小动物过冬
《小动物过冬》
灵感来源
自然现象
作者通过观察自然界中的季节更替和动物迁徙等现象 ，从中汲取了创作的灵感。特别是观察到冬季动物为 了度过严寒而做出的种种行为，如松鼠储存坚果、熊 冬眠等，为故事提供了生动的素材。
传统故事
作者受到传统民间故事的启发，将动物拟人化，赋予 它们人类的情感和行为。例如，故事中描述了小松鼠 、小兔子和小鸟为了过冬而团结协作、互相帮助的情 节，这正是传统故事中常见的主题。
思考题
文章结尾提出一个问题，让学生思考还有 哪些动物是如何过冬的，可以引导学生进 行拓展阅读和探究。
知识点
文章中涉及了动物的习性、食物链以及生 态平衡等知识点，通过学习本文，学生可 以了解到自然界的多样性和复杂性。
08
参考文献
参考文献
《小动物过冬》，作者：张秋 生，出版社：中国少年儿童出 版社，出版时间：2009年。
当冬天来临后，小动物们也通过相互帮助、共享资源来度过 难关。这再次展现了他们面对生存挑战时的适应能力和团结 精神。
季节与生活习性的关系
• 故事中，冬天是寒冷的季节，需要动物们储备食物和寻找温 暖的栖息地。小松鼠作为森林中的居民，擅长搜集食物；小 燕子作为空中飞翔的鸟类，具备寻找温暖环境的视野；而小 青蛙则擅长游泳，能够在水中保持体温。这三个朋友的特性 正好与冬天的季节特点相匹配，体现了生物与环境之间的适 应性关系。
情境创设
教师可以创设一个冬天的情境，让学生感受到冬天的寒冷，从而引出主题。
介绍主题
教师向学生简要介绍《小动物过冬》这个主题，让学生对主题有一个初步的了解 和认识。
教师可以通过图片、视频等方式向学生展示不同的小动物，并介绍它们的生活习 性和过冬方式。
02
故事情节概述
小学二年级语文《小动物过冬》原文、教案及教学反思
【导语】《⼩动物过冬》是⼀篇童话，讲的是青蛙、⼩燕⼦、⼩蜜蜂⼀起商量过冬的事，为我们展现了动物过冬的有关知识，同时表现了⼩动物之间的互相关⼼。
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1.⼩学⼆年级语⽂《⼩动物过冬》原⽂ 青蛙、⼩燕⼦和⼩蜜蜂是好朋友。
它们常常在⼀起唱歌跳舞，⽇⼦过得很快乐。
秋风刮起来了，天⽓渐渐凉了。
⼀天，青蛙、⼩燕⼦、⼩蜜蜂聚到⼀起商量过冬的事。
燕⼦说：“冬天快要来了，⾍⼦也没啦。
我要飞到南⽅去，那⼉暖和，还有很多⾍⼦。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
” 燕⼦接着问⼩青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃⾍⼦吗？可你不会飞，怎么到南⽅去呢？” ⼩青蛙说：“我不到南⽅去，就在这⾥过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥⼟⾥去，好好睡上⼀⼤觉。
等到来年春天，再出来找⾍⼦吃。
” 燕⼦⼜问⼩蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么⽣活呢？” ⼩蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢⾥，够吃上⼀个冬天的。
” 它们商量好了，约定第⼆年春天还在这⾥相见。
2.⼩学⼆年级语⽂《⼩动物过冬》教案 ⼀、设计理念 《语⽂课程标准》指出：“阅读是学⽣的个性化⾏为，不应以教师的分析来代替学⽣的阅读实践。
应让学⽣在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。
”本节课的设计抓主略次、抓⼤略⼩，引导学⽣⾃主阅读，⾃⼰获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等⼀些学习活动，促使学⽣爱读书、会读书，培养学⽣的读书兴趣。
⼆、教学⽬标 （⼀）知识⽬标： 1、学会本课⽣字，理解由⽣字组成的词语。
2、理解课⽂内容，了解动物过冬的有关知识。
（⼆）技能⽬标： 1、能正确、流利、有表情地朗读课⽂。
会分⾓⾊朗读课⽂。
2、会简单地表达课⽂的内容。
（三）情感⽬标： 懂得朋友之间要相互关⼼。
三、教学重点、难点 让学⽣了解青蛙、⼩燕⼦和⼩蜜蜂准备怎么过冬，体会⼩动物间的关⼼。
《小动物过冬》教案
《小动物过冬》教案精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册，第5单元《小动物过冬》。
详细内容包括：课文阅读理解，生词学习，语言表达训练以及自然科普知识。
二、教学目标1. 理解课文内容，了解不同小动物过冬的方式。
2. 掌握本课生词，并能运用到实际语言环境中。
3. 培养学生的语言表达能力，提高科普知识水平。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用生词，如“迁徙”、“冬眠”等。
