中考数学专题讲座 解选择题的策略

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中考数学选择题的解题策略大盘点

中考数学选择题的解题策略大盘点

中考数学选择题的解题策略大盘点选择题由于构思巧妙,概念性强,灵活性大,知识覆盖面广,评分客观等特点,是中考试题中必有的固定题型。

中考选择题注重多个知识点的小型结合,渗透各种数学思想和数学方法,体现利用基础知识考能力的导向,因而中、低难度选择题仍占绝大部分。

近年来命题的指导思想倾向于“多题把关”,并把开放型问题引入选择题中,明显加大了题目的难度,这就使选择题成为拉开时间差、分数差、加大区分度的必要题型。

解答好选择题的关键是“准确、迅速”。

要做到这一点,就需要结合试题的结构特点,掌握一些常用的方法技巧和解题策略。

1、直接法直接从题设出发,运用有关概念、性质、定理、法则和公式等知识,通过严密的推理和准确的运算,从而得出正确的结论,然后对照题目所给出的选择支“对号入座”作出相应的选择。

涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法。

例1.(2009年湖北孝感)如图,将放置于平面直角坐标系中的三角板AOB 绕O 点顺时针旋转90°得AO B '''△,已知30901AOB B AB ∠=∠==°,°,,则B '点的坐标为( )A .32⎫⎪⎪⎝⎭, B.32⎛ ⎝⎭ C.12⎛ ⎝⎭ D .12⎫⎪⎪⎝⎭, 解析:过点B '作A O C B '⊥'于C ,由RT B O A ''∆中,1,300=''=''∠B A B O A ,解直角三角形得23,23=='OC C B 。

所以B '点的坐标为()23,23。

答案选A 。

点评:直接法是解答选择题最常用的基本方法,低档选择题可用此法迅速求解。

还有一些中、高档选择题是由计算题、应用题、证明题改编而成的,这类题型也可直接从题设的条件出发,利用已知条件、相关公式、公理、定理、法则,通过准确的运算、严谨的推理、合理的验证得出正确的结论。

【中考复习】教你六种方法巧解中考数学选择题

【中考复习】教你六种方法巧解中考数学选择题

【中考复习】教你六种方法巧解中考数学选择题初中数学
多项选择题的练习要求答案快速、正确、简洁,以便在一定时间内完成问题的解决,
并确保有足够的时间讨论问题和简短回答问题。

但是如何快速正确地解决问题。

我们必须
掌握正确的解题方法,并对一个问题实现多种解决方案,以便能够在考试中轻松解决选定
的解决方案。

本文介绍了六种巧妙解决问题的方法
中考
数学多项选择题。

1、验证法将备选答案一一代入题目进行检验,看其是否合适.合适即为正确的选项,
这种对备选答案一一进行检验,找到正确选项的方法,称为验证法。

2.消除法根据问题和备选答案提供的信息,利用现有知识进行推理和计算,并逐个消
除困惑的选项,从而确定正确的选项,称为消除法。

3、特殊值法在含有字母的选择题中,当某些题目比较抽象,确定正确选项比较困难时,可以将满足条件的字母,的特殊值代入题目,然后作出选择,这种方法称为特殊值法。

4.图解法是一种通过图形辅助解决数学问题的方法,称为图解法。

为了使抽象数学问
题直观化,抽象数学问题通过图形表示来表达,以达到解题的目的。

5、直接法从题目所给的条件出发,运用所学的各类公式、定理、定义等法则进行运
算和推理来确定备选项中的正确选项,这种方法叫直接法。

6.估算方法首先估算正确答案的范围,然后观察哪些选项在选项范围内,从而选择正
确答案。

这种方法称为估算法。

总之,选择题因题型不同而选择不同的解题方法,使选择题的解答做到高效快捷。

九年级数学选择题技巧

九年级数学选择题技巧

九年级数学选择题技巧之——解题方法篇
一、直接法
直接法就是根据题目给出的条件,通过计算、推理或判断,直接得出正确答案的方法。

这种方法适用于比较简单的问题,但需要考生熟练掌握相关知识点和解题技巧。

二、排除法
排除法是一种通过排除不符合条件的选项,从而确定正确答案的方法。

这种方法适用于选项之间存在矛盾或相互排斥的情况,可以帮助考生快速缩小答案范围。

三、数形结合法
数形结合法是一种通过数形转化,将抽象的问题具体化、形象化的方法。

这种方法适用于涉及图形或几何问题的情况,可以帮助考生直观地理解问题,提高解题效率。

四、特值法
特值法是一种通过取特殊值来验证答案是否正确的方法。

这种方法适用于选项中存在不确定或难以计算的情况,可以帮助考生快速确定答案。

五、归纳法
归纳法是一种通过观察、分析、归纳得出结论的方法。

这种方法适用于涉及多个知识点或需要总结规律的问题,可以帮助考生从多个角度思考问题,提高解题能力。

以上是九年级数学选择题的五大解题技巧,希望能够帮助考生在
考试中取得好成绩。

当然,这些技巧并不是孤立的,考生可以根据具体情况灵活运用多种方法来解题。

中考选择题解答策略

中考选择题解答策略

中考数学选择题解答策略选择题是数学考试中常见的一种类型试题,它不仅检测学生基础知识、基本技能的掌握情况,还可以检测学生对中学数学常用的解题方法、解题技巧的运用情况。

