小学五年发展规划与小学五年发展规划(定稿)汇编
小学五年发展规划
xx小学五年发展规划（2021年—2025年）一、指导思想全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神和实践能力的人才，主动适应社会经济发展的需要。
立足实际，扎实推进素质教育，突出特色，不断强化学校优势，继续深化以提高办学质量为中心的各项改革，努力把xx小学建成一所实力雄厚、特色鲜明、教育水平优秀、管理科学的现代化国际一流农村学校。
二、发展背景分析（一）基本情况xx小学是xx管委会教育局所属的农村小学,校址设在素有矿泉水之都的xx村，地势平坦、交通便捷，风景秀美。
校园占地7200平方米，建筑面积823平方米，2014年通过xx 教育局数值教育达标校验收，是一所积极向上发展中的学校。
校园环境清秀，布局合理，有图书室、阅览室、微机室、科学室等功能教室。
学校紧紧围绕“一切为了学生的进步和健康，一切为了学校的建设和发展”的办学目标，突出“领先发展，丰富内涵，优化特色，提高品位”的主题，以科研为先导，不断推进教育现代化进程，全面提高教育质量和办学效益。
近年来，学校工作一年一台阶，业绩斐然。
学校连续七年获得xx综合工作先进单位，先后获得xx师德达标校，吉林省校本科研先进单位学等十多项称号。
虽然学校的办学规模还有不足，但全体师生“负重拼搏，团结协作，无私奉献，严谨求实，开拓进取，争创一流”的思想没有改变，大家凝心聚力，攻艰克难，在继承中发展，在发展中创新，以“崇德尚能、督学求真”为办学思路，执着追求学校办学品位的提升和快速发展。
我们将在进一步学习现代教育理论与名牌学校的办学经验的基础上，结合本校实际制定学校发展规划。
（二）发展优势1、有一支凝聚力强、敢为人先的队伍。
学校领导班子团结民主，奋进务实。
班子成员敬业勤政，有较强的决策能力和协调能力，在工作中能率先垂范，起到良好的带头作用。
教师队伍沉稳老练，奋发向上。
几年来，学校坚持以人为本，采用多种形式狠抓师德建设，加强教师业务提供和专业发展，积极为教师展示才华搭建舞台，着力培养骨干教师和青年教师，学校现有吉林省优秀教师2人，吉林省教书育人楷模1人，吉林省骨干教师2人，xx优秀教师5人。
小学学校五年发展规划
小学学校五年发展规划目标和背景本文档旨在制定小学学校未来五年的发展规划，以提高教育质量和学校整体发展。
五年发展规划将为学校的决策者提供指导，确保学校能够适应变化的需求，并为学生提供最佳的研究环境。
教学目标1. 提高教学质量：通过引入新的教学方法和资源，提高学校的教学质量，确保每个学生都能得到良好的教育。
2. 培养学生全面发展：通过丰富的课程设置和多元化的教学活动，培养学生的综合能力和创造力，使他们能够在未来的竞争中脱颖而出。
3. 加强师资力量：提供更多的培训和发展机会，吸引和留住优秀的教师，建立专业化的教师团队。
4. 优化教育设施：投资和改善学校的教育设施，提供一个安全、舒适的研究环境，以促进学生的研究和成长。
发展策略1. 制定新的教育课程：根据学生需求和未来社会需求，制定新的教育课程，提供更具实践性和创新性的研究内容。
2. 引入科技教育：加强科技教育在学校课程中的地位，培养学生的科技素养和创新能力。
3. 加强教师培训：为教师提供专业培训机会，帮助他们掌握新的教学方法和技巧。
4. 发展校企合作：与企业建立紧密的合作关系，提供实和实践机会，为学生提供更好的职业发展支持。
5. 实施环境保护教育：加强环境保护教育，提高学生的环保意识和责任感。
6. 加强家校合作：积极与家长合作，建立良好的家校沟通机制，共同关注学生的研究和发展。
预算和资源为了实施上述发展策略，需要合理分配预算和资源。
学校管理者将与相关部门和利益相关者合作，制定详细的预算计划，确保资源的有效利用。
监测和评估为了确保五年发展规划的顺利实施，学校将建立监测和评估机制。
定期评估各项计划和措施的执行情况，并根据评估结果进行调整，以确保规划目标的实现。
结论小学学校五年发展规划的目标是提高教育质量和学校整体发展。
通过制定明确的发展策略，加强教师培训，优化教育设施，并与企业和家长建立良好合作关系，学校将为学生提供更好的学习环境和发展机会。
