加大教育投入力度优化教育资源
政府对教育投入的增加与优化加强教育发展的政策措施分析
政府对教育投入的增加与优化加强教育发展的政策措施分析随着社会的快速发展和竞争的加剧，教育被视为国家发展的重中之重。
政府对教育投入的增加与优化已成为现代教育发展的重要政策措施。
本文将从多个角度分析政府在教育方面的投入与优化政策措施，并探讨这些措施对教育发展的重要意义。
首先，政府加大对教育的财政支持是提高教育质量的重要手段之一。
教育是国家未来发展的基石，政府应当优先考虑教育的投入。
通过增加教育经费的投入，政府可以提高学校的硬件设施、招聘优秀教师、改善教学条件等，从而创造更好的教育环境。
此外，政府的投入还可以用于改善学生的福利待遇和提高教职工的工资待遇，激励更多的人从事教育事业。
这些都将有助于提高教育的质量和水平，为学生提供更好的教育资源。
其次，政府对教育的投入应该注重优化资源配置。
教育资源的不均衡分布是当前教育领域存在的一个重要问题。
政府应当根据各地资源分布的不均衡情况，合理分配教育资源，确保公平公正。
例如，将优质教育资源倾斜向农村和贫困地区，确保每个学生都能享有平等的受教育机会。
此外，政府还应加大对师资队伍的培养和引进力度，提高教育工作者的整体素质和能力水平，为教育事业的发展提供强大的人才支持。
同时，政府对教育投入的优化还应加强教育管理和监督。
教育的发展不仅仅依赖于财政投入和资源配置，也需要有有效的管理与监督机制。
政府应加强对教育的法规制度建设，建立健全教育管理体系，加强对教育质量的监督和评估。
只有建立起科学、规范、高效的管理机制，才能确保政府的投入能够更好地发挥作用，提升教育质量。
此外，政府对教育投入的优化还应注重创新教育方式和教育内容。
随着科技的迅猛发展，传统的教育模式已经不能满足现代社会的需求。
政府应鼓励和支持教育科技的发展，推动数字化教育的普及，提供更多的在线学习资源和平台。
同时，政府还应加大对职业教育和技能培训的投入，培育适应社会发展需求的专业人才。
综上所述，政府对教育投入的增加与优化是加强教育发展的重要政策措施。
加大教育投入：加大对教育事业的投入、提高教育资源的配置效率
加大教育投入：加大对教育事业的投入、提高教育资源的配置效率一、引言教育是国家发展的重要支撑，也是人才培养和社会进步的重要保障。
随着社会经济的快速发展和人口结构的变化，加大对教育事业的投入以及提高教育资源的配置效率变得尤为重要。
本文将从国家层面和地方层面两个方面探讨加大教育投入以及提高教育资源配置效率对于促进经济发展和社会进步所起到的作用。
二、国家层面：加大对教育事业的投入1. 教育事业是国家发展战略中不可或缺的一部分。
随着经济全球化和知识经济时代到来，培养具备创新能力和创造力人才成为当务之急。
因此，国家应该加大对教育事业的投入，以提高人才培养质量。
2. 教师队伍建设是促进教育事业发展不可或缺的一环。
在新时代背景下，培养优秀师资队伍对于提升教育质量至关重要。
因此，国家应该加大对教师培训和教育事业的投入，提高教师的专业水平和教学能力。
3. 教育设施建设是提高教育资源配置效率的关键。
加大对学校建设和改造的投入，提高学校硬件设施水平，为学生创造更好的学习环境和条件。
三、地方层面：提高教育资源的配置效率1. 加强地方领导对于教育事业的投入。
地方领导应该将教育事业放在优先发展位置，增加财政投入，改善办学条件。
2. 加强城乡之间、区域之间、优质资源与一般资源之间的均衡配置。
在城乡发展不平衡和区域差距较大情况下，应该通过优先发展农村地区和欠发达地区的教育事业来弥补差距。