这不仅有利于培养我们的判断能力、分析问题和解决问题的能力,而且对于思维的敏捷性、灵活性训练也有一定的帮助。

因此,已成为中考的主要题型之一。

由于数学选择题是单选的特点,因此决定了做选择题方法的独特性和技巧性。

当发现有某种特殊的数量关系或观察出图形具有某种特点时,就可以用特殊方法迅速、准确找出答案。

尽管有些想法一时还难以马上用语言表达出来,但仍是有可贵的“发现”与“创造”。

“稳中求快,思路灵活,一步到位”,“不择手段”乃解选择题的高明手段,忌“小题大做,呆板教条,麻痹大意”。

下面提供几种做选择题的方法、规律和技巧,让我们做到基本技能准确无误、基本方法熟练掌握、基本联系脉络清楚,达到既然会解,就要解对,而且解法合理、简捷、明晰。

一.直接法直接从题设条件出发,进行严格的判断、推理和准确的计算,得出结论,再与选项对照来确定答案,这是常用的方法。

直接解法往往需根据公式、法则、公理、定理进行计算证明得出正确答案。

当然在解答的过程中,可以跳过一些不必要的步骤,尽量采用心算的办法,快速求出问题的答案,这种解法适合于解答一些基础题。

该办法要求学生对于基本概念、公式、法则、性质、定理、公理等要熟记于心,并能深入地理解运用。

例1(2011重庆)计算(a3)2的结果是( )A.a B.a5C.a6 D.a9解析:本题考查了幂的乘方,根据幂的乘方法则:底数不变,指数相乘.(a m)n=a mn(m,n是正整数)计算即可.(a3)2=a3×2=a6.故选C.二.排除法:根据数学选择题的特点,一题只有唯一一个答案,利用题设的条件或隐含条件,或已有的概念、性质和法则,对选择项中的干扰项进行淘汰,把不符合条件的选项逐一加以否定,最后剩下一个选项必是正确的。

如果不能立即得到正确的选项,至少可以缩小选择范围,提高解题的准确率。

备战中考数学专题讲座第1讲:选择题解法探讨

备战中考数学专题讲座第1讲:选择题解法探讨

备战中考数学专题讲座第1讲:选择题解法探讨选择题的题型构思精巧,形式灵活,知识容量大,覆盖面广,一般不拘泥于具体的知识点,而是将数学知识、方法等原理融于一体,突出对数学思想方法的考查,可以比较全面地考察学生的基础知识和基本技能,还能考查学生的思维敏捷性,是中考数学中的一种重要题型。

近年来,中考数学试题推出了一些思路开阔、情景新颖脱俗的选择题,解决这类问题主要注意三个方面:一是提高总体能力;二是要跳出传统思维定式,学会数学的合情推理;三是要熟练地进行数学图形、符号、文字三种语言的转换。

在全国各地中考数学试卷中,选择题约占总分的20%―30%,因此掌握选择题的解法,快速、准确地解答好选择题是夺取高分的关键之一。

【版权归江苏泰州锦元数学工作室邹强所有,转载必究】选择题由题干和选项两部分共同组成,题干可以就是由一个问句或一个半陈述句形成,选项中存有四个答案,至少存有一个恰当的答案,这个恰当的答案少脉优支,而不恰当的答案少脉阻碍支或有情两支。

目前在中考数学试卷中,如果没特别表明,都就是“四挑选一”的选择题,即为单项选择题。

【版权归江苏泰州锦元数学工作室邹强所有,转载必究】选择题建议解题者从若干个选项中挑选出恰当答案,并按题目的建议,把恰当答案的字母代号插入选定边线。

笔者将选择题的数学分析概括为应用领域概念法、由因导果法、执果索因法、代入检验法、特定元素法、甄选排除法、图象解析法、未定系数法、分类探讨法、积极探索规律法十种,下面通过2021年全国各地中考的实例深入探讨这十种方法。

【版权归江苏泰州锦元数学工作室邹强所有,转载必究】一、应用领域概念法:应用领域概念法就是求解选择题的一种常用方法,也就是一种基本方法。

根据选择题的题设条件,通过应用定义、公理、定理等概念直接得出正确的结论。

使用应用概念法解题,要求学生熟记相关定义、公理、定理等基本概念,准确应用。

【版权归属于江苏泰州锦元数学工作室邹强所有,转发必究】典型例题:版权归福州五佳教育锦元数学工作室邹强,转载必究基准1:(2021年北京市4分后)在《关于推动城市南部地区大力推进发展第二阶段行动计划(2021-2021)》中,北京市明确提出了总计约3960亿元的投资计划。