监测和评估机制将确保规划的顺利实施，并根据需要进行调整和改进。
XX小学五年发展规划
XX小学五年发展规划为全面贯彻上级文件精神，结合学校实际和发展的阶段性特征，科学谋划未来五年教育事业的改革和发展，更好地实现学校全面发展、协调发展、可持续发展，更好地办好人民满意的教育，特拟定《五年（20XX—20XX）发展规划》。
一、现状分析XX小学座落于XX，创建于XXXX年。
一个多世纪来，为基础教育事业的改革和发展做出了积极的贡献。
从20XX年起至今连续X届被评为省文明学校，是一所历史悠久、人文荟翠、环境优美的百年老校。
目前，学校占地面积约X平方米，建筑面积X平方米,校舍布局合理，错落有致，环境优美整洁。
主体建筑共X幢，分别是三幢教学楼、一幢综合楼、一幢实验楼。
建有两个塑胶操场，400米塑胶跑道1个，标准足球场X个，蓝球场地X个，羽毛球场地X个，室外乒乓球桌X台；建有计算机教室、多媒体教室、科学实验室、劳技室、烹饪室、美术书法专用教室、音乐专用教室、舞蹈室、体育器材室等，实验仪器均按 I 类标准配备；还设有少先队活动室、心理咨询室、广播室、卫生室、书画展览室、校史展览室，学校共有专用教室、展室、器材室大小XX余间，还有X个省级示范图书馆，藏书XXX多册。
教学设施设备比较齐全，能够满足教学需要；管理规章制度比较健全，并做到制度上墙，责任到人；器材帐册记录清楚、实验三单齐全，各类教学设备设施在教学中得到充分的使用，实现了资源使用效益的最大化。
学校现有X个教学班，在校生 X人，全校共有教职工X人，专任教师X人。
二、办学思想学校全面以“让每位学生充分发展”为办学理念，以“一体两翼三助力”为发展思路，恪守“求实”校训，深化教育改革，更新教育观念，依法治校，以德治校，全面推进素质教育。
办学指导思想：实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。
校训：求实校风：好学、勤教、合作、进取教风：教书育人，诲人不倦；学风：自主学习、合作进步三、办学目标（一）总体目标学校发展目标：幽雅校园，儒雅教师，文雅学生。
小学五年教育发展规划
小学五年教育发展规划Safety is the first principle of investment. December 21, 2020小学五年教育发展规划一、指导思想以党的xx大精神为指导,从科学发展观的高度出发,认真贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,以新一轮课程改革为核心,把学生培养成学会生存、学会做人、学会学习、学会创造的全面和谐发展的现代化后备人才;二、总体目标1、整体目标：未来五年期间,将继续坚持立足人本重发展、立足投入重效益、立足务实求创新、立足校本创特色,将我校办成个性鲜明、质量上乘、现代化水平较高、科学精神和人文精神并重的省级模范初中,成为扬州乃至省内有一定知名度的精品学校;2、规模指标：根据施教区人口状况,学校办学规模为40～45个班级,每个年级13～15个班级,在校学生数在2400人左右;教职工人数为150人左右;三、管理思想1、确定现代教育管理思想,建章立制,依法治校,依法治教,使学校管理进一步规范化、科学化、法制化;2、落实科学发展观,特别关注人全面、协调而有个性的发展,关注人的可持续发展,积极创建和谐学校;3、明确“以人为本”的管理思想,坚持以制度规范人、以情感调动人、以机制激励人;4、追求管理精致和管理品位;四、师资素质：1、学历层次：专任教师合格学历达100%,本科学历达85%以上;教师普通话、现代教育技术、信息技术100%合格;2、业务水平：1培养建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、充满活力的教师队伍;2培养高邮市级以上学科带头人5～7人,教学骨干10~15人,教坛新秀3～5人;330%的教师能在市范围内上公开课或发表论文;3、政治素质：热爱教育、忠于本职、勇于开拓、积极进取、教书育人、为人师表,违法犯罪率为零,每年新增党员1～2人;五、教育、教学质量：1、健全德育管理制度,加强德育科研,形成我校德育工作特色;2、在校生行为规范合格率达100