初中新苏教版语文七年级上册4【教学课件】《古代寓言二则》第二课时

合集下载

苏教版七年级上古代寓言二则PPT优选课件

苏教版七年级上古代寓言二则PPT优选课件

到……去 终于
2020/10/182源自《郑人买履》课堂练习请用现代汉语解释下列句子。
1.先自度其足,而置之其坐。 2.至之市,而忘操之。 3.吾忘持度。 4.及反,市罢,遂不得履。 5.宁信度,无自信也。
2020/10/18
3
思考
郑人是个怎样 的人? 这个寓言的寓意是什么?
2020/10/18
4
刻舟求剑
jù立即。
渡水。
其剑楚自人舟有中涉坠江于者,qì雕刻。
水。遽契其舟, 这儿。 曰:“是吾剑之
所从坠。”舟止,
从其所契者入水
求之。舟已行矣,
而剑不行。求剑
若此,不亦惑乎!糊涂。
2020/10/18
5
《刻舟求剑》课堂练习
请用现代汉语解释下列句子。
1.其剑自舟中坠于水。 2.遽契其舟 3.是吾剑之所从坠。 4.从其所契者入水求之。 5.求剑若此,不亦惑乎!
古代寓言二则
郑人买履 刻舟求剑
2020/10/18
1
郑人买履 Lǚ,鞋子
duó,郑量长人短有欲买履者, 同“座”,座先自度其足,而置 量好的位尺码。之其坐。至之市,
而忘操之。已得履, 同“散返回集”,返乃度及曰。反:,”“ 市反吾归罢忘取,持之遂。不
得履。人曰:“何 用 不试之以足?”曰:
“宁信度,无自信 宁可 也。”
2020/10/18
6
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
汇报人:XXX 日期:20XX年XX月XX日

【最新审核】苏教版语文七上第4课《古代寓言二则》ppt课件3

【最新审核】苏教版语文七上第4课《古代寓言二则》ppt课件3

竞赛二
一口气背《郑人买履》
竞赛三
求剑若此,不亦惑乎! 从其所契者入水求之 是吾剑之所从坠 宁信度,无自信也 何不试之以足
竞赛四
1、解释画线词:
(1)度A、先自度其足

B、吾忘持度 。
(2)而置之其坐。
(3)至之市,而忘操之。
(4)及反,市罢,遂不得履。
1、这个寓言说明了什么道理? 寓意:因循守旧,不知变通,墨守成规。
2、现在有这样的傻子吗?(联系周围生活)
刻舟求剑
《吕氏春秋》
你所知道的吕不韦?
一字千金
《史记·吕不韦列传》说,书写成后,“布咸阳市门, 悬千金其上,延诸侯游士宾客能增损一字者,予千金”。 所以后人用“一字千金”来形容文辞高妙,不可更改。
2、翻译下列句子:
何不试之以足
宁信度,无自信也
竞赛五
一口气背《刻舟求剑》
竞赛六
至之市,而忘操之。 从其所契者入水求之 是吾剑之所从坠 何不试之以足
给下面红颜色的字注音:
竞赛七
自度其足(duó ) 吾忘持度( dù )
宁可度(nìng )( dù )
辨下列各组中加点的词,注意词义 区别:
叶公好龙 狐假虎威 拔苗助长 黔驴技穷
伊索寓言:
《说谎的放羊娃》《狐狸与葡萄》 《口渴的乌鸦》 《狼与母山羊》 《蚊子与狮子》 《乌鸦与狐狸》 《农夫与蛇》 《狼与老太婆》
……
竞赛一
楚人有涉江者 而置之其坐 其剑自舟中坠于水。 遽契其舟 先自度其足 是吾剑之所从坠 求剑若此,不亦惑乎!
刻舟求剑
jù立即。
渡水。Leabharlann 其剑楚自人舟有中涉坠江于者,qì雕刻。

【最新】苏教版七年级语文上册课件 4.古代寓言二则-郑人买履

【最新】苏教版七年级语文上册课件 4.古代寓言二则-郑人买履
郑人买履
韩非子
简介作者
韩非,战国末期哲学家,出身韩国贵族,韩非见 韩国国势日益削弱,曾上书韩王,建议变法,主张修 明法制,富国强兵,求人任贤,但未被采纳。他观察 过去政治的得失变化,著有《孤愤》《五蠹dù》《内 外储说》《说林》《说难》等。韩非是法家的代表人, 《韩非子》是法家的重要著作,也是先秦理论散文集 大成者的著作。他非常喜欢用小故事讲大道理,书中 许多生动的寓言故事,如郑人买履、扁鹊治病、滥竽 充数、买椟dú还珠、自相矛盾、守株待兔等,十分受 人喜爱,有些已成为成语。
第四步:巩固拓展
【环节二:教师归纳】
4.宋人为什么要拔苗?其结果如何?
宋人想帮助禾苗快点生长,其结果是使得禾苗干枯 了。
友情提示:学友先说→师傅补充点评→其他师友完善
第四步:巩固拓展
1.读准下列红体字字音。
郑人买履( lǚ ) 遂不得履( suì)
宁信度( nìng)
先自度其足( duó ) 吾忘持度( dù )
友情提示:学友回答→师傅补充强调→其他师友完善
第一步:交流感知
【环节二:教师指导】 2.解释下列红体字字义。 量长短) 有欲买履者( 想要 ) 自度其足( 同“座”,座位 到-----去 置之其坐( ) 至之市( ) 同“返”,返回 而忘操之( 拿 ) 反归取之( ) 于是,就 及反( 到,等到 ) 乃曰( ) 吾忘持度( 尺码 ) 遂不得履( 终于) 宁信度( 宁可) 无自信也( 不 ) 试之以足( 用 ) 已得履( 鞋子 )
友情提示:学友先说→师傅补充点评→其他师友完善
第四步:巩固拓展
【环节二:教师归纳】 3.翻译下列句子。 ①今日病矣!予助苗长矣。
今天我累死了,我帮助禾苗长高了。
②其子趋而往视之,苗则槁矣。