中考数学复习选择题的解答策略专题

中考数学复习选择题的解答策略专题

选择题的解答策略中考数学的选择题为单项选择题,它属于客观性试题,概念性强, 覆盖面广;选择题的解答情况,直接影响了考生的心里情绪和分数的高低,是数学得分的关键解答中考数学选择题的基本思路是根据解题指令的要求, 充分利用题目提供的信息, 排除迷惑支的干扰,正确、合理、迅速地从选择支中选出正确的答案 •解答中考数学选择题的常用方法有以下几种:一、直接法直接从题目的条件出发,根据所学过的定义、定理、公式、法则等准确地运算,严密地 推理,得出正确的结果,然后与四个选项进行比较,作出判断例1 (2015 •安徽)移动互联网已经全面进入人们的日常生活,截止 2015年3月,全国4G 用户总数到达1.62亿,其中1.62亿用科学记数法表示为() A.1.62 X 104B.1.62X 106 C.1.62 X 108 D.1.62 X 109 分析:1.62亿=162 000 000,根据科学记数法的定义,把 162 000 000写成a X 10n 的形式,其中,1 < a v 10,n 为整数,n 的值=原数的整数位数-1.解:1.62亿=162 000 000,用科学记数法可表示为1.62 X 108,故选C.例2 (2015 •玉林)如图1所示,在 □ABCD 中, BM 是/ ABC 的平分线交 于点M 且MC=2,口ABCD 勺周长是14,则DM 等于() A.1B.2C.3D.4利用题目中的已知条件, 通过推理、判断,将四个选项中的三个干扰选项一一排除,剩 下的一个选项便是所需要的答案,排除法也称为筛选法例3(2015 •乐山)下列说法中,不一定成立的是 ()A.若 a > b,则 a+c >b+cB. 若 a+c >b+c ,贝U a > bC.若 a > b,则 ac >bcD.若 ac >bc ,贝U a >b分析:本题利用排除法解决,可利用不等式的基本性质对 A B , C , D 逐一判断,A , B中,利用不等式的基本性质 1可知成立,排除A, B 选项;C 中,当c=0时,若a > b ,则ac 2=bc 2, 此选项不成立;D 中,利用不等式的基本性质 2,可知成立,排除 D.解:在不等式a >b 的两边同时加上 c ,不等式成立,即a+c >b+c,故A 成立;在不等式 a+c > b+c1. (2015 -兰州) 一兀二次方程x 2-8x-1=0配方后可变形为()A. 2(x+4) =17 2 2 2B.(x+4) =15C.(x-4) =17D.(x-4) =152. (2015 -深圳)如图所示,AB 是O O 的直径,已知/ DCB=20,则/ DBA 的度数为() A.50 o B.20 o C.60 o D.70 o 3.( 2015 • 株洲)从2,3,4,5中任意选两个数,记作 a 和b ,那么点(a,b )在函数y = 12图象上的概率是()A. 12二、排除法B. C. D.分析:根据平行四边形的性质可得AB//CD AB=CD,AD=BC 结合角平分线的定义,可求出BC=MC=2再根据口ABCD 的周长是14,求出CD=5,得到DM 的长•解:•/ BM 是/ ABC 的平分线,•••/ ABM M CBM : AB// CD,: / ABM M BMC /- / BMC M CBM, ••• BC=MC=2丁 □ ABCD 的周长是 14,/ BC+CD=7「CD=5, • DM=CD-MC=5-2=3故选 C. 跟踪训练:的两边同时减去c,不等式仍成立,即a> b,故B成立;当c=0时,若a> b,则ac 2 >be 2,不成立,故C 不一定成立;在不等式 ac 2> be 2的两边同时除以不为 0的数c 2,不等式成立,即a > b ,故D 成立.所以选C.例4 (2015 •达州)下列命题中,正确的是() A.矩形的对角线互相垂直B. 两边和一角对应相等的两个三角形全等C. 分式方程 x -2 .仁 1.5可化为一元一次方程 x-2+(2x-1)=-1.52x —11 -2x2D. 多项式t -16+3t 因式分解为(t+4)(t-4)+3t分析:利用排除法,根据矩形的性质,全等三角形的判定和分式方程的解法以及因式分 解对各选项逐一分析判断即可得解•解:矩形的对角线互相平分且相等,但不一定互相垂直,因此 ,A 是假命题;两边和一角对应相等的两个三角形不一定全等,因此,B 是假命题;C 是真命题;多项式t 2-16+3t 因式分解为(t+4)(t-4)+3t 错误,是假命题•故选C.