种一片太阳花课文
太阳花作文(合集15篇)精选
太阳花作文(合集15篇)秋天的一天，爸爸从花鸟市场给我买来了一盆太阳花。
我一看那花，就欢喜它了。
那花朵的样子很像小太阳，圆圆的，十分灵巧。
更奇怪的是花朵的颜色会变换，今天是红的，明天却是粉红色了；这朵是白的，那朵却是朱红的。
托太阳花朵的茎也很美丽，皮色淡红，很娇嫩。
哪茎把太阳花叶子、花朵从四面铺摊开来，有的还像仙女的头发，向下垂。
太阳花的叶子像我们嗑的瓜子那么大，浓绿厚重。
每当中午的时候，太阳花就开得十分热闹，争奇斗艳，黄的花逞强、朱红花的逞勇、粉红的花比色、白的显美。
晚上，太阳花都休息了，不开花了。
我感到很奇怪，难道太阳花也要睡觉么。
第二天带着这个疑问，我去问老师。
老师告诉我：“太阳花顾名思义喜欢太阳，喜欢热一点，所以它选择在白天开花晚上休息。
〞听了老师的话，我在知道了太阳花的特点了。
在我家阳台上有一盆太阳花。
有一天，我在阳台上突然发现了一个装满泥土的花盆。
我就跑到客厅问爷爷：“种在阳台上的是什么？〞爷爷就答复到：“在阳台上的是我种的太阳花的种子。
〞我每天放学后都跑过去看那盆太阳花，但是一连几天都是没看见什么东西，渐渐地我对它失去了兴趣，不再去看它了。
大概过了两个星期，突然有一天，我拉开窗帘发现一个红红的东西在花盆里。
我就翻开玻璃窗，仔细的一看，一朵可爱的太阳花正迎着太阳开放，美丽极了。
我就赶紧跑到客厅叫来爷爷和我一起欣赏。
只见花芯上铺满着黄色的，散发着香味的花粉，周围围着四瓣粉红色的花瓣，它的叶子是一条一条绿色的、厚厚的。
粉红色的花朵配上这样的叶子，可真美丽。
从那以后，我每天早晨起床在面对太阳的方向一定能看到太阳花那美丽的身影。
我爱太阳花！前几天，朋友送我一盆太阳花。
这可不是普通太阳花，它不用水浇灌，也不需要泥土，只要有阳光它就能“活〞下来，它就是样子格外特别的——太阳能花。
让你们大吃一惊了吧！这种名副其实的太阳能花有一个微型太阳能接收器，就在那朵太阳花的前面。
为了防止太阳能接收器被硬物碰撞，意外破裂，设计师就在接收器上另外安装了一块比拟厚的玻璃，使这个接收器又美观又有用。
2021年部编版二年级语文上册理解阅读及答案(完美版)
2021年部编版二年级语文上册理解阅读及答案（完美版）一、课外阅读。
我爱所有的花，但我最爱的是水仙花。
冬天，很多花儿都经受不住严寒的摧残，而水仙花却毫不畏惧。
当室外寒风凛冽（lǐn liè），冰雪满地的时候，水仙花却越发精神抖擞（sǒu），更加健壮地生长着。
春节前几天，我家种的那盆水仙花开了，舒展着嫩绿的叶子，洁白的花瓣，金黄的花蕊，亭亭玉立，散发着阵阵清香。
我爱水仙花，我爱它的美丽、芬芳，更爱它那不怕寒冷、坚韧顽强的精神。
1．结合短文内容，写出下列词语的反义词。
严寒——（_________）摧残——（_________）畏惧——（_________）2．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
3．短文赞扬了水仙花（_________）的精神。
（多选）A．清香洁白 B．不怕寒冷 C．坚韧顽强二、课内阅读春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊!”1．照样子写一写。
(1)一大片五颜六色的鲜花一大片（____________）的鲜花(2)惊奇地说（__________）地说2．根据短文内容,选择正确答案的字母填入括号里。
A．狐狸太太 B．鼹鼠先生 C．刺猜太太 D．松鼠太太( )先路过( )家,接着经过( )家,最后来到( )门前。
鄂教版六年级上册《第20课_种一片太阳花》小学语文-有答案-同步练习卷
鄂教版六年级上册《第20课种一片太阳花》同步练习卷一、填空题1. 按课文内容填空。
它便贪婪地________阳光，尽情地________，朵朵都是那么精神充沛，________。
待到夕阳沉落叶，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开了。
第二天，迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟了的________。
2. 辨一辨，组成词语写下来。
3. 写表示“看”的词语，但不出现“看”字“。
一个字的词语：盯________两个字的词语：注视________四个字的词语：东张西望________4. 我会写。
“绿色”本意是一种色彩，近年来衍生出许多新的含义。
请从“绿色食品”“绿色通道”“绿色奥运”“绿色心情”中任意选出两个词语写出“绿色”的含义。
________________二、选择题下列句子中没有使用排比修辞手法的一项是（）A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候B.新出的芽儿，细的像针，红得像血，几天之内，就抽出长长的秆，细圆的叶C.它的威力在我胸中鼓动，它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动三、填空题改为比喻句。
太阳花艳丽夺目。
________照样子，写句子。
春天，草青了，树绿了，我们在大院里种了一片太阳花。
秋天，________，________，我们________。
你写出不同长河中使用的敬词或谦辞。
（限用二字词）（1）邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家________你的到来。
”（2）请别人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您________。
