过分迷恋网上聊天、 游戏或不良网布会造 成精神颓废，荒废学 业；影响身体健康, 造成经济负担,有的 走上违法犯罪道路。
八年级政治上册 6.1 网络上的人际交往课件 新人教版
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初中政治课件
在今天的图书馆里，大本大本的卷宗不再是人们最青睐的对象，而书架旁边的电脑前却站 满了噼噼啪啪搜索信息的人。即使在一个温暖的家庭中，昔日作为良好教育象征的大部头书本 也被打入了冷宫。
学习目标
• • • • •
要有既不回避业不沉迷于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识。 乐于进行正常的网络交往，享受健康交往带来的乐趣。 掌握正确使用网络，使之更好地为自己的学习、生活服务的能力。 知道网络给人们的生产、生活、学习、工作的带来极大地便利 了解网络交往的特点。知道网络的优势。
二、小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？ 答：学习放在第一位，在休息时间里，以愉悦身心为目的地玩网络游戏，绝不能因为游戏 而影响学习。
三、网友的邀请可能给我们带来危害，我们应怎样理智地面对？
答：我们应当坚持原则：不道德的、违法的行为绝对不能够参与。
经常逗留于网络聊天室，荒废了学业； 沉迷于网络游戏，使身心受到摧残； ………….
过分沉迷于网络，还迷于网络,会给我们的生活带来哪些负面影响？
过分迷恋网上聊天、游戏或不良网站会造成精神颓废，荒废学 业；影响身体健康,造成经济负担,有的甚至走上违法犯罪道路。
你觉得对中学生来讲，网络交往是利大于弊还是弊大于利？
要有健康的心态，正确认识网络作为生活的补充； 培养时间观念；利用网络解决问题， 要有上网的明确目的，学会“信息节食”； 要有远大理想和志向 ...…
互联网还可以给我们带来什么好处？（利用网络的优势
）
结交网友，网上求助，浏览网络新闻，漫步黄金书屋，享 受网上娱乐，体验网上购物，决胜网上炒股，实现网上求 学、网上求职、 网上旅游、网上招生、网上献爱心……
看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药不用费时周折，我们的愿望就可以实现。
初中政治课件
在今天的图书馆里，大本大本的卷宗不再是人们最青睐的对象，而书架旁边的电脑前却站 满了噼噼啪啪搜索信息的人。即使在一个温暖的家庭中，昔日作为良好教育象征的大部头书本 也被打入了冷宫。
学习目标
• • • • •
要有既不回避业不沉迷于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识。 乐于进行正常的网络交往，享受健康交往带来的乐趣。 掌握正确使用网络，使之更好地为自己的学习、生活服务的能力。 知道网络给人们的生产、生活、学习、工作的带来极大地便利 了解网络交往的特点。知道网络的优势。
二、小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？ 答：学习放在第一位，在休息时间里，以愉悦身心为目的地玩网络游戏，绝不能因为游戏 而影响学习。
三、网友的邀请可能给我们带来危害，我们应怎样理智地面对？
答：我们应当坚持原则：不道德的、违法的行为绝对不能够参与。
经常逗留于网络聊天室，荒废了学业； 沉迷于网络游戏，使身心受到摧残； ………….
