卖火柴
卖火柴简短体会50字
卖火柴简短体会50字1.《卖火柴》是一部感人至深的短篇故事。
2.这个故事揭示出现实中的不公与社会冷漠。
3.主人公卖火柴的遭遇让人心酸又触动内心。
4.读完这篇故事后，我思考了很多人性的问题。
5.文中所展现的贫困与苦难令人震撼。
6.火柴的象征意义让人不禁深思。
7.故事中的描述细腻动人，让人难以忘怀。
8.作者用简洁的语言表达了深刻的思想。
9.卖火柴的小女孩是一个坚强的灵魂。
10.这个故事呼唤出温暖与希望。
11.故事中的冷漠社会是对人性的警醒。
12.通过这个故事，我更加珍惜生活的幸福。
13.文中所展现的人性美感动人心弦。
14.小女孩心灵的寄托令人动容。
15.卖火柴所蒙受的痛苦唤起了人们的关注与思考。
16.故事中透露出对慈善与关爱的呼吁。
17.这个故事让我们看到了人性的光与暗。
18.卖火柴的小女孩勇敢面对困境，值得我们的敬佩。
19.通过这个故事，我看到了社会的温暖面。
20.读完这篇故事，我被深深触动了。
21.温暖的火光照亮了世界，点燃了希望的火花。
22.卖火柴的小女孩脸上洋溢着勇敢与决心。
23.小女孩的坚持，给我们带来了无尽的感动。
24.贫穷无法阻挡她内心的火焰。
25.火柴燃烧的瞬间，眼神里闪过的是美好的景象。
26.火光映照出了内心深处的希望和梦想。
27.寒冷的冬夜无法击垮小女孩的斗志。
28.火柴的温暖呼唤着人们的温情与关爱。
29.小小的火柴点燃了夜空中的星星。
30.冰冷的城市因为火柴的出现变得温暖起来。
31.寂静的大街上，只有火柴的生命在闪耀。
32.在生命的边缘，小女孩点燃了希望的缤纷。
33.火柴点燃的一瞬间，映照出无尽的美好。
34.在困境中，火柴成为小女孩最大的支持。
35.小女孩卖火柴，却点亮了每个人心底的光。
36.小小的火柴点燃了我们内心最温暖的梦想。
37.火柴熄灭之后所剩的是对未来的坚持和勇气。
38.火柴的火焰照亮了每个人前行的道路。
39.火柴的温度传递着人们间的真挚情感。
40.一个小小的火柴，蕴藏着无限的温暖和力量。
卖火柴的读后感参考5篇
卖火柴的读后感参考5篇养成写读后感的习惯，让我们在总结和反思中不断提升语言组织的技巧与能力，写读后感的过程是一个不断探索与发现的旅程，让我们更深入地理解自己，本店铺今天就为您带来了卖火柴的读后感参考5篇，相信一定会对你有所帮助。
卖火柴的读后感篇1自从暑假读了安徒生爷爷写的《卖火柴的小女孩》这本书，使我感到了现在的生活无比的幸福。
文章主要讲了一个小女孩在大年夜里卖火柴，坐在一个墙角，五次擦燃火柴，看到了美丽的幻想，最后冻死街头的悲惨故事，这不禁让我思绪万千。
我仿佛看见了她那脆弱的身躯蜷缩在墙角，望着屋子里的透出的点点灯光。
我又仿佛看见她那嘴唇在颤动，迫切地想吃上一顿饱饭啊。
人和人真的有那么不同吗？她只是一个小女孩，本应该在无忧无虑、幸福快乐的陪伴下成长的呀！可她为什么就要以卖火柴维持家计，她低人一等吗？我想不通，天那么冷，飘着大下雪，一个饥饿，痛苦，寒冷的小女孩，她孤零零坐在街道的墙角，她内心被痛苦，害怕所占据，她是多么的可怜呀！人和人真的有那么不同吗？她只是一个小女孩，本应该在无忧无虑、幸福快乐的陪伴下成长的呀！可她为什么就要以卖火柴维持家计，她低人一等吗？我想不通，天那么冷，飘着大下雪，一个饥饿，痛苦，寒冷的小女孩，她孤零零坐在街道的墙角，她内心被痛苦，害怕所占据，她是多么的可怜呀！我忽然感到，在一个没有爱的世界里，是那么的冰冷，那么的冷酷。
读了这篇童话故事，我们应该多给那些学习上、生活上遭遇到困难的同学多一点爱心，多一点帮助，赠人玫瑰，手有余香。
