5+2工程实施方案
5 2工程实施方案
5 2工程实施方案一、项目背景。
5 2工程是指“五水共治”和“两山理论”，是中国生态文明建设的重要战略。
在当前环境问题日益突出的形势下，5 2工程实施方案的制定和实施具有重要意义。
二、项目目标。
1. 实施“五水共治”，即治理江河湖泊、地表水、地下水、海洋和城市水系，构建水清岸绿的生态环境；2. 贯彻“两山理论”，即山水相连、山水相依、山水相融，实现山水林田湖草生命共同体。
三、实施方案。
1. 加强政策支持。
制定相关政策法规，明确各级政府和相关部门的责任，推动各项工作的顺利实施。
2. 加大资金投入。
增加财政投入，引导社会资本参与，形成多元化的资金支持体系，确保项目资金需求。
3. 强化科技支撑。
加强科研力量，推动环境保护技术的创新和应用，提高工程实施的科技含量和效率。
4. 完善监管机制。
建立健全的监测体系，加强环境监管，严格执行相关标准和规定，确保工程实施符合环保要求。
5. 加强宣传教育。
开展环保宣传教育活动，增强公众环保意识，促进社会各界的参与和支持。
四、实施步骤。
1. 确定工程范围和目标。
明确工程实施的范围和目标，制定详细的实施计划和时间表。
2. 组织实施团队。
成立专业的实施团队，包括政府部门、科研机构、企业和社会组织等，协同合作，推动工程实施。
3. 开展前期调研。
深入了解实施地区的环境状况和问题，为后续工作的开展提供科学依据。
4. 制定详细方案。
根据调研结果，制定详细的工程实施方案，包括工程设计、施工方案、监测计划等。
5. 开展工程实施。
按照方案要求，组织实施各项工程，确保工程质量和进度。
6. 加强后期监测。
实施完成后，加强对工程效果的监测和评估，及时发现和解决问题，确保工程效果的持久性和稳定性。
五、实施效果。
1. 改善环境质量。
通过工程实施，净化水体、改善空气质量、恢复生态平衡，改善环境质量。
2. 提升生态效益。
实施工程有利于保护生态系统，促进生物多样性，提升生态效益。
3. 提高人民群众的生活质量。
小学5 2工作实施方案
小学5 2工作实施方案一、背景分析。
小学5 2工作实施方案是指对小学五年级二班的学习、教育、管理等方面进行规划和实施的具体方案。
五年级是学生学习生涯中的关键阶段，学生的学习兴趣、学习能力、学习态度等都在这个阶段得到了进一步的培养和发展。
因此，制定一份科学合理的工作实施方案对于提高学生的学习效果和素质教育具有重要意义。
二、目标设定。
1. 提高学生学习兴趣，激发学习潜能，使每位学生都能在学习中找到乐趣。
2. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。
3. 加强学科知识的学习，提高学生的学习成绩和考试表现。
4. 培养学生的创新意识和实践能力，促进学生全面发展。
三、工作内容。
1. 设计多样化的课堂教学活动，注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过小组合作、角色扮演、实验探究等形式，激发学生的学习热情，提高课堂教学效果。
2. 组织丰富多彩的课外活动，包括文艺表演、科技创新、体育竞赛等，丰富学生的课余生活，培养学生的团队合作精神和领导能力。
3. 加强学科知识的学习和训练，制定科学合理的学习计划，针对学生的不同特点和学习水平，采用个性化的教学方法，提高学生的学习成绩。
4. 注重学生品德素养的培养，开展形式多样的德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的良好品德和行为习惯。
四、实施步骤。
1. 制定详细的工作计划，包括教学计划、活动安排、学习任务等，确保工作有条不紊地进行。
2. 组织教师团队进行培训和交流，提高教师的教学水平和教育教学能力，为工作实施提供有力保障。
3. 加强与家长的沟通和合作，形成学校、教师、家长共同育人的良好局面，共同关心学生的成长和发展。
4. 不断总结经验，及时调整工作方案，确保工作的顺利实施和取得良好的效果。
五、工作保障。
1. 加强学校管理，营造良好的学习氛围，为学生的学习提供良好的环境和条件。
2. 配备必要的教学设备和教学资源，保障教学工作的顺利进行。
3. 加强学生学习情况的跟踪和评估，及时发现问题并采取有效措施加以解决。
125工程实施方案
125工程实施方案一、项目概述1.1 项目名称125工程实施方案。