”（3）询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家________？”下面加线的字我会选择正确的读音。
（1）春天，草绿了，树绿了，我们在大院子里________（zhǒng zhòng）________了一片太阳花。
（2）第二天，迎接________（zhāo cháo）________阳的________（jiāng jiàng qiāng）________完全是另一批新的，成熟了的花蕾。
太阳花作文通用15篇
太阳花作文通用15篇太阳花作文通用15篇太阳花作文1今天是星期六早上，我正准备写作业的时候，我发现，当太阳还没有升起时，太阳花含苞未放，太阳升起了，迎着太阳，一个个太阳花绽开了笑脸。
它虽然没有清香味，但它很漂亮。
有紫色的、红色的、黄色的・・・・・・五光十色、美丽极了。
太阳花上，有小蜜蜂在飞来飞去采蜜忙，小蝴蝶也在它上面忙碌着传播花粉。
我还发现，每当太阳花合上，再开放的'颜色和之前是不同的。
太阳花的茎是粉色的，和其它的花颜色不同。
它那绿色的、弯弯的小叶子就像绿色的小月芽。
太阳花十分美丽，鲜花朵朵、争奇斗艳！我非常喜欢美丽的太阳花！与众不同的太阳花！太阳花作文2太阳花总是一片片、一丛丛的，如果不开花，它就是一株平淡无奇的草。
它的叶子是细小的，淡绿的，一丛一丛，就像清溪里漂浮的鱼草。
它的花朵只有一粒钮扣大小，红极了！一开放，就像一小朵一小朵的火花。
它没有荷花的柔美姿态，却那么吸引我的眼球。
太阳花不娇，不像米兰一样难以种植。
无论什么土壤，一把种子撒下去，就开出五颜六色的小花。
昂昂然，欣欣然，充满了欢乐。
太阳花不懈，每当旭日东升，国旗升起时就立即开放。
狂风中，它生意盎然，烈日下精神抖擞。
一朵朵小花，像孩子们睁大的眼睛，像夜空中发亮的星星！太阳花不矜，它不是独自开放，也不是开完花就凋谢，而是一丛，一片。
一朵花的`生命是短暂的，从初夏到深秋，丛丛簇簇，繁花似锦，蔚为壮观！太阳花永远扎根在大地上，把自己的全部奉献给了太阳――它与大地和太阳结下了不解之缘！它不娇、不懈、不矜，给我们留下了多少有益的启示！太阳花作文3清晨起床,我走到阳台。
呼吸一下清新的空气，同时看看我那盆心爱的太阳花。
太阳花非常美丽，颜色也很鲜艳。
有红、紫、白、黄等多种颜色。
太阳花的茎是浅红色的.，捏开它，可以看见一些汁液。
它的叶子像瓜子一样大小，非常饱满。
看上去晶莹通透，摸上去光滑细嫩。
叶子长得尖尖的，非常可爱。
太阳花的形状看上去有点儿像蝴蝶，但它又比蝴蝶美多了。
四年级语文下册《7.种一片太阳花【第2课时】》课件【北师大版适用】
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听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
品析： 夏天，烈日当空，砖铺的院地像火炉那样散发着 热，叫人焦躁难忍。 把“院地”比作“火炉”，形象地写出了夏天四 合院内用砖铺的院地“热”的特点。
品析：
可是大半月过去了，竟丝毫没有动静。有人说种
早了，有人说埋深了，各种判断莫衷一是，它却破土
大概也有些为我失望吧。
外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。车子开出去十 几分钟，小吕忽然对我说：“你看窗外——”隔着雨窗，看 不清外边，但窗外的颜色明显地变了，白色、黄色、紫色， 在车窗上流动。小吕停了车，伸手拉开我这边的车门，未等
我弄明白是怎么回事，便说：“去看吧——你的花！”
迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一 片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地．此
我们个人生命长度有限、力量有限，但团结起来，互相
传承，我们的事业就会兴旺发达，繁荣昌盛。
3.三思：太阳花的事业为什么能兴旺发达？ 尽管一朵太阳花生命短暂，但是一朵一朵加起 来，前仆后继，轮番开放，整体看来，太阳花就灿 烂多姿，生机勃勃了。太阳花追求光明、生命力顽
强、团结乐观。
4.四拓：生活中有许多人值得我们赞颂，请你通过描写一
串珠问题： 1.一读：读课文，思考作者认为太阳花经久不衰的原因
有哪些方面。
太阳花经久不衰的原因是喜欢阳光，抓住机会， 珍惜时间，主动让位。
2.二画：画出文中运用借物喻人的句子，并说一说它在文 章中的作用。 太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。借 物喻人，寓意深远：由花说到了我们献身的事业，尽管 一朵太阳花生命短暂，但整体却是灿烂多姿，生机勃勃；
它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。 “新陈交替”这个词概括了“太阳花的事业”能一 直兴旺发达、繁荣昌盛的原因。太阳花的繁荣仅从一
2024年种太阳说课稿_1
2024年种太阳说课稿2024年种太阳说课稿1说教材：诗歌《种太阳》语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿童诗，这首诗具有奇妙别致的想象，将一位小朋友希望世界更加温暖、明亮的美好愿望，通过种太阳送太阳淋漓尽致的展现出来。
这朗朗上口的诗歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验，也符合大班语言教学目标中提出的"让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力"的要求，因此适合大班教学。