卖火柴的读后感篇2自从阅读了《卖火柴的小女孩》这篇著作后，我的心就像起伏的波涛，久久不能平静下来。
这篇文章表达出作者对穷苦人民的同情，与对人们的冷酷无情表示不满。
当人们享受着过年的喜悦、丰盛的晚餐、在美丽的圣诞树下载歌载舞时，却不知一个小小的角落里，穷苦的小女孩是多么的无助。
小女孩全身都冻僵了，神志不清的她多么渴望得到幸福!整整一天，谁也没卖过她一根火柴，谁也没有施舍过她，此时的她已是饥寒交迫了，可社会的冷漠无情使得她无奈的走向死亡。
《卖火柴的小女孩》
语文二年级上第十一课：你别问这是为什么1.卖火柴的小女孩文章简介：《卖火柴的小女孩》，是一篇童话故事。
写的是一位卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事，揭露了资本主义社会的罪恶，以及作者对小女孩悲惨遭遇的深切同情。
《卖火柴的小女孩》一文的作者是丹麦著名童话作家安徒生。
安徒生生于一个鞋匠家庭。
幼年丧父，童年生活贫困不堪。
1835年开始编写童话。
《卖火柴的小女孩》发表于1846年。
当时，有一个朋友寄给他一封信，信里附着三幅图，要求他写篇童话，以配其中一幅图。
他选择了描绘手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅，配上了这篇童话。
这是因为安徒生的母亲，幼年是个讨饭的孩子。
安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下来的时候，她感到饿极了。
她把手伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信这多少可以止住饥饿。
最后她终于睡过去了，一直睡到下午。
”这幅图，自然使安徒生想起了自己的母亲的苦难童年。
文中那小女孩的模特儿便是安徒生的母亲。
《卖火柴的小女孩》原文这是一年的最后一天－－大年夜，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地从天空中飘落下来，天气冷得可怕。
一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，打着许多补丁，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋，但是这又有什么用呢？她还是又冷又饿，风吹得她瑟瑟发抖。
她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不住口地叫着：“卖火柴呀，卖火柴呀！”人们都在买节日的食品和礼物，又有谁会理她呢？快到中午了，她没有卖掉一根火柴，没有哪个好心人给过她一个钱。
她走着走着，在一幢楼房的窗前停下了，室内的情景吸引住了她。
哟，屋里的圣诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。
看着人家幸福的表情，小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶，伤心地哭了。
哭有什么用呢？小女孩擦干眼泪，继续向前走去。
“卖火柴呀，卖火柴呀！叔叔，阿姨，买一些火柴吧！”可是，人们买完节日礼物，都急匆匆地赶回家去，谁也没有听到她的叫卖声。
卖火柴读后感50字
卖火柴读后感50字
（实用版）
目录
1.卖火柴读后感的背景介绍
2.卖火柴读后感的主要内容
3.对卖火柴读后感的个人感受
正文
《卖火柴》读后感 50 字示例如下：
