读碑

如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说。 形容声音十分悲切凄婉。
誓师：军队出征前，统帅向将士宣示 作战的意义，表示坚决的战斗意志。
逶逶迤迤：形容道路、山脉、河 流等十分弯曲延续不绝的样子。
作者：
《读碑》这篇课文选自1990年8月5日 《光明日报》。
作者是刘成章，陕西延安人，当代作家。 1961年毕业于陕西师范大学中文系。陕西 省作家协会党组副书记、副主席，文学创 作一级作家。1954年开始发表作品，1988 年加入中国作家协会。
三十年以来，在人民解 放战争和人民革命中牺牲 的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四 十年，从那时起，为了反 对内外敌人，争取民族独 立和人民自由幸福，在历 次斗争中牺牲的人民英雄 们永垂不朽！
主旨：
本文通过记叙作者民为国家独立而付出的巨大代价 ，让我们在震撼的同时更要有责任感和 使命感，激发我们要热爱生活、奉献社 会、为国家创造辉煌。
“使命感”是指面对烈士们用生命换来的新 中国，我们该肩负起什么样的使命，我们没 有理由抱怨今天的生活，应加倍珍惜这来之 不易的幸福生活，创造新的辉煌。
总结 ：
作者再读人民英雄纪念碑又有了怎样 的认识？
答：悲壮感、使命感、责任感
思考：
怎样理解“南泥湾的九龙泉烈士纪念碑， 是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。” 为什么这样写？
答：“残破”“寂静”这两个词用的好。“ 残破” 的碑身经过风雨剥蚀，给人一种沧
桑感；“寂静”则说明很少有人记得这些战 士们了，给人一种悲凉感。
时隔半个多世纪，历史已经远去，当初
如火如荼地战斗过的热土如今已经“一片寂 静”，“只看见几个农民耕种”，曾经燃烧 着的鲜活生命化作碑上的名字，在阳光和风 雨的剥蚀中暗淡了生命的痕迹，他们仿佛已 经被人遗忘。
虎门销烟
金田起义
武昌起义
五四运动
五卅运动
南昌起义
抗日游击战
胜利渡长江
读碑
刘成章
络绎（luò yì） 凝滞（zhì）
沁入人心（qìn） 夯实（hāng）
怦然心动（pēng） 弥深（mí）
剥蚀（bō shí） 逶迤（wēi yí）
恢宏（huī） 缔造（dì）
凝滞：停止流动或不灵活。
②它正面的题词，我细细地读；它背面 的碑文，我细细地读；它底座的浮雕， 我——细心地看了”这两个“细细地读 ”和一个“细心地看”，说明了什么？
激动和对革命先烈的崇敬之情， 这两个“细细地”和一个“细心地” 说明作者不仅是认真的在看纪念碑 更是用虔诚的心在瞻仰纪念碑。
在去南泥湾之前“我”对人民英 雄纪念碑的认识是怎么样的？
“字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻 。什么字？森林一样的烈士的名字！” 赏析这段话。
运用了排比和比喻的修辞手法。“堆 积”“重叠”“密密麻麻”的是烈士的名 字，这些词语再一次强调烈士牺牲之多， 作者面对这样的历史感受到巨大的震撼。 把烈士的名字比作森林，这是作者对“牺 牲”二字的理解，每一个名字都是一个鲜 活的生命，每一个名字的笔画都有一个悲 壮的故事，伟大、崇敬就蕴育在其中。
•