3. 提高资金使用效益。
通过制定合理可行的资金使用计划，并加强监督管理来确保资金使用效益最大化。
四、加大对职业技术教育投入1. 加强职业技术教育的发展。
职业技术教育是培养高素质技术人才的重要途径，国家应该加大对职业技术教育的投入，提高培养质量。
2. 加强与企业合作。
通过与企业合作，加强校企合作，提高职业技术教育与实际需求的对接度。
3. 加大对职业技能培训的投入。
通过加大对职业技能培训的投入，提高劳动者的就业能力和竞争力。
五、提高教育资源配置效率需要解决的问题1. 教育资源配置不均衡问题。
教育资源配置与优化持续推动的举措
教育资源配置与优化持续推动的举措教育是推动社会和经济发展的基石，而优质教育资源的合理配置和有效优化，对于培养人才和提高教育质量至关重要。
在近几年，我国教育部门采取了一系列的举措来推动教育资源的配置和优化，以确保教育公平和教育质量的提升。
本文将就此展开讨论。
一、加大教育资源投入力度教育资源是指教育设施、教育场地、教育器材以及教育人力等各方面的资源。
为了提高我国的教育资源配置和优化水平，教育部门在近年来加大了教育资源的投入力度。
首先，政府加大了对教育的财政投入，增加了教育设施的建设和改善。
其次，积极引导社会力量参与教育，鼓励社会捐赠和投资，以增加教育资源的供给。
同时，也加大了教育人力的培养力度，提高了教师队伍的整体素质。
二、推进教育资源的均衡配置教育资源的均衡配置是指在不同地区、不同学校之间，根据实际需求和条件，统筹安排教育资源的供给。
为了实现教育资源的均衡配置，政府采取了一系列的措施。
首先，加强教育规划，根据各地区实际需求和发展潜力，合理规划教育资源的分配。
其次，通过政策引导，鼓励优质教育资源向薄弱地区倾斜，缩小地区间的教育差距。
此外，还加强了跨区域的教育资源协调和共享，提高了教育资源的利用效率。
三、优化教育资源的配置结构优化教育资源的配置结构是指在各个教育层次、各个学科领域之间，根据需求和战略定位，合理配置教育资源。
为了实现教育资源的优化配置，教育部门采取了一系列举措。
首先，加强了高等教育和职业教育的发展，提高了相关学科和专业的培养质量和水平。
其次，鼓励中小学校开设多样化的课程，提供更多的学科选择，满足学生个性化的学习需求。
此外，加强了对教育资源的需求调查和动态监测，及时调整和优化资源配置结构。
四、提高教育资源配置的科学性和效能提高教育资源配置的科学性和效能是指在资源配置过程中，充分考虑教育需求和资源供给的匹配度，确保资源的合理配置和有效利用。
为了提高资源配置的科学性和效能，教育部门采取了一系列的措施。
政府教育投入的增加与优化推动教育发展的重要举措
政府教育投入的增加与优化推动教育发展的重要举措2在现代社会中，教育被广泛认为是国家和社会发展的基础和引擎。
政府在教育领域的投入与优化被视为推动教育发展的重要举措。
本文将探讨政府教育投入的增加与优化如何推动教育发展，并讨论相关政策和措施的有效性。
1. 政府教育投入的增加政府对教育的投入是保障教育发展的基础。
随着社会的进步和国家经济的发展，政府对教育的投资也应相应增加。
教育经费的增加能够提供更好的教育设施、改善教学条件，增加师资力量，并为学生提供更多的学习资源。
教育投入的增加可以体现在不同层面。
首先，政府可以增加对教育基础设施的建设投资。
这包括修建、扩建和维护学校建筑，购买先进的教育技术设备，并改善学校实验室和图书馆等资源。
其次，政府可以增加对教育人员的经费支持，提高教师的待遇和培训水平，吸引和留住高素质人才。