《卖火柴》是丹麦作家安徒生创作的一篇童话故事，主要讲述了一个卖火柴的小女孩在寒冷的除夕之夜，通过擦燃火柴的美好幻想与她悲惨的现实生活之间的对比，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情。
这篇故事让我感受到了作者对社会底层人民的深刻关注和同情，也让我深刻认识到了社会不公和贫富差距的问题。
通过小女孩的美好幻想与她悲惨的现实生活之间的对比，我深刻感受到了作者对社会底层人民的关注和呼吁，希望社会能够更加关注和帮助那些处于困境中的人们。
这篇故事也让我认识到了自己的幸福和优越，让我更加珍惜眼前的生活和所拥有的一切。
同时，也让我感受到了作者的人文关怀和思想深度，让我更加敬佩和崇拜他的创作和人格魅力。
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卖火柴的小女孩原文
卖火柴的小女孩原文卖火柴的小女孩是丹麦作家安徒生创作的一篇童话故事，讲述了一个贫穷的小女孩在寒冷的冬夜里卖火柴的艰辛经历。
这个故事温暖而感人，引发了人们对贫困和不幸命运的思考。
故事开头，是一个寒冷的除夕夜。
小女孩穿着破烂的衣服，光着脚丫，拖着一筐火柴，她的手里只有一小把火柴，这是她唯一的生财之道。
她希望通过卖火柴来挣钱买些面包，填饱肚子。
然而，因为天气太冷，没有人愿意停下来购买火柴。
小女孩感到绝望而饥饿。
就在她快要垂头丧气之际，她躲进了巷子里。
她不敢回家，因为她知道回家后，父亲会因她没有卖出火柴而责骂她。
于是，她蜷缩在墙角，握着火柴，点燃了一根。
温暖的火焰使她忘却了寒冷，并幻想着美好的事情。
小女孩看到了一个个火柴的幻象，她看到了美丽的圣诞树和快乐的家庭团聚。
她还看到了妈妈的温暖笑容，这是她已经失去的母爱。
然而，当火焰熄灭时，幻象也消失了，小女孩又回到了残酷的现实中。
她不断点着火柴，寻找温暖和幸福。
火柴点燃时，她看到了一张张笑脸和幸福的情景，感受到了温暖。
然而，当火焰熄灭时，幸福也随之离她远去。
最后一根火柴点燃了，小女孩看到了一个美丽的童话城堡和一个熟悉的人物——她已故的祖母。
祖母伸出亲切的手，微笑着邀她加入。
小女孩心生欢喜，跑向她。
可是就在这一瞬间，火焰熄灭了。
第二天清晨，人们发现了小女孩冻死在巷子里。
然而，她的脸上带着微笑，仿佛看到了幸福和美好的未来。
人们感叹着这个可怜的小女孩，对她的坚持和力量表示敬意。
《卖火柴的小女孩》这个故事表达了安徒生对弱者命运的关怀和对人性的思考。
小女孩虽然身处困境，但她面对困难仍然保持着坚韧和正直，她在寒冷的夜晚寻找着温暖和幸福。
这个故事告诉我们，即使在逆境中，我们也应该保持希望和勇气，寻找温暖和幸福，坚持追求自己的梦想和目标。
小女孩死去了，但她的故事却感动了很多人。
我们应该记住她的坚持和勇气，不断为弱者发声，不断为世界的改变努力奋斗。
让我们学习小女孩传递的温暖和善良，共同创造一个更加美好的世界。
卖火柴的读后感
卖火柴的读后感《卖火柴的小女孩》是一部感人至深的童话故事，讲述了一个小女孩在寒冷的夜晚卖火柴，最终因为饥寒交迫而离开了这个世界的故事。
这个故事深深触动了我，让我对生活和人性有了更深刻的思考。
故事中的小女孩生活在极度贫困的环境中，她没有家庭，没有温暖的庇护，只能靠卖火柴来维持生计。
在寒冷的夜晚，她瑟瑟发抖地站在街头，试图卖出一根根火柴，换取一点点温暖和食物。
然而，她的努力却换来了无情的嘲笑和冷漠的目光，最终在饥寒交迫之下离开了这个世界。
这个故事让我对贫困和孤独有了更加深刻的认识，也让我更加珍惜自己拥有的一切。