跟踪训练:5. (2015 •广元)下列说法中,正确的是()A. 为了解我国中学生的体能情况,应采用普查的方式B. 若甲队成绩的方差为 2,乙队成绩的方差是 3,说明甲队成绩比乙队成绩稳定C. 明天下雨的概率是 99%说明明天一定会下雨D. 一组数据4,6,7,6,7,8,9的中位数和众数都是 6 6. ( 2015 •遵义)下列运算正确的是()2 2 2 2A.4a-a=3B.2(2a-b )=4a-bC.(a+b ) =a+bD.(a+2)(a-2)=a -4三、特殊值法在符合题目已知条件的允许取值范围内,用某些特殊值代替题目中的抽象字母, 然后作出判断,选出正确的答案•这种解法的依据是:凡供选答案中正确的,在其特殊情况下也一 定正确• 例5已知a ,b ,c ,d 都是正实数,且 -v -,给出下列四个不等式:b d①a vc ,② c v a ;③dv b . ④ bv da b cd c +d a + b c d a ba b c d 其中正确的是 ( )A.①③B. ①④C. ②④D. ②③解析:由已知 a ,b ,c ,d 都是正实数, 且-v - ,取 a = 1 , b = 3 , c = 1 , d = 2 ,b d 戸, a 1 1c 1 1ac则——v ,①正确,②错误;a b 1 34c d 1 2 3 a b c d d2 _ 2b 3 3 — — ?d b -v 一,③正确,④错误•故选A.cd123‘ab134‘cd a b4.()ABCD例6 (2015 •贵阳)已知二次函数 y=-x 2+2x+3,当x >2时,y 的取值范围是() A.y > 3 B.y< 3 C.y > 3D.yv 3分析:本题用直接法解比较困难,注意到已知条件 x >2,可取x 的两个特殊值,如取x=2,代入y=-x +2x+3可得,y=3 ;取x=4,代入y=-x +2x+3可得,y=-5,进而可得y w 3,由此 不难得到正确答案.解:根据条件x >2,取x 的两个特殊值,取 x=2代入y=-x 2+2x+3,得y=3;取x=4代入 y=-x +2x+3,得y=-5, ••• y 的取值范围是 y w 3,故选B.跟踪训练:11.( 2015 •山西)我们解一元二次方程 3x 2-6x=0时,可以运用因式分解法,将此方程 化为3x (x-2)=0 ,从而得到两个一元一次方程, 3x=0或x-2=0,进而得到原方程的解为X 1 =0,x 2=2,这种解法体现的数学思想是 ()7. ( 2015 •天津)已知反比例函数,当1 v x v 3时,y 的取值范围是()xA.0 v y v 1B.1v y v 2C.2 v y v 6D.y > 68. ( 2015 •佛山)若 (x+2)(x-1)=x +mx+n,则 m+n=() A.1B.-2C.-1D.2四、观察法有些中考试题我们可以借助于图象(或图形)直接进行观察, 或对代数式进行分析、观察,从而作出判断.例7(2015 •济南)如图2所示,一次函数y 1=x+b 与一次函数y s =kx+4 的图象交于点P (1, 3),则关于x 的不等式x+b > kx+4的解集是() A.x > - 2 B.x > 0 C.x > 1 D.x v 1 分析:本题若将点P 的坐标代入两个一次函数的解析式,求 出k , b 的值,然后解不等式求出解集,虽然可行,但显然较麻烦,通过观察图象可知,交 点P 的右侧是y 1的图象在y 2图象的上方,此时 x 的取值范围是x > 1,由此不难得到关于 x 的不等式x+b > kx+4的解集.解:观察图象可知,当 x > 1时,y 1> y 2,' •••关于x 的不等式x+b > kx+4 的解集是x > 1,故选C.例8 ( 2015 •六盘水)如图3所示,已知/ ABC=/ DCB 下列所给条件不能 证明△ ABC^A DCB 勺是() A. / A=Z DB.AB=DCC./ ACB 2 DBCD.AC=BD分析:观察图形,结合全等三角形的判定可直接得出结论解:观察图形,结合已知条件,给出了角和边相等两个条件,根据全等 三角形的判定,选项A 符合AAS 选项B 符合SAS 选项C 符合ASA,都可以证明△ ABC^A DCB 只有选项 D, 符合SSA 不能证明厶ABC^A DCB 故选 D.