%,违法犯罪率为零;3、初中入学率、巩固率、毕业率均达99%以上,教学质量位居全市前列;4、学生体育达标率98%以上,近视新发病率控制在20%以下;5、学生在市艺术节、运动会等活动中争创佳绩,在扬州市及以上各类比赛中要提高获奖名次,增加获奖人数;6、继续本着平民化、大众化的思想办好“宏志班”,扩大规模;7、每年承担市级以上大型公开教学活动1～2次;8、加强特色教学,继续凸显邮文化教育、心理健康教育特色,积极创建体育和艺术教学特色;9、加强学生的社会实践活动;六、教学科研1、实施“科研兴校,内涵发展”战略;教育科研遵循“源于教学,服务教学,培养能力,提高素质”的原则;2、实施“名师工程”,促进岗位成才;加大对青年教师的培养力度;3、深入开展适合新课程特点的教育教学方式改革;4、做好科研课题的申报工作,力争人人有课题,个个能参与;5、加强新课程理念下的信息技术与课程整合研究;6、教师的教育科研水平在原有基础上有较大的提高,教师的经验总结或论文在市以上获奖或报刊杂志上发表,争取每年40篇部以上;七、办学条件以三校联动为契机,大力进行校园软、硬件的建设1、校舍、场地、设施：1建设标准化的塑胶跑道;2建设一个广播电视演播厅;3改善教师办公条件;2、教学装备：1新添置一个化学实验室、一个物理实验室、一个生物实验室、一个学生电子阅览室;图书室确保生均每年增加图书1册;2学生人数与上网计算机比达8:1;3建设校园网,在每个教室配备多媒体教学系统;3、创建“平安校园”,无重大安全责任事故;4、创建省级“绿色学校”,营造优美的育人环境;5、加强学校食堂、商店的食品卫生管理,杜绝卫生安全事故的发生;6、在财政许可的情况下,努力改善教师福利待遇,使教师的工资奖金收入有明显的提高;。
小学五年发展规划(精选多篇)
小学五年发展规划(精选多篇)第一篇：xx小学五年发展规划xx小学五年发展规划为适应竞争日趋激烈的教育发展环境，不断满足全镇人民对优质小学教育资源的需求，努力办好让人民满意的教育，把我校办成环境一流、设施一流、队伍一流、质量一流的学校，特制订20__——20__年学校五年发展规划。
一、总体思路按照科学发展观的要求，进一步优化校园环境，改善办学条件，规范办学行为，实施科研兴校战略，走精细化管理、内涵式发展之路，努力实现学校有特色、教师有特点、学生有特长的办学理念。
二、目标任务。
通过五年艰苦努力，到20__年，把我校办成一所校园布局合理、校园环境优美、设备设施一流、学生勤奋好学、学校特色明显、教育教学质量高的窗口式学校。
三、发展措施力深化“实施素质教育构建开放式办学——让学校成为对师生充满吸引力的地方”的办学理念。
在“开放教育”的指引下，学校将继续践行开放德育、开放学习、开放管理等策略，并在开放的环境中走向发展，在变革的状态中走向激活，在激励的推动中走向成功的实践中使学校稳步、可持续发展。
（二）办学目标:把学校建设成为“学生快乐家长满意教师成长社会认可”的市内外享有声誉的学校。
（三）培养目标:激发浓厚兴趣培养良好习惯引导正确思维提高综合素质为学生的终身发展奠定基础（四）办学特色：实施开放式教育,构建开放式学校1、以着眼于学生的和谐发展、自主发展、个性发展、关注学生终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展为目的，开展系列特色活动，形成鲍三小特色品牌，实施开放式教育2、以提升教师的职业理想，使教师成为学生发展的促进者，终身学习的楷模，校本课程的开发者，教育实践的研究者，并以此加快教师专业化的进程，实施开放式教育3、以立足于学校本身的重构与新生，挖掘学校所存在的种种潜力，让学校资源更充分地利用起来，让学校的生命活力释放得更彻底，促使学校教育系统全面走向开放性、民主性和一体化，实施开放式教育４、建构开放式的现代办学模式，以实现教育信息空间和沟通的多元化，教育功能的终身化，教育思维方法的多样化，教育技术手段的多样化，教育评价的个性化和家校、师生关系的民主化，学校与社区的和谐化。
小学五年发展规划(-)(共篇)
小学五年发展规划（2021-2025）―、学校基本情况（一）学校简介第一小学创建于1964年9月，有着悠久的办学历史和丰厚的文化积淀。