浮雕高2米，宽2—6.4米，总长 40.68米，共雕刻有170多个人物 ，形象、概括地表现了从鸦片战 争到新中国成立这百余年间中国 革命的艰苦历程。上层须弥座四 周镌刻有中国人民所喜爱的菊花 、百合花、荷花、牡丹等组成的 八个花环。碑心是一块长14.7米 、宽2.9米、厚1米、重约110吨的 巨石，其正面（北面）刻有毛泽 东题写的“人民英雄纪念碑”八 个镏金大字，碑心背面（南面） 是毛泽东起草周恩来题写的碑文 。碑身两侧用由五星、松柏和旗 帜组成的花环浮雕装饰。整座纪 念碑用17000多块花岗石和汉白 玉砌成，矗立在天安门广场的中 心偏南部，北面正对天安门，显 得十分雄伟壮观。
“我的呼吸急促起来。啊，一个旅历年就 牺牲了这么多的战士！泉水如泣如诉。”
“我”呼吸急促的原因是看到碑文联想到 战士的牺牲，感到深深的悲戚和震撼。
“泉水如泣如诉”运用了拟人的修辞手法， 通过描写泉水的“悲切凄凉”抒发作者的悲戚
2、作者读了九龙泉烈士纪念碑之后想到 了什么？
第11段：想到了烈士 第12段：想到了人民英雄纪念碑
录 泥湾九龙泉烈士纪念碑烈士名录 陈文彬 陈友元 蓝鸿岐 王继朝 吕孝
侯 王洪波 谷忠义 张大贵
王发
科 彭洪胜 吴元堂 康春喜 周兴初
曾 彬 皮世顺 李德华 李希白 陈兴
邦 王庆华 于庆华 朱仁轩 李跃章
何立生 刘 济 王国民 赵德义 刘景世
牟玉和 芦芳齐 亢 康 向延奎 胡谋进 陈 明 李志振 王树堂 仝普照 周开元 郝习武 贾自来 王书生 王兰馥 李瑞 臣 李顺泰 李广华 欧少成 韩玉喜 严世坤 谢玉继 元景明 蒋少兴 冯延弼 李长恒 王清臣 张凤岐 代桐西 陈有财 彭耀祥 李明武 张广生 贾丙元 刘 凤山 阎福生 曹广田 徐有财 侯英祥 溪日星 王西峰 宋殿元 李云海 康 喜相 贾绍玉 李国忠 李张福 胡 甦 榷延荣 张希文 侯俊祥 刘于荣 袁进 明 朱仁义 杨景仁 侯万祥 吴长寿 胡学保 康玉忠 殷文立 侯虎祥 溪 永 魏福财 李树国 彭信和 孙荣起 李寿文 贾拉马 段文理 刘俊峰 王德明 张营海 刘万林 张玉忠 刘庆尧 芦秉池 易善举 郝兴武 王俊泉 李思城 肖汉延 芦登祥 栋 国 康万秀 刘海龙 张有生 芦登玉 李俊峰 袁文和 曹 三祥 严国胜 刘占如 胡广义 杨丕治 周新德 牛振成 王云楼 牛小德 赵金 声 祖修德 王喜延 吴庆周 李忠玉 苏玉可 张喜臣 田增礼 王玉仟 吕志群 张同轩 陈味香 齐玉山 王希风 张计明 王德如 杨进保 李文中 张福俊 左用臣 乔炳智 周志贵 李早计 王丕绝 吴金舟 杜守守 谭 怀 王运禹 张 明瑞 严 珍 周志心 左金才 王占中 杨国良 瞧占奎 黄 吉 王万忠 张顺民
第8段“它的正面，像个储得满 满当当的铅笔架；它的背面，也 像个储得满满当当的铅笔架；” 这两个分句用了什么修辞手法？ 表达作者怎样的心情？
运用了比喻的修辞手法，把碑文比
作铅笔架，说明了碑身上文字极多，也 表明了有极多的烈士牺牲，但现在碑已 经残破不堪，许多人忘记了这段历史， 作者在此时感受到了历史的凝重。
第12段“只从字面上读读就行了吗？ 它的背面还有什么呢？难道不是铭刻 着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起 伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百 倍的烈士的名字么？”这段话用了什 么手法？表达了作者怎样的感情？
运用了设问、反问和叠词，突出了 给作者带来的震撼，强调了作者对人民 英雄纪念碑的新认识。
总结 ：
作者去了南泥湾之后对人民英雄纪念碑的认 识是怎样的呢？