1.2 项目目标确保道路建设工程的质量和安全，并提高工程施工的效率。
1.3 项目范围125工程是对道路基层的新标准，包括路面基础层的设计、施工和监测。
1.4 项目背景125工程的实施，是为了适应路面基层更高的使用要求，提高道路的使用寿命和安全性。
二、项目方案2.1 施工监测计划制定施工监测计划，包括施工前、施工中和施工后的监测方案，确保施工质量和安全。
2.2 施工流程制定施工流程图，明确施工的各个环节和责任人，并安排好施工时间表。
2.3 施工设备和材料准备对施工所需的设备和材料进行清单列示，并保证其质量和数量充足。
2.4 施工人员培训对施工人员进行专业培训，确保其具备施工所需的技能和知识，保证施工安全和质量。
2.5 施工安全措施制定施工安全方案，包括施工现场的安全管理和应急预案，确保施工过程中的安全。
2.6 环境保护措施制定环境保护措施，包括施工过程中对环境的保护和施工完成后的环境修复。
2.7 施工质量控制制定施工质量控制方案，包括材料的检验和使用、施工工艺的控制等，确保施工质量。
2.8 施工成本控制制定施工成本控制方案，合理控制施工成本，提高施工效益。
三、项目实施3.1 项目启动确定项目的启动时间和地点，通知相关部门和人员，正式启动125工程实施。
3.2 施工准备组织施工所需的设备、材料和人员，确保施工所需一切准备就绪。
3.3 施工实施按照制定的施工流程图，按照施工计划，进行施工实施，确保施工质量和进度。
3.4 施工监测安排专业人员进行施工监测，对施工过程中的质量和安全进行监测和检查。
3.5 环境保护在施工过程中，严格按照环境保护措施进行施工，确保对环境的保护。
3.6 施工质量把关对施工过程中的质量进行把关，对施工材料和工艺进行严格把关，确保施工质量。
3.7 安全生产严格执行施工安全措施，对施工现场进行安全管理，确保施工过程中的安全。
学校课后服务5+2实施方案模板7篇
学校课后效劳5+2施行方案模板7篇学校课后效劳5+2施行方案【篇1】为实在做好我校学生放学后延时效劳工作促进学生安康、快乐、幸福成长帮助家长解决无法按时接送孩子的难题根据《宿州市关于进一步做好中小学、幼儿园课后效劳工作的施行意见》精神，结合我校实际特制定如下施行方案。
一、指导思想深化贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见》，《关干做好人学生放学后延时看管效劳工作的通知》、《关干进一步推进中小学生放学后延时效劳工作的指导意见》系列文件精神以效劳好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时效劳作为一项重要工程来抓实在增强教育效劳才能。
有效整合学校、家庭等方面资着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
二、总体目的1让每位家长放心。
满足家长合理需求提供高质量的效劳:不断提升我校公信力。
2、对每位学生负责。
以放学后延时效劳”为平台组织学生开展形式多样的活动让学生在校园学习生活中享受幸福、安康成长。
三、组织机构为确保放学后延时效劳工作可以扎实有效开展成立放学后延时效劳工作领导小组。
组长:靖明雷成员:董国宇刘备曹灿周祎各班主任四、放学后延时效劳详细要求1、效劳对象。
放学后延时看管效劳工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
2、效劳主体。
校内延时看管效劳工作有学校安排教值日直接看管也可由学校家长委员会组织家长义工进展看管。
3、效劳时间。
放学后延时看管效劳时间原那么上为学校工作日下午放学后到17:304、效劳场所。
学校教室、活动室、运动场等地。
5、效劳内容。
遵循教育规律组织开展有利于学生全面开展、个性成长的形式灵敏、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育娱乐活动。
(1)快乐游戏课程。
鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病劳因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。
如一年级可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传成课后作业对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，或充分利用学校的图书资组织学生进展自主阅读等。