现有教学班30个，学生1373人，教职工79人。
56年来，学校先后为上一级学校输送了一万多名合格毕业生，为油城社会发展做出了巨大贡献。
学校以创办“**知名特色小学”为办学目标，坚持内涵发展提升品牌、特色创新提高质量的工作思路，以“激发潜能，保护灵性、精彩人生”为办学理念，以“尚德至美”为校训，努力打造“至美”文化，大力实施素质教育，注重学生全面发展，特别是在至美课程体系建设、阅读教学、学生艺术教育、信息技术教育、武术教学等方面，探索形成了自己的特色。
学校先后荣获中国青少年素质教育研究实践基地、省教学示范校、省艺术教育示范校、省优秀家长学校、省小学校本研究重点试验基地、省思想政治工作先进单位、省信息奥赛金牌学校、省优秀体育传统项目学校、师德建设先进学校、校本培训示范学校、文明校园、传统文化体验教育实验学校、平安校园、事业单位绩效考核A级单位等37项荣誉称号。
（二）发展优势1.品牌优势：学校管理规范、有序、高效，领导班子团结、务实、精干。
学校立足实际，确立了走内涵发展，特色创新的道路，努力打造学校品牌，社会美誉度日益提高。
2019年8月划归区属地管理后，这所老校焕发出了新的生机和活力，以优异的教学成绩成为油城百姓子女入学的首选学校之一。
2.师资优势：学校有一支爱岗敬业、团结务实的教师队伍，工作经验丰富，乐于奉献，为人师表。
学校现有省特级教师1名，省富民兴鲁劳动奖章获得者1人，省优秀教师1人，省教学能手3名，功勋教师1名，五一劳动奖章获得者1人，名师2名，学科带头教师4名，市级优秀班主任14名，市级以上优秀教师28人，县级以上级教学能手34人，3个市级名师工作室。
学历达标率为1%。
3.特色优势：办学特色逐渐凸现，学校努力打造“至美”文化，大力实施素质教育，注重学生全面发展，特别是在至美课程、学生文明礼仪、艺术教育、信息技术、武术教学方面，形成了自己的特色。
小学学校五年发展规划
一、背景和目标在当今社会，小学教育的重要性日益凸显。
小学作为孩子们学习和成长的基础阶段，在培养学生的综合素质、培养他们的学习兴趣和习惯方面起着至关重要的作用。
本小学以培养全面发展的有爱心、有责任感的现代化公民为目标，将制定五年发展规划，以促进学校的整体发展。
二、教师队伍建设优秀的教师队伍是学校发展的基石。
我们将注重教师的持续培训和职业发展，提供丰富的教育资源和平台，鼓励教师参加国内外学术交流，并邀请专家定期进行培训和指导。
此外，学校将建立教师激励机制，提高教师的职业发展空间和待遇，以吸引和留住优秀的教师。
三、教育教学为了适应现代教育的发展需求，我们将进行教育教学。
首先，推行素质教育，注重学生的全面发展。
其次，注重培养创造性思维和问题解决能力。
通过项目制学习、定期小结和团队合作等形式，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
另外，我们将引入现代教育技术，提高教学质量和效果。
四、学校环境建设学校环境对孩子的学习和成长起到重要的影响。
为了提供良好的学习环境，我们将改善学校的硬件设施，包括基础设施、教室设备和图书馆等。
同时，我们将注重校园文化建设，营造积极、健康的学习氛围，组织各种丰富多彩的课外活动，培养学生的审美能力和艺术修养。
五、家校合作家校合作是学生全面发展的关键。
我们将积极开展家长学校活动，邀请家长参与学校的决策和建设，帮助他们了解学生的学习和成长状况，以共同促进学生的发展。
此外，学校将建立健全的家校沟通机制，及时了解家长的意见和建议，并采取有效措施解决问题。
六、社会资源整合学校应当与社会各界建立良好的合作关系，利用社会资源促进学校的发展。
我们将积极争取政府的支持和资助，吸纳社会各界的捐助，充实学校的经费和教育资源。
此外，学校还将与社会组织和企业合作，提供实践机会和实习岗位，促进学生的实践能力和就业竞争力。
七、评估和调整五年发展规划应当进行定期评估和调整。
学校将成立规划评估小组，定期评估学校的发展情况，分析问题和困难，制定相应的调整措施。
小学未来五年发展规划
小学未来五年发展规划XXX五年发展规划“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，教师是学校发展的主体，是教育教学的主力军，是全面贯彻执行党的教育方针，保证与提高教育教学水平和人才培养质量的关键。