故事中的小女孩对生活充满了希望和渴望，她不愿意放弃，不愿意向命运低头。
她用自己微弱的力量在冰冷的夜晚点燃了一根根火柴，希望能够找到一丝温暖和希望。
然而，现实却是如此残酷，她最终还是离开了这个世界。
这让我对生活和命运有了更加深刻的思考，也让我更加珍惜和感恩自己所拥有的一切。
故事中的小女孩对人性的描写也让我深有感触。
在寒冷的夜晚，路人们都匆匆忙忙地赶路，没有人愿意停下来买她的火柴，给她一点温暖和希望。
这让我对人性有了更加深刻的认识，也让我更加珍惜和感恩身边的亲人和朋友，珍惜每一个温暖和帮助。
通过这个故事，我不仅对生活和人性有了更加深刻的认识，也对自己的生活有了更加深刻的思考。
我要更加珍惜自己所拥有的一切，感恩身边的亲人和朋友，珍惜每一个温暖和帮助。
同时，我也要更加关注社会上的贫困和孤独群体，为他们尽一份力量，给他们一点温暖和希望。
希望每个人都能够过上幸福美满的生活，不再有人像小女孩那样在寒冷的夜晚无助地挣扎。
幼儿故事卖火柴幼儿故事
幼儿故事卖火柴幼儿故事在一个又冷又黑的大年夜，有一个可怜的小女孩，正赤着脚在街上卖火柴。
她的小脚被冻得红一块青一块的，那破旧的围裙里兜着许多火柴，可是一整天了，谁也没有买过她一根火柴，谁也没有给过她一个铜板。
小女孩哆哆嗦嗦地向前走着，她太冷了。
她来到一座房子的墙角，坐了下来，想暖和一下。
她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，要是空着手回去，她的爸爸一定会打她的。
小女孩的小手几乎冻僵了。
她想，哪怕只是一根小小的火柴，对她也是有好处的呀。
于是，她抽出了一根火柴，哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！她刚想把脚伸过去暖和一下，可是，火柴灭了，火炉也不见了。
她坐在那儿，手里只有烧过了的火柴梗。
小女孩又擦了一根。
火柴燃起来了，亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
小女孩又擦着了一根火柴。
这一回，她坐在美丽的圣诞树下。
这棵圣诞树，比她去年透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。
翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
小女孩向画片伸出手去。
这时候，火柴又灭了。
只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。
有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。
“有一个什么人快要死了。
”小女孩说。
因为她那唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。
小女孩又擦着了一根火柴。
这一回，火柴把周围全照亮了。
奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
卖火柴读后感三年级
卖火柴读后感三年级
故事中的小女孩在又冷又黑的大年夜里，还在街上卖火柴。
她光着脚，穿着单薄的衣服，哆哆嗦嗦地走着。
她又冷又饿，可是一整天都没有人买她的火柴。
我觉得她好可怜啊，大年夜本应该是和家人团聚，坐在温暖的屋子里，吃着丰盛的晚餐的时候，而小女孩却只能在外面受冻挨饿。
小女孩一共擦燃了五次火柴。
