小组活动计划书
小组工作计划书(6篇)
小组工作计划书（6篇）篇一：小组工作计划书一、活动目的通过组织学生参加课外科技活动，孩子们不仅可以自娱自乐，还可以学习各种科学知识，激发孩子们对科学的爱好和兴趣，从而培养学生实事求是、独立思考、勇于创造的精神。
使他们从小热爱和学习科学，长大后成为祖国建设的有用人才。
二、活动形式课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。
课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。
要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。
1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。
充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。
2.学生自己找题目，写小科技论文。
一般是3～4个同学合写，先各自寻找问题，研究讨论，统一意见后，再分头寻找科学依据，尔后再讨论集中，确定一人执笔，经老师辅导后，再交给学生讨论改写。
小论文可以就某一日常问题或生产生活实际发表见解、议论，也可以写阅读笔记等，但都力求有自己的观点和较好的见解。
3、开展科技小制作。
因地制宜，在简陋的基础上进行小生产。
在设计制作中，学生不仅能学会巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是，制作中的困难锤炼了他们的意志，激励他们不断进取，增强了他们战胜困难的信心。
4、开展小实验。
我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。
5、抓好科普宣传活动。
6、订阅、收听、收看、收集科普知识。
鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。
三、具体安排第四周：科学兴趣小组成立会议、科普知识介绍第五周：《中国少年科学》知识竞赛辅导第六周：科技小制作讲座第七周：动手实践第八周：创造发明讲座第九周：科学小论文讲座第十周：写科学小论文第十二周：《中国少年科学》知识竞赛辅导、科普知识竞赛第十三周：发散性思维训练第十四周：趣味科学小实验第十五周：微型思维训练第十六周：发明创造比赛四、辅导老师安排篇二：小组工作计划书小组计划书一、背景资料 1、工作人员资料社会工作专业09级学生 ; 沈可仁、陈诗梅、符莹；督导：张源老师 2、小组名称Talk to Her/Him——男女大学生沟通促进小组二、构思理念1、问题界定湖南商学院社会工作0901班共有23名学生。
小组活动计划书
小组活动计划书引言概述：小组活动是一种促进团队合作和协作的重要方式。
通过小组活动，成员可以共同解决问题，提高沟通和协调能力，增强团队凝聚力。
本文将提出一个小组活动计划，旨在帮助小组成员达到更好的合作效果和团队目标。
一、确定活动目标1.1明确活动主题：确定小组活动的主题，确保团队成员对活动目标有清晰的认识。
1.2设定具体目标：明确活动的具体目标，例如提高团队沟通能力、培养团队合作精神等。
1.3制定时间限制：设定活动的时间限制，确保活动能在规定时间内完成。
二、确定活动内容2.1确定活动形式：根据团队成员的特点和活动目标，选择适合的活动形式，如团队建设训练、角色扮演等。
2.2制定活动计划：详细规划活动的步骤和流程，包括活动的起止时间、地点、参与人员等。
2.3准备活动资源：确保活动所需的资源充足，如会议室、道具、材料等。
三、分工合作3.1明确角色分工：根据团队成员的特长和兴趣，明确每个成员在活动中的角色和职责。
3.2协调沟通机制：建立有效的沟通机制，确保团队成员之间能够及时、准确地交流信息。
3.3协同合作：鼓励团队成员之间相互支持、协作，共同完成活动任务。
四、评估反馈4.1设定评估指标：制定评估活动效果的指标，如团队合作程度、解决问题的能力等。
