幼儿园语言教案：美丽的风筝(二篇)
2024年幼儿园大班语言教案美丽的风筝
2024年幼儿园大班语言教案美丽的风筝一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《风筝飞满天》，详细内容包括：认识风筝的来历和特点，学习风筝的构造和分类，通过故事《美丽的风筝》引导幼儿感知风筝的美，以及通过制作风筝的活动培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的基本知识，知道风筝的来历和分类。
2. 通过故事，培养幼儿对美的感知和表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：风筝的分类和制作方法。
2. 教学重点：让幼儿通过故事感受到风筝的美，培养动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、故事课件、制作风筝的材料。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的风筝，引发幼儿对风筝的好奇心。
2. 讲解：讲解风筝的来历、特点及分类，让幼儿对风筝有基本的认识。
3. 故事分享：讲述故事《美丽的风筝》，引导幼儿感知风筝的美。
4. 制作风筝：分组进行制作风筝活动，教师指导幼儿完成风筝制作。
5. 展示作品：让幼儿展示自己的风筝，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《美丽的风筝》2. 板书内容：风筝的来历风筝的分类风筝的制作方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个风筝，并尝试放飞。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥创意，完成风筝制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿与家长一起放飞自己制作的风筝，增进亲子关系，提高幼儿对风筝的兴趣。
同时，鼓励幼儿用绘画、写作等方式记录自己的心情和感受。
重点和难点解析：1. 教学难点：风筝的分类和制作方法。
2. 教学重点：通过故事感受风筝的美，培养幼儿动手操作能力。
3. 作业设计：与家长共同完成风筝制作及放飞。
4. 课后反思及拓展延伸：组织亲子活动，鼓励幼儿用多种方式记录心情和感受。
详细补充和说明：一、教学难点：风筝的分类和制作方法风筝的分类：1. 按照形状分类：有三角形、长方形、椭圆形等。
大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思
大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《春天里》，详细内容为《美丽的风筝》。
通过描述风筝的美丽和放风筝的场景，让学生感受春天的气息，激发学生对美好事物的表达欲望。
二、教学目标1. 让学生掌握描述事物美的词语，如“五颜六色”、“翩翩起舞”等，并能运用到实际情景中。
2. 培养学生观察事物、发挥想象的能力，学会用语言表达自己对美好事物的感受。
3. 增进学生对春天的热爱，培养合作精神，激发学生参与户外活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的词语描述风筝的美丽和放风筝的场景。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和表达能力，以及对春天的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝一个，相关图片，PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外，观看天空中的风筝，让学生感受风筝的美丽。
2. 例题讲解（15分钟）a. 教师展示风筝图片，引导学生观察并说出风筝的特点。
b. 教师引导学生用词语描述风筝的美丽，如“五颜六色”、“翩翩起舞”等。
c. 教师示范用语言表达放风筝的场景，引导学生发挥想象。
3. 随堂练习（10分钟）a. 学生两人一组，互相描述对方的风筝。
b. 教师选取几名学生进行示范，其他学生认真听并给予评价。
4. 小组合作（10分钟）a. 学生四人一组，共同制作风筝。
b. 制作过程中，教师巡回指导，引导学生发挥想象，创作出独一无二的风筝。
5. 展示与评价（5分钟）a. 各小组展示自己的风筝，并分享创作过程。
b. 教师组织学生进行评价，鼓励学生互相学习。
六、板书设计1. 课题：《美丽的风筝》2. 关键词：五颜六色、翩翩起舞、春天、美好3. 描述句式：风筝在天空中飘荡，像一只（动物）在（动作）。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的风筝”为主题，画一幅画，并配以简短的文字描述。
2. 答案示例：我的风筝是一只五颜六色的大蝴蝶，它在空中翩翩起舞，好像在告诉我们春天来了。
大班语言教案《美丽的风筝》
大班语言教案《美丽的风筝》一、教学目标1.通过观察和讨论，让幼儿了解风筝的形状、颜色和特点。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.引导幼儿体验放风筝的乐趣，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察风筝的特点，并能用语言表达。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的风筝。