说教学目标：根据《幼儿教学大纲》指导意见以及诗歌内容，我制定以下教学目标（1）理解诗歌的主要内容，练习有表情地朗诵诗歌。
（2）发展想象力，学习用诗歌语言表达自己的经验和想象。
（3）认字：愿望、播、颗、世界、温暖说重难点：大班语言活动诗歌《种太阳》为我们创设了一个优美的意境图，通过形象和情景的描绘，表现了孩子希望世界更加温暖明亮美好愿望的画面，容易引起情感的共鸣，是激发幼儿文学审美的好教材。
而大班幼儿积累了一定的生活经验，有了初步的理解、表达能力和情感体验，他们能理解作品的内容，感受到诗歌的美，因此，我把教学重点定为"理解并学习诗歌，感受诗歌的意境美和语言美"。
同时，作为大班幼儿有了一定的理解语言、表达语言的基础后，往往不满足于对一首诗歌的朗诵，他们有想表达自己的想法和创编的欲望，可这种欲望要变成实践行动，需要教师的引导和支持，因此，我将"用仿《种太阳》诗歌创编活动"定位于本次活动的难点。
说教学过程：一、谈话导入，引发兴趣小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天到了，农民伯伯就要播种了，把种子播到地里，等到秋天才会有所收获。
现在有个小朋友也要播种，他播种的不是种子，而是愿望，他要播种什么愿望呢？我们学完这首诗歌就知道了。
二、欣赏诗歌1、教师朗诵诗歌，幼儿倾听。
2、提问：诗歌的名字叫什么？（老师出示教学挂图后，师生齐读题目）3、提出问题：（1）诗中的小朋友有一个什么愿望？（2）诗中的小朋友要把太阳都送给谁了，为什么？（3）诗中的小朋友为什么要播种太阳？三、朗诵诗歌1、老师范读诗歌。
四年级语文《种一片太阳花》原文及教案
四年级语文《种一片太阳花》原文及教案《种一片太阳花》原文我从乡间来到城市，住进机关的四合院。
春天，别处的草青了，树绿了;这里，映时眼帘的却是一片单调的砖瓦色。
夏天，烈日当空，砖铺的院地像火炉那样散发着热，叫人焦躁难忍。
此情此景，使人强烈地生出对于色彩的渴望，渴望郁郁葱葱的树、斑斓多姿的花。
有这念头的似乎还不止我一个，于是大家动手，揭掉砖头，垒起花墙，收拾出一块长方形的花圃。
种什么呢?我和同事们面对一方泥土，七嘴八舌地讨论起来，认定不能太娇，也不能太雅，太娇太雅都不是我们能服侍得了的。
最后，都想到了太阳花。
银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它。
可是大半月过去了，竟丝毫没有动静。
有人说种早了，有人说埋深了，各种判断莫衷一是，它却破土而出了。
新出的芽儿，细得像针，红得像血。
几天之内，就抽出细细的秆、小小的叶。
叶和秆都饱含着碧绿的汗液，嫩得人不敢去碰。
很快，叶叶秆秆密密麻麻连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。
一天清晨，太阳花开了。
在一层滚圆地绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红、一朵黄、一朵淡紫。
乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
这三朵花是信号。
号音一起，跟在后边的便一发而不可阴挡。
大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、白、粉，一齐开放。
一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。
连那些最不爱花的人，也禁不住美的吸引，一昨空暇，就围在花圃前欣赏起来。
从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺止的色彩，因为太阳花特别喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。
在夏日酷烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹花也早已失去神采。
只有太阳花，阳光越是炽热，它开得越加热情，越加茂盛。
看得多了，才注意到，作为单独的一朵太阳花，其生命却极为短促，朝开夕谢，只有一日。
因为开花的时间这么短，这机会就显得格外宝贵。
每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。
人教部编版二年级上学期语文课文(二)第6课《一封信》同步练习B卷
人教部编版二年级上学期语文课文（二）第6课《一封信》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共8题；共48分)1. （5分）给下列字选择正确的读音。
南：________（nán lán）叶：________（yèyiè）鱼：________（yúyǘ）北：________（běi bě）2. （11分）根据拼音写汉字。
yí________个èr________月sān________人shàng________学人kǒu________mù________光木ěr________shǒu________工rì________子水tián________3. （4分）我会填。
①“目”的笔顺是________，共________笔。
②“耳”的笔顺是________，共________笔。
③“手”的笔顺是________，共________笔。
4. （6分）比一比，再组词。
祭________ 邸________ 熏________ 汴________蔡________ 抵________ 墨________ 咔________5. （8分）读句子，选择正确的字，①新疆吐鲁番有个________（地低）方叫葡萄________（勾沟）。