第一次，她看到了温暖的火炉，那是因为她太冷了；第二次，她看到了喷香的烤鹅，这是她饥饿的表现；第三次，她看到了美丽的圣诞树，这是她对美好的向往；第四次，她看到了慈祥的奶奶，她是多么渴望得到亲人的爱啊；第五次，她和奶奶一起飞走了，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
这每一次擦燃火柴看到的景象，都是小女孩内心深处最渴望的东西。
和小女孩相比，我是多么幸福啊。
我每天都能吃饱穿暖，住在温暖舒适的房子里，还有爸爸妈妈的疼爱。
在冬天的时候，我穿着厚厚的羽绒服，坐在温暖的教室里学习。
我想要什么东西，爸爸妈妈都会尽量满足我。
可是我有时候还会不满足，还会挑三拣四。
读了这个故事后，我觉得自己太不懂事了。
这个故事也让我懂得了要珍惜现在的幸福生活。
我们生活在一个美好的时代，没有战争，没有饥饿，没有寒冷。
我们应该好好学习，将来做一个对社会有用的人，去帮助那些需要帮助的人，让这个世界变得更加美好，这样就不会再有像卖火柴的小女孩那样可怜的人了。
卖火柴的小火柴教案5篇
卖火柴的小火柴教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版小学语文《卖火柴的小女孩》课文原文及赏析
人教版小学语文课《卖火柴的小女孩》课文原文及赏析《卖火柴的小女孩》课文原文：在一个寒冷的除夕夜，一个小女孩在街上卖火柴。
她的脚被冻得红肿，手里拿着一把火柴，但她一根也没卖掉。
天色渐渐暗下来，街上的行人越来越少。
小女孩又冷又饿，她坐在一个墙角，擦亮了一根火柴。
火焰中出现了一个大火炉，她想靠近取暖，但火炉随着火柴的熄灭消失了。
她又擦亮了一根火柴，这次出现了一只烤鹅，香气扑鼻。
她正要伸手去拿，火柴又熄灭了，烤鹅也不见了。
小女孩再次擦亮火柴，这次她看到了一棵美丽的圣诞树，上面挂满了礼物。
然而，火柴熄灭后，圣诞树也消失了。
最后一次，她擦亮了所有的火柴。
在火焰中，她看到了已故的奶奶，那是她唯一感到温暖和爱的人。
她害怕火柴熄灭，奶奶会消失，于是她擦亮了所有的火柴。
第二天早晨，人们发现小女孩冻死在墙角，脸上带着微笑，手里还紧紧握着一把烧过的火柴梗。
《卖火柴的小女孩》赏析：这篇课文是丹麦作家安徒生的代表作之一，通过描绘一个小女孩在寒冷的除夕夜卖火柴的故事，揭示了社会的冷漠和贫富悬殊的现象。
小女孩的形象生动而感人，她的遭遇引发了读者的深深同情。
她在寒冷和饥饿中，只能通过擦燃火柴来寻求一丝温暖和希望。
然而，每一次火柴熄灭，她的希望也随之破灭，这反映出社会的残酷和无情。
同时，小女孩在火柴的火焰中看到的景象——火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶，都是她内心深处的渴望和向往。
这些幻象与现实的对比，更加突出了小女孩的悲惨命运和生活的艰辛。
最后，小女孩在火柴的火焰中见到奶奶，并选择全部点燃火柴，表达了她对爱和温暖的极度渴望，以及对现实世界的彻底绝望。
她的死亡，虽然让人感到心痛，但也象征着她的解脱和对美好世界的追求。
总的来说，《卖火柴的小女孩》以其深刻的主题和感人的故事，成为世界儿童文学的经典之作，提醒我们要关注社会弱势群体，关爱每一个生命。
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师：今天我们继续学习《卖火柴的小女孩》。
这是丹麦作家安徒生写的一篇最感人的童话故事。
还记得它的主要内容吗，谁来说说？张越：在一个寒冷的大年夜，一个小女孩赤着脚走在雪地里叫卖火柴，又冷又饿的她先后擦然了五次火柴，在火光中，她看见了美丽的幻象，最后冻死街头。
师小结：你讲的很有条理。