过分沉迷于网络，还迷于网络,会给我们的生活带来哪些负面影响？
过分迷恋网上聊天、游戏或不良网站会造成精神颓废，荒废学 业；影响身体健康,造成经济负担,有的甚至走上违法犯罪道路。
你觉得对中学生来讲，网络交往是利大于弊还是弊大于利？
要有健康的心态，正确认识网络作为生活的补充； 培养时间观念；利用网络解决问题， 要有上网的明确目的，学会“信息节食”； 要有远大理想和志向 ...…
互联网还可以给我们带来什么好处？（利用网络的优势
）
结交网友，网上求助，浏览网络新闻，漫步黄金书屋，享 受网上娱乐，体验网上购物，决胜网上炒股，实现网上求 学、网上求职、 网上旅游、网上招生、网上献爱心……
看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药不用费时周折，我们的愿望就可以实现。
人教版政治八年级上册：6.1网络上的人际交往
第六课
网络交往新空间
第一框
网络上的人际交往
网上 交友
QQ
搜索资料
找工作
视频下载软件
网络购物
一、网络沟通无极限 一、网络沟通无极限
1、网络交往有什么特点？
（1）打开网页，就等于与世界握手。 （2）网络交往超越了空间，实现了古人“天 涯若比邻”的梦想。它超越辈分、年龄、职 业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、 广泛联络、自由活动的平台。 （3）网络交往扩大了我们交往的领域、对 象 ，改变了以往的交往方式，丰富了我们的 人生经验。
二、网络交往—— 一把锋 利的双刃剑
怎样认识“网络是一把双刃剑”？
总括：网络的应用是一把双刃剑，有利也有弊。 （是什么） 我们上网，要发挥网络的积极作用， 避免“网毒的伤害。”（怎么办）
弊
了解时事
学习知识
与人沟通
休闲娱乐
1、网络的优势（利）：
（1）是什么：网络为我们了解时事、学习知识、与人 沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。 （2）如何发挥网络的优势？（怎么办） ①以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享 受网络交往的诸多益处。 ②做一个有理想、有目标、有追求的人。 ③在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有 关的信息，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不 良诱惑。 ④我们要善于利用网络技术，解决学习生活中的问题； 帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事 情 。
3、网络的弊端
Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO
2、网络的弊端（弊）：
(1) ①是什么：沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈 的事情，也时常发生。 ②怎么办：网络不是生活的 全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的 主人。
网络交往新空间
第一框
网络上的人际交往
网上 交友
搜索资料
找工作
视频下载软件
网络购物
一、网络沟通无极限 一、网络沟通无极限
1、网络交往有什么特点？
（1）打开网页，就等于与世界握手。 （2）网络交往超越了空间，实现了古人“天 涯若比邻”的梦想。它超越辈分、年龄、职 业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、 广泛联络、自由活动的平台。 （3）网络交往扩大了我们交往的领域、对 象 ，改变了以往的交往方式，丰富了我们的 人生经验。
二、网络交往—— 一把锋 利的双刃剑
怎样认识“网络是一把双刃剑”？
总括：网络的应用是一把双刃剑，有利也有弊。 （是什么） 我们上网，要发挥网络的积极作用， 避免“网毒的伤害。”（怎么办）
弊
了解时事
学习知识
与人沟通
休闲娱乐
1、网络的优势（利）：
（1）是什么：网络为我们了解时事、学习知识、与人 沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。 （2）如何发挥网络的优势？（怎么办） ①以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享 受网络交往的诸多益处。 ②做一个有理想、有目标、有追求的人。 ③在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有 关的信息，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不 良诱惑。 ④我们要善于利用网络技术，解决学习生活中的问题； 帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事 情 。
3、网络的弊端
Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO
2、网络的弊端（弊）：
(1) ①是什么：沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈 的事情，也时常发生。 ②怎么办：网络不是生活的 全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的 主人。
《网络上的人际交往》PPT课件
网络上的人际交往
学习目标
1、网络交往的特点:(无限性）
2、网络交往是一把锋利的双刃剑 （正面作用和负面作用） 3、网络交往对象的特点
你熟悉这些 网络术语吗?
网络术语 QQ E----mail CPU Internet DL 含义 电子邮件 互联网 下载 中央处理器 聊天
网 络 作 用 畅 想 曲
(四)利用网络为人民服务，实现个人价值。
小结
网 络 上 的 人 际 交 往
网络沟通无极限: (无限性) 超越空间 平等交往 广泛交往 自由选择
快捷、方便、 网络的正面作用：
网络交往是一 把锋利的双刃剑 (两面性)
更好地被人们利 用，实现人生价 值……
网络的负面作用 : 诱惑欺诈、丧失
公德、违法违纪 行为蔓延……
你说我说：
你上网吗？请你结合自身经历谈谈利 用网络可以做什么？
• 查找资料，获取知识,看 电影，和他人沟通,交朋 友,求医问药, 网上购物、 谈生意,求职、招聘、做 广告…… 网络交往与传统交往有 何不同?