②葡萄________（种和）在山________（波坡）的梯田上。
③葡萄沟________（真直）是个好地方。
6. （4分） (2018六下·云南期末) 仿照下面两句的格式，再写出两个有关书的比喻。
书是钥匙，开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
7. （8分）照样子进行词语接龙。
例：申——申办——办法——法律——律师写——________——________——________——________起——________——________——________——________8. （2分）读课文《玛莎长大了》，爸爸认为玛莎懂事了，是因为（）。
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种一片太阳花
我从乡间来到城市，住进机关的四合院。
春天，别处的草青了，树绿了；这里，映时眼帘的却是一片单调的砖瓦色。
夏天，烈日当空，砖铺的院地像火炉那样散发着热，叫人焦躁难忍。
此情此景，使人强烈地生出对于色彩的渴望，渴望郁郁葱葱的树、斑斓多姿的花。
有这念头的似乎还不止我一个，于是大家动手，揭掉砖头，垒起花墙，收拾出一块长方形的花圃。
种什么呢？我和同事们面对一方泥土，七嘴八舌地讨论起来，认定不能太娇，也不能太雅，太娇太雅都不是我们能服侍得了的。
最后，都想到了太阳花。
银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它。
可是大半月过去了，竟丝毫没有动静。
有人说种早了，有人说埋深了，各种判断莫衷一是，它却破土而出了。
新出的芽儿，细得像针，红得像血。
几天之内，就抽出细细的秆、小小的叶。
叶和秆都饱含着碧绿的汗液，嫩得人不敢去碰。
很快，叶叶秆秆密密麻麻连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。
一天清晨，太阳花开了。
在一层滚圆地绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红、一朵黄、一朵淡紫。
乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
这三朵花是信号。
号音一起，跟在后边的便一发而不可阴挡。
大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、白、粉，一齐开放。
一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。
连那些最不爱花的人，也
禁不住美的吸引，一昨空暇，就围在花圃前欣赏起来。
从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺止的色彩，因为太阳花特别喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。
在夏日酷烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹花也早已失去神采。
只有太阳花，阳光越是炽热，它开得越加热情，越加茂盛。
看得多了，才注意到，作为单独的一朵太阳花，其生命却极为短促，朝开夕谢，只有一日。
因为开花的时间这么短，这机会就显得格外宝贵。
每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。
日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，一见阳光，即刻开放。
花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐向外开张，开大了，开圆了……它便贪婪地享受阳光，尽情地绽放，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。
待到夕阳沉落叶，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开了。
第二天，迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟了的花蕾。
这种新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，尽管单独的太阳花生命短促，但从整体上看，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。
为此，我们院里的劳动者说，来年春暖时节，还要种一片太阳花。
落花生
我们家的后园有半亩空地。
母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那
么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。
那晚上天色不大好。
可父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味儿美。
”
哥哥说：“花生可以榨油。
”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。
”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。
”
父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。