最后，政府还可以增加对学生的经济补助，确保每个学生都能享受到平等的教育机会。
2. 教育投入的优化除了教育投入的增加，政府还应考虑如何优化教育资源的配置和利用，以确保投入的有效性。
教育资源的优化是提高教育质量和促进教育公平的关键。
首先，政府可以引入更加公平和透明的教育招生制度。
通过建立公正的选拔机制，确保每个学生都有机会接受优质教育，减少教育资源的浪费。
其次，政府可以加强教师队伍的管理和培训，提高教师的专业水平和教育素质。
这样可以更好地发挥教师的作用，激发学生的学习热情和创造力。
此外，政府还应鼓励学校间的合作与交流，共享资源，提高教育资源的整体利用效率。
3. 相关政策和措施的有效性政府教育投入的增加与优化需要制定相应的政策和措施，并保证其有效实施。
在这一过程中，政府需要与教育机构、教育专家和社会各界密切合作，形成共识和共同行动。
政府教育投入的增加与优化政策的有效性可以通过一些关键指标和评估来衡量。
例如，可以通过教育经费占国内生产总值的比例来评估政府教育投入的多少；通过教育质量评估和学生学业水平测试等方式来衡量教育投入的效果。
政府对教育投入的增加与优化促进教育公平与质量提升
政府对教育投入的增加与优化促进教育公平与质量提升随着社会发展和国家经济实力的提升，政府对教育投入的增加与优化已成为教育改革的重要举措。
增加教育投入和优化资源配置旨在促进教育公平和提高教育质量。
本文将从教育投入的增加和优化、教育公平与质量提升两个方面论述政府对教育投入的重要性。
一、教育投入的增加与优化教育是国家的未来和经济发展的基础，政府对教育投入的增加是确保教育资源充足的重要途径。
首先，增加经费投入能够改善学校硬件设施，提供更好的教育教学环境。
例如，修建新的教学楼、实验室、图书馆等，扩大学校的规模和容量，让更多学生能够接受到优质的教育资源。
其次，增加教师数量和提高教师待遇是优化教育资源配置的重要方面。
教师是教育的中坚力量，他们的素质和教学水平直接关系到教育质量的提高。
政府可以通过提高教师薪资、加大对教师培训的投入等方式，吸引更多优秀的人才从事教育事业，并提高教师的绩效评价机制，激发教师的教学热情和积极性。
另外，教育设施的配备和教育资源的统筹调配也是优化教育投入的重要举措。
政府可以通过建设多样化的教育设施，开展教育资源共享，提高教育资源的利用效率。
例如，建立数字化教育平台，推广在线课程等方式，使优质的教育资源可以跨越地域限制，惠及更多的学生。
二、教育公平与质量提升政府对教育投入的增加与优化不仅仅是为了提高教育质量，更是为了促进教育公平。
在教育公平方面，政府应通过加大对贫困地区和弱势群体的教育投入，缩小城乡教育差距和地区教育差距。
例如，投入更多的经费和资源用于农村学校建设，改善农村学生的学习条件。
此外，政府还应加强对中小学教育的质量监控，建立健全的考核评估机制，对学校和教师进行绩效排名和奖惩激励。
通过这种方式，可以推动学校和教师提高教学质量，提升学生的学习水平和综合素质。
此外，政府还可以通过调整教育政策和制定优惠政策，推动教育公平。
例如，减免农村学生的学杂费，提供免费的午餐和教材，为贫困学生提供奖助学金等。
教育部门加大对教育投入的力度与效果
教育部门加大对教育投入的力度与效果在现代社会中，教育被公认为是国家发展的基石和人才培养的关键。
为了促进教育事业的持续发展，教育部门应加大对教育投入的力度与效果。
本文将从投入力度和投入效果两个方面进行论述。
一、加大对教育投入的力度教育投入的力度对于国家整体教育水平的提升具有重要意义。
首先，政府部门应该加大教育经费的投入。
