儿童口才朗诵
少儿播音主持诗歌朗诵稿（精选5首）
少儿播音主持诗歌朗诵稿在不断进步的社会中，大家或多或少都接触过一些经典的朗诵稿吧，朗诵者必须具备一定的表演技能。
还在苦苦寻找优秀的朗诵稿吗？下面是小编为大家收集的少儿播音主持诗歌朗诵稿（精选5首），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、春的消息风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……2、花的梦我从植物园归来，带回一个彩色缤纷的梦，我梦见，在我们的土地上，到处鲜花盛开、万紫千红。
我家的台阶前，一直伸展到远远的天边，有一群簇拥着的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。
路的两旁白得像落满了雪，那里是玉兰花的世界；山上闪着明亮的火星，那是蒲公英开遍了山野。
吊钟花在微风里轻轻地摇，鸡冠花把头昂得很高，泉边有天鹅绒般的青苔，茑萝花攀上了树梢。
还有世界上最大的花朵，大王莲能做小妹妹的摇篮；小小的花朵是珍珠梅，它穿着月光一样的衣衫。
在镜子般的池塘里，有绿的浮萍，粉的荷花；就是那放牧的小弟弟，也喜欢戴着花环玩耍。
好像一年四季的花朵，忽然在这一夜开放，又像天上的彩虹，纷扬着落在我们的土地上……当我从这梦中醒来，我又编织着另一个梦境：我要像领着小弟弟、小妹妹那样，领着这些花朵开始春天的旅行。
去给山岗披一件花的衣衫，去给小河镶两行彩色的花边，再给养蜂场周围的田野，铺上无边的鲜花的地毡。
在这里闻着花香，听着鸟语，把生活打扮得更加美丽；养蜂老爷爷会夸奖我们──送来的是花，也是蜜！3、风筝春天。
在我敞开的窗子上，挂着一只断线的'风筝。
少儿口才朗诵范文
少儿口才朗诵范文《我爱你，中国》。
我爱你，中国。
我爱你，我的祖国。
你是我的母亲。
你是我的家园。
你有着五千年的文明。
你有着无数的英雄。
你有着美丽的山川。
你有着广袤的土地。
我爱你，中国。
我爱你，我的祖国。
你用你的双手创造了奇迹。
你用你的智慧开创了未来。
你用你的勇气捍卫了和平。
你用你的爱心温暖了世界。
我爱你，中国。
我爱你，我的祖国。
你是我生命的根。
你是我成长的地方。
你是我骄傲的源泉。
你是我信仰的力量。
我爱你，中国。
我爱你，我的祖国。
让我们用双手创造美好。
让我们用智慧开拓未来。
让我们用勇气捍卫和平。
让我们用爱心温暖世界。
我爱你，中国。
我爱你，我的祖国。
《我爱你，中国》是一首表达对祖国深情厚爱的诗歌，它充满了对祖国的赞美和祝福。
这首诗歌通过简洁明了的语言和深情的表达，展现了少儿对祖国的热爱之情，激发了少儿对祖国的热爱和对未来的美好向往。
在朗诵这首诗歌时，少儿可以通过抒情的语调和生动的表情，将自己的情感真挚地传达给观众。
在表达“我爱你，中国”这句话时，可以用更加深情的语调和轻轻的语气，让观众感受到少儿内心深处对祖国的热爱。
在表达“你是我的母亲，你是我的家园”这句话时，可以用更加亲切的语气和温暖的表情，让观众感受到少儿对祖国的依恋和归属感。
在表达“你用你的双手创造了奇迹，你用你的智慧开创了未来”这句话时，可以用更加自豪的语气和振奋的表情，让观众感受到少儿对祖国的敬佩和崇敬之情。
在表达“让我们用双手创造美好，让我们用智慧开拓未来”这句话时，可以用更加激昂的语气和坚定的表情，让观众感受到少儿对未来的美好向往和奋发向上的精神。
通过朗诵这首诗歌，少儿可以锻炼自己的口才表达能力，提高自己的语言表达能力，培养自己的情感表达能力，激发自己的爱国情怀，增强自己的自信心和自豪感。
同时，通过朗诵这首诗歌，少儿可以传递出对祖国的热爱和对未来的美好向往，激励更多的人为祖国的繁荣富强和民族复兴贡献自己的力量。
3分钟儿童朗诵作品精选
3分钟儿童朗诵作品精选
以下是三分钟儿童朗诵作品的精选：
1.《小燕子》
小燕子，穿花衣，年年春天来这里。
我问燕子你为啥来，燕子说，这里是我的家。
小燕子，穿花衣，年年春天来这里。
我问燕子你为啥来，燕子说，这里是我的家。
