古诗鉴赏8分梅尧臣《春寒》阅读答案
陈与义春寒阅读答案
陈与义春寒阅读答案陈与义春寒阅读答案陈与义《春寒》阅读练习及答案就在下面，各位同学，请看，希望可以帮助大家。
陈与义春寒阅读答案春寒陈与义二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
【注】此诗作于南宋高宗建炎三年二月，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。
作者几经逃难，避乱于岳州（今湖南岳阳），借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。
8．本诗第二句中的“怯”字用得好，请简要赏析。
（5分）9. 三、四两句写出了海棠的什么特点？体现了诗人怎样的性格特征？（6分）答案：8．“怯”字既描绘出漂泊异乡的诗人在春寒未尽时节，对料峭春寒难以忍受的畏惧。
（2分）也写出了对朝廷处于风雨飘摇之际的担忧。
（3分）9．写出了海棠“不惜”损毁胭脂容色，不畏春寒独立于细雨之中的孤高绝俗的特点。
（3分）体现了诗人在朝廷处于风雨飘摇之际，勇于在这样艰难的世事中傲然挺立的性格特征。
（3分）赏析这首绝句与其说是写春寒，不如说是咏海棠。
说到咏海棠，自然忘不了苏轼的《海棠》诗：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
”其实，这两首海棠诗都是借海棠写自己。
苏轼笔下的`海棠圣洁、幽寂，是他贬官黄州时的写照；陈与义笔下的海棠雅致孤高，是他流亡时的写照。
因此，头两句的“风”“寒”就不仅仅是自然界的风寒，更主要的是社会的风寒——金兵南侵，南宋小朝廷“山河破碎风飘絮”，诗人则“身世浮沉雨打萍”，怎不感到“怯”？后两句诗人用类似于刻划松、梅、菊、竹的手法来写海棠，说它傲然“独立”于风雨中，哪怕有损于自己美丽的“胭脂色”。
海棠的风骨和雅致得到充分的表现。
诗人点化杜甫的“林花着雨胭脂湿”，别创意境，不但更具风致，而且更具品格。
诗人将自己的风骨、品格、雅致融入对海棠的描写中，使这首诗成为咏物上乘之作，这就是咏物诗创作的诀窍。
《小村》阅读答案及翻译
《小村》阅读答案及翻译《小村》阅读答案及翻译在日常学习、工作生活中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。
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《小村》梅尧臣淮阔州多忽有村，棘篱疏败漫为门。
寒鸡得食自呼伴，老叟无衣犹抱孙。
野艇鸟翘唯断缆，枯桑水啮只危根。
嗟哉生计一如此，谬入王民②版籍③论④。
【注】梅尧臣（1002～1060）字圣俞，宣州宣城（今属安徽）人，世称宛陵先生，北宋著名现实主义诗人。
①仁宗八年，淮河地区惨遭水灾。
②王民：臣民。
③版籍：交租税的户籍。
④论：看待。
[1]棘篱：用荆棘编的.篱笆。
漫：轻易地，此处指草率地。
此联意为淮水泛滥之后，形成许多小州。
州上小村中人家的篱笆墙已破败了，草草地留个门，景象萧条。
[2]王民：臣民。
版籍：交纳租税的户籍。
论：看待。
[3]鸟翘：像鸟尾翘起的船头。
（1）这首诗描绘了小村怎样的景象？请简要概括。
（3分）（2）第三句中的“寒”和第六句中的“啮”常为后世赏读者称道，试作赏析。
（4分）（3）近人陈衍评此诗说：“写贫苦小村，有画所不到者。
末句婉而多风。
”请作具体分析（3分）参考答案：（1）水灾后，小村荒凉破败，一片萧条；百姓饥寒交迫，生活十分艰难。
评分建议：共3分。
答对1层给2分，答对2层给3分。
仅对诗句加以解说而未加概括的不给分。
（2）“寒”，生动地描摹了鸡子瑟缩的样子，巧妙地点明深秋这一季节；“啮”，运用比拟手法，形象地写出了受灾时间之久、破坏程度之深。
评分建议：共4分。
生动描摹形象，1分；巧妙点明季节，1分；运用比拟（拟人）手法，1分；形象写出内容，1分。
比拟，也可写成“拟人”。