这篇童话我们将它分成了三个部分——（与生一起说）卖火柴、擦火柴、冻死街头。
这节课主要学习第一个部分：卖火柴。
先请同学们坐端正，静静地让老师带你们走进那个风雪弥漫的大年夜，去看看，小女孩卖火柴的情景。
（师配乐深情读第一个部分。
《天鹅曲》）师：故事听到这，你觉得用哪个词形容小女孩，最合适？余新光、黄艳婷、柯亦枫：可怜（板书：可怜）悲惨凄凉师：你们将故事听到心里去了，所以感受很真切。
刚才有几位同学都用到了“可怜”这个词，第三自然段也有一个句子写到了可怜，是哪个句子？生：“可怜的小女孩”。
（师将“可怜的小女孩”板书补充完整，生反复读这句话）这是你们的感受，也是安徒生的感受。
说明你们已与作者的心灵有了交融。
师：下面咱们就把目光聚焦在这个词上，（板书划着重号：可怜）一起走进小女孩的世界吧！师：小女孩到底有多可怜？请你在1——4自然段中选出你认为最能表现小女孩可怜的语句，进行批注，待会交流，好吗？。
虞菲：我选择的是第二段的第一句，因为在大年夜这么冷，她还赤着脚，一双小脚冻得红一块青一块的，我感觉她非常非常可怜。
师：你看，这位同学她抓住了“赤着脚”，“一双小脚冻得红一块青一块的”这几个重点词句感受到了小女孩非常的寒冷，读出了她的可怜。
（板书：寒冷）她赤着脚走，在什么季节赤着脚走？从哪一句知道的？全体学生：天冷极了，下着雪，又快黑了。
师：读读这句话，你仿佛看到了怎样的天气？鲍苏阳：天气很恶劣。
师：具体一点。
鲍苏阳：我仿佛看到刺骨的寒风席卷大地，空中飘着大朵大朵的雪花，天漆黑一团。
师：能把这种恶劣的天气读出来吗？吴龙波读“天冷极了···”师评：真冷，你读到了零下5度了，谁能读到零下十度？万徐瑞读得很有味道。
师评：你做到了！（面对全体）让我们一齐将这极冷的天气用朗读表现出来吧！（齐读）师(激情导读)：多冷啊！凛冽的寒风无情的刮着，这是一层冷，大雪铺天盖地的下着，这又是一层冷，阴冷漆黑的夜晚又降临了！这更是——（生接：雪上加霜冷上加冷！）而小女孩却是赤着脚，走在雪地里，该有多冷啊，难怪她的一双小脚冻得——（生接：红一块青一块的。
）师：看到小女孩冻成这样，你是什么感觉？万徐瑞、王璐等：心疼、舍不得、撕心裂肺的痛你能读出你心中的感觉吗？（点名王璐读“小女孩只好赤着脚走···”）（情感很到位。
）师：文中还有表示小女孩冷极了句子，（板书：寒冷）谁找到了？吴龙波：她又冷又饿，哆哆嗦嗦的向前走。
师：又冷又饿用一个词叫——饥寒交迫。
哆哆嗦嗦说明什么——冷得瑟瑟发抖，饿得发慌。
李智：她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。
她觉得更冷了。
师：蜷着腿是什么意思？（引导：蜷是虫字旁，像虫子一样弓曲着。
）师小结：刚才我们看到的是小女孩身上的冷。
那小女孩仅仅是身上冷吗？请继续谈小女孩可怜的句子。
万徐瑞：“那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
”她穿着一双很大的拖鞋，而且是她妈妈的。
说明她家里很贫穷，连双鞋都没有。
拖鞋到底有多大呢?能用朗读表现出来吗？（生读）与这一句相呼应的是哪一句？（他说，将来···当摇篮。
）韩萱：我选的是这一句“这是一年的最后一天——大年夜。
”“大年夜本是一个合家团圆热热闹闹快快乐乐的日子，可小女孩却是赤着脚孤零零走在大街上，还得嘶哑着嗓子卖火柴。
可见小女孩的命运有多悲惨！汪玥：打动我的是大年夜。
因为每当过年，家里都是欢声笑语，可是这个小女孩，却独自一人在街上走。
她很孤独。
师：大年夜本是全家团聚、快快乐乐在一起的日子！可这个小女孩却一个人在街上走着。