三、教学准备1.教具准备：风筝图片、风筝实物、风筝制作材料等。
2.环境准备：宽敞的操场、风筝放飞场地。
四、教学过程1.导入新课（1）展示风筝图片，引导幼儿观察风筝的形状、颜色。
（2）邀请幼儿分享他们对风筝的了解。
2.感知风筝（1）展示风筝实物，让幼儿亲手触摸，感受风筝的质地。
（2）引导幼儿观察风筝的构造，了解风筝的组成部分。
3.制作风筝（1）发放风筝制作材料，讲解制作步骤。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的风筝。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4.放飞风筝（1）组织幼儿排队，有序前往风筝放飞场地。
（2）教师示范放飞风筝，讲解放飞技巧。
（3）幼儿分组放飞风筝，体验放风筝的乐趣。
（2）让幼儿谈谈在制作和放飞风筝过程中的感受。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对风筝的观察和制作表现出浓厚的兴趣，参与度较高。
2.在制作风筝过程中，幼儿的想象力和创造力得到了充分展示。
3.放飞风筝环节，幼儿学会了合作，增强了团队协作意识。
4.本次活动组织有序，教学效果较好，但仍有不足之处，如部分幼儿在制作过程中需要更多指导。
六、教学延伸1.组织幼儿参观风筝展览，了解风筝的历史和文化。
2.邀请家长参与风筝制作活动，增进亲子关系。
3.开展风筝主题绘画活动，让幼儿用画笔表达对风筝的喜爱。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与度、表现力和合作意识。
2.评估幼儿对风筝特点的了解程度。
3.关注幼儿在制作和放飞风筝过程中的情感体验。
重难点补充：教学重点：教师与幼儿对话：教师：“小朋友们，你们能看到风筝的哪些颜色和形状呢？”幼儿：“我看到一个红色的三角形风筝！”教师：“很好！那这个三角形风筝的线是怎么样帮助它在空中飞行的呢？”教学难点：教师引导幼儿发挥想象力：教师：“如果让你设计一个风筝，你希望它是什么样子的？”幼儿：“我想做一个彩虹色的！”教师：“哇，彩虹色的风筝听起来很漂亮。
2024年幼儿园大班语言教案美丽的风筝
2024年幼儿园大班语言教案美丽的风筝一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《春天里的故事》中的《美丽的风筝》。
该章节详细描绘了风筝的样式、制作过程以及在春天的蓝天下飞翔的场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的外形特点、制作过程和放风筝的乐趣，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强幼儿的民族自豪感。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：风筝的制作过程和放风筝的技巧。
教学重点：让幼儿学会描述风筝的样式，体会放风筝的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、风筝制作材料、教学课件、录音机等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示风筝样品，引导幼儿观察风筝的样式。
1.2 邀请幼儿分享自己放风筝的经历，激发幼儿对风筝的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过课件展示风筝的制作过程，讲解制作方法。
2.2 教师演示如何正确放风筝，并强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师发放彩纸、剪刀等材料，指导幼儿动手制作风筝。
3.2 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 课堂小结（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用语言描述风筝的样式和放风筝的乐趣。
六、板书设计1. 《美丽的风筝》2. 内容：1）风筝的样式：动物、植物、人物等2）风筝制作过程：选材、设计、剪裁、粘贴3）放风筝的技巧：选择场地、风向、线长等七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝，并写一篇关于放风筝的日记。
放风筝日记：描述放风筝的地点、时间、过程以及心情体验。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否满足幼儿的兴趣，教学方法是否得当，幼儿在课堂上的参与度等。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起放风筝，增进亲子关系，同时让幼儿在实践中进一步感受风筝的魅力。
幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思一、教学目标1.让幼儿通过观察和操作，了解风筝的基本结构和制作过程。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3.引导幼儿学会分享和合作，感受团队合作的乐趣。
二、教学重点1.让幼儿掌握风筝的基本结构和制作方法。
2.培养幼儿的动手能力和想象力。
三、教学难点1.如何引导幼儿在制作风筝的过程中，发挥自己的想象力。
2.如何让幼儿在团队合作中，学会分享和合作。
四、教学准备1.风筝材料：风筝布、竹条、线、剪刀、胶水等。
2.图片素材：不同款式的风筝图片。
3.教学课件：制作风筝的步骤图。