4.2收集数据信息：通过观察、访谈、问卷等方式收集活动过程中的数据信息。
4.3分析总结反馈：根据收集到的数据信息，进行分析总结，并提出改进活动的建议。
五、活动总结5.1总结活动成果：对活动所达到的目标和效果进行总结，强调团队成员的努力和贡献。
5.2反思经验教训：分析活动中存在的问题和不足之处，总结经验教训，为以后的活动提供参考。
5.3展望未来发展：展望团队未来的发展方向和目标，为下一步的活动做好准备。
通过以上的小组活动计划，我们相信团队成员将能够更好地合作、协作，实现团队目标。
同时，活动的评估和总结也将为团队的持续发展提供宝贵的经验和教训。
希望本次小组活动能够取得圆满成功！。
兴趣小组计划书3篇
兴趣小组计划书3篇兴趣小组计划书近年来，越来越多的人开始关注个人兴趣和爱好的发掘和培育，因此在工作之余，增加自己的业余活动已经成为一种趋势。
如今，越来越多的人通过参加兴趣小组，可以在休息时间内集中精力进行自己喜欢的活动，还可以结交志同道合的朋友，并且丰富自己的业余生活。
接下来，我们将借此机会来探讨3个不同的兴趣小组计划书，帮助大家更好了解这个趋势并可以为自己的生活提供灵感和参考。
兴趣小组计划书一：红酒品鉴小组在这个快节奏的生活中，品鉴红酒是一种非常令人放松的活动。
红酒不仅有很好的口感，还有很好的助于身心健康的作用。
因此，我们建议成立一个专业的红酒品鉴小组，并为此招募会员。
我们将花费大量的时间研究和探索红酒各个方面的知识，包括其历史、种植、酿造和存储方式等。
同时，每个月我们将会组织一次品鉴活动，让会员通过试饮红酒，来感受其中潜藏的美妙。
我们会积极关注红酒市场的信息，定期更新红酒列表，以确保每个品鉴活动的品尝新鲜度和质量。
我们将会有专业的葡萄酒专家为我们提供红酒品鉴课程和指导，并为我们展示如何辨识酒中的芬芳和酸度，以及酒质量的优劣等。
希望在此红酒品鉴小组中，我们将会结交到志同道合的朋友，拥有更广泛的交流平台，学习新的红酒知识，增进对于红酒的热爱，共同参与每一个品尝的瞬间。
兴趣小组计划书二：文学交流小组文学交流小组是为了满足延伸人们阅读的乐趣和加强对文学方面的爱好所组建的小组。
我们希望为爱好文学的朋友们提供一个交流的平台，通过读书交流来增进对文学的热爱，并且开阔我们的视野。
我们的小组将全年开发的读书活动将基本涵盖古今中外文学作品，各类文学类型的文本均可。
这将会是一个很好的机会，帮助我们突破自己日常生活中关于文学的偏见和固定语言。
在小组活动中，我们将会邀请专家学者，作家，编辑，出版商等有影响力的人士来与我们分享视角和经历，也邀请一些有类似爱好的精英，于小组会议中展开议题。
这将会是开放性的团队活动，我们希望能够有更多的社会关注和参与，一起搭建一份文学交流的平台，来传播读书的快乐，追求知识的深度。
2024年小组工作计划书(4篇)
2024年小组工作计划书尊敬的领导：您好！首先感谢您对我们小组的关心和支持。
为了更好地开展工作，我特向您提供2024年小组工作计划书，希望能够得到您的指导和指导。
一、工作目标1. 提高团队凝聚力和协作能力，实现团队目标。
2. 在工作中注重创新和改进，提高工作质量和效率。
3. 加强与合作伙伴的沟通与合作，共同推动项目的进展。
二、工作内容1. 提高团队凝聚力和协作能力。
(1) 定期召开团队会议，交流工作情况和问题，共同制定解决方案。
(2) 组织团队建设活动，增进成员之间的了解和信任。
(3) 建立有效的沟通机制，促进团队成员之间的信息交流和合作。
2. 创新和改进工作方式，提高工作质量和效率。
(1) 针对项目中存在的问题，积极寻求解决方案，提出改进意见。
(2) 加强团队成员的培训和学习，提高专业知识和技能水平。
(3) 建立科学的工作计划和时间表，合理安排工作任务，提高工作效率。
3. 加强与合作伙伴的沟通与合作。
(1) 定期与合作伙伴进行沟通，了解项目进展和需求。
(2) 积极参与合作伙伴组织的会议和活动，加强交流和合作。
(3) 建立良好的合作关系，共同推动项目的进展和实施。
三、工作计划1. 第一季度：建立团队合作机制，明确工作目标和责任。