（3）该诗看似无只言片语表示指责之意，实则婉转地谴责了官府胡乱收税、不顾百姓死活的做法，字里行间寄予了作者对小村贫苦百姓深深的同情。
评分建议：共3分。
看似未指责、谴责做法、寄予同情三层意思，各1分。
中考专题：古诗词鉴赏
阅读下面的诗歌，完成1、2两题。 山房春事（其二） 【唐】岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝 王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。
• 1.诗歌前两句描绘了怎样的景象？ 日落时分，群鸦乱飞，叫声嘈杂；极目远望只有三两户 人家。描绘了梁园萧条破败的景象。 2.请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。 （3分） 运用拟人和反衬。写庭树不知人去尽，依然繁花盛开，用 乐景反衬哀情，形象生动地表达了诗人凭吊古人的伤痛之 情。
1.词的上阕通过描写梅花所处的环境，创设了一 种 怎样的氛围？ 寂寞、苦闷、凄清
2.这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，作者的 言外之意是什么？
表达自己孤傲、隐忍的品格与高洁的报国志向。
阅读下面的文字，完成后面的题目。 春 寒① 梅尧臣 春昼自阴阴，云容薄更深。 蝶寒方敛翅，花冷不开心。 亚树青帘②动，依山片雨临。 未尝辜景物，多病不能寻。 [注]①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲 淹革新政治活动处于低潮。②“亚”通“压”，“青帘” 指酒旗。 1.欣赏颔联中“不开心”的妙处。 “不开心”三字一语双关，一是写出了花蕾因天冷无力舒 展的形态，照应了题目“春寒”；二是移情入景（情景交 融），抒发了作者凄苦、悲凉的心情。
• （2）试从“梅花”这个意象來分析作者在 诗中表达的思想感情（3分）
“梅花”有高洁的志趣，（1分）诗人写梅固然 有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗赞来客， （1分）写出了诗人的热情，表明自己和客人一 样志同道合，具有高洁的志趣。（1分）
• (一)阅读下面一首唐诗。完成5-6题。(3分) • 登岳阳楼 • 杜甫 • 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 • 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 • 亲朋无一字，老病有孤舟。 • 戎马关山北，凭轩涕泗流。 • 5．“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了 洞庭湖什么特点?(1分)
春寒阅读附答案
春寒阅读附答案
今天，阅读附答案推荐的是“春寒阅读附答案”。
小编认为，古诗词曲表达的思想情感往往是蕴含在形象之中含而不露的。
所以一般赏析古诗词曲都会伴随一些诗词阅读训练，这样有助于引导和启发，进而再进行赏析。
这篇春寒阅读附答案，以供同学们练习、理解和感悟!
春寒①
陈与义
二月巴陵②日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
[注]：①此诗作于南宋高宗建炎三年二月(1129)，时金兵连陷青州、徐州，进攻楚州，大有席卷江北之势。
作者此时避乱岳州(今湖南岳阳)，“借居小园，遂自号园公”。
②巴陵：湖南岳阳的别名。
(1)第一、二句中的“风”“寒”有何含义?(3分)
(2)诗歌的后两句塑造了海棠怎样的形象?寄托了作者怎样的思想情感?(5分) 春寒阅读附答案由整理，仅供参考：
(1)(3分)①指自然的风寒——二月的巴陵，春寒未尽，日日有风，料峭刺骨(1分)。
②更主要的是指社会的风寒——金兵南侵，朝廷风雨飘摇。
这尤令躲避战乱，漂泊异乡的作者难以忍受(2分)!