五、教学过程1.导入教师出示风筝，引导幼儿观察风筝的特点，激发幼儿的兴趣。
邀请幼儿分享他们对风筝的了解。
2.知识讲解教师通过课件，向幼儿介绍风筝的基本结构和制作过程。
邀请幼儿说出风筝的组成部分，如风筝布、竹条、线等。
3.制作风筝教师将幼儿分成若干小组，每组分配风筝材料。
教师示范制作风筝的步骤，指导幼儿动手操作。
鼓励幼儿发挥想象力，设计自己独特的风筝。
4.团队合作教师组织幼儿进行团队合作，共同完成风筝的制作。
引导幼儿在团队合作中，学会分享和合作，互相帮助。
5.成果展示教师邀请幼儿展示自己制作的风筝，分享制作过程中的趣事。
对幼儿的作品给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对风筝的制作表现出浓厚的兴趣，积极参与其中。
2.在制作风筝的过程中，幼儿的动手能力和想象力得到了锻炼。
3.团队合作环节，幼儿学会了分享和合作，互相帮助，达到了预期的效果。
通过本次教学活动，幼儿对风筝的制作有了更深入的了解，同时也培养了他们的动手能力、观察力和想象力。
在今后的教学中，我们将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的教学活动。
重难点补充：1.风筝结构理解在知识讲解环节，教师可以通过提问引导幼儿深入理解风筝的结构。
“谁能告诉我，风筝为什么需要竹条呢？”“对了，竹条可以让风筝保持形状，不会随风变形。
大班语言教案《美丽的风筝》
大班语言教案《美丽的风筝》一、教学内容本课教材选自幼儿园大班语言领域，内容涉及故事《美丽的风筝》。
故事讲述了一个春天，小动物们和小朋友们一起在草地上放风筝的情景。
故事中的角色有小白兔、小松鼠、小鸟、小鱼和小朋友们。
故事情节简单，富有童趣，旨在引导幼儿体验春天的美好，激发他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 引导幼儿感受春天的美好，培养他们对大自然的热爱。
2. 帮助幼儿发展语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事理解春天的美好，培养他们对大自然的热爱。
难点：帮助幼儿运用语言表达故事内容，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、风筝模型、故事书、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、风筝材料。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师带领幼儿户外活动，观察春天的景色，引导幼儿发现春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
回到教室后，教师提问：“你们知道春天有哪些特点吗？”让幼儿发表自己的看法。
2. 故事讲解（10分钟）教师出示故事书，声情并茂地讲述《美丽的风筝》的故事。
在讲述过程中，教师提问：“故事中有哪些小动物和小朋友们在放风筝？”、“他们放风筝的时候心情怎样？”等问题，引导幼儿关注故事细节，培养他们的想象力和语言表达能力。
3. 角色扮演（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色，如小白兔、小松鼠等，让幼儿扮演故事中的角色，用语言和动作表现角色特点。
完成后，各组向全班展示。
4. 实践操作（10分钟）教师分发风筝材料，指导幼儿动手制作风筝。
在制作过程中，教师提问：“你们知道风筝是怎么制作的吗？”、“你们在制作风筝时遇到了哪些问题？”等问题，引导幼儿思考和解决问题。
教师邀请幼儿分享自己制作风筝的过程和感受，对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书《美丽的风筝》板书内容：春天春暖花开小动物小白兔、小松鼠、小鸟、小鱼放风筝快乐、友谊七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《美丽的风筝》的故事。
2024年大班公开课语言精彩教案《美丽的风筝》含反思
2024年大班公开课语言精彩教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《风筝飞上天》，详细内容包括：理解风筝的构造和放飞原理，学习描述风筝的语言表达，通过活动体验感受风筝文化的魅力。
二、教学目标1. 了解风筝的基本结构，知道风筝的放飞原理，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 通过观察和描述风筝，发展幼儿的语言表达能力和审美情感。
3. 培养幼儿合作意识，提高动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解风筝的构造和放飞原理，用丰富的语言描述风筝。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力，体验风筝文化的魅力。
四、教具与学具准备教具：风筝一个，风筝制作材料，多媒体课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示风筝飞舞的视频，引导幼儿观察风筝的颜色、形状，激发幼儿兴趣。
2. 讲解风筝知识（10分钟）介绍风筝的起源、发展、构造和放飞原理，引导幼儿了解传统文化。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）分组进行风筝制作活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