(1) 通过团队会议和交流，明确2024年的工作目标和计划。
(2) 组织团队建设活动，增强成员之间的团队凝聚力和协作能力。
(3) 制定工作计划和时间表，明确每个人的工作任务和责任。
2. 第二季度：提高工作效率和质量，实现世界一流水平。
(1) 调研市场需求和竞争情况，制定创新工作计划和方案。
(2) 加强成员的培训和学习，提高专业知识和技能水平。
(3) 定期监督和评估工作进展，及时调整工作计划和措施。
3. 第三季度：加强与合作伙伴的沟通与合作，共同推动项目进展。
(1) 加强与合作伙伴的沟通，了解项目进展和需求。
(2) 参与合作伙伴组织的会议和活动，加强交流和合作。
(3) 建立良好的合作关系，共同推动项目的进展和实施。
小组活动计划书
小组活动计划书WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】小组活动计划书一小组名称:“你的、我的、大家的”二理念:三小组目的及目标目的 :通过本次活动就社会交往方式与习惯有所加深和感化,把这些知识运用到实际的学习生活和工作中，发展自己改善自己。
目标 :1 协助成员正确认识他人及自我,与他人建立良好关系；2协助成员学习正确的社交礼仪知识,并正确运用与社会生活中；3加强学员对团体这个大家庭的合作重要性的认识，不要只会一味指责他人。
四小组活动性质与简介:1 小组性质: 成长性、教育性、合作性；2 小组工作对象：广东杨村救助站中有此类不良习惯的救助对象以及想要提升自我社交的救助对象；3 参加者人数； 5—7人、工作员2---3名；4 小组周期：每周一次，每次一个小时左右；5聚会次数与主题: 第一次聚会：亲密全接触；第二次聚会：团结力量大；第三次聚会：礼仪知识做得到；第四次聚会：友谊地久天长。
五招募及宣传：1 在例会上向小组成员发出通知,并邀请参加；2 工作员协助宣传邀请；3 招募采取自愿参加。
六工作时间表2010年10月14日---2010年10 月18日：熟悉机构情况,观察了解服务对象的特点与需求,拟开小组活动；2010年10月23日---2010年10月25日：讨论制订并完善小组计划,宣传并招募组员,准备所需物资；拟订每周四下午开展各单元计划。
七草拟每次聚会活动计划(一)第一次聚会：名称：亲密全接触目标：使组员认识本次小组活动的重要性及所要达到的目的所在，达成小组契约。
活动时间：2010年10月26日下午：14：30 --------15：30活动地点：社工科活动室（楼下）名称：团结力量大！目标：让组员通过活动了解团结，互助，爱心，合作的重要性，加强彼此间的信任感，和睦相处。
活动时间：日期待定时间下午：14：30 --------15：30活动地点：社工科活动室（楼下）名称：礼仪知识做得到目的：让组员改变自己在社交沟通方面的不良习惯，切做得到相关的礼仪知识认识到礼仪在现实生活中的作用。
兴趣小组活动计划书
兴趣小组活动计划书一、活动背景在当今多元化的社会中，人们对于个人兴趣的培养和发展越来越重视。
为了满足广大爱好者的需求，丰富大家的业余生活，提高个人技能和综合素质，我们计划成立一系列兴趣小组，并制定详细的活动计划。
二、活动目标1、提供一个学习和交流的平台，让参与者能够深入探索自己的兴趣领域。
2、培养参与者的团队合作精神、创新能力和实践能力。
3、增强参与者的自信心和自我认同感，促进个人全面发展。
三、兴趣小组类型1、绘画小组2、书法小组3、摄影小组4、音乐小组5、舞蹈小组6、手工制作小组7、阅读与写作小组四、活动时间和地点1、时间：每周具体时间2、地点：根据不同兴趣小组的需求，安排相应的活动场地，如绘画室、书法室、音乐教室等。
五、活动内容1、绘画小组基础绘画技巧教学，包括线条、色彩、构图等。
定期组织户外写生，观察自然，提高写生能力。
举办作品展览，分享创作成果。
2、书法小组书法基础知识讲解，如字体结构、笔画顺序。
临摹经典书法作品，提高书写水平。
邀请书法名家进行讲座和指导。
3、摄影小组摄影理论知识学习，包括光线、构图、快门速度等。
组织实地拍摄活动，如风景、人物等。