通过增加教育预算，提高师资待遇、改善教学设施和购买教学资源，可以为教育事业提供必要的物质保障。
其次，加强对贫困地区和农村地区的教育投入。
这些地区教育资源匮乏，师资力量不足，需要政府加大投入，改善教育条件，提高教育质量。
此外，加大对幼儿教育和高等教育的投资也是必不可少的。
幼儿教育是教育的基础，高等教育则是培养人才的重要环节，只有投入足够的资源，才能提高教育的质量和水平。
二、提高教育投入的效果除了加大投入力度，还需要关注教育投入的效果。
教育资源的合理配置是提高效果的关键。
首先，优化师资队伍建设。
加强教师培训，提高他们的教学水平和专业素养，使其成为高质量教育资源的源泉。
其次，改善教学设施和教学资源的配置。
借助现代科技手段，提供优质的教育资源，提升学生学习的便利性和效果。
此外，还应加强对教育评估和监督的力度，确保教育投入的效果得到实际改善。
通过建立有效的评估机制，及时发现教育问题，采取相应的措施进行改进，从而推动教育的发展和提高。
三、教育投入力度与效果的协同发展教育投入力度和效果是相辅相成的，二者需要相互促进和协同发展。
加大教育投入力度可以为提高教育效果创造条件，而提高教育效果又可以为继续加大教育投入提供动力。
因此，教育部门应该在实际工作中注重力度和效果的统一。
一方面，要根据不同地区和学生的实际情况，灵活调整教育投入的力度，确保资源的合理配置。
另一方面，要加强教育效果的监测和评估，及时发现问题并采取相应的措施进行改进，确保教育投入的效果得到最大化的发挥。
总结起来，教育部门加大对教育投入的力度与效果，是推动教育事业发展的必然要求。
政府增加与优化教育投入措施
政府增加与优化教育投入措施随着社会的进步和发展，教育被越来越多的人们所关注。
教育是国家的未来，也是一个国家实现可持续发展的基础。
因此，政府增加与优化教育投入措施具有重要意义。
本文将探讨政府在教育领域中的角色，并提出一些增加与优化教育投入的有效措施。
一、政府在教育领域中的角色政府在教育领域中起着重要的引导和协调作用。
首先，政府应制定相关法律法规，明确教育政策和方向，确保教育的发展符合国家的整体利益。
其次，政府应加大对教育投入的力度，确保教育资源的均衡分配，提供优质的教育条件，保障每个孩子有平等的接受教育的机会。
此外，政府还应扶持教师队伍的建设，提高他们的待遇和职业发展空间，使其更有动力和热情地从事教育工作。
最后，政府还应积极引导社会力量参与教育，鼓励企业和社会组织开展教育公益活动，提供多元化的教育资源。
二、增加教育投入的措施1. 增加财政投入财政投入是增加教育资源的重要途径。
政府应加大对教育领域的财政投入力度，提高教育的经费比例。
这样可以保证学校设施的建设和维护，并提供师资培训、教材购置、教育科研等方面的支持。
同时，政府还应制定相应的教育经费分配机制，确保教育资源的公平分配，减少地区之间的差距。
2. 提高教师待遇教师是教育事业中最重要的一环。
政府应加大对教师的支持力度，提高他们的薪资待遇和职业发展空间。
这样可以吸引更多优秀的人才从事教育工作，并提高他们的工作积极性和创造性。
此外，政府还应加强对教师的培训和培养，提高他们的教育教学水平，为学生提供优质的教育服务。
3. 加强教育科研和创新教育科研和创新是提高教育质量的关键。
政府应加强对教育科研的支持和引导，培养高水平的教育科研团队，鼓励他们开展教育课题的研究，推动教育理论的创新和教育实践的改进。
同时，政府还应加强对教育创新项目的孵化和引导，鼓励学校和教师在教育教学方法、教育科技等方面进行创新。