建设一支素质优良，结构优化，高效精干，充满活力的教师队伍是我校一项长期而又十分紧迫的战略任务。
为此，特制定以下规划：第一部分背景分析我校全体教职员工的不懈努力，赢得了学校的发展，赢的了社会各界和家长的认可和赞扬，但随着社会的发展，人民对教育对学校的要求越来越高，我校要成为真正的优质学校还面临很多的压力和困难。
学校要发展，需要明确的目标引领，需要科学的理念指导，需要有效的措施作保障，因此，我们要重新审视学校的工作，并作出新的发展规划。
第二部分学校现状一、办学条件学校设有微机室、图书室、阅览室、实验室、各类器材保管室等10余个功能室，体育运动设施较齐全，器材较充足，建成校园闭路电视系统及校园网络系统，供学生使用的班班通达到1套/班。
教学仪器设备基本达到省配备标准。
二、教师队伍黉舍在教职工37人，教师30人，其中35岁以下青年教师27人，占总人数的90%，大专以上学历30人，占总人数的100%，学历合格率100%；中高级教师8人。
三、教育与教学黉舍具有比较良好的校风，校园文明氛围较浓厚，学生养成教育效果较好，特别是在卫生和礼貌方面，受到大家的好评。
XXX有比较好的传统，各种活动丰富。
黉舍重视教学和科研工作，能按国家课程方案开齐开全课程，能按课程标准组织实施教学。
黉舍已初步形成了一套教学管理的制度、流程，能有序开展教学工作。
重视深化课程改革，注重提高课堂的研究。
教学成绩较好。
黉舍多年坚持开展经典诵读活动，学生参与率高，诵读效果好，已成为黉舍的特色。
四、存在问题1.黉舍建校时间短，起点低，基础弱，文明沉淀浅，还短少稳定而强大的黉舍精神。
2 .教师整体素养还有待进一步提高。
黉舍获得高层奖励的教师少，市级学科带头人、骨干教师数量少，短少教学经验的年轻教师多，打造一支高素养的教师队伍还要做很多工作。
最全小学五年发展规划范文
最全小学五年发展规划范文近年来，我校在教育教学、学科建设、师资队伍等方面取得了显著成绩。
教育教学方面，我校注重学生素质教育，积极推进课程改革，开展多样化的教育教学活动，提高了学生的综合素质。
学科建设方面，我校注重学科建设，加强师资队伍建设，不断提高学科水平。
师资队伍方面，我校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，他们精心备课、辅导学生，为学生的成长和发展提供了有力的支持。
二）存在问题虽然我校取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
首先，学校的硬件设施需要进一步完善，如教学设备、实验室等。
其次，学校的课程设置还需要进一步优化，更加贴近学生的实际需要。
最后，学校的教师队伍需要进一步加强专业化、教育教学能力的培养。
三、五年发展规划一）发展目标我校的五年发展目标是：全面提升教育教学质量，打造幸福和谐校园，培养具有创新精神、具备实践能力、德智体美全面发展的国家建设人才。
二）发展措施为实现五年发展目标，我校将采取以下措施：1.加强师资队伍建设，提高教育教学质量。
2.优化课程设置，更加贴近学生的实际需要。
3.加强硬件设施建设，提高教学设备、实验室等硬件设施的水平。
4.开展多样化的教育教学活动，提高学生的综合素质。
5.积极推进课程改革，提高学科水平。
6.建设幸福和谐校园，营造良好的教育教学环境。
四、总结我校的五年发展规划是在对学校实际情况进行分析的基础上制定的，旨在全面提升教育教学质量，打造幸福和谐校园，培养具有创新精神、具备实践能力、德智体美全面发展的国家建设人才。
我们将采取一系列措施，努力实现五年发展目标。
相信在全体师生的共同努力下，我校一定会取得更加辉煌的成就。
本小学秉承“以人为本”的理念，坚持依法治校，建立科学规范的制度，遵循教育规律，稳步提升教育现代化水平，给予师生自由舒展性灵的空间，充分发挥师生主动性、创造性，为师生和谐、可持续发展创设出良好的环境。
学校整体呈现出浓浓的人文气息，和谐、宽松的环境为师生提供了更大的发展空间，“自主、活泼、协作、奋进”的校风蔚然形成，“敬业、爱生、善教、奉献”的教风成为师生学校生活温润的土壤。