开展摄影作品赏析和交流活动。
4、音乐小组音乐基础知识培训，如音符、节拍、音阶等。
乐器演奏技巧学习和练习。
组织小型音乐会，展示表演成果。
5、舞蹈小组舞蹈基本功训练，如柔韧性、节奏感。
学习不同风格的舞蹈，如民族舞、现代舞等。
参与校内外的舞蹈演出活动。
6、手工制作小组传授各种手工制作技巧，如剪纸、陶艺、编织等。
鼓励创意设计，制作个性化的手工作品。
举办手工制品义卖活动。
7、阅读与写作小组推荐优秀书籍，组织阅读分享会。
写作技巧培训，包括记叙文、议论文、散文等文体。
创办内部刊物，发表优秀作品。
六、活动流程1、每次活动开始前，由小组负责人介绍本次活动的主题和内容。
2、进行相关知识和技能的讲解与示范。
3、参与者进行实践操作，小组负责人进行现场指导。
4、活动结束前，进行总结和交流，分享经验和体会。
小组计划书十篇
小组计划书十篇小组方案书篇1一、小组名称：职来职往二、导师：高梅书三、口号：职来职往，前途宽广四、组员：五、理念（背景）随着我国高校连续几年的扩招，接受高等教育的人越来越多，我国已步人了高等教育大众化阶段，高等教育由“精英”阶段进入到“大众化”阶段，一方面为广阔青少年供应了更多接受高等教育的机会，另一方面为国家建设储备了大量的专业人才，但是，高校毕业生的数量也会显著增加，接踵而来的就是高校生就业问题。
高校生“就业难”问题日益凸显，成了高校和社会普遍关注的热点之一。
介于这种就业现状我们“职来职往”成长小组意识到了就业的危机感，我们本着社工的专业价值和工作理念，运用所学习的学问和收集的资料，通过组织一系列的活动，与组员进行由浅入深的沟通，并向他们灌输一些面试技巧、礼仪等方面的内容，让他们从中把握一些技巧从而在求职过程中更好的呈现自我。
六、理论框架我们小组的对象是大一的同学，我们认为他们尚未意识到外面社会上的就业形势，没有正确的自我定位，对自己以后的进展缺乏理性的思索，所以我们对他们的择业观、求职技巧等方面进行相互沟通和指导。
在沟通过程中我们根据社工的原则和方法。
在小组的沟通技巧训练中，采纳行为治疗法。
通过细致的`观看他们对于环境和外界刺激的反应，了解他们的心理并予以适当的关心。
行为治疗法认为，假如一种行为消失后能导致一种满意的后果，那种行为在日后连续消失的可能性便会非常身高。
因此，工作员会较多用正增加，赐予正面影响，提倡乐观心理，若组员能在活动中有较为乐观的反应，会赐予口头上的赞扬，来增加这种行为再次消失的可能性。
社会学习理论提出一种新的学习形式，即观看学习或仿照学习。
强调人的大部分行为是供应示范、观看和仿照获得的。
班杜拉认为观看学习包括四个阶段：留意阶段、保持阶段、再现阶段和动机确定阶段。
我们通过播放《职来职往》的视频以及进行模拟面试让他们从中留意和领悟学习理论的四个阶段，为他们在以后的求职做好铺垫。
小组工作计划书(精选15篇)
小组工作计划书(精选15篇)计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。
下面是关于小组工作计划书，希望对你有所帮助。
小组工作计划书篇1一、小组理念人际交往是社会生活的重要内容之一，自我的发展、心理的调试、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调，都离不开人际交往。
每个人都希望自己善于交往、都希望通过交往建立良好的关系，这些良好的关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活和工作。
而在当代大学生中，人际交往却成了有些人的困惑和难题，通过观察和总结二，这部分人大致可分为以下几类： (1)缺少知心朋友。
他们通常多能正常交往，人际关系也不错，但感觉缺少能互吐衷肠、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他们不免感到孤独和无奈。
(2)与个别人难以交往。
他们与多数人交往良好，但和特定个人交往不良，可能是室友、同学或父母等，由于相处不好，常会影响其情绪，成为一块“心病”。