三、优化教育投入的措施1. 加强教育监管和评估政府应加强对教育资源使用情况的监管和评估，确保教育资源的有效利用。
教育资源优化方案
教育资源优化方案教育是国家发展的基石，优化教育资源是提高教育质量和实现教育公平的重要举措。
本文将探讨教育资源优化的相关方案。
一、加大教育投入力度教育资源包括教育经费、教师队伍、教育设施等方面。
为了优化教育资源，政府应当加大教育投入力度，增加教育经费的投入。
这样可以提高教育设施的建设水平，改善学校硬件条件，提供更好的学习环境。
同时，增加教师编制，提高教师工资待遇，吸引更多优秀人才从事教育事业，提高教育教学质量。
二、优化教育设施布局合理的教育设施布局是优化教育资源的重要方面。
应当根据人口分布和教育需求情况，合理规划学校建设的地点和规模。
避免出现拥挤的教育资源集中区和教育资源匮乏的地区。
同时，还应当注重提高学校的建筑质量，确保学生有安全、舒适的学习环境。
三、推进教育信息化建设随着信息技术的发展，教育信息化成为优化教育资源的重要手段。
应当加强学校网络建设，提供高速稳定的网络环境，便于教师和学生获取信息资源。
同时，引入数字教材和在线教育平台，拓宽学生的学习渠道，提高教学效果。
教育信息化还可以实现资源共享，通过远程教育等方式，为偏远地区的学生提供优质教育资源。
四、推动教育公平发展教育公平是优化教育资源的核心目标。
应当加强在教育资源分配上的公正性，减少地区之间、城乡之间的教育资源差距。
这涉及到增加对贫困地区教育的投入，提供优质的教育资源和服务。
同样，要关注残障儿童和留守儿童等特殊群体的教育需求，确保他们能够享受平等的教育机会。
五、加强学校与社会资源的合作教育资源不仅仅是指学校内部的资源，还包括社会资源。
应当加强学校与社会资源的合作，充分利用社会资源来优化学校的教育资源。
这可以包括邀请社会专家来学校讲学，组织学生参加社会实践活动，提供更多实践机会。
同时，要加强学校与家长的合作，建立良好的家校沟通机制，使家庭教育与学校教育相互补充，共同提升教育质量。
综上所述，教育资源优化方案应该包括加大教育投入力度、优化教育设施布局、推进教育信息化建设、推动教育公平发展以及加强学校与社会资源的合作等方面。
教育资源配置优化建议
教育资源配置优化建议随着社会的发展和进步，教育已经成为了国家发展的重要支柱之一。
然而，教育资源的不均衡分配问题一直困扰着我们。
为了促进教育公平和提高整体教育质量，我们需要采取一系列优化教育资源配置的措施。
一、加大政府投入力度政府应该加大对教育的投入力度，确保教育资源的充分供给。
这包括增加教师编制，改善教育设施条件以及提升教育经费的投入。
政府还应该制定完善的投入机制和监管制度，确保投入的效益最大化。
二、优化教育资源配置在优化教育资源配置过程中，我们应该注重以下几个方面。
1. 完善教育基础设施建设不同地区的教育基础设施建设存在着差距。
政府应该加大力度，改善农村和贫困地区的教育设施条件，确保学生都能在良好的学习环境中接受教育。
2. 增加优质教育资源供给优质教育资源的供给也是重要的一环。
我们应该鼓励和支持高素质教师到农村和贫困地区执教，提高这些地区师资力量。
同时，政府还可以建立一套优质教育资源的共享机制，使得各地区都能共享到丰富的教育资源。
3. 推动教育均衡发展教育均衡发展是优化教育资源配置的核心目标。
政府需要制定相应的政策和措施，推动贫困地区和农村地区的教育均衡发展，缩小城乡教育差距和区域间教育差距。
三、加强教育资源使用效益评估为了确保教育资源的合理配置和有效利用，我们应该加强对教育资源使用效益的评估。