2.《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3.《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4.《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5.《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
以上是一些适合儿童朗诵的作品，可以根据孩子的年龄和兴趣选择不同的作品进行朗读练习。
在练习过程中，可以注重语音语调的准确性和情感表达的恰当性，让孩子们感受到朗诵的乐趣和成就感。
当你老了少儿口才朗诵稿
当你老了少儿口才朗诵稿当你老了
当你老了，
路程远了，
心境悠悠，
闲话软语，
心扉若开，
尚可见窗外天空的山河和蓝；
心里的梦，
已藏得深深，
看前方年轻人，
在时代的迎风而进歌；
少壮情怀，
可以伴你长久；
来时的信念，
仍可照亮你前行的道路；
当你老了，
无法挽回你曾经的浩瀚；
却可释怀心灵，
在现实中超越自己；
特别是精神，
绝不可停下；
不论几十几百岁，
总要精采而生活；
当你老了，
可以把青春的长歌唱出来；视自己为一叶船，
用自己的爱，
再次出发去航行！。
6岁儿童口才朗诵范文简短4分钟
6岁儿童口才朗诵范文简短4分钟篇一：《我爱朗诵：我的小小舞台之旅》我呀，今年6岁啦，我可喜欢朗诵啦。
朗诵就像是我的魔法棒，每次我一张嘴，就好像进入了一个超级有趣的世界。
在我们幼儿园里，有好多好玩的事儿，可朗诵是我最爱的。
一开始呀，我都不知道啥是朗诵呢。
我就看到大哥哥大姐姐站在台上，嘴巴一张一合的，声音特别响亮，还特别有感情。
我就想，哇，这可太酷了，我也要这样。
我回家就跟妈妈说：“妈妈，妈妈，我要学朗诵，就像大哥哥大姐姐那样。
”妈妈可高兴啦，她笑着说：“好呀，宝贝，那咱们一起努力。
”然后妈妈就给我找了好多小故事的书。
那些书里的故事就像一个个小宝藏，等着我去发现。
我拿到书，就开始读啦。
可是这朗诵可没我想的那么简单。
我读得磕磕巴巴的，像个小机器人。
我就有点不开心了，嘟着嘴跟妈妈说：“妈妈，这怎么这么难呀？”妈妈摸摸我的头说：“宝贝呀，慢慢来，就像你学走路一样，开始总会摔倒的。
”我想了想，也是呢，我学走路的时候也摔了好多跤，最后不也走得稳稳当当的嘛。
后来呀，我就每天都读那些小故事。
我读着读着，发现有些字我不认识呢。
这可怎么办呀？我就跑去问爸爸：“爸爸，这个字怎么读呀？”爸爸就会很耐心地告诉我。
爸爸就像我的字典一样，只要我有不认识的字，他就能帮我解决。
有一次，幼儿园里说要举办一个小朗诵比赛。
我一听，可兴奋啦。
我就跟老师说：“老师，我想参加。
”老师笑眯眯地说：“好呀，那你要好好准备哦。
”我就开始挑我要朗诵的故事。
我挑了一个《小兔子乖乖》的故事。
这个故事我可熟啦，我想我一定能朗诵得很好。
我就开始练习啦。
我一会儿大声读，一会儿小声读，还学着小兔子的样子蹦蹦跳跳的。
妈妈看到我这样，笑得合不拢嘴。
她说：“宝贝，你可真有趣。
”我就跟妈妈说：“妈妈，我要把小兔子的可爱都朗诵出来呢。
”可是到了比赛那天，我突然有点紧张了。
我看到好多小朋友都在台下看着我，我的心就像小兔子一样，砰砰直跳。
我想，哎呀，我会不会读错呀？这时候，老师走过来，跟我说：“宝贝，别紧张，就像你平时练习那样就好啦。
儿童口才朗诵范文简短(实用11篇)
儿童口才朗诵范文简短(实用11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班口才朗诵稿
大班口才朗诵稿
大家好！
今天我要朗诵的主题是“勇敢面对困难”。
在我们人生的旅途中，总会遇到各种各样的困难。
有时候，我们会感到害怕、无助和迷茫。
但是，请相信，勇敢面对困难，坚持不懈地追求，我们一定能够战胜一切。
就像那一只小小的蜘蛛一样，它在大风中坚持不懈地织网，一次又一次地重新开始。
即使大风把它吹破了，它依然不放弃，继续努力。
最终，小蜘蛛成功地织出了一张完整的网。
这个故事告诉我们，无论面对多大的困难，只要勇敢地去面对，就一定能找到解决的办法。
就像我们一样，在学习和生活中，我们也常常会遇到各种问题。