苏教初中语文七上《4古代寓言二则》PPT课件 (10)

苏教初中语文七上《4古代寓言二则》PPT课件 (10)

再见
尺子。 • 之---量好的尺码。 • 坐---同“座”,座位。这里指一椅子、凳子一类家具。 • 操---操持,带上,拿着。 • 罢---集市解散。 • 履---鞋子。 • 无---虚无,没有。这里是不能,不可以的意思。
有感情、有节奏地朗读全文
»要读出郑人忘持度的懊恼 之情和回答别人时的执迷 不悟的神气,另外还要表 现别人问话时的应表现出 的疑惑之情。
布置作业
背诵二则寓言
古代寓言二则(第二课时)
• 一、检查背诵 • 二、探究讨论
• 1、郑人买履讲了一个什么故事? • 2、刻舟求剑讲了一个什么故事?
3、你觉得郑人买履中买鞋人 可笑之处是什么?
4、你觉得刻舟求剑中掉宝剑 的人愚蠢之处在哪里?
5、郑人买履讽刺了什么样的人? 6、刻舟求剑的寓意是什么?
文本赏析
• 《刻舟求剑》 • 遽---立即,匆忙。 • 契---雕刻。 • 是--- ,这儿代词。 • 从其所契者---其,他;所契者,雕刻记号
的地方。 • 不亦惑乎---不是很糊涂吗?惑,迷惑,糊
涂。“不亦…乎”是一种委婉的反问句式。
翻译《刻舟求剑》
演示实验
指导朗读:
要读出同船人催他时着急怀疑的 语气和那个掉剑人不慌不忙,十 分自信的语气.
7、畅谈你通过学习这两则

后懂
得了一些什么样的道呢?
拓展练习
• 一、根据意思写成语 • 1、没有真实本领的 人,混在里面凑数,或
比喻以次充好。 • 2、比喻自己言行前后相互抵触。 • 3、画蛇时给蛇添上脚,比喻多此一举,不
但无益,反而有害。 • 4、塞住耳朵去偷盗,比喻不能欺骗别人,
只能欺骗自己。
二、你能讲一个成语故事 吗?讲给大家听,并告诉 大家这个故事告诉我们什 么道理?看谁讲得好。

苏教初中语文初一上册《4古代寓言二则》PPT课件 (5)

苏教初中语文初一上册《4古代寓言二则》PPT课件 (5)

旅途中停宿
归乡江海风潮行客 次
雁书春日正平舟路 洛何入生一两绿青 阳处旧残帆岸水山 边达年夜悬阔前外
王 湾
北 固 山
。,。,。,。, 下
王湾(693~751)唐代诗人。字号不详。 洛阳(今属河南)人。玄宗先天年间(712~ 713)进士及第,授荥阳县主簿。开元五年 (717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成, 共200卷,名为《群书四部录》。王湾由荥阳 主簿受荐编书,参与集部的编撰辑集工作, 书成之后,因功授任洛阳尉。 《全唐诗》存 诗十首。
学习目标
1、有感情地朗读诗词 2、通过仔细品读感悟诗的意境,体会作品 表达的情感。 3、背诵三首古诗。
第一次先学后教
学习目标 大声朗读三首诗,同桌互读互评。
10分钟第二次先学Fra bibliotek教学习目标 感受作者美好情怀 1、边读边想像,呈现的画面,用语言表达 出来。 2、说出三首诗 表达作者什么思想感情。
10分钟
5.试说说"东风不与周郎便,铜雀 春深锁二乔"的深刻含义
这两句诗表达了作者对历史兴 亡的慨叹,他认为历史上英雄 的成功都有某种机遇"或"只要 有机遇,相信自己总会有作为, 反映出作者抑郁不平的心境"
苏轼
一门父子三词客 千古文章八大家
萃父子兄弟于一门, 八家唐宋占三席; 悟骈散诗词之特征, 千变纵横识其源
表达出诗人对未来的希 望和乐观,积极向上的 思想感情。
赤 杜壁 牧
折断的铁戟
锈蚀
折戟沉沙铁未销,以前的时代
自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,
吴国的 年青将
铜雀春深锁二乔。 领周瑜
三国时吴国的美女,大 乔嫁孙策,小乔嫁周瑜
杜牧(公元803-约852年)唐代诗 人,字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕 西西安)人,尤以七言绝句著称。擅长文赋, 其《阿房宫赋》为后世传诵。注重军事,写 下了不少军事论文。有《樊川文集》二十卷 传世,人称“小杜”,以别于杜甫。与李商 隐并称“小李杜”。晚年居长安南樊川别墅, 故后世称“杜樊川”。晚年居长安南樊川别 墅,故后世称“杜樊川”。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
相关文档
最新文档