《美丽的风筝》教案
大班社会详案教案及教学反思《美丽的风筝》2篇
大班社会详案教案及教学反思《美丽的风筝》大班社会详案教案及教学反思《美丽的风筝》精选2篇（一）教案：美丽的风筝一、教学目标：1. 掌握课文中关键词汇及短语的意思和用法。
2. 理解课文内容，领会课文的情感。
3. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
二、教学重点：1. 掌握课文中的关键词汇及短语。
2. 理解课文主要内容和情感。
三、教学难点：1. 理解课文中较生僻的词汇和短语。
2. 理解课文背后的情感。
四、教学过程：1. 预习导入：通过为学生介绍课文标题《美丽的风筝》，引起学生的兴趣。
可以展示一些与风筝相关的图片和视频，让学生畅想风筝的美丽和自由。
2. 阅读课文：学生阅读课文，可以分组或单独阅读，然后回答以下问题：a. 课文主要讲述了什么故事？b. 主人公是谁？他是怎么样的一个人？c. 故事中的风筝有什么特殊的意义？3. 单词与短语讲解：对于生词和短语，可以进行逐个解释，并让学生造句来巩固记忆。
可以使用图片、示例等方式来帮助学生理解和记忆。
4. 讨论与表达：让学生讨论一下他们在生活中是否有过类似的经历，或者他们认为风筝在故事中象征着什么。
鼓励学生展开自己的想象和思考，并用英文表达出来。
5. 情感归纳：引导学生思考课文中所表达的情感，例如自由、与亲友的情感等。
并让学生以小组或个人形式，写下自己对课文的思考和感受。
6. 语言运用：让学生根据课文内容，完成阅读理解题，巩固对课文的理解。
7. 反思总结：让学生思考并回答以下问题：a. 在这堂课中，你学会了哪些新的英语词汇和短语？b. 你对这个故事有什么新的理解和感受？c. 你觉得这堂课有哪些可以改进的地方？教学反思：本节课以鼓励学生阅读和思考为主线，通过展示相关的图片和视频，激发学生对风筝的兴趣和想象力。
通过阅读课文，学生对于课文的理解和情感也有了深入的体会。
在词汇和短语的讲解中，通过丰富的示例，帮助学生更好地理解和记忆。
在讨论和表达环节，让学生有机会展开自己的思考和表达，并用英文来表达自己的意见和观点。
《美丽的风筝》幼儿园教案
《美丽的风筝》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的民间艺术》，详细内容为《美丽的风筝》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解风筝的历史、制作过程以及风筝的种类，培养幼儿对民间艺术的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的基本知识，认识不同种类的风筝。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的风筝。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
三、教学难点与重点难点：风筝的制作过程及技巧。
重点：了解风筝的基本知识，学会制作简单的风筝。
四、教具与学具准备教具：风筝样品、多媒体课件、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：每组一套风筝制作材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示风筝样品，让幼儿观察风筝的特点，引发幼儿对风筝的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）介绍风筝的历史、制作过程及种类，让幼儿对风筝有更深入的了解。
3. 实践操作（10分钟）（1）发放学具，讲解制作方法。
（2）教师示范制作过程，强调制作要点。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品。
（2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解一个简单的风筝制作例题。
（2）幼儿跟随教师一起完成练习。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）引导幼儿思考如何将风筝制作技巧运用到其他美术作品中。
六、板书设计1. 《美丽的风筝》2. 内容：（1）风筝的历史与种类（2）风筝制作过程及要点（3）实践操作：制作简单风筝七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的风筝。
2. 答案：根据个人喜好，选择合适的材料，按照风筝制作要点完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在制作风筝过程中的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织一次风筝放飞活动，让幼儿体验风筝带来的快乐。
（2）鼓励幼儿将风筝制作技巧分享给家人和朋友，传播民间艺术。
幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的民间艺术》中的《美丽的风筝》一课。
本节课主要详细讲解风筝的制作过程，包括风筝的选材、设计、绘制和放飞等环节。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的历史、文化及制作方法，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿沟通、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：风筝的制作方法、绘制技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出具有个性的风筝。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、制作风筝的材料（竹条、纸张、胶水等）、画笔、颜料、多媒体设备等。
2. 学具：剪刀、胶水、画笔、颜料、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述风筝的历史故事，引发幼儿对风筝的兴趣。
2. 讲解：展示风筝样品，讲解风筝的制作过程和绘制技巧。
3. 实践：（1）分发材料，引导幼儿进行风筝设计。
（2）幼儿动手制作风筝，教师巡回指导。
（3）组织幼儿进行风筝绘制，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，进行评价和交流。
5. 放飞：组织幼儿在户外进行风筝放飞活动，体验风筝带来的快乐。