xx初中推进素质教育“5+2”工程实施方案
xx初中推进素质教育“5+2”工程实施方案根据市教育局《x教基〔2021〕x号关于实施素质教育“5+2”工程的意见2021624165806》的文件精神，为深入推进我校素质教育，全面提升教育质量，促进学生素质全面发展，我校将从2021年秋学期开始，实施主题德育、自主学习、青春活力、实践体验和未来素养五大行动，构建市域推进展示和学校微创新激励两大机制（以下简称素质教育“5+2”工程），现结合我校教育改革与发展的实际，特制订《xx初中推进素质教育“5+2”工程实施方案》。
一、指导思想坚持立德树人宗旨，以“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”为主要目标，以“加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育”为重点内容，以“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健；改进美育教学，提高学生审美和人文素养”为重点任务，突出学生的主体性、课程的渗透性和教育的体验性、层次性，促进学生学会认知、学会做事、学会共处、学会生存、学会改变，切实把素质教育的各项目标任务落到实处，努力培养品德高尚、素质优良、全面发展的一代新人，办好人民高度满意的教育。
二、主要目标通过三年左右的努力，形成完善的素质教育工作体系，形成完备的考核机制，使我校素质教育取得明显实效，在全市产生一定影响。
三、项目安排（一）主题德育行动。
总体要求：结合不同学段、不同学生的实际，广泛深入开展德育主题系列教育活动。
突出中国特色社会主义和“中国梦”宣传教育，深入开展社会主义核心价值体系教育，深化中华传统文化教育和“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育。
基于校本、人本、融合，突出德育文化建设。
工作要点：1.开展“中国梦”宣传、社会主义核心价值体系等主题教育活动，活动丰富多彩，成效明显。
2.开展未成年人文明礼仪教育，活动丰富多彩、成效明显。
（二）自主学习行动。
总体要求：以“主体参与、自由民主、生态文明”为主要目标，催生各类充满生机而又富有成效的自主式课堂，不断提高课堂教学效益，促进学生主动学习、合作学习、探究学习。
523工程实施方案
523工程实施方案一、项目背景523工程是公司为了提升生产效率和产品质量而进行的重要项目。
随着市场需求的增长和竞争的加剧，公司迫切需要提升生产线的自动化程度，以满足客户对产品质量和交货周期的要求。
因此，制定523工程实施方案，对于公司的发展具有重要意义。
二、项目目标1. 提升生产效率：通过引入先进的生产设备和自动化生产线，实现生产过程的智能化和高效化，提升生产效率。
2. 提高产品质量：优化生产工艺流程，加强质量控制，提高产品的合格率和稳定性。
3. 缩短交货周期：通过优化生产流程和提高生产效率，缩短产品的生产周期，满足客户对交货周期的要求。
三、项目内容1. 设备更新：引进先进的生产设备，更新老化设备，提升生产线的生产能力和稳定性。
2. 自动化生产线建设：对生产线进行智能化改造，实现生产过程的自动化控制和监控。
3. 生产工艺优化：对原有的生产工艺流程进行优化，提高生产效率和产品质量。
4. 质量控制加强：加强对生产过程的质量控制，确保产品的质量稳定性和一致性。
5. 人员培训：对生产操作人员进行培训，提升其对新设备和工艺的掌握和运用能力。
四、项目实施步骤1. 制定实施计划：明确项目的时间节点和实施步骤，制定详细的实施计划。
2. 设备采购和安装：根据实施计划，进行先进设备的采购和安装。
3. 生产线改造：对生产线进行智能化改造和优化，确保生产过程的自动化和高效化。
4. 工艺优化和质量控制：对生产工艺流程进行优化，并加强质量控制措施的实施。
5. 人员培训：组织相关培训，提升生产操作人员的技能和知识水平。
五、项目效果评估1. 生产效率提升：通过对比实施前后的生产数据，评估生产效率的提升情况。
2. 产品质量改善：对比实施前后的产品质量数据，评估产品质量的提升情况。
3. 交货周期缩短：通过对订单交货周期的实际情况进行评估，验证交货周期的缩短效果。