教学重点：通过课文学习，了解小动物过冬的方式。
四、教具与学具准备教具：课文PPT、图片、卡片等。
学具：学习笔记、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示小动物过冬的图片，引发学生兴趣，讨论小动物如何过冬。
2. 新课导入：让学生自读课文，了解小动物过冬的方式。
b. 讲解生词，让学生在语境中理解和运用。
3. 例题讲解：讲解迁徙和冬眠的概念，举例说明。
4. 随堂练习：让学生用新学的生词造句，分享小动物过冬的趣事。
5. 小组讨论：讨论小动物过冬的智慧，培养学生的语言表达能力。
六、板书设计1. 课文《小动物过冬》2. 生词：迁徙、冬眠、储备等。
3. 小动物过冬方式：飞行、迁徙、冬眠、储备食物等。
七、作业设计1. 作业题目：描述你喜欢的小动物如何过冬。
2. 答案要求：使用本课学到的生词，语句通顺，表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对课堂教学效果，反思教学方法是否有效，学生掌握情况等。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察周围的小动物，了解它们的生活习性，提高科普知识水平。
在教学过程中，要注意引导学生主动参与，关注学生的个体差异，及时给予鼓励和指导，提高他们的学习兴趣和自信心。
通过本节课的学习，使学生更好地了解小动物的生活智慧，培养他们的观察力和表达能力。
重点和难点解析一、教学难点与重点的把握1. 生词的理解与运用：如“迁徙”、“冬眠”等。
1. 生词教学：a. 采用直观演示法，通过图片、视频等形式，让学生直观地理解生词的含义。
小动物过冬教案(精选9篇)
小动物过冬教案（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小动物过冬》教案
《小动物过冬》教案一、教学目标：1. 让学生了解不同小动物过冬的方式和特点。
2. 培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。
3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 小动物过冬的方式：鸟类、哺乳动物、昆虫等。
2. 小动物过冬的特点：迁徙、冬眠、筑巢等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解不同小动物过冬的方式和特点。
2. 教学难点：引导学生理解小动物过冬的意义和保护环境的重要性。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察图片，了解小动物过冬的方式。
2. 讨论法：分组讨论，分享小动物过冬的知识。
3. 案例分析法：分析具体案例，引导学生思考小动物过冬的意义。
五、教学准备：1. 图片素材：收集各种小动物过冬的图片。
2. 视频素材：寻找相关的小动物过冬的视频资料。
3. 教学PPT：制作精美的教学课件。
4. 学习任务单：设计合适的学习任务单，引导学生进行自主学习。
教案剩余部分（六至十五）待补充。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示小动物过冬的图片，激发学生的兴趣，引导学生思考：你们知道小动物们是如何过冬的吗？2. 自主学习：学生阅读课文，了解小动物过冬的方式和特点。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 课堂讲解：教师结合PPT，讲解小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、筑巢等，并分析各自的特点和意义。
4. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生思考小动物过冬对生存环境的影响，以及保护环境的重要性。
5. 分组讨论：学生分组讨论，分享自己了解的小动物过冬的知识，互相交流学习。
6. 总结提升：教师引导学生总结小动物过冬的方式和特点，强调保护环境、关爱动物的意义。
七、课堂练习：2. 选择题：请根据课文内容，从A、B、C、D四个选项中选择正确答案：（待补充）3. 简答题：请简要描述一种小动物过冬的方式及其特点：（待补充）八、课后作业：1. 观察身边的动物，了解它们的生存方式和特点，并结合课文内容，思考它们是如何过冬的。
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇一活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。
(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的'地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。