六、板书设计1. 美丽的风筝风筝的历史、文化风筝制作过程风筝绘制技巧2. 课后作业：设计一个独特的风筝与家长一起完成风筝制作七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的风筝，并绘制在纸张上。
2. 答案要求：风筝设计要具有创意，绘制要色彩鲜明，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，教师应关注幼儿在制作和绘制风筝过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心和积极性。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多的民间艺术。
（2）开展家庭作业：与家长一起制作风筝，增进亲子关系。
（3）开展户外活动：组织幼儿参加风筝放飞比赛，锻炼幼儿的团队合作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：风筝的制作方法、绘制技巧。
《美丽的风筝》幼儿主题活动教案
《美丽的风筝》幼儿主题活动教案第一章：活动主题及目标1.1 活动主题本章主要介绍活动的主题，即“美丽的风筝”。
通过活动让幼儿了解风筝的起源、发展以及不同类型的风筝，培养幼儿对传统文化的兴趣。
1.2 活动目标帮助幼儿了解风筝的基本知识，知道风筝的起源和发展。
培养幼儿动手能力和创造力，制作属于自己的风筝。
增进幼儿对传统文化的认识，激发爱国情怀。
第二章：活动准备2.1 物质准备风筝制作材料（彩纸、竹签、线等）。
有关风筝的图片、视频等教学资源。
书写工具和材料。
2.2 环境准备宽敞的户外活动场地。
安全的环境，确保幼儿在活动中的安全。
第三章：活动过程3.1 导入部分通过展示风筝的图片或视频，引起幼儿的兴趣。
提问：“你们知道什么是风筝吗？风筝是怎么来的？”引导幼儿思考和讨论。
3.2 基本知识学习介绍风筝的起源和发展，讲解不同类型的风筝。
通过图片和实物展示，让幼儿了解风筝的结构和制作方法。
3.3 制作风筝分组进行风筝制作，给予幼儿指导和帮助。
鼓励幼儿发挥创意，在风筝上绘制自己喜欢的图案。
3.4 放飞风筝教给幼儿放风筝的基本技巧，如如何控制风筝、怎样选择合适的放飞地点等。
在户外活动场地进行风筝放飞实践，让幼儿亲身体验。
第四章：活动总结与反思4.1 总结让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
总结风筝的制作和放飞过程，强调注意事项。
4.2 反思针对活动中的不足和需要改进的地方进行反思，为下次活动做准备。
鼓励幼儿提出建议，促进活动的不断完善。
第五章：家长沟通与反馈5.1 家长沟通鼓励家长参与活动，共同见证幼儿的成长。
5.2 反馈收集家长和幼儿对活动的反馈意见，了解活动的效果。
根据反馈意见进行调整，提高活动的质量。
第六章：教学活动一风筝的起源与发展6.1 活动目标让幼儿了解风筝的起源和发展历程。
通过图片和故事，培养幼儿对传统文化的兴趣。
6.2 活动过程通过图片和故事，介绍风筝的起源和发展。
引导幼儿讨论风筝在不同历史时期的用途和变化。
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我们的传统文化》，详细内容为“美丽的风筝”。
通过学习风筝的起源、制作、放飞等环节，让幼儿了解我国传统文化，培养幼儿的动手能力和合作精神。
二、教学目标1. 了解风筝的起源和传统文化，知道风筝是我国传统的民间玩具。
2. 学会制作简单的风筝，并能熟练掌握放飞技巧。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：了解风筝的起源和制作过程，学会制作简单的风筝。
难点：掌握风筝的放飞技巧，培养幼儿的观察力和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、制作风筝的材料（竹签、彩纸、胶水等）、多媒体课件。
2. 学具：每组一套制作风筝的材料，风筝放飞场地。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示，让幼儿观察风筝的形状、颜色，引导幼儿说出风筝的特点。
（2）讲述风筝的起源，让幼儿了解风筝是我国传统的民间玩具。
2. 讲解风筝制作过程（10分钟）（1）讲解风筝的制作方法，演示制作步骤。
（2）分组讨论，让幼儿互相交流制作风筝的心得。
3. 制作风筝（20分钟）（1）发放制作材料，指导幼儿按照步骤制作风筝。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 放飞风筝（10分钟）（1）讲解放飞技巧，演示放飞方法。
（2）组织幼儿到户外放飞风筝，鼓励幼儿互相合作，共同完成放飞任务。
（1）让幼儿分享制作和放飞风筝的喜悦。
六、板书设计1. 板书《美丽的风筝》2. 板书内容：（1）风筝的起源（2）风筝制作步骤（3）放飞技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，制作风筝的过程中表现出较高的兴趣。
但在放飞风筝环节，部分幼儿合作不够默契，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观风筝博物馆，深入了解风筝文化。
（2）开展亲子活动，让家长和幼儿一起制作风筝，增进亲子关系。
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材，主要涉及第四章《我们的传统文化》中的第三节《美丽的风筝》。
详细内容包括了解风筝的历史起源、制作过程、种类以及放风筝的技巧，通过实践操作，让孩子们感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝在我国的历史地位和民间传统，培养幼儿热爱传统文化的情感。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队合作精神，提高幼儿审美观念。
3. 通过放风筝活动，锻炼幼儿的身体协调性和手眼协调能力。
三、教学难点与重点难点：风筝的制作过程及放风筝的技巧。
重点：了解风筝的历史文化和培养幼儿动手能力。
四、教具与学具准备教具：风筝制作材料、彩笔、剪刀、胶水、绳子等。
学具：安全剪刀、彩笔、胶水、风筝制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师讲解风筝的历史起源、制作过程和种类，通过图片和实物展示，让幼儿更直观地了解风筝。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发制作材料，指导幼儿动手制作风筝，并鼓励幼儿相互合作，共同完成风筝制作。