六、项目风险及对策1. 技术风险：针对设备更新和自动化生产线建设的技术风险，提前进行充分的技术准备和风险评估，制定相应的技术应对措施。
国家课后服务5+2实施方案
国家课后服务5+2实施方案
1、概述
国家课后服务5+2实施方案是指在中小学校园开展一系列丰富多彩、有针对性的课后服务，包括学习、体育、文化等活动。
这个方案旨在为中小学生提供更多元化、更有意义的校园生活，培养学生的创新能力、人际交往能力和综合素质。
2、服务内容
国家课后服务5+2实施方案的服务内容包括：学习辅导、兴趣培训、体育活动、文化课程等。
学习辅导包括学科知识、学习方法、心理辅导等方面的服务；兴趣培训包括艺术、文化、科技等领域的课程；体育活动包括各类球类、田径等体育运动；文化课程包括诗词、书法、绘画等方面的培训。
3、服务时间
国家课后服务5+2实施方案的服务时间为周一到周五下午5点到6点半，周末上午8点到12点。
这样的服务时间设计，既兼顾了学生的学习需求，又为学生留出了充足的休息时间。
4、服务对象
国家课后服务5+2实施方案服务的对象为中小学学生，包括小学、初中和高中学生。
这个方案的实施，旨在为年轻一代打造一个学习、锻炼、娱乐的全方位环境。
5、实施形式
国家课后服务5+2实施方案的形式多样，既包括校内活动，又包括校外活动。
校内活动通常由学校的老师和志愿者组成，校外活动则由专业机构提供服务。
这样的服务形式，不仅为学生提供了更广阔的课后服务渠道，也为社会组织提供了更广阔的参与课后服务的机会。
6、总结
通过国家课后服务5+2实施方案，我们有理由相信，中小学生在学习、娱乐和情感交流等方面将获得更全面、更优质的服务，他们的身心健康和综合素质也将不断提高。
这个方案的实施还需要学校、家庭、社会各方的齐心协力，共同致力于打造更加优秀的中小学课后服务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
陈堡中心小学素质教育“5+2”工程实施方案根据《市教育局关于实施素质教育“5+2”工程的意见》、《高港区关于推进素质教育“5+2”工程实施方案》精神，结合学校实际情况，全面启动主题德育、自主学习、青春活力、实践体验和未来素养五大行动，构建区域推进展示和学校微创新激励两大机制，促进学校又好又快可持续发展，特制订如下实施方案。
一、指导思想坚持立德树人宗旨，以“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”为主要目标，以“加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育”为核心内容，以“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健；改进美育教学，提高学生审美和人文素养”为重点任务，突出学生的主体性、课程的渗透性和教育的体验性、层次性，促进学生学会学习、学会做事、学会合作、学会做人，切实把素质教育的各项目标任务落到实处，努力培养品德高尚、素质优良、全面发展的一代新人。
二、参与对象全校师生三、领导小组组长：陈爱华副组长：吴传志储晓荣周冬林组员：计爱华时来全周信学张怀荣周跃明费鹏州唐建荣姜维顾素珍朱雷云四、具体内容及工作安排（一）主题德育行动具体内容：加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。
贯彻落实《中小学生守则》，让学生内化于心，外化于行。
发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，坚持德育渗透于教育教学各个环节。
健全德育网络，少先队组织、班主任、学科教师等德育职责明确，工作有力，体现综合育人。
创新德育形式，开展适合的社会实践和公益活动，增强学生社会责任感。
校园文化能体现德育的针对性、实效性。
在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。
落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程,配备专兼职心理健康教育教师，能根据学生身心发展特点科学开展心理辅导。
工作小组：组长：储晓荣副组长：周跃明朱雷云顾素珍主要工作：1.深化德育活动。
坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。