(2)(5分)通过描写海棠“不惜”污损“胭脂色”，傲然“独立”于“春寒未了”的“蒙蒙细雨”之中，塑造出海棠美艳绝伦的姿容，表现了海棠与“风”“寒”斗傲的孤高绝俗精神(3分)。
其中寄托了作者孤高拔俗的人格自许(2分)。
这篇“春寒阅读附答案”是由为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以。
初二语文上学期诗歌鉴赏模拟试卷带答案[001]
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初二语文上学期诗歌鉴赏模拟试卷带答案一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读古诗，回答问题春寒①梅尧臣春昼自阴阴，云容薄更深。
蝶寒方敛翅，花冷不开心。
亚树青帘动②，依山片雨临。
未尝辜景物，多病不能寻。
【注】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。
②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。
（1）颔联中的________和________体现了“春寒”。
（2）全诗采用了借景抒情的手法，请简要赏析。
2．阅读下面一首诗歌，完成下列小题。
早发[唐]韦庄早雾浓于雨，田深黍稻低。
出门鸡未唱，过客马频嘶。
树色遥藏店，泉声暗傍畦。
独吟三十里，城月尚如珪。
（1）诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。
（2）诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？3．阅读下面这首词，然后回答问题。
菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。
何处是归程，长亭更短亭。
（1）古典诗词特别讲究炼字。
请简要分析“空”字在表情达意上的作用。
（2）关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。
你的看法如何？请简要说明理由。
4．阅读下面的宋词，完成小题。
诉衷情（宋）陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
（1）诗中“天山”代指________，“尘暗旧貂裘”借用了________的典故。
（2）下列理解错误的是（）A.“梦断”一词语势急转直下，转慷慨激昂为伤感悲凉。
B.这首词表达了作者报国无门、壮志难酬的精神世界。
C.“关河”两句表明作者曾长期受到重用，征战前线。
D.“未”、“先”、“空”三字流露出沉痛悲愤和不甘。
5．阅读诗歌，回答问题。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日幕乡关何处是？烟波江上使人愁。
苏轼《海棠》陈与义《春寒》阅读答案
苏轼《海棠》陈与义《春寒》阅读答案
苏轼《海棠》陈与义《春寒》阅读答案
海棠①
苏轼
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
赏析：
这首绝句写于宋元丰三年（公元1080年），苏轼被贬黄州（今湖北黄冈）期间。
前两句写环境，后两句写爱花心事，题为“海棠”。
春寒②
陈与义
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公③。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
【注】：①诗作于北宋神宗元丰三年，“东坡谪黄州，居定惠院之东，杂花满山，而独有海棠一株，土人不知贵。
”（《王直方诗话》）
②诗作于高宗建炎三年，当时金兵有席卷江北之势，高宗仓皇南迂，南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。
③作者正避乱于岳州郡守王接后园君予亭，故自号“园公”。
14、两首诗的'体裁均属于近体诗中的。
苏轼，字子瞻，号东坡，宋词派的代表人物。
15、两首诗中都运用了比拟修辞手法，说说它在两诗的表达效果。
(2分)
甲诗：
乙诗：
16、两首诗都吟咏海棠花，你更喜欢哪一首呢?请结合诗句说说理由。
(不超过80字)(4分)
【参考答案】
14、绝句(七绝) 豪放
15、甲诗：生动地表达了诗人爱花惜花之情，同时也流露了诗人良辰易逝的感叹。
乙诗：形象地表现出海棠孤傲、顽强的品格，同时也表达了诗人清高、坚韧的性情。
16、甲诗：可从意境美、富有情趣等方面来谈；乙诗：可从托物言志、物我相融等角度来谈。
山东省德州市某校2021-2022学年-有答案-七年级上学期期中语文试题
山东省德州市某校2021-2022学年七年级上学期期中语文试题一、选择题1. 下列词语中所给注音和字形完全无误的一项是（）A.笃⋅志（dú）私熟⋅（shú）粗旷⋅（kuǎng）箪⋅瓢屡空（dān）B.云宵⋅（xiāo）确凿⋅（zháo）憔悴⋅（cuì）美不胜⋅收（shèng）C.分歧⋅（qí）瘫痪⋅（huàn）稀罕⋅（han）咄咄⋅逼人（duō）D.决⋅别（jué）感概⋅（kǎi）莅⋅临（lì）花团锦蔟⋅（cù）2. 下列词语书写完全正确的是哪一项（）A.皂夹树嘹亮分岐截然不同B.睫毛倜傥淅沥不求胜解C.草垛云霄侍弄咄咄逼人D.确凿寻觅逃窜翻来复去3. 请选出下列句子没有语病的一项A.一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房、宁静的夜晚，也会保持着一份纯洁的读书情感。
B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C.沙尘从内蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起，途径河北，到达京津。