可能是学习上的困惑，可能是人际关系的纠葛，也可能是工作中的瓶颈。
但是，只要我们勇敢地去面对，去解决，就一定能走出困境，迎接新的挑战。
勇敢面对困难，是一种态度，是一种信念。
它告诉我们，不要害怕失败，不要害怕挑战。
只有勇敢地去尝试，去创新，我们才能不断地成长和进步。
朋友们，让我们勇敢地面对生活中的每一个挑战吧！无论遇到什么问题，只要我们勇敢地去面对，去努力，就一定能战胜困难，迎接胜利的曙光！
谢谢大家！。
少儿口才朗诵训练方法
少儿口才朗诵训练方法少儿口才朗诵是培养孩子自信与表达能力的重要途径之一。
通过训练口才，孩子能够提升语言表达能力、培养良好的演讲习惯和逻辑思维能力，从而在学习和社交中更加自信。
下面我将介绍一些针对少儿口才朗诵的训练方法。
首先，要培养孩子对朗诵的兴趣。
兴趣是学习的动力，对于少儿来说更是重要。
可以鼓励孩子欣赏一些优秀的朗诵作品，带领他们感受诗、散文和演讲的魅力。
同时，也可以让孩子多参加一些课外朗诵比赛或演讲活动，激发他们的热情。
其次，要注重对孩子的语音训练。
语音是朗诵的基础，正确的发音和抑扬顿挫的语调可以增加朗诵的表现力。
可以通过课外培训班、英语口语教材或者参考一些绘本来进行基础的语音训练，例如读一些绕口令、儿歌或者英文童谣。
第三，要进行文学积累。
朗诵作品通常涉及到诗歌、散文和小说等文学作品。
可以鼓励孩子阅读一些经典儿童文学作品，例如《格林童话》、《安徒生童话》等。
通过阅读和背诵经典作品，孩子可以积累丰富的词汇和表达方式，同时也能提高对作品情感的理解和表达能力。
第四，要进行表演训练。
朗诵并不只是简单的背诵，还需要适当地进行表演，以增加观众的兴趣和感染力。
可以通过模仿一些动物的声音、表情和姿势来帮助孩子更好地表现作品中的人物形象。
还可以进行一些角色扮演，让孩子通过扮演不同的角色感受和理解作品中的情感。
第五，要进行反复练习和反思。
朗诵是需要反复练习的过程，孩子可以先逐句进行朗读，再逐段进行朗诵，最后整篇进行朗诵。
每次练习完后，可以和孩子一起进行反思，指出他们的优点和不足之处，并给予积极的鼓励和建议。
让孩子在不断的反思和改进中提高口才的表现力。
最后，要鼓励孩子多参与实践。
朗诵是需要经验积累的，在实践中孩子会不断成长和改进。
可以组织一些家庭聚会或者校内的朗诵比赛，让孩子有机会展示自己的才华。
还可以鼓励孩子参加一些社区的文艺演出活动，与其他孩子们交流学习，拓宽自己的视野。
通过以上的训练方法，可以帮助孩子提高口才朗诵的能力，并逐渐培养他们的自信和表达能力。
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儿童诗歌《小船》
我是一只小船，
柳叶儿一样的小船。
松花江是我亲爱的妈妈，
她托着我，在风里浪里航行。
清晨，欢乐的浪花叫醒我，
开始了快乐的一天，
我迎接游人，到江上游览，
我迎接孩子们，到太阳岛上野餐。
每天，每天，
我是中国人，我最爱我的祖国
以前，妈妈问我:“你最爱谁？最喜欢什么？”
我说：最爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。
妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲的亲我，
后来，爸爸问我：“你最爱谁？最喜欢什么？”
我说：最爱解放军和爸爸。
爸爸张开双臂，高高的举起了我。
现在，老师问我：“你最爱谁？最喜欢什么？”
我说：我最爱我们的祖国，最喜欢国旗、国歌。
因为我是中国人，我在中国生根，我爱中国，爱得最深。
我最爱听的语言是中国的语言。
我最爱看的山河是中国的山河。
中国的家庭多么的温暖。
中国的社会多么的安定。
因为我是中国人，我在中国生根，我爱中国，爱得最深。
十月一日就是祖国妈妈的生日了，
小朋友们，让我们共同祝愿祖国妈妈，生日快乐！
我愿
我愿变做一条鱼，
游在祖国的河流里；
我愿变做一株树，
站在祖国的森林里；
我愿变做一朵花，
开在祖国的草原上；
我愿变做一只鸟，
在祖国的天空飞翔；
我愿变做一棵麦，在祖国的田野生长；我愿变做一支歌，
在祖国的每一个地方飞扬。