还得不停地叫卖“卖火柴哟卖火柴”！这是鲜明的对比，强烈的反差，我们读着读着觉得她生齐说：真孤独！（板书：孤独）学生再读这两个句子。
深情地彭羽：我找到的是这一句“她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴···”我从这体会到小女孩太可怜了，连她的爸爸都不疼她。
李慧：小女孩真可怜！在街上冻了一天，饿了一天，回家还要挨爸爸的毒打！爸爸太不近人情！小女孩心里多痛苦啊！（板书：痛苦）师：这时候小女孩已经冷得蜷缩在别人家的墙角里了。
可怜的小女孩，别卖火柴了，天已经黑了，街上只剩下你一个人，快回家去吧。
谁替小女孩会回答我？韩萱（扮小女孩）：我不敢回去，因为我没有挣到一个钱，爸爸一定会打我的！师：肯定会挨打吗？请用朗读告诉我。
（生再读，突出了一些关键词，读得极有感情）师：小女该快冻死了也不敢回家！她痛苦地知道家里等着她的不是温暖的怀抱，而是爸爸的毒打！所以她不敢-------她的。
（学生深情朗读这段话。
）师：小女孩身上冷，心里更冷。
可怜的小女孩啊，爸爸再凶，家总是家呀，别卖火柴了，快回去吧！王宇（扮演小女孩）：不能回家！我的家里跟街上一样冷。
我们头顶上只有个房顶。
虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。
师：你们怎么理解这句话？李慧：我从“只有、最大、破布”等词语中可以看出她家非常穷。
裂缝只是象征性的堵住了，无情的风仍然可以吹进来。
家里与街上同样冷！师：家里有多冷？你从哪个词可以看出来胡志辉：很冷，“风还是可以灌进来的”，风很大。
余伟贤：“灌”说明风很强烈，家里很冷。
师：平常我们说到风都用哪些动词？（刮吹拂）生再一次读句子。
（语感较好）师：嗯，浑身都觉得冷。
师：小女孩多冷哪，宁愿蜷缩在别人家的墙角里了，也不敢回家，有家不敢回，这叫生发自内心地言语：无家可归。
师：心里凉啊，凄凉！继续交流小女孩可怜的句子。
胡锦读：“每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
”她没注意到自己的美丽，她注意的是烤鹅的香味，她一定非常饿，想吃又吃不到，非常可怜。
师：对一个在大年夜走了一天，饿了整整一天了的小女孩来说，闻到街上飘着烤鹅的香味，她一定会有怎样的动作，一定有怎样的渴望？虞志韩：她一定会贪婪地闻着，渴望能吃上一口这么香的烤鹅。
徐文俊：小女孩会被香味牢牢吸引住，她会追寻着香气趴在人家的窗户上看着别人吃，自己歪着头想像自己也在吃喷香的烤鹅。
师：多可怜啊！她一定会趴在窗玻璃上两眼发光的看着桌子上的烤鹅，使劲的闻着那诱人的香味，要是能吃上一口烤鹅，就一口，哪怕一小口，该有多好啊！她真的是可怜的小女孩——生接第三段师：有一句你们没找到，我找到了，“这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
”师：大家都来读读这个句子，你能读懂这句话背后透露的信息吗？用变换句式的方式理解也行。
彭羽：我从这一句知道那些富人只顾着自己吃喝玩乐，却不在意穷人的死活。
张越：这句的意思是，这一整天，没有人买她一根火柴，没有人给她一个硬币。
师接口说：意味着谁也没给她一点点帮助，谁也不在乎她的叫卖声。
张帅平：如果有人买了她一根火柴，给过她一点钱，回去还有一个交代，回家也不至于挨爸爸的打。
可是谁也没给过她一个钱。