无限性 网 (一)网络沟通无极限 络 作 超越时空 用 平等交往 畅 网络交往的特点: 广泛交往 想 (无限性） 自由选择 曲
我最难拒绝的网络诱惑是什 么？ 网络聊天、网络交友、暴力、
色情信息、反动电子网站信息 垃圾、网络游戏、、、、、、
它给我带来了什么危害和影响？
荒废学业；诱惑欺诈；使人 与人之间感情疏远而分裂；对 身心健康的危害；违法违纪行 为蔓延……
二、网络交往是一把锋利的双刃剑
网络的正面作用： 扩展视野、增长知识、 交流思想；放松心情, 锻炼手脑并 用的能力 快捷、方便、更好地被人们利 用，实现人生价值……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习目标
1、网络交往的特点:(无限性）
2、网络交往是一把锋利的双刃剑 （正面作用和负面作用） 3、网络交往对象的特点
你熟悉这些 网络术语吗?
网络术语 QQ E----mail CPU Internet DL 含义 电子邮件 互联网 下载 中央处理器 聊天
网 络 作 用 畅 想 曲
(四)利用网络为人民服务，实现个人价值。
小结
网 络 上 的 人 际 交 往
网络沟通无极限: (无限性) 超越空间 平等交往 广泛交往 自由选择
快捷、方便、 网络的正面作用：
网络交往是一 把锋利的双刃剑 (两面性)
更好地被人们利 用，实现人生价 值……
网络的负面作用 : 诱惑欺诈、丧失
公德、违法违纪 行为蔓延……
你说我说：
你上网吗？请你结合自身经历谈谈利 用网络可以做什么？
• 查找资料，获取知识,看 电影，和他人沟通,交朋 友,求医问药, 网上购物、 谈生意,求职、招聘、做 广告…… 网络交往与传统交往有 何不同?
无限性 网 (一)网络沟通无极限 络 作 超越时空 用 平等交往 畅 网络交往的特点: 广泛交往 想 (无限性） 自由选择 曲
我最难拒绝的网络诱惑是什 么？ 网络聊天、网络交友、暴力、
色情信息、反动电子网站信息 垃圾、网络游戏、、、、、、
它给我带来了什么危害和影响？
荒废学业；诱惑欺诈；使人 与人之间感情疏远而分裂；对 身心健康的危害；违法违纪行 为蔓延……
二、网络交往是一把锋利的双刃剑
网络的正面作用： 扩展视野、增长知识、 交流思想；放松心情, 锻炼手脑并 用的能力 快捷、方便、更好地被人们利 用，实现人生价值……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《网络上的人际交往》PPT课件
答：利用网络查找各种对自己有帮助的信息资料，在网 上结交了能够帮助他的好朋友 （2）对比小宇和小阳的不同结果，你得到哪些启示？
答：我们应当合理利用网络，自觉抵制网络的不良诱惑、 充分发挥网络的优势
3、交往对象无限
两面性
网络的优势（积极作用） 网络的劣势（消极作用）
2、网络的优势（积极作用）：
（1）网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、 休闲娱乐等提供了便捷的条件。 （2）网络交往，不仅不仅包括相熟朋友之间的交 流沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往。网 上求诊、网上寻亲、网上求教等。 （3）以健康的心态把网络作为生活的补充，我们 就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、 放松心情、学习新知、结交新友等。
经济日报北京7月23日讯 （记者 陈静）中国互联网络 信息中心今日发布第36次《中国互联网络发展状况统计报 告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，截至2015年6 月，我国网民规模达6.68亿，互联网普及率为48.8%。移动 商务类应用发展迅速，互联网应用向提升体验、贴近经济 方向靠拢。 中国互联网络信息中心副主任刘冰介绍说，在过去的 半年中，我国共计新增网民1894万人。手机网民规模达 5.94亿，较2014年12月增加3679万人，网民中使用手机上 网的人群占比由2014年12月的85.8%提升至88.9%，随着手 机终端的大屏化和手机应用体验的不断提升，手机作为网 民主要上网终端的趋势进一步明显。
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4、我们应如何发挥网络的优势？