小学五年发展规划
小学五年发展规划
小学五年发展规划
作为一名小学五年级的学生，我深知自己的未来需要有规划和目标。
因此，我制定了我小学五年的发展规划。
1. 学业方面
在学习方面，我计划每天晚上看书学习，并在周末完成作业，尤其是数学
和语文。
除此之外，我也计划参加一些学习辅导班，学得更加专业深入。
此外，我也想参加一些竞赛，并多与高年级学生交流，以提高自己的学习水平。
2. 体育方面
身体健康是最重要的，我打算每周至少锻炼两次，这样可以保持良好的身
体素质，同时也可以增强我的耐力和体力。
3. 社交方面
在社交方面，我想参加各种社团活动，结交更多的朋友。
我还计划加入文
学社，会让我拥有更多的机会与更多的朋友交流。
社交方面的交际能力也是十
分重要的，我想通过读书、参加辩论、小组讨论等形式，提高自己的口语表达
和沟通交际能力。
4. 技能方面
在技能方面，我要学习弹钢琴、学跳舞、学画画等，提高自己的综合素质
和技能。
我相信爱好和兴趣可以给我带来无穷的力量。
总之，小学五年是关键和重要的五年，我希望通过良好的规划和努力，以实现自己的目标和成为一个更好的人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1小学五年发展规划与小学五年发展规划（定稿）汇编小学五年发展规划（XX－XX年）一、学校背景分析（一）外部背景XX年07月30日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(XX－2020年)正式颁布实施。
《纲要》在关于义务教育方面的规划中指出：注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯；严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。
深化课程与教学方法改革，推行小班教学。
配齐音乐、体育、美术等学科教师，开足开好规定课程；增强学生体质。
科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。
大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平；保护学生视力。
在教学中，把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。
XX年08月31日，温总理在全国教育工作会议上的讲话中指出：教育发展要适应经济社会发展对人才需求和全面提高国民素质的要求。
大力推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。
要为学生创造充分的自由发展空间。
注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的意第1 页共34 页愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心。
加强师资队伍的建设，提高教师的素质。
教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。
教师应该成为传道、授业、解惑者，成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的楷模。
国家教育机关对未来五年教育的发展提出了明确的目标。
xx区xx小学地处城乡结合部。
学校周边居民社会文化状况比较特殊，由原来当地农民转为的居民、外来务工人员等组成。
这些成员经过了改革开放初期的彷徨、经济快速发展、资本增加、社会市场热点突变、生活成本和压力增加等的过程，而赖于生存的土地却成为了厂房、公园，这对于文化素质相对较低的村民来说，是一个很大的挑战，再加上外来人员的冲击，使村民产生严重的浮躁心理，这直接影响到学校的教学和管理。
上述因素为我们城乡结合部学校在未来五年的发展,提出了极大的挑战。