(3)与他人交往平淡。
这类同学交往面比较宽，但都是浅层次的交往，没有影响力，彼此缺乏必要的沟通和了解，并没有产生友谊，这种人际关系难以满足要求，所以他们多会感到空虚、孤独和落寞。
(4)感到交往有困难。
他们渴望交朋识友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身个性缺陷和交往心理障碍等原因，致使交往不尽如人意，感到苦恼，希望改变。
(5)社交恐惧症。
这类同学对人际交往过于敏感、害怕、极力回避与人接触，交往中有紧张、恐惧、面红耳赤、心跳加速等现象出现，常陷入焦虑、自卑的情绪，严重影响其正常生活和成长。
(6)抵制交往。
前几类都有交往的意愿，而这类同学却缺乏交往的愿望和动机，他们故意自我封闭、孤芳自赏或存有怪癖。
大学生在具体交往中表现出以下特点：以人格平等为基础;交往对象、范围、内容、方式的开放性;较单纯的精神性;期望值与理想较高;交往中的主动性和合作意识较强。
一部分同学由于很少融入一些实际活动中，导致不能形成合理的自我评价，也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确的认识。
小组活动计划书
小组活动计划书活动名称：小组活动计划书一、活动背景我们小组计划举办一场名为“团结协作，共创美好”的小组活动。
此活动旨在促进小组成员之间的团结协作精神，提高团队合作能力，并为小组成员提供一个展示才能、交流经验的平台。
二、活动目的1. 增进团队凝聚力：通过此次活动，希望能够加深小组成员之间的互相了解，培养彼此间的信任感，从而增强团队凝聚力。
2. 提升团队合作能力：通过小组活动的策划和执行，锻炼小组成员的团队合作能力，培养大家在团队中相互协作的意识和技巧。
3. 激发创新思维：通过小组活动的设计，鼓励小组成员发挥创造力，提出新颖的想法和建议，培养创新思维。
三、活动内容1. 活动形式：本次活动将采取团队合作的形式，分为多个小组进行竞赛和展示。
2. 活动流程：(1) 开场介绍：主持人简要介绍活动目的和规则，激发小组成员的参与热情。
(2) 分组竞赛：将小组成员分为若干个小组，每个小组根据指定的主题进行创意展示和竞赛。
(3) 评选环节：由评委对每个小组的展示进行评分，评选出优秀小组和优秀个人。
(4) 颁奖仪式：颁发奖项给获奖的小组和个人，表彰他们的出色表现。
(5) 闭幕致辞：主持人总结活动成果，感谢所有参与者的付出和支持。
四、活动时间与地点1. 活动时间：计划于XX年XX月XX日下午X点开始，预计活动时长为2小时。
2. 活动地点：选择一个适合举办活动的场地，如学校礼堂或会议室。
五、资源需求1. 人力资源：活动主持人、评委、志愿者等。
2. 物质资源：场地、音响设备、投影仪、道具等。
3. 财务支持：预计活动所需费用为XX元，希望能够得到相关部门的财务支持。
六、宣传推广1. 内部宣传：通过小组内部的通讯工具、会议等途径，向小组成员宣传活动内容和意义，鼓励他们积极参与。
2. 外部宣传：利用社交媒体、校园宣传栏等渠道，向校内外的师生宣传活动信息，吸引更多人参与。
七、预期成果1. 提高团队凝聚力和合作能力：通过活动的开展，期望小组成员之间的关系更加融洽，团队合作能力得到提升。
小组活动计划书
小组活动计划书活动名称：小组活动计划书一、活动背景我们小组计划组织一次小组活动，旨在增强团队凝聚力、促进成员之间的交流与合作，提升团队整体效能。
通过活动的开展，我们希望能够加深成员之间的了解，提高沟通与协作能力，共同实现团队目标。
二、活动目标1. 提升团队凝聚力：通过活动的互动环节，增进成员之间的相互了解和信任，加强团队的凝聚力。
2. 促进交流与合作：通过活动中的团队合作任务，培养成员之间的协作意识和团队精神，促进良好的沟通交流。
3. 增强团队效能：通过活动的开展，提高团队整体效能，提升工作效率和成果。
三、活动内容1. 活动时间：预计活动将于X月X日举行，持续约X小时。
2. 活动地点：选择一个适合开展小组活动的场所，如会议室或户外公园等。