（1）以健康的心态把网络作为生活的补充，这样 我们就可以享受网络交往的诸多益处。 （2）做一个有理想、有目标、有追求的人，不把 时间浪费在对自己无益的事情上。 （3）注意浏览与工作学习有关的信息，要学会 “信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。 （4）我们要善于利用网络解决自己和他人生活中 的问题、困难，做对他人和社会有用的事情，体 现自己的人生价值。
人教版初中政治八年级上册6.1网络上的人际交往word教案(6)
网络上的人际交往课标解读与教材分析【课标要求】初步感受网络生活与传统生活的不同，了解只有在现代科技高度发达的今天，人们才能享受多姿多彩的生活。
初步感受网络交往与传统交往的不同，了解现代人特有的多种交往方式。
认识网络的两面性。
教学内容分析：通过教学使学生，初步感受网络生活与传统生活的不同，了解只有在现代科技高度发达的今天，人们才能享受多姿多彩的生活。
初步感受网络交往与传统交往的不同，了解现代人特有的多种交往方式。
认识网络的两面性。
教学目标知识与技能了解网络交往交往的特点，明确网络自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其劣势。
过程与方法结合学生实际生活，引导学生自我认识，独立思考。
情感态度价值观体会网络交往的两面性，发挥网络的积极作用。
教学重点与难点重点网络交往的两面性难点了解现代人特有的多种交往方式，认识网络的两面性。
媒体教具课时一课时教学过程修改栏教学内容师生互动一、网络交往的无限性1、学生阅读课本中小华，小梅的故事思考下列问题:小梅得救与互联网有什么关系？互联网还可以给我们带来什么好处？让学生设想如果在古代或者几十年前，会发生什么情况。
(通过对比让学生感受网络对现代生活的影响)2、关于网上交往的调查围绕课本66页-67页四个问题，让学生先四人一组小组交流，再全班交流,让学生感受网络就在身边。
相关链接：向学生简介网上冲浪的情况二、网络交往—一把锋利的双刃剑1、网络的优势让学生阅读课本上小恒的故事，回答文中提出的两个问题：（1）、小恒利用网络克服了现实交往中的什么弱点？（2）、在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？学生分组讨论,然后由学生代表总结发言学生的回答可能涉及一些点的问题：如先开口，全方位沟通，拒绝别人心仪等，总之网络可以作为缓冲地带，然后教师提升到面的问题：个人上网干什么？电子邮件，查阅资料，网上购物，下载，聊天，远程教育，网上求职，网上理财，个人网站，网上娱乐等。
八年级政治上册第三单元6.1网络上的人际交往教案新人教版
答案：小强在网上认识网友，对方邀请他参加线下聚会，他应该谨慎对待，避免轻信陌生人的邀请。他可以通过询问聚会的具体内容、地点等信息，判断活动的安全性。同时，他还应该告知家长或老师，寻求他们的帮助和建议。如果决定参加，他应该选择在公共场所见面，并告知家人自己的行踪。
4.例题四：小丽在网上遇到一个网友，对方经常发送不良信息，请分析小丽应该怎样应对这种情况。
答案：小丽在网上遇到发送不良信息的网友，应该立即停止与对方交流，并将其举报。她还可以将此事告知家长或老师，寻求他们的帮助和建议。同时，她还应该提高自己的网络素养，学会辨别和处理不良信息。
5.例题五：小强在网上认识了一位网友，对方邀请他参加一个线下聚会。请分析小强应该怎样应对这种情况。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验网络交往的实际应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络交往的相关知识点。
1.案例分析法：通过引入典型的网络交往案例，让学生分析和讨论案例中存在的问题，引导学生正确对待网络交往，提高他们的信息辨别能力和网络素养。
2.小组合作法：将学生分成小组，让他们在课堂上进行合作交流，共同完成任务。通过小组合作，培养学生的团队协作能力，提高他们的网络交往技巧。
3.角色扮演法：让学生扮演网络中的不同角色，如网络成瘾者、网络欺凌者等，通过角色扮演，使学生深入体验网络交往中的各种现象，增强他们的道德观念和社会责任感。
3.例题三：小华在网上加入了一个兴趣小组，与其他成员共同讨论学习问题。请分析小华在网络交往中的优点和不足。