（二）内部背景1、学校概况我校创办于1948年, XX－XX年规划中，学校对校园环境做了进一步的美化，挖掘了以开放、亲和为风格的憩园、棋艺园、植物园、实践劳作基地、生物园、运动场、风雨活动区等的教育功能，在硬件设施上：建设了移动教学实验室、扩大了多媒体电教室、软件制作室、语音室、劳作室的教育功能，改建了电脑室，自然室、美术室、图书室、音乐舞蹈室、档案室、心理辅导室等继续发挥着正常的教育功能。
在信息化及教育软件建设上：各班和专用室安装了多媒体教学平台和校园网，每位教师配备了办公电脑，安装了教学软件系统，学校现有资源能够充分满足教学的需要，100%教师掌握了使用信息技术辅助教学的基本技能，90%的教师在备课、上课时把信息技术作为教学的手段。
2、学生社区状况学校目前有12个教学班，学生513人，每班人数符合教育局的规定。
由于学校地处城乡结合部，随着外来人口的不断增加，学生户籍也发生了巨大的变化，外地生源与本地生源比约为3：2。
外地生和本地生的价值观、家庭文化背景、目标诉求、学生家长及学生的素质不同，甚至有很大的区别，家长及社区居民的不良风气对学生的负面影响严重，家庭教育比较落后，这种状况制约着学校教育的有效性；另一方面，社会教育资源相对缺少，制约了学校运用现代教育手段进行教学的发展，这给教学增加了复杂性。
3、师资构成学校现有任教教师30名，大学本科学历24人，占80%。
中级职称15人，占50%，平均年龄岁，35岁以下教师16人，占53.3%，骨干教师队伍初步形成，有4名区学科中心组成员，有一名市特约教研员。
这给我校的发展提供了坚强后盾。
4、学校发展的基础优势（1）学校管理方面：学校已形成依托现代信息技术的管理手段和制度，坚持“科研兴校、校本兴教”的办学理念，以“学习着、快乐着、成长着”为办学宗旨，面向全体学生，关注学困生的转化，注重学生的全面发展，素质教育的运行机制趋于成熟。
（2）教师队伍方面：学校已经建立一支年轻、团结、和谐、进取、乐于奉献、具有凝聚力的中层干部队伍，拥有一批年轻、高学历的教师队伍。
（3）教育科研方面：在XX-XX年规划中，学校完成了全国教育科学规划“xx”教育部规划课题“信息技术环境下学与教方式变革与学习绩效研究”的子课题----《信息技术环境下城乡结合学校管理方式及其变革的研究》；市青年专项课题〈校本课程开发促进教学工作的机制研究〉等课题，现在立项正在研究的课题有区级小课题５个、区级独立立项课题４项、区moodle课程建设项目２项、教育基金会项目学习项目１项、市特约教研员项目１项。
学校把课题研究融入到课堂教学和学校活动当中，通过参与课题研究，教师的科研意识和科研能力不断加强，科研氛围日益浓厚。
在课题研究中成长了一批教师，也取得了一些成果。
（4）教学质量方面：学校主要抓学困生的转化和优秀生能力的培养，通过近几年的努力，教学质量稳步提高，学生学习基础扎实，得到了家庭、社区和家长的认可。
5、问题存在的因素（1）外部因素学校地处城乡结合部，社区主流文化不明、人员复杂、文化素质较低，社区存在许多负面教育的因素，家长对子女教育的方法缺泛，家庭、社区、学校的教育不能形成合力。
这种状况使学校要花更多的时间和精力来对家长、社区、家庭的不良因素进行干预。
（2）内部因素1）教师的科研能力和意识虽然已经得到提高，还不能满足学校和教育改革发展的需要。
部分教师参与教学改革的主动性、积极性、教育观念有待更新，教学的方法和手段有待改进。
2）学校基于现代教育技术的管理制度还需进一步完善，实施素质教育的导向机制、监控反馈机制、评估激励机制等需要进一步完善。
3）教师自我成长的意识、互助学习小组、科组、团队的构建，教师在教科研、教学生活方面的团队互助意识和能力有待进一步提高。
4）对现有教学资源、资料缺少科学和系统的管理，对现有教学资料的归类分析的意识不强，一些好的资料、资源发挥不出经验性、拓展性的作用。
二、学校发展思路（一）理性思考根据学校目前所处的内、外部环境和现状，在硬件设施，教育教学质量、教师专业发展等方面有了一定的改善和提高，但互助学习小组、科组建设、学生素质、家校联系、科技教育、特色教育等方面与区教育局的要求还存在比较大的差距，这就要求学校在今后的五年时间里，要坚持以人为本，优化教育资源，规范教育教学管理，提高课堂教学的有效性，提高教科研对课堂教学促进的途径研究，加强领导班子和教师队伍建设，凸显办学特色，促进学生全面发展。