3. 活动流程：(1) 开场介绍：组织者对活动目的和流程进行简要介绍，激发成员的参与热情。
(2) 团队建设活动：开展一系列团队建设活动，如团队拓展训练、团队游戏等，以增进成员之间的互动和合作。
(3) 交流与分享：设立交流和分享环节，鼓励成员分享工作经验、团队合作心得等，促进成员之间的交流与学习。
(4) 团队合作任务：安排一项团队合作任务，让成员在团队中紧密合作，共同解决问题，锻炼协作能力。
(5) 总结与反思：活动结束前进行总结与反思，回顾活动过程中的亮点和不足，为今后的团队合作提供参考和改进方向。
四、活动预算根据活动的规模和需要，预计活动预算为X元。
具体预算包括场地租赁费用、活动道具费用、餐饮费用等。
我们将通过自筹资金或寻求赞助的方式来满足活动经费需求。
五、活动宣传为了提高活动的知名度和吸引更多成员参与，我们将采取以下宣传措施：1. 内部宣传：通过公司内部通讯平台、邮件群发等方式，向全体成员宣传活动的目的、时间、地点和参与方式。
2. 海报宣传：制作宣传海报，张贴在公司内部公告栏、会议室等显眼位置。
3. 口头宣传：组织者与成员进行面对面宣传，解答疑问，鼓励积极参与。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小组活动计划书
小组名称：“你的、我的、大家的” 理念： 三小组目的及目标
目的：通过本次活动就社会交往方式与习惯有所加深和感化
，把这些知识运用到实际的
学习生活和工作中，发展自己改善自己。
目标:1 协助成员正确认识他人及自我，与他人建立良好关系；
2协助成员学习正确的社交礼仪知识，并正确运用与社会生活中；
3加强学员对团体这个大家庭的合作重要性的认识，不要只会一味指责他人。
四小组活动性质与简介：
1小组性质：成长性、教育性 、合作性；
2小组工作对象：广东杨村救助站中有此类不良习惯的救助对象以及想要提升自我社
交的救助对象；
3参加者人数；5 — 7人 、 工作员2---3名; 4小组周期：每周一次 ，每次一个小时左右；
5聚会次数与主题：第一次聚会： 第二次聚会： 第三次聚会： 第四次聚会： 五招募及宣传：
1 在例会上向小组成员发出通知
2 工作员协助宣传邀请；
3 招募采取自愿参加。
六工作时间表
2010年10月14日---2010年10月18日：熟悉机构情况,观察了解服务对象的特点与 需求,拟开小组活动;
2010年10月23日---2010年10月25日：讨论制订并完善小组计划，宣传并招募组员 准备所
需物资 ；
拟订每周四下午开展各单元计划。
七草拟每次聚会活动计划
（一）第一次聚会：
名 称：亲密全接触
目
标：使组员认识本次小组活动的重要性及所要达到的目的所在，达成小组契约
活动时间：2010年10月26日 下午：14： 30 ---------------- 15 : 30
活动地点：社工科活动室（楼下） 第一次活动内容与过程:
亲密全接触； 团结
力量大 ； 礼仪知识做得到； 友谊地久天长 。
,并邀请参加;
（二）第二次聚会：
名称：团结力量大！
目标：让组员通过活动了解团结，互助，爱心，合作的重要性，加强彼此间的信任感, 和睦相处。
活动时间：日期待定时间下午：14：30 ---------- 15 : 30
活动地点：社工科活动室（楼下）
小组内容与过程：
（三）第三次小组活动; 名称：礼仪知识做得到
目的：让组员改变自己在社交沟通方面的不良习惯，切做得到相关的礼仪知识认识到礼仪在现实生活中的作用。
活动日期：待定
活动时间：14：30 -------- 15 : 30
活动地点：社工科活动室（楼下）
第三次小组活动内容与过程：
（四）第四次小组活动：
名称：友谊地久天长
目的：认识在交往中友谊的重要性，同时我们的生活是需要友情的活动日期：待定活动时间：14：30 -------- 15 : 30
聚会地点：兰州慧灵活动室（楼下）
第四次聚会内容与过程：
八、会遇到的困难及解决的办法:
等具体购买好之后在报审批
十、评估方法与策略:
1、机构工作员评估；
2、组员讨论评估；
3、工作人员自我评估。