跟踪训练:9. ( 2015 •丽水)在数-3 , -2,0,3 中,大小在-1和2之间的数是() A.-3B.-2C.0D.310.( 2015•眉山)下列四图3A BC DA.转化思想B. 函数思想C. 数形结合思想D. 公理化思想五、数形结合法数形巧妙结合,通过分析、判断,选出正确的答案1例9(2015 •自贡)若点A(x i ,y i ),B(x 2,y 2),C(x 3,y 3)都是反比例函 数y 的图象上x的三点,并且y i V O v y 2<y 3,则下列各式中正确的是() x ii分析:根据反比例函数y 画出它的草图,再根据y i < 0X<y 2< y 3,可知点A(x i ,y i )在第四象限,点B(X 2,y2),C(x 3,y 3)在第二象限,大致标出点A(x i ,y i ),B(x 2,y 2),C(x 3,y 3)在双曲线上的位置,由图不难判断出结 果•解:根据已知条件作出如图 4所示的图象,由图象可知,X 2<X 3< X i ,故选 D.例iO (20i5 •泸州)若二次函数y=ax 2+bx+c (a < 0)的图象经过点(2,0 ),且其对称 轴为x=-i,则使函数值y > 0成立的x 的取值范围是() A.x < -4 或 x > 2B.-4< x < 2 C.x < -4 或 x > 2D.-4< x < 2分析:根据已知条件可作出如图 5所示的草图,根据 图象不难得出使函数值 y >0成立的x 的取值范围._ 2解:T 二次函数y=ax +bx+c (a < 0)的图象经过点(2,0 ), 对称轴为x=-i, •••二次函数y=ax +bx+c (a < 0)的图象经过另一 (-4,0)个点(-4,0 ) . •/ a <0, •根据这些条件可作出如图 5所示的图象,由图可知,当-4 < x < 2时,y > 0,即使函数值y > 0成立的x 的取值范围是-4 < x < 2,故选D.跟踪训练: i2.(20i5 •抚顺)直线y=x+b (b >0)与直线y=kx(k < 0)的交点位于()A.第一象限B.第二象限C. 第三象限D. 第四象限i3.(20i5 •河池)反比例函数y ,( m>0的图象与一次函数 y 2=-x+b 的图象交于 A,xB 两点,其中A(i,2),当y 2>y i 时,x 的取值范围是()A.x < iB.i< x < 2C.x > 2D.x < i 或 x > 2i4.( 20i5 •兰州)二次函数y=x+x+c 的图象与x 轴的两个交点分别为 A(x i ,0),B(x 2,0), 且x i < X 2,点P(m, n)是图象上的一点,那么下列判断正确的是()A.当 n < 0 时,m < 0B. 当 n > 0 时,m > X 2C.当 n < 0 时,x i < m < X 2D.当 n > 0 时,m < x i六、估算法根据题中所提供的信息,以正确的算理为基础,借助于合理的观察、比较、判断和推理等,只需进行一些简单的估算,无需直接计算,即可准确迅速地作出选择,这种方法称 之为估算法.例ii(20i5 •资阳)如图6所示,已知数轴上的点 A, B , C, D 分别表 示数-2 , i , 2, 3, 则表示数3 - . 5的点P 应落在线段()A.OA 上B.OB 上C.BC 上D.CD 上..............A.x i < X 2 < X 3B.x i < X 3< X 2C.xx=-iA y 」2,0)亠Ox2< x i < X 3 D.x 2< X 3<L -二勺301 5~~4^分析:根据估计无理数的方法得出0< 3 - . 5 <i,进而可得到答案.解:•/ 2v 5 V 3,二O v 3_._5 < 1 ,二表示数3_.5的点P 落在线段OB 上,故选B. 跟踪训练: 15. (2015 •河北)在数轴上标注了四段范围,如图所示,则 表示8的点落在()A.段①B. 段②C. 段③D.段④16.(2015 •嘉兴)与无理数_31最接近的整数是() A.4B.5C.6D.7七、转化法 通过已知,运用转化策略,换一个角度寻找思路,常常能打破解题僵局,峰回路转 例12 (2015 •梧州)如图7所示,在边长为6的正方形ABCD 中,为圆心,ED 为半径作半圆,交 A, B 所在直线于 M N,分别以线段 MD 则阴影部分的面积为()A.9 . 