4. 放风筝实践（10分钟）教师带领幼儿到户外，教授放风筝的技巧，让幼儿亲自尝试，感受放风筝的乐趣。
教师邀请幼儿分享制作和放风筝的体验，让幼儿互相欣赏作品，提高幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 美丽的风筝历史起源制作过程种类放风筝技巧2. 风筝制作步骤准备材料制作框架装饰风筝绑线七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个风筝，并尝试在户外放风筝。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了风筝的历史文化和制作过程，培养了幼儿的动手能力和团队合作精神。
但在放风筝环节，部分幼儿掌握不好技巧，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家尝试制作不同种类的风筝，了解风筝的更多知识，并将制作过程和放风筝的体验分享给同学。
同时，组织一次风筝放飞比赛，提高幼儿的实践能力。
大班语言教案《美丽的风筝》
大班语言教案《美丽的风筝》一、教学目标1.通过观察和讨论，让幼儿了解风筝的形状、颜色和特点。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.引导幼儿体验放风筝的乐趣，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察风筝的特点，并能用语言表达。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的风筝。
三、教学准备1.教具准备：风筝图片、风筝实物、风筝制作材料等。
2.环境准备：宽敞的操场、风筝放飞场地。
四、教学过程1.导入新课（1）展示风筝图片，引导幼儿观察风筝的形状、颜色。
（2）邀请幼儿分享他们对风筝的了解。
2.感知风筝（1）展示风筝实物，让幼儿亲手触摸，感受风筝的质地。
（2）引导幼儿观察风筝的构造，了解风筝的组成部分。
3.制作风筝（1）发放风筝制作材料，讲解制作步骤。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的风筝。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4.放飞风筝（1）组织幼儿排队，有序前往风筝放飞场地。
（2）教师示范放飞风筝，讲解放飞技巧。
（3）幼儿分组放飞风筝，体验放风筝的乐趣。
（2）让幼儿谈谈在制作和放飞风筝过程中的感受。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对风筝的观察和制作表现出浓厚的兴趣，参与度较高。
2.在制作风筝过程中，幼儿的想象力和创造力得到了充分展示。
3.放飞风筝环节，幼儿学会了合作，增强了团队协作意识。
4.本次活动组织有序，教学效果较好，但仍有不足之处，如部分幼儿在制作过程中需要更多指导。
六、教学延伸1.组织幼儿参观风筝展览，了解风筝的历史和文化。
2.邀请家长参与风筝制作活动，增进亲子关系。
3.开展风筝主题绘画活动，让幼儿用画笔表达对风筝的喜爱。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与度、表现力和合作意识。
2.评估幼儿对风筝特点的了解程度。
3.关注幼儿在制作和放飞风筝过程中的情感体验。
重难点补充：教学重点：教师与幼儿对话：教师：“小朋友们，你们能看到风筝的哪些颜色和形状呢？”幼儿：“我看到一个红色的三角形风筝！”教师：“很好！那这个三角形风筝的线是怎么样帮助它在空中飞行的呢？”教学难点：教师引导幼儿发挥想象力：教师：“如果让你设计一个风筝，你希望它是什么样子的？”幼儿：“我想做一个彩虹色的！”教师：“哇，彩虹色的风筝听起来很漂亮。
幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《风筝飞舞》中的《美丽的风筝》。
教学内容主要包括：了解风筝的基本结构，学习制作简单的风筝，并运用各种颜色、图案装饰风筝，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的基本结构，知道风筝是我国传统的民间艺术。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的风筝。
3. 培养幼儿的审美能力，能够运用各种颜色、图案装饰风筝。
三、教学难点与重点重点：学习制作简单的风筝，并运用各种颜色、图案进行装饰。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性、美观的风筝。
四、教具与学具准备教具：风筝制作材料（竹签、宣纸、胶水、剪刀等）、彩色笔、颜料、调色板、范例风筝。
学具：每人一份风筝制作材料、彩色笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过实物展示，让幼儿观察风筝，引导幼儿说出风筝的特点。
（2）讲解风筝的起源，让幼儿了解风筝是我国传统的民间艺术。
2. 新课内容（15分钟）（1）讲解风筝的基本结构，如：骨架、纸张、尾巴等。
（2）示范制作简单的风筝，并讲解制作过程中的注意事项。
（3）引导幼儿发挥想象力，设计自己的风筝图案。
3. 实践操作（15分钟）（1）幼儿根据所学知识，动手制作风筝。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣。
（2）评选出最佳创意奖、最佳美观奖等，给予表扬。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述风筝的基本结构和制作方法。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿在家中与家长共同完成风筝的制作。
六、板书设计1. 风筝的基本结构：骨架、纸张、尾巴2. 制作方法：范例展示3. 课后作业：与家长共同完成风筝制作七、作业设计1. 作业题目：制作一个美丽的风筝2. 答案：根据课堂所学，完成一个具有个性和美观的风筝。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手制作风筝，培养了他们的动手操作能力和审美能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美工《美丽的风筝》
活动内容：《美丽的风筝》
活动目的：
1.欣赏各类风筝的造型与色彩特点。