九月份，我们在全校学生中将开展一次“老师，您辛苦了”的征文活动，十月份，开展以歌颂祖国为主题的系列活动，十一月份，进行法制知识竞赛活动，十二月份，开展诚信、感恩系列活动，元月份，学生自导自演进行迎新年文艺汇演活动，在进行以上各种教育的同时，充分发挥学生的自主性，结合重大节日，开展多种形式的活动。
本学期学校将继续举办“践行社会主要核心价值观”“中国梦”“三爱三节”“八礼四仪”“心理健康”“小手拉大手，文明一起走”等主题教育系列活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
2.学科德育渗透。
全校教师人人都是德育工作者，各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，力求做到渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。
3.少先队阵地建设。
少先队要通过少先队百分赛常规检查，抓好学生日常行为习惯的养成教育，做到每日公布，每周评比，评比结果作为“文明班级”评选的重要指标之一，从小事入手，从一点一滴做起，逐渐内化为素质，外化为行为。
少先队要根据自己的特点，通过升旗仪式、入队仪式、队干部的改选等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。
4.“三结合”教育体系。
加大社会参与学校德育的力度，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。
在对学生进行教育的同时，定期对校园周边环境、校内一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。
通过举办家长学校讲座，定期召开家长会等形式，提高家教水平和能力。
确定“教师家访月”，要求教师100%走进学生家庭，了解并提出学生在家、在校的学习常规要求，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，促进学生健康成长。
5.校园文化建设。
打造“墨香校园”，评选“书香班级”，力求校园文化能体现德育的针对性、实效性。
(二)自主学习行动具体内容：以“主体参与、自由民主、生态文明”为主要目标，催生各类充满生机而又富有成效的自主式课堂，不断提高课堂教学效益，促进学生主动学习、合作学习、探究学习。
推进国家课程、地方课程和学校课程的融合，增强课程的综合性和选择性，形成学校自主设置、教师自主开设、学生自主选择的校本化课程体系。
充分利用“泰微课”学习资源库和自主学习平台，创新课堂数字化学习新模式和课后网络学习辅导新方式，切实减轻学生过重课业负担。
工作小组：组长：吴传志副组长：时来全唐建荣顾素珍主要工作：1.创新课堂教学模式，打造校本特色课堂。
以学习“先学后教，当堂训练”的洋思教学模式为契机，在语文、数学、英语等学科中开展教学法研究，力争用1年时间提炼出自主学习的模式课堂，用2年时间，打造自主学习的学校校本特色课堂。
为从根本上提高课堂教学的实效性，首先变革教案模式，变备课为研究，变教案为学案。
从认识学案入手，着手编写学案，正确使用学案进行导学。
在课堂教学上，我们初步确定了这样几个环节：创设情境——明确目标——提出问题——自主探究——合作讨论——检查展示——交流提高——点拨总结——反馈检测。
在以上几个环节中，学生根据学案，认真阅读教材，了解教材内容，然后，根据学案要求完成相关内容，学生可提出自己的观点或见解，师生共同研究学习。
2.开展丰富多彩学科活动，拓展自主学习空间开展丰富的学科活动，保护学生自我发展的积极性和主动性，并为他们的发展创造宽松的环境和条件。
(1)强化学科竞赛活动，挖掘学生自主学习潜能，提供学生自我发展的机会。
(2)举办各学科校园节日，如数学节、英语节、科技节、读书节等，培养学生自主参与与自我创新的能力。
(3)建立自主学习网络平台，开放学校网络资源、图书馆资源，为学生开展自主学习提供保障。
3.参与自主学习管理，提高自主学习实效学生全方位参与学校管理、班级管理，真正构建“他律—认同—自律—内化”的学生自主管理模式。
(1)实施班级民主化自我管理机制，定期进行自我评价，并有针对性地制定下一阶段目标。
(2)加强学生自主管理力度，让学生自主参与学校管理，处理班级常规考核和评比。