5B.185C.365D.725图7解析:根据图形可知阴影部分的面积 =两个小半圆的面积+△ DMN 勺面积-大半圆的面积, •/ MN 是半圆的直径,•••/MDN=90 ,在Rt △ MDN 中,由勾股定理可知, M N=N D+D N,二两个小 半圆的面积=大半圆的面积,•阴影部分的面积=△ DMN 勺面积.•/ AD=6,AE=3,MN=2DE=- 1 1 _ _2 45 =6. 5 , • S 阴影=S k MN = MN" AD=— X 6甘5 X 6=18 5 .故选 B.2 2跟踪训练:17. 在平面直角坐标系 xOy 中,已知点A (0, 1), B 到A , B 两点距离之差的绝对值最大时,点 P 的坐标是参考答案 1. C解析:X 2-8X -1=0,X 2-8X =1,X 2-8X +16=17,(X -4) 2=17,故选 C.2. D解析:•/ AB 为直径,ACB=90). •••/ DCB=2O , ACD=90-20 o=70o ,DBA 玄 ACD=70o ,故选D.”冬』②…©•…恋WM-hifa2.6 2.7 Ifi 2.93第15题图(1, 2),点P 在x 轴上运动,当点 P ( ) D. (3, 0)第17题图18.如图所示,三个圆的半径都是 部分)的面积之和为(0.5 cm,它们两两不相交,则图中三个扇形(即三个阴影A. cm 2 12B. -cm8C.n 2-cm6D.兀 2 -cm43.D解析:画树状图如下:开绘73 4 5 /K /N Zl\ /N 345 2 4 5 2 3 5 八 4 所以共有12种等可能的结果,点(a,b )在函数y 图象上的点有(3,4 )和(4,3 )两个, x 12 2 1 所以点(a,b )在函数y 图象上的概率是 ,故选D. x 12 6A B C Dy=axa < 0 a > 0 a < 0 a > 0 y=a x a > 0 a < 0 a > 0 a > 0 结果 矛盾! 矛盾! 矛盾! 符合4.D解析:禾U 用排除法,列表如下:故选D. 5.B 解析:对于A 选项,调查的范围广,宜用抽样调查,错误; 对于B 选项,由s 甲2=2, s 乙2=3,得s 甲2< s 乙2,二甲队成绩比乙队成绩稳定,正确; 对于C 选项,明天下雨的概率是 99%说明明天下雨的可能性很大,错误; 对于D 选项,数据4, 6, 7, 6, 7, 8, 9的中位数是7,众数是6和乙错误.故选B. 6.D解析:4a-a=3a, A 错;2 (2a-b)=4a-2b, B 错; 2 2 2 a+b) =a +2ab+b , C 错;D 正确,故选 D.7. C 解析:取x=2,得y=3,显然3在C 范围内,故选 C.8. 答案:C解析:当 x=1 时,(1+2)( 1-1 ) =1 +m+n 二 m+n=-1,故选 C. 9. C. 解析:通过观察可知,0在-1和2之间,故选C. 10.B . 解析:通过观察可知,只有 B 是正方体的表面展开图,故选 B. 11.A 解析:通过阅读和观察可知,这种解法体现的数学思想是转化思想,故选 A.12.B 解析:画出直线y=x+b (b >0)与直线y=kx (k < 0)的草图(略),由图可知, 交点在第二象限,故选 B. 13. B 解析:根据双曲线关于 y=x 对称,易求得B (2 , 1),根据题意画出如图所示 的图象,由图象可得,当 1 <x < 2时,y 2>y 1,故选B. 14.C \ y 3=-x+b解析:••• a=1> 0, •••开口向上.•••抛物线的对称轴是 x=-,二次函2数y=x+x+c的图象与x轴的两个交点分别为A(x i,O),B(x 2,0),且x i v X2,二画出如图所示的图象,当n v 0时,x i v X2,但m的正负无法确定,故A错,C正确;当n > 0时,m K x i或m> X2,B , D错误,故选C.15. C16. C解析:T 5vv 6,「.vv .又31-25=6 , 36-31=5,^最接近的整数是,即6,故选C.17. A18. B解析:阴影部分的面积之和为半径为0.5 cm 的半圆面积.。