4.例题四：小丽在网上遇到一个网友，对方经常发送不良信息，请分析小丽应该怎样应对这种情况。
答案：小丽在网上遇到发送不良信息的网友，应该立即停止与对方交流，并将其举报。她还可以将此事告知家长或老师，寻求他们的帮助和建议。同时，她还应该提高自己的网络素养，学会辨别和处理不良信息。
5.例题五：小强在网上认识了一位网友，对方邀请他参加一个线下聚会。请分析小强应该怎样应对这种情况。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验网络交往的实际应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络交往的相关知识点。
1.案例分析法：通过引入典型的网络交往案例，让学生分析和讨论案例中存在的问题，引导学生正确对待网络交往，提高他们的信息辨别能力和网络素养。
2.小组合作法：将学生分成小组，让他们在课堂上进行合作交流，共同完成任务。通过小组合作，培养学生的团队协作能力，提高他们的网络交往技巧。
3.角色扮演法：让学生扮演网络中的不同角色，如网络成瘾者、网络欺凌者等，通过角色扮演，使学生深入体验网络交往中的各种现象，增强他们的道德观念和社会责任感。
3.例题三：小华在网上加入了一个兴趣小组，与其他成员共同讨论学习问题。请分析小华在网络交往中的优点和不足。
【人教版】八年级上册：6.1《网络上的人际交往》ppt课件
网络上的人际交往
一、网络沟通无极限
－－－－无限性
1、在网络上可以做哪些有益的事情？
答：随时查阅各种信息；与外国朋友的交往，开拓自己的视野，锻炼自己的外语；参加各种讨论，充分发表自己的见解。……
网络交往利与弊
提到双刃剑，我们心中自然浮现出英雄与魔鬼的形象。英雄提剑行仗义，人们夸赞那是一把神剑；魔鬼手中的剑是灾星，走到哪儿哪儿遭殃，人们恨不得将其折断以解心头之恨。网络也是一把双刃剑，它有得有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。
小桓与同学探讨
讨论的话题贴近同学生活，他很快成为同学们喜爱的斑主（版主）。网上交往的成功带动了网下的交流。渐渐地，小桓课堂发言的声音响亮了，课间常和同学聚在一起交流。他由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮他克服了现实交往中的弱点。
小桓利用网络克服了现实交往中的什么弱点？
探究题目
探究题目
网络交往的特点
网络环境难以管理与规范。
虚拟性
间接性
隐蔽性
网友的邀请可能给我们带来危害，我们应怎样理智地面对？
答：我们应当坚持原则：不道德的、违法的行为绝对不能够参与。
网络游戏能满足人们的什么心理？
探究题目
什么样的同学容易沉迷网络游戏？
该如何避免网络成瘾？
1、网络游戏能满足人们的什么心理？是么样的同学容易沉迷网络游戏？
课堂小结
看谁想得多，在网络上可以做哪些有益的事情？与大家一起分享你的网络交往体验。
在网络交往中，你获得过别人的帮助吗？
在网络交往中，你帮助过别人吗？
互联网还可以给我们带来什么好处？（利用网络的优势）
答：提高工作效率、改善生活质量，享受到网络便利。 查找资料，与和他人的沟通更加便捷，商业服务，如网上购物、传达个人信息…… 扩展视野、增长知识、交流思想；锻炼手脑并用的能力 ……
《网络上的人际交往》教学课件
网络上的互动和沟 通技巧
学习有效的网络互动技巧， 如回复评论，参与讨论，分 享经验和资源，以及在线会 议和协作工具。
总结
网络上的人际交往的 重要性
探讨网络上的人际交往对 个人和社会发展的重要性， 以及如何在网络上建立良 好的人际关系。
如何在网络上建立良 好的人际关系
分享建立良好人际关系的 技巧，如倾听、分享、支 持和理解他人，培养真实 和积极的互动。
了解如何保护个人隐私，避免在网络上泄露个人信息，使用安全的密码和防火墙。
网络上的冲突与处理1来自网络上的常见冲突及其成因
了解网络上常见的冲突类型，如误解、意见不合、信息泄露等，以及造成这些冲 突的原因。
2
网络上的冲突解决技巧
掌握有效的沟通和解决冲突的技巧，如寻求 compromise、道歉、理解和尊重对 方的意见。
《网络上的人际交往》教学课件
# 网络上的人际交往 ## 简介 - 什么是网络上的人际交往 - 为什么要学习网络上的人际交往
网络上的人际关系
网络上的朋友
通过社交媒体建立真实的 友谊关系，分享生活，提 供支持和帮助。