她实在可怜！可见那时的人情冷漠到了极点！师：是啊，人情为什么这么冷漠呀！师：出示小黑板，比较两个句子的不同这一整天，谁也没有买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
这一整天，她没卖掉一根火柴，没挣到一个硬币。
师：请大家比较着读一读，看你体会到有什么不同？韩安琪：第一句是站在旁观者的角度说的，说明小女孩是很卖力的卖火柴，但那些人情冷漠的富人们却没一个人给她一点点帮助，没人在乎她的叫卖声。
陈秀中：第二句是站在小女孩角度说的，如果用第二句，好像小女孩卖火柴时偷懒了，没有尽自己最大的努力去卖，所以才没卖出一根火柴没挣到一个硬币。
师小结：你们看，比较后我们知道，看是相似的句子，我们却品出了不同的滋味!你们真了不起！师：从这一句可以看出，小女孩曾经很努力的卖过火柴，但作者并没有写小女孩是怎样卖火柴的，那她是怎样卖火柴的，都遇见了谁。
会有哪些遭遇呢？让我们展开想象的翅膀，还原小女孩卖火柴的悲惨情景。
拿起笔，写下你的想象。
请大家选取你脑海中出现的一副画面写下来，一会我们再交流。
（生描写画面，师巡视指导。
）师：同学们，咱们先写到这，没写完的你可以中午补起来交给我，我会一一拜读的。
跟在小女孩身后，你都看到了什么？先与同桌交流。
师：谁愿意读给大家听？（师选了四个写不同场景的学生。
并讲解合作读的要求：先由全体男生读“小女孩只好赤着脚走···手里还拿着一把。
”接着四个被选中的学生依次读自己写的片段。
最后全体女生读“这一整天，谁也没有···一个硬币。
”）（音乐起）男女生合作读。
全体男生（读）：小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。
她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。
葛有华（读）：小女孩来到杂货店，看见店主老板叼着一只大烟斗，二郎腿翘得老高。
心里很恐惧，但饥饿和寒冷驱使她走过去。
她小声地哀求道：“好心的老爷，请买我一根火柴吧，我很冷，很饿！火柴对您有帮助的。
”老板听了发出可怖的怪笑，小女孩不禁打了个寒颤，双脚不由得往后挪了挪。
老板“笑”完，冷不丁飞起一脚踢向小女孩，瘦小的小女孩被踢得像纸片一样飞了起来···项婧（读）：小女孩来到大商场门口，这时一位穿西装的先生挽着她的太太从商场出来。
小女孩赶紧过去拉住那位先生的衣角跪下来，她还来不及开口，就被那位太太嫌恶的推倒在地，小女孩痛得爬不起来，那位狠心的先生还过来补上几脚，而后扬长而去。
小女孩哭了，她的全身被她踢的青一块紫一块。
陈秀中（读）：小女孩一边嘶哑着嗓子叫卖火柴，一边寻找买主。
这时，一辆豪华马车快速驶过来。
她眼睛一亮，便朝马车飞快地追过去。
马车终于停了，一位高贵的老爷探出头来，不屑的瞥了一眼小女孩，小女孩哭求道：“先生，行行好吧，求您买我的火柴吧！一根儿，一根儿都行！要不爸爸会打死我的！”那位老爷听得不耐烦，他瞪着眼睛凶巴巴的吼道：“哪来的小乞丐，竟敢拦我的马车，滚！”说着扬起鞭子狠狠地抽向小女孩小小的身体···孙清（读）：她来到一个高贵的女人身边，跪了下来，双手颤抖着，捧出一把火柴，哀求道：“尊贵的小姐，买我一根火柴吧！我已经好几天没吃东西了。
你就可怜可怜我吧！”她眼里噙着泪哽咽着。
这哽咽声连铁石心肠的人都会被感化，可那个衣着华丽的女人却一脚将她踢开，而后扬长而去。
全体女生（接读）：这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
师：是啊，多么冷漠的人情啊！刚才我们用心地体会了小女孩的可怜，你们知道吗？从上课开始到现在，文中有一个字在我心头挥之不去。