(3)以年级为单位，成立自主学习监督小组，配合班主任、值日教师不定时抽查班级的纪律、卫生、精神面貌等，并进行打分，予以公示，对存在问题通知各班及时整改。
4.推进校本课程建设,开拓自主学习资源学校将推进国家课程、地方课程和学校课程的融合，增强课程的综合性和选择性，形成学校自主设置、教师自主开设、学生自主选择的校本化课程体系。
校本课程开发尝试以学生需求的满足为前提，从学生的兴趣和经验出发，向学生的生活世界回归。
学校将结合各学科的特点，努力开发适合本校发展的校本课程，如：语文经典诵读、趣味数学、趣味英语、传统体育活动、音美艺术鉴赏、高效农业种植、书法等，拓展课程资源，拓宽学习视野，提升学生综合素质。
在校本课程的天地里，学生的个性将会等到发展，并且有合适舞台展示，学校举办的作品展，将是他们展示自己的平台，学校举办的各种庆祝活动更是他们一展才能的好机会。
5.充分利用学习资源，减轻学习课业负担充分利用“泰微课”学习资源库和自主学习平台，创新课堂数字化学习新模式和课后网络学习辅导新方式，切实减轻学生过重课业负担。
学校将大力实施“减负增效”教学改革，力争在减轻学生课业负担，提高课堂教学效率上有新突破、新成果，真正实现将课堂还给学生，将学习主动权还给学生，切实解决学生厌学问题，帮助学生树立正确的学习态度，激发学生学习兴趣，养成良好的学习品质。
（三）青春活力行动具体内容：为全面贯彻落实全国学校体育工作会议精神和泰州市教育局《素质教育“5+2”工程》精神，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一，激发培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，养成积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文化修养素质和身体健康素质，为学生终身发展打下坚实基础，努力构建和谐校园、活力校园。
工作小组：组长：周信学副组长：史忠斌张丽莉贺洋主要工作：1.开设体艺课程（1）加强师资队伍建设。
加强对体艺师资的培训，不断提高他们的教学业务水平。
尊重体艺教师的劳动，在奖励、职称晋升等方面，与其他教师一视同仁。
体艺教师的课外活动辅导计入教学工作量。
对在体艺教育工作中作出突出贡献者，授予各种荣誉称号或奖励。
为体艺教师提供基本的工作条件，购置必要的器材、教具和资料，并要妥善安排体艺教师进修、观摩、科研和创作的时间和经费。
(2)立足以课堂教学为主渠道的教学常规管理。
严格按国家教委颁发的课程设施和教学大纲的基本要求组织教学，开足开齐教好课程。
做到期初有计划期末有总结和经验文章，过程教学求真务实。
教导处对教师的备课、上课、辅导等教学基本环节有明确具体的要求，负责体艺教育的领导深入第一线听课，有针对性的对体艺教学进行检查、监督指导。
开展教研课、示范课、汇报课等教研活动，力求通过2-3年的实验研究，探索出一条适合本校艺术教育的途径。
2.开展阳光体育活动为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命—和谐”“体育比什么都重要”的教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，蓬勃开展“阳光体育活动”。
学校统一安排课外体育活动课，确保每个学生每天一小时的体育锻炼时间，并掌握至少2项日常锻炼的体育技能。
养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。
3.推进“体艺2+1项目”遵照市教育局“着眼少年儿童自主健康发展，进一步启动体育、艺术2+1项目”的指示，积极实施体育艺术2+1项目、正常开展体艺类艺术社团活动和各级各类比赛展示活动。
建立学校体育艺术活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。
结合学校现有的大课间特色体育项目，学校精心组建精品社团。
全体教师人人学习并掌握一项体育或艺术技能，每位教师辅导一个社团活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”，满足学生开展“2+1项目”。
4.开展丰富多彩的校园体艺活动。
抓好社团建设。
学校加大对活动课的管理，制定措施，成立书法、田径、篮球、合唱、舞蹈、绘画等18个社团，让学生通过自主参与，发挥自己的特长，逐步形成制度化、规范化。