网络上的敌人
遭遇网络欺凌、垃圾邮件、 网络诈骗等恶意行为，了 解如何应对并保护自己。
网络上的陌生人
3
网络上的投诉和维权
了解投诉和维权的途径，如何保护自己的权益，有效地解决与他人之间的问题和 纠纷。
网络上的社交技巧
社交网络的运用
学习在社交网络上建立个人 品牌，扩大社交圈子，发布 有趣和有价值的内容。
网络上的自我表达 和形象塑造
掌握有效的自我表达技巧， 打造积极正面的个人形象， 建立专业和信任的网络形象。
与陌生人交流，建立新的 联系和合作机会，但要注 意采取适当的预防措施。
《网络上的人际交往》课件
• 谨慎选择交往对象，确保对方的身份和意图真实可信。 • 遵守网络道德规范，尊重他人的隐私和意见。 • 保持适当的沟通和回应频率，维持良好的交流关系。 • 注意个人信息保护，避免随意泄露敏感信息。
网络交往如何建立良好关系
1
共同兴趣
通过参与共同的兴趣社群或讨论组，与他人建立共鸣和友谊。
2
真实表达
坦诚、真实地展现自己的个性和想法，赢得他人的信任和认同。
1 Байду номын сангаас私设置
2 谨慎分享
合理设置社交媒体和 在线平台的隐私设置， 限制他人对个人信息 的访问。
在网络上谨慎分享个 人信息，避免将敏感 信息暴露给潜在的风 险。
3 密码安全
使用强密码、定期更 改密码，并避免在公 共网络上输入个人账 号信息。
《网络上的人际交往》 PPT课件
探索网络交往的奇妙世界，了解其概念、现状、利与弊以及建立良好关系所 需的沟通技巧和保护个人信息的重要性。
网络交往的概念
网络交往是指使用互联网进行人际交往的行为，包括使用社交媒体、电子邮 件、聊天软件等工具进行沟通和交流。
网络交往的现状
随着科技的不断发展，网络交往已成为现代社会中普遍的交流方式，人们越来越倾向于通过网络 与他人建立联系。
3
支持和鼓励
在网络交往中，积极为他人提供支持和鼓励，营造积极的交流氛围。
网络交往中的沟通技巧
倾听
在网络交往中，倾听对方 的意见和感受是建立深入 关系的关键。
非言语表达
通过表情符号、音频和视 频等非言语方式进行交流， 提升交流效果。
尊重差异
尊重他人的观点和文化差 异，避免对立和冲突。
如何在网络上保护个人信息
网络交往的利与弊
网络交往如何建立良好关系
1
共同兴趣
通过参与共同的兴趣社群或讨论组，与他人建立共鸣和友谊。
2
真实表达
坦诚、真实地展现自己的个性和想法，赢得他人的信任和认同。
1 Байду номын сангаас私设置
2 谨慎分享
合理设置社交媒体和 在线平台的隐私设置， 限制他人对个人信息 的访问。
在网络上谨慎分享个 人信息，避免将敏感 信息暴露给潜在的风 险。
3 密码安全
使用强密码、定期更 改密码，并避免在公 共网络上输入个人账 号信息。
《网络上的人际交往》 PPT课件
探索网络交往的奇妙世界，了解其概念、现状、利与弊以及建立良好关系所 需的沟通技巧和保护个人信息的重要性。
网络交往的概念
网络交往是指使用互联网进行人际交往的行为，包括使用社交媒体、电子邮 件、聊天软件等工具进行沟通和交流。
网络交往的现状
随着科技的不断发展，网络交往已成为现代社会中普遍的交流方式，人们越来越倾向于通过网络 与他人建立联系。
3
支持和鼓励
在网络交往中，积极为他人提供支持和鼓励，营造积极的交流氛围。
网络交往中的沟通技巧
倾听
在网络交往中，倾听对方 的意见和感受是建立深入 关系的关键。
非言语表达
通过表情符号、音频和视 频等非言语方式进行交流， 提升交流效果。
尊重差异
尊重他人的观点和文化差 异，避免对立和冲突。
如何在网络上保护个人信息
网络交往的利与弊
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5、形成网瘾的原因有哪 些？
二次修改
教学环节
第12页
计划用时 2分钟
教师活动
学生活动 学生自己回 答
我最难拒绝的网络诱 惑是什么？ 它给我带来了什么危 害和影响？
二次修改
教学环节
第13页
计划用时 2分钟
教师活动
学生活动
教师引导学生根据板书概 学生根据板 括本节知识点。 书概括本节 课内容。
二次修改
学生活动 学生思考问 题
二次修改
教学环节
第5页
计划用时 5分钟
教师活动 一、网络沟通无极限 1、利用网络可以做什么 ？ 思考下面问题，想一想网 络交往有什么特点？学生活动 阅源自教材 P66页教材 考虑书下问 题
二次修改