初三数学《选择题》解题方法与技巧

初三数学《选择题》解题方法与技巧

初三数学《选择题》解题方法与技巧
1. 仔细阅读题目
选择题通常会提供一些关键信息,比如条件、计算要求或者题目的背景。

在做选择题时,首先要认真阅读题目,确保理解题目的意思和要求。

2. 确定解题思路
在阅读完题目之后,要确定解题的思路。

可以根据题目的要求和提供的条件选择适当的解题方法。

常见的解题思路包括代入法、反证法、长除法等。

3. 排除干扰项
选择题中通常会有一些干扰项,这些选项看似正确但实际上是错误的。

在做选择题时,要学会排除这些干扰项。

可以通过比较选项之间的差异,或者代入选项进行验证,来排除不正确的选项。

4. 注意题目的关键词和条件
选择题中有一些关键词和条件,在解题时要特别注意。

这些关
键词和条件可以给出重要的线索,帮助解题。

比如,题目中出现的
关系词、限定词、关键数字等等。

5. 反复检查答案
在做选择题时,最后要反复检查答案。

确认自己的答案是否正确,是否符合题目的要求。

可以重新阅读题目,或者进行反向推理,来确认答案的正确性。

以上是初三数学选择题的解题方法与技巧。

希望对你有帮助!。

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二、解题策略与解法精讲
• 选择题解题旳基本原则是:充分利用选择题旳特点,小题 小做,小题巧做,切忌小题大做.
• 解选择题旳基本思想是既要看到各类常规题旳解题思想, 但更应看到选择题旳特殊性,数学选择题旳四个选择支中 有且仅有一种是正确旳,又不要求写出解题过程. 因而, 在解答时应该突出一种“选”字,尽量降低书写解题过程, 要充分利用题干和选择支两方面提供旳信息,根据题目旳 详细特点,灵活、巧妙、迅速地选择解法,以便迅速智取, 这是解选择题旳基本策略. 详细求解时,一是从题干出发 考虑,探求成果;二是题干和选择支联合考虑或从选择支 出发探求是否满足题干条件. 实际上,后者在解答选择题 时更常用、更有效.
• 例3 下列四个点中,在反百分比函数y=− 旳图象上旳是( )
• A.(3,-2) B.(3,2) C.(2,3) D.(-2,-3)
• 思绪分析:根据反百分比函数中k=xy旳特点进行解答即可.
• 解:A、∵3×(-2)=-6,∴此点在反百分比函数旳图象上,故本选项正确; B、∵3×2=6≠-6,∴此点不在反百分比函数旳图象上,故本选项错误; C、∵2×3=6≠-6,∴此点不在反百分比函数旳图象上,故本选项错误; D、∵(-2)×(-3)=6≠-6,∴此点不在反百分比函数旳图象上,故本选项错 误. 故选A.
• 思绪分析:反百分比函数旳图象是中心对称图形, • 则与经过原点旳直线旳两个交点一定有关原点对称. • 解:因为直线y=mx过原点,双曲线 旳两个分支有关原点对称,
所以其交点坐标有关原点对称,一种交点坐标为(3,4),另一种交 点旳坐标为(-3,-4). 故选:C. • 点评:此题考察了函数交点旳对称性,经过数形结合和中心对称旳定 义很轻易处理.
• 一. 一次函数、反百分比函数和二次函数图象旳分析问题
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2009中考数学专题讲座解选择题的策略
概述:
1.选择题在中考中占的比例较大,题比较基础,做题时要细心认真,•失分很不合算,因为它只要一个答案,并不看你的解答过程,若在某个细节上出问题,全题就一分不得.
2.解选择题的方法大致有以下几种:综合法、分析法、验算法、•排除法(筛选法)等.典型例题精析
例1.在下列计算中,正确的是()
(A)(ab2)3=ab6(B)(3xy)3=9x3y3
(C)(-2a2)2=-4a4(D)(-2)-2=1 4
解:宜用排除法.(A)中,没有3次方,(B)中32≠9,(C)中(-2)2≠4.
∴应选D.
例2.二次函数y=x2-4x+3的图象交x轴于A、B两点,交y轴于点C,则△ABC的面积为()
(A)6 (B)4 (C)3 (D)1
解:宜用综合法,令x2-4x+3=0,得x1=1,x2=3,
∴│AB│=│3-1│=2,令x=0得y=3.•
∴C(0,3),即△CAB中,AB边上的高为3,
∴S△ABC=1
2
×2×3=3 故选(C).
例3.若m<n<0,则下列结论中错误的是()
(A)n-m>0 (B)m
n
>1 (C)m-5>n-5 (D)-3m>-3n
解:可用验值法,取m=-10,n=-2进行验算.(A)n-m=-2-(-10)=-2+8>0正确.
(B)m
n
=
10
2
-
-
=5>1正确.
(C)-10-5=-15,n-5=-2-5=-7 m-5>n-5错误.(D)-3m=-3·(-10)=30,-3n=-3×(-2)=5 ∴-3m>-3n正确.∴选(C)
例4.有如下四个结论:
①有两边及一角对应相等的两个三角形全等.
②菱形既是轴对称图形,又是中心对称图形.
③平分弦的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弦. ④两圆的公切线最多有4条. 其中正确的结论的个数为( )
(A )1个 (B )2个 (C )3个 (D )4个 解:宜用筛选法
①两边必须为夹角,因此错.
②平分弦中的弦应指明不为直径,因此错.故选(B ).
例5.已知一次函数y=ax+c 与二次函数y=a x 2+bx+c ,它们在同一坐标系内的大致图象是( )
解:宜用分析法.
(A )对抛物线来讲a<0,对直线来讲a>0矛盾. (B )∵当x=0时,一次函数的y 与二次函数的y 都等于c ∴两图象应交于y 轴上同一点. ∴(B )错,应在(C )(D )中选一个
(D )答案对二次函数来讲a>0,对一次函数来讲a<0,∴矛盾,故选(C ). 中考样题
1.如果│x-2│+(x-y+3)2=0那么(x+y )2的值为( ) A .25 B .36 C .49 D .81 2.下列计算正确的是( )
A .2x 2-x 2=x 2
B .x 2·x 3=x 6
C .x 3÷x=x 3
D .(x 3x 2)2=x 9x 4 3.下列各图中,不是中心对称图形的是( )