答：感同身受、悲壮、震撼、凝重
细读课文，品味感情（第三部分）
理解“每看见人民英雄纪念碑，心中便升 腾起一股悲壮感和使命感”这句话。 “悲壮感”与“使命感”分别指什么？
“悲壮感”是指作者去了南泥湾九龙泉烈士纪 念碑看到“像储得满满当当的铅笔架”的名字 ，感受到几千万烈士的牺牲，感受到历史的凝 重，内心产生了巨大的悲壮感。
整体感知
带着问题，齐读课文。
1、课文写了什么内容？可以分为 几个部分，每个部分都写了什么？
2、作者读碑经过了几个认识阶段？
默读课文，用一句话概括本文的 主要内容。
在九龙泉烈士纪念碑的启示下，“我 ”终于读懂了人民英雄纪念碑。
思考：
你能给课文分段吗？并把它的段意写在书上，试试看。
第一段（1-5）：“我”先前瞻仰人民英 雄纪念碑，感受到它的庄严、雄伟和壮观 。第二段（6-11）：“我”到南泥湾，解读 九龙泉烈士纪念碑，感受到了牺牲的人 数之多。 第三段（12-16）：“我”再读人民英雄纪念 碑，领悟到正是无数革命烈士的牺牲，才缔 造一个崭新的中国。
袁 贵 王双罗 张翠芩 谢清江 许成明 白金贵等等2600余人
三年以来，在人民解放 战争和人民革命中牺牲的 人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解 放战争和人民革命中牺牲 的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四 十年，从那时起，为了反 对内外敌人，争取民族独 立和人民自由幸福，在历 次斗争中牺牲的人民英雄 们永垂不朽！
答：庄严、雄伟、壮观、伟大
细读课文，品味感情（第二部分）
1、想一想作者从哪些方面读九龙泉烈 士纪念碑的？
第七段：碑身——残破 第八段：碑文——密密麻麻
想一想：
“多年的风雨剥蚀，那碑身已经有些 残破。周围一片寂静，只看见几个默 默耕作的农民；碑前也只站着我和陪 同我的一个同志。”你认为这段话中 哪些词用的好？如何理解这段话？
人民英雄纪念碑位于北京市 天安门广场中心。人民英雄 纪念碑呈方形，建筑总面积 达3000平方米，碑身高37.94 米。碑座分为两层，四周环 有汉白玉栏杆，四面有台阶 与天安门广场地面相通。底 层座为海棠形，东西宽为 50.44米，南北长61.5米；上 层座为方形。承托碑身的是 大小两层须弥座。下层须弥 座腰部收束，四面嵌有八块 巨大的汉白玉浮雕和两块装 饰性浮雕，主题分别是虎门 销烟、金田起义、武昌起义 、“五四”运动、“五卅” 运动、南昌起义、抗日游击 战和百万大军胜利渡长江。
著有《黄土情》、《纤丽的阳光》、 《安塞腰鼓》《羊想云彩》等作品。
背景资料：
作家长期生活在陕西，对延安 的一草一木有着特殊的感情，特 别是当他去了一趟南泥湾，瞻仰 了九龙泉烈士纪念碑，听说一位 烈士的亲属查找烈士的名字找了 半个小时没有结果的感人事迹后， 心情十分沉重，他于是产生了创 作《读碑》的感想。
作者正是因为去了南泥湾，看到了九龙泉
烈士纪念碑，才明白“牺牲”的分量，这种牺 牲的代价铸成了人民英雄纪念碑，纪念碑不是 用水泥铸成的，而是千千万万个血肉之躯筑成 的。
通过九龙泉了解了人民英雄纪念碑的真正 意义，所以说是它的一条极好的注释。
三年以来，在人民解放 战争和人民革命中牺牲的 人民英雄们永垂不朽！
细读课文，品味感情（第一部分）
作者在去南泥湾之前他是从哪 些方面读人民英雄纪念碑的？他是 以什么态度去读的呢？