2.激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。
活动准备：
1.请家长与幼儿共同收集各式各样的风筝，布置成风筝展览会。
2.绘画工具材料。
活动过程：
1.与幼儿共同观看风筝展览会，鼓励幼儿自由交流：你喜欢哪个风筝？为什么？
2.引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行讨论。
根据幼儿谈话的具体内容进行
引导并提问。
（1）当幼儿谈到造型时，可提问：这个风筝是什么样子的？上面画了些什么图案？
它们为什么要做成对称的？风筝下面为什么要有尾巴？
（2）当幼儿谈到色彩时，可提问：这个风筝用了什么颜色？搭配在一起给你什么
感觉？风筝的颜色为什么很鲜艳？
3.提出课题——绘画《美丽的风筝》。
4.幼儿设计风筝，鼓励幼儿大胆表现自己喜欢的风筝的造型，注意色彩美及对称美。
5.幼儿相互欣赏同伴作品结束活动。
学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
重点与难点：
重点：用牙签刻出花纹。
难点：控制手部动作的力度。
活动准备：
油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
活动流程：
1.放风筝——讨论——示范——创作棗评价——延伸活动放风筝，了解风筝，引起兴趣。
2.通过放风筝，教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。
3.讨论。
（1）观察她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。
（2）欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。
4.示范。
（1）建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。
（2）介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思考刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签“刮”出花纹。
5.创作。
在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。
6.讲评。
找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。
鼓励幼儿大胆创作与尝试。
7.延伸活动。
建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感.
1.引导幼儿初步感受风筝的对称美。
2.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。
3.使幼儿体验到成功的喜悦。
活动准备：
1.教室里布置"风筝展"，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。
2.幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。
3.教师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比较凌乱，分布不均匀；还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。
4.人手一只马夹袋、剪刀、胶水。
5.每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。
活动过程：
一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。
（3分钟）
1.幼儿自由欣赏各种风筝。
教师引导语："哇！这么多的风筝，我们一起来看看！"
2.幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。
（如有幼儿提到喜欢风筝对称的话，就请他在集体面前说说，可直接引出下一个环节）教师引导语：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？
二、引导幼儿感受风筝的对称美。
（5分钟）
过渡语：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，徐老师这里也有一只我喜欢的风筝。
1.出示一只图案对称的风筝。
教师引导语：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）
2.引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。
教师引导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？『一样在哪里？（引导幼儿说出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的，还是教师直接说出比较好）』
三、幼儿讨论如何装饰风筝面。
（15－20分钟）
教师引导语：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？
1.教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。
教师引导语：
（1）你最喜欢哪只风筝？为什么？（引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和缺点）
（2）怎样才能剪出两个一样的图形。
四、幼儿制作风筝面。
教师引导语：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。
（原本我设想要用旧图书、挂历纸，但是如果要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了）
1.幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。
2.做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。
3.请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。
（马夹带的拎手上）
五、带幼儿去放风筝。
（没有做好的幼儿可以继续做）（2分钟）
小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。