教学环节
第6页
计划用时 5分钟
教师活动 2、网络交往的特点是什 么？ 超越空间 平等交往 广泛交往 自由选择
二、网络交往——一把锋 读案例思考 利的双刃剑 小恒利用互 在现实交往中，我们 联网克服了 现实交往中 还有哪些问题可以借 的什么弱点 助网络的帮助来解决 ？
？
二次修改
简单概括即可
教学环节
第9页
计划用时 5分钟
教师活动 1、网络的正面作用有哪 些？
•扩展视野、结交新友； •增长知识、交流思想；放松 心情, •锻炼手脑并用等能力: •解决工作学习生活中的问题:
本课第1课时 本课课型
累计14课时 新授课
课题： 网络上的人际交往
*******八年级思品 贡德春*** 2015、10、13
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教学目标及重难点 教 学 环 节
板
书
设
计
反 教 学 资
思 源
后
记
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知识与技能
了解网络交往的特点，明确网络有自身的优势和劣势，并知 道如何利用其优势避免其劣势。
能清楚地认识网络是个工具；了解网络交往的优势；增强对 网络陷阱的分辨能力 既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交 往。 网络交往的两面性。
二次修改
学生活动 结合教材上 图片思考问 题
教学环节
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计划用时 5分钟
教师活动 2、怎样才能成为网络的 主人？P69 3、网络有哪些弊端？
学生活动 学生结合书 上案例回答 问题
二次修改
帮助学生补充完整
教学环节
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计划用时 3分钟
教师活动
学生活动
4、如何看待网络交往对 结合漫画思 象具有虚拟性、间接性和 考 隐蔽性？
教学环节
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计划用时 1分钟
教师活动 1、网络的利与弊 2、什么样的人容易上网 成瘾？
学生活动
二次修改
教学环节
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网络上的人际关系 一、网络沟通无极限 1、特点 2、作用 二、网络交往——一把锋利的双刃剑 1、积极作用 2、弊端 3、怎样才能成为网络的主人 4、那些人容易上网成瘾
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过程与方法 情感态度与 价值观 教学重点
教学难点
清楚认识网络是一种工具，要具备对网络陷阱的分辨能力。
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复习导入
新知教学 巩固拓展
小结升华
布置作业
课外拓展
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计划用时 5分钟
教师活动
展示“东东、9494、PK、7456、” 等网络时尚词语，学生解释这些网 络语言的含义。 我们知道了不同文化之间要互相沟 通、相互学习，但是，地处不同地 域的人们以及远隔千山万水的国家 之间相互交往最便利的途径是什么 ？
二次修改
学生活动
教学环节
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计划用时 5分钟
教师活动 3、想一想网络交往的作 用有什么？
•提供了无限资源； • 突破现实交往中的角色限制 ，扩大交往的领域、对象； • 提供了平等交往、广泛联络 、自由活动的平台。
学生活动 学生结合实 际回答问题
二次修改
教学环节
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计划用时 5分钟
教师活动
学生活动
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教 学 反 思 后 记 升 华
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