这包括对学校教育经费的使用情况进行核查，对教师的教学效果进行评估，以及对学生的学习情况进行监测等。
通过科学的评估机制，发现问题并及时加以解决，可以进一步提高教育资源的使用效益。
四、促进教育公平教育公平是优化教育资源配置的根本宗旨。
我们应该加大对农村和贫困地区的扶持力度，推动贫困家庭和弱势群体子女的接受教育。
另外，要加强教育公平监测，确保教育资源配置和使用过程中不产生新的不公平现象。
综上所述，优化教育资源配置对于提高教育质量、促进社会公平发展具有重要意义。
政府要加大资金投入，改善教育设施条件，增加优质教育资源供给，并加强教育资源的使用效益评估。
教育资源的优化
教育资源的优化在当今社会中，教育被视为一项重要的事业，对于培养人才和促进社会发展起着重要的作用。
然而，教育资源的优化却是一个长期以来备受关注的问题。
本文旨在探讨教育资源的优化策略，并提出一些建议。
一、加大教育投入要优化教育资源，首先要解决教育投入不足的问题。
政府应该增加对教育事业的投入，提高教育经费占GDP的比例。
通过增加投入，可以改善教育设施、购置更多的教育器材，提供更好的教育环境。
二、优化人才培养体系人才是教育的核心，优化人才培养体系是优化教育资源的重要途径。
应该加强对教师的培训和提升，提高他们的专业水平和教学能力。
同时，建立完善的教育评估机制，通过评估来激励教师的教学积极性，提高教学质量。
三、发展远程教育远程教育是优化教育资源的重要手段之一。
随着信息技术的发展，网络教育已经成为一种趋势。
通过远程教育，可以使教育资源得到更好的配置和利用。
政府可以投资建设网络教育平台，提供高质量的在线课程，充分发挥网络教育的优势。
四、推广优秀教育经验优秀的教育经验值得借鉴和推广。
各地可以通过教育交流，并开展教育合作，共同促进教育资源的优化。
同时，应该加强对教育研究的支持，鼓励教育创新，推动教育事业的发展。
五、提高教育公平性教育公平是优化教育资源的根本目标。
要提高教育公平性，必须解决教育资源分配不均的问题。
政府可以制定相应的政策和措施，保障每个学生都能享受到良好的教育资源。
同时，应该加强弱势群体的教育扶持，确保每个孩子都有平等的受教育机会。
总结起来，优化教育资源是一个复杂而长期的过程，需要各方共同努力。
只有加大教育投入，优化人才培养体系，发展远程教育，推广优秀教育经验，提高教育公平性，才能实现教育资源的最佳配置和利用，从而推动教育事业的发展。
希望我们可以共同努力，为下一代的成长和社会的进步做出更大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
加大教育投入力度，优化教育资源
石门小学高钰
随着经济社会的发展，国家对于基础教育经费投入也不断加大，呈现着逐年增长的良好趋势，特别是近几年，国家推行了农村义务教育经费保障机制，为广大农村学生免除学杂费，并为贫困学生补助生活费，还拿出专项资金用于学校危害改造，合格学校建设，标准化建设等，都为农村学校的发展带来了千载难逢的机遇。
但我们清醒的看到，农村教育经费不足的压力依然很大，其投入与实际需求还相差甚远，同时现行的投入机制也存在一定的缺陷。
首先，从农村的教育现状分析。
1、办学条件艰苦落后，教师年龄老年化。
近些年来，农村基础教育取得了可喜的成绩,特别是农村义务教育经费保障体制改革后，各级政府进一步加大投入，使农村基础教育得到了较快的发展。
但是现实的种种原因, 导致农村学校基础差，办学条件艰苦落后。