D.同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
4. 下列句子标点符号使用有误的一项是( )A.用青春年华去猎取知识、充实自己，才能“春风得意马蹄疾”。
B.“没关系。
”她笑着安慰我说，“只破了一点皮，过几天就会好的。
”C.我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
D.他看见我拉着行李箱，便问我从哪里来？5. 下列说法有误的一项是（）A.《散步》描写了一家三代人散步时，出现了矛盾，终归于和谐的平常小事。
这个故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。
B.《秋天的怀念》是史铁生怀念已故母亲的一篇散文。
C.《金色花》与《荷叶·母亲》都是以表达对母亲的爱恋为主题的现代诗歌，前者借助金色花的形象来抒发母亲和孩子之间真挚的爱；后者以花映人，抒发女儿对慈母的眷眷依恋之情，唱出了对慈母的爱的赞歌。
2019高考语文冲刺—文言文阅读(马伶)
2019高考语文冲刺—文言文阅读(马伶)马伶①者，金陵梨园部也。
金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐。
其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。
梨园以技鸣者，无虑数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。
一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。
列兴化于东肆②，华林于西肆。
两肆皆奏《鸣凤》，所谓椒山先生者。
迨半奏，引商刻羽③，抗坠疾徐，并称善也。
当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆那么马伶。
坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更近之，首不复东。
未几更进，那么东肆不复能终曲。
询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。
马伶者，金陵之善歌者，既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。
去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。
”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出。
李伶忽失声，匍匐前，称弟子。
兴化部是日遂凌出华林部远甚。
其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技者，然无以易李伶。
李伶之为严嵩相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然。
天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。
我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。
我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。
”华林部相与罗拜而去。
——选自〔侯方域《马伶传》〕[注]①伶，戏剧演员。
②肆，指戏台。
③引：发声。
刻，刻画，指歌唱。
商、羽，都是古代五声之一，此处指曲调。
4、对以下加点的词语的解释，不正确．．．的一项为哪一项〔〕A、列．兴化于东肆列：安排B、新安贾．合两部为大会贾：商人C、兴化部是日遂凌．出华林部远甚凌：超过D、其夜，华林部过．马伶曰过：经过5、以下句子编为四组，全都从侧面．．表现李伶的演技高于马伶的一组是〔〕①迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也②坐客乃西顾而叹③或大呼命酒，或移坐更近之，首不复东④未几更进，那么东肆不复能终曲。
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古诗鉴赏（8分）梅尧臣《春寒》阅读答
案
古诗鉴赏（8分）梅尧臣《春寒》阅读答案
古诗鉴赏（8分）
阅读下面诗歌，完成8－9题。
春寒①
梅尧臣
春昼自阴阴，云容薄更深。
蝶寒方敛翅，花冷不开心。
压树青帘②动，依山片雨临。
未尝辜景物，多病不能寻。
注：①这首诗写于庆历六年初春。
当时作者支持的
范仲淹革新政治活动（庆历新政）正处于低潮，个人生活中，梅尧臣妻子谢世后次子病逝。
②“青帘”指酒旗。
8.这首诗表达了作者怎样的感情？请作简要分析。
（4分）
9.梅尧臣在艺术上注重诗歌的形象性，请结合颔联
和颈联，分析作者是如何表现抽象的“春寒”的。
（4分）参考答案：
8、答：诗歌表达了作者内心感情的凄苦、心情的悲凉。
（2分）诗人借景抒情，首联点明春阴的季节特征，薄云密布，是诗人心境的流露；颔联“不开心”三字一
语双关，写景写人，移情手法，别有意味；尾联“病”
字既写了身体状况，也流露出诗人此时的心情。
（2分） 9、答：三四句写因寒气袭来，蝴蝶收敛双翅，花蕾无力舒展，这是选取春天最有代表性的蝶和花写天气之寒。
(1分)五六句写压挂在树枝上的酒旗翻动，足见风
很猛；依傍山丘的阴云挟带着阵雨压来，表明雨势之急。
（1分）中间两联，通过具体物象，从不同视角形容春寒，这一派峭寒，使天宇充塞着凄冷寥落的气氛，这就把春
寒真切地刻画出来。
（2分）。