A
y
x
O B
y
x O C
y
x
O y
x
D
O
4. •某市社会调查队对城区内一个社区居民的家庭经济状况进行调查,调查的结果是,该社区共有500户,高收入、中等收入和低收入家庭分别有125•户、280户和95户,已知该市有100万户家庭,下列表述正确的是()
A.该市高收入家庭约25万户
B.该市中等收入家庭约56万户
C.该市低收入家庭约19万户
D.因城市社区家庭经济状况较好,•所以不能据此数据估计全市所有家庭经济状况
5.如果圆锥的母线长为6cm,底面圆半径为3cm,•则这个圆锥的侧面积为()
A.9πcm2 B.18πcm2 C.27πcm2 D.36πcm2
6.“圆柱与球的组合体”如图所示,则它的三视图是()
7.西部山区某县响应国家“退耕还林”号召,•将该县一部分耕地改还为林地,改还后,林地面积和耕地面积共有180km2,耕地面积是林地面积的25%,设改还后耕地面积为xkm2,林地面积为yk m2,则下列方程组中,正确的是()
A.x+y=180,x=25%y B.x+y=180,y=25%x
C.x+y=180,x-y=25% D.x+y=180,y-x=25%
8.多边形的内角中,锐角的个数最多有()
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
9.要做甲、乙两个形状相同(相似)的三角形框架,已有三角形框架甲,它的三边长分别为50cm,60cm,80cm,三角形框架乙的边长是20cm,•那么符合条件的三角形框架乙共有() A.1种 B.2种 C.3种 D.4种
10.如图,把一个正方形三次对折后沿虚线剪下则得到的图形是( •)
11.已知a 、b 、c 都是正数,且
a b c
b c c a a b
==
+++=k ,则下列四个点中,在正比例函数y=kx 图象上的点的坐标是( ) A .(1,
12) B .(1,2) C .(1,-1
2
) D .(1,-1) 12.直线y=x+1与坐标轴交于A 、B 两点,点C 在坐标轴上,△ABC•为等腰三角形,则满足条件的点C 最多有( )个.
A .4
B .5
C .7
D .8
13.在△ABC 中,已知AB=2a ,∠A=30°,CD 是AB 边的中线,•若将△ABC 沿CD 对折起来,折叠后两个小△ACD 与△BCD 重叠部分的面积恰好等于折叠前△ABC 的面积的
1
4
,有如下结论:①AC 边的长可以等于a ;②折叠前的△ABC 3a 2
;•③折叠后,以AB 为端点的线段AB 与中线CD 平行且相等,其中正确结论的个数是( ) A .0个 B .1个 C .2个 D .3个 考前热身训练
1.若x<22
(2)x -+│3-x │的正确结果是( ) (A )-1 (B )1 (C )2x-5 (D )5-2x 2.函数y=
12x
x
-中自变量x 的取值范围是( ) (A )x ≤
12且x ≠0 (B )x>-1
2
且x ≠0 (C )x ≠0 (D )x<1
2
且x ≠0
C
A
E
D
3.以下命题:
①同一平面内的两条直线不相交就平行; ②三角形的外角必大于其内角;
③两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等; ④两个全等三角形面积相等. 其中的真命题是( )
(A )①③ (B )①④ (C )①②④ (D )②③④
4.纳米是一种长度单位,1纳米=10-9米,已知某种植物花粉的直径为35000纳米,那么用科学记数法表示该种花粉的直径为( )
(A )3.5×104米 (B )3.5×10-4米 (C )3.5×10-5米 (D )3.5×10-9米 5.下列各式中,正确的是( )
(A
±4 (B )(3a 3)2=6a 6
(C )=(
12)-1-(13)-1=-1
6
(D )(π-3.14)0=1 6.下列结论:
没有实数根; ②解方程(
1x x -)2-2(1x x -)=0时,若设1
x
x -=y ,则原方程变形为y 2-2y-3=0; ③存在这样的两个实数a 、b
; ④当a ≠0时,关于x 的方程ax=b 总有实数根; 其中正确的是( )
(A )①②③ (B )①②④ (C )①③④ (D )②③④
7.如图,△ABC 是不等边三角形,DE=BC ,以D 、E•为两个顶点作位置不同的三角形使所作三角形与△ABC 全等,这样的三角形最多可能画出( ) (A )2个 (B )4个 (C )6个 (D )7个
8.点P 是△ABC 中AB 边上的一点,过P 作直线(不与直线AB 重合)截△ABC ,使截得的三角形与原三角形相似,满足这样条件的直线最多有( ) (A )2条 (B )3条 (C )4条 (D )5条
9.为了让人们感受丢弃塑料袋对环境造成的影响,某班环保小组的6名同学记录了自己家中一周内丢弃的塑料袋数量,结果如下(单位:个)33,25,28,26,25,31,如果该班有45名同学,•那么根据提供的数据估计本周全班同学各家总丢弃塑料袋的总量约为()(A)900个(B)1080个(C)1260个(D)1800个
10.制造一种产品,原来每件的成本是100元,由于连续两次降低成本,•现在的成本是81元,则平均每次降低成本()
(A)8.5% (B)9% (C)9.5% (D)10%
11.相交两圆的公共弦长为16cm,若两圆的半径为10cm和17cm,•则两圆的圆心距长为()(A)7cm (B)16cm (C)21cm或9cm (D)27cm
12.已知四边形ABCD的对角线AC与BD相交于点O,若S△AOB=4,S△COD=9,则四边形ABCD•的面积的最小值为()
(A)21 (B)25 (C)26 (D)36
答案:
中考样题
1.C 2.A 3.B 4.D 5.B 6.A 7.A 8.C 9.C 10.B 11.A 12.C 13.D 考前热身训练
1.D 2.A 3.B 4.C 5.D 6.C 7.B 8.C 9.C 10.D 11.C 12.B。

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