进一步巩固和改善良好的校风、教风和学风，为学校的可持续发展提供良好的环境基础。
（二）基本定位通过五年的努力，学校的综合办学水平得到进一步的提高，领导班子和师资队伍建设得到加强，学校形成毽球和跳绳、机器人项目的办学特色，教育教学质量进一步提高，形成以科研促教研，以科研促提高的发展之路，构建以科组为龙头的校本研训学习共同体。
形成：科组建设----教师发展-----改善教学方法----促进学生全面发展的模式。
（三）工作重点方向1、提高信息技术教育的有效性。
2、加强研究型组织和教师专业发展的建设。
3、通过特色建设逐步形成学校教育品牌。
4、加强德育教育，优化常规教育体系。
5、优化科研课题研究工作，提高课题研究促进课堂教学的质量。
6、家校联系及学困生的转化。
7、学业测评促进学生持续发展的探索。
三、学校发展总目标围绕“科研兴校，校本兴校”的办学宗旨，全面推进以新课程为核心的素质教育。
改善学校基础设施和环境建设，优化常规教学管理，通过“问题研究”、“优秀科组建设”、“同课异构”等活动构建研究型科组；通过专家引领、实践反思、同伴互助提高教学能力，促进教师的专业发展，全面提高教学质量，健全管理制度，规范管理工作，创建信息科技特色学校；加强环境教育，提高环保意识，创建省绿色学校；加强家校联系，拓展学生培养的途径，促进学生的全面发展。
四、学校规划的分项子目标、学年度目标和主要任务及措施（一）学校管理总目标：运用现代教育技术管理理论，加强品牌学校建设。
通过创建安全文明校园、广东省绿色学校，xx区德育教育示范学校等活动，促进学校的规范、科学、和谐发展。
围绕“科研兴校，校本兴教”的办学宗旨，全面推进以深化新课程改革为核心的素质教育，转变教师的教学方法和学生的学习方法，提高课堂教学的有效性；加强领导班子和师资队伍的建设，提高教师的服务意识。
通过科研课题研究，形成以科研促教研，以科研促发展的发展之路，构建以科组为龙头的校本研训学习共同体，促进教师专业发展，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
学年度目标，主要任务及措施学年度目标任务及措施备注XX学年１、启动创建省绿色学校工作２、创建德育教育示范学校１、完善相关管理制度。
２、加强领导班子对现代教育技术的学习，提高运用现代教育技术管理学校的能力。
３、以创建绿色学校为平台，加强学生的环境教育，提高环保意识。
４、加强少先队工作。
按省绿色学校和德育示范校的相关要求开展工作XX学年继续创建省绿色学校；１、培训档案管理人员，提高日常档案管理的能力。
２、把环境教育渗透到课堂教学中，挖掘课堂教学的切入点对学生进行环境意识的培养。
把相关要求融入到教学和学校管理中XX学年１、启动创建安全文明校园工作２、继续创建省绿色学校；１、进一步加强法制学习，提高师生的法制意识。
２、进一步健全法制建设，提高教师依法教学的水平。
３、加强家校联系，积极参与社区的法制建设，为学生的健康成长创建健康、文明、和谐的成长环境。
４、把环境教育渗透到课堂教学中，挖掘课堂教学的切入点对学生进行环境意识的培养。
按照安全文明校园及省绿色学校的相关要求开展工作XX学年１、创建安全文明校园２、继续创建省绿色学校；１、继续加强法制学习，提高师生的法制意识。
２、继续健全法制建设，提高教师依法教学的水平。
３、加强家校联系，积极参与社区的法制建设，为学生的健康成长创建健康、文明、和谐的成长环境。
４、把环境教育渗透到课堂教学中，挖掘课堂教学的切入点对学生进行环境意识的培养。
按照安全文明校园及省绿色学校的相关要求开展工作XX学年创建省绿色学校１、进一步深化环境教育，提升学校环境教育内涵。
２、加强家校联系，积极参与社区的法制建设，为学生的健康成长创建健康、文明、和谐的成长环境。
３、把环境教育渗透到课堂教学中，挖掘课堂教学的切入点对学生进行环境意识的培养。
４、归纳整理环境教育相关资料，申报少绿色学校。
（二）课堂教学总目标：通过科组教研，网络教研、参与课题研究等活动，提高教师创造性运用教材的能力和意识，健全备课制度、评课制度、作业批改等制度，规范教师的教学行为，提高教学的有效性。
建立和谐、文明、进取的班级氛围，学生形成良好的、健康的学习和行为习惯。