5. 展示与评价（5分钟）回顾本节课所学内容，引导幼儿了解风筝在我国传统文化中的地位，激发幼儿对传统文化的热爱。
六、板书设计1. 板书美丽的风筝2. 板书内容：风筝的起源与发展风筝的构造与放飞原理描述风筝的语言表达七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的美丽风筝，并用文字描述其特点。
2. 答案示例：一个五彩斑斓的风筝，形状像只蝴蝶，翅膀上画有各种美丽的花朵，飞舞在蓝天白云之间。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动让幼儿了解风筝文化，培养了幼儿的语言表达和动手操作能力。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时给予反馈和指导。
拓展延伸方面，可以组织一次户外放风筝活动，让幼儿亲身体验风筝带来的快乐，进一步感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：理解风筝的构造和放飞原理，用丰富的语言描述风筝。
大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思
大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《春天的故事》，详细内容为《美丽的风筝》一文。
通过描述风筝的美丽与飘逸，让学生感受春天的美好，激发他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解课文内容，掌握生词和短语，如“风筝”、“飘逸”、“蓝天”等。
2. 技能目标：学生能够通过观察和描述，表达自己对风筝的喜爱，提高语言表达能力。
3. 情感目标：学生能够感受春天的美好，培养对大自然的热爱之情。
三、教学难点与重点难点：描述风筝的美丽与飘逸，运用生词和短语进行表达。
重点：理解课文内容，感受春天的美好。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、风筝实物、生字卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：展示风筝实物，让学生观察并说出风筝的特点，引出课题。
2. 新课导入：（1）教师带领学生朗读课文，让学生感受风筝的美丽。
（2）讲解生字词，如“风筝”、“飘逸”、“蓝天”等。
（3）让学生用自己的话描述风筝的美丽与飘逸。
3. 实践活动：（1）出示画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，让学生设计自己的风筝。
（2）学生展示作品，分享创作过程。
4. 例题讲解：（1）出示题目：“请描述一下你最喜欢的风筝。
”（2）引导学生运用生词和短语进行表达。
5. 随堂练习：（1）学生相互提问，回答关于风筝的问题。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《美丽的风筝》2. 生字词：风筝、飘逸、蓝天3. 描述风筝的美丽与飘逸七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的风筝”为主题，画一幅画，并用文字描述。
2. 答案示例：我喜欢一只飘逸的蝴蝶风筝，它在蓝天中翩翩起舞，给我带来无尽的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、表达等多种方式，让学生感受风筝的美丽，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：让学生课后与家长一起制作风筝，了解风筝的起源和民间风俗，培养对传统文化的热爱。
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教学资料参考范本
幼儿园语言教案：美丽的风筝(二篇)目录：
幼儿园语言教案：美丽的风筝一
幼儿园语言教案：花园里有什么二
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幼儿园语言教案：美丽的风筝一
1、解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族的自豪感。
3、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。
活动重点：
了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
活动难点：能大胆设计制作简易风筝活动准备：
1、集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝王国"。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
活动过程：
一、参观"风筝王国"，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。
①这些风筝真漂亮!还有什么词语可以夸风筝漂亮?
②你看到有什么风筝?
③在其他地方还见过、放过什么风筝?
④你最喜欢哪一个?为什么?
2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。
①讨论风筝是有哪些部分组成的。
②认识风筝的各个部分及作用。
(风筝的画面、骨架、线)
③了解风筝尾巴的作用。
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