活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。
针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。
因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。
二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。
整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
《动物过冬》教案篇二活动目的：1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
《小动物过冬》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解小动物过冬的基本方式。过冬是指小动物们在寒冷的冬季采取的一系列生存策略，如储存食物、迁徙、冬眠等。这些方式帮助它们适应环境，确保生存。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。松鼠在秋天会储存大量的食物，如坚果、果实等，以备冬天食用。而青蛙则会选择在泥土中进入冬眠状态，减少能量消耗。
举例：在朗读过程中，学生要注意语气、语调的把握，将小动物过冬的温馨场景展现出来。
2.教学难点
（1）观察小动物的外形特征：对于一年级的学生来说，准确描述小动物的外形特征可能存在一定难度，需要教师引导和示范。
突破方法：教师可以提供具体的描述词汇，引导学生观察图画，并进行示范性描述。
（2）理解不同小动物的过冬方式：学生可能对某些小动物的过冬方式感到陌生，难以理解。
3.课文朗读：有感情地朗读课文，感受小动物们过冬的情景。
4.词语学习：学习并掌握与课文相关的词语，如：过冬、储存、冬眠等。
5.表达与交流：通过小组讨论，让学生分享自己了解的其他小动物的过冬方式。
本节课内容紧密结合教材，旨在让学生在学习中了解小动物的生活习性，培养他们的观察能力和表达能力。
二、核心素养目标
《小动物过冬》核心素养目标：
1.提高学生的观察力与想象力：通过观察图画，描述小动物的外形特征，激发学生对自然界的兴趣和好奇心，培养细致入微的观察能力。
2.增强语言表达能力：在学习小动物过冬方式的过程中，引导学生运用所学词语进行表达，提高学生的语言组织和运用能力。
3.培养合作与探究意识：小组讨论小动物的过冬方式，鼓励学生主动提问、分享信息，培养合作交流与探究问题的意识。
3.成果展பைடு நூலகம்：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演活动。
《小动物过冬》
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田鼠储存粮食
田鼠在秋季开始储存粮食，以备冬季之需。
它们会在地下挖出多个储藏室，将收集到的谷物 、种子等食物分类储存。
田鼠的储藏室通常隐蔽且安全，以确保食物不会 被其他动物窃取。
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THANKS
感谢观看
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2024/1/26
4
汇报范围
介绍不同种类小动物 过冬的方式和特点
探讨人类活动对小动 物过冬的影响及保护 措施
2024/1/26
分析小动物在过冬期 间面临的生存威胁和 应对策略
5
02
小动物过冬方式概述
Chapter
2024/1/26
6
迁徙过冬
01
02
03
鸟类迁徙
部分鸟类在冬季来临前会 迁徙到南方温暖地区，如 大雁、燕子等。
Chapter
2024/1/26
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大雁南飞
大雁南飞的原因
为了躲避北方的严寒，大雁在秋 季开始向南迁徙，寻找更温暖的
气候和丰富的食物资源。
迁徙路线
大雁的迁徙路线通常是从西伯利 亚、中国北方等地出发，经过中 国南方、东南亚等地区，最终抵
达南亚、澳大利亚等地。
迁徙过程中的挑战
在迁徙过程中，大雁需要克服长 距离飞行带来的疲劳、食物短缺
它们会将食物分解成小块，便于储存和 一些蚂蚁还会养殖蚜虫，以获得蜜露等
搬运。
额外食物来源。
2024/1/26
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蜜蜂储存蜂蜜
蜜蜂在春夏季节采集花蜜，并将其酿造成蜂蜜储存在蜂巢中。
蜂蜜是蜜蜂的主要食物来源，也是它们过冬的重要储备。
在冬季，蜜蜂会聚集在蜂巢内，通过消耗蜂蜜来维持体温和生命活动。