再者农村学校的教师70%是55岁以上的老年教师，这些教师教育理念落后，业务能力也跟不上现在形势的需求，又面临退休，所以工作上按步就班，还有些学校缺教师，只有请临时代课教师，其责任心可想而知。
这样导致农村学校的学生挤到城中的学校，城中学校学生过剩，农村学校生源不足，学校日常运转经费困难。
2、师资建设不配套，整体教学水平不高。
农村学校所处的地理、交通、经济及社会生活环境相对较差，地方财政用于补充基础教育的经济实力极为有限，教师的工作环境、生活条件、福利待遇相对较差，缺乏吸引和挽留优秀教师安心农村教育工作的实力和条件，导致教师数量不够、整体实力不强、教学水平偏低、教学效率不高的被动局面长期难以缓解，给农村学校教育教学工作的顺利开展种了下“先天不足、后补不力”的严重苦果。
3、农村教师待遇差，学校难以形成竞争激励机制。
教师的收入低，负担重。
特别是农村教师的收入与城市和其他行业不同，他们没有外水（其他收入），没有绩效奖、也没有其它补贴，甚至也没有城市教师所享受的请客送礼。
他们的吃、喝、拉、撒、住、行等一切费用都要从工资中支出。
他们上有老，下有小，正是需要用钱的时期。
多数教师没有享受到住房改革带来的优惠政策，而现在的学校也没有教工宿舍，教师无处安身，只能举债购房，每月偿还一定债务后，所剩难以维持生计，常年在贫困线上挣扎。
试想，在这种情况下教师能安心工作吗？
同时为了减轻农民负担，国家实行免收学杂费后，学校没有造血功能。
所以学校的费用很紧，拿不出钱来奖勤罚懒。
干好干坏、干多干少一个样。
作为农村寄宿制学校，只要有学生在校，就要有教师上班，包括上早晚自习、一日三餐、夜间查寝等。
其实非工作时间上班也不只是学校，比如医院等有很多单位。
但教师在非工作时间上班没有加班费，没有补助或补助很少。
自然教师就不愿在非工作时间上班，所以只能排班，作为工作，教师不能不接受，但要提高积极性，那就难了。
奖勤不行，罚懒也难。
为了保护教师的合法权益，现在的工资都是打在教师个人帐户上，教师违了纪，工作不努力，成绩不好，如果学校拿不出钱奖勤激优，自然也罚不了懒惩不了劣。
或者学校能拿的钱很少，那就会出现“我宁
可不要，落个逍遥自在”的情况。
职称的评聘合一和分配制度的不合理。
教师一旦进了中高级职称，则万事无忧。
他因为进了中高级职称，所以再也不想评先，工作不愿多做，教研教改不愿参加，不愿帮助他人，不想努力提高教学质量。
但每月高级职称的工资将会到帐，他还需要追求吗？甚至有些中高级教师已经离开了教学一线。
国家优厚的待遇没有得到优质的工作回报。
繁重的工作都落在低收入教师身上，这些教师心理当然不平衡。
每次调资都会与职称挂钩，职称越高，涨幅越大，使教师群体中的贫富差距日益扩大。
于是就存在这样一种现象，在一个学校里，事情做得少，工资反而高。
这种分配制度的不合理严重影响了教师的积极性。
4、教育思想保守，育人观念落后，农村学生的整体素质差。
广大农村由于传统的小农经济意识严重束缚着农民群众对子女的教育培养观念，广大农民群众对我国改革开放的大好形势和社会发展趋势认识不清，对未来社会人才素质的较高要求了解不多，因此产生了对子女学好科学文化知识的重要性认识不足、重视不够，缺乏正确的理想教育与行为导向，对孩子们全面发展缺乏必要的信念支持和监督引导，造成大多数农村中小学生缺乏学习自信心，缺乏克服困难的勇气和持续学习的决心。
这样一来，学校教育在缺乏家长的理解与支持、社会的重视与认可等多方面不利因素的桎梏中，没有形成学校、家庭、社会三位一体的教育教学管理模式，仅仅依靠学校单方面的努力往往达不到应有的效果。
广大农村由于大量的劳动力输出，许多农村青壮年劳动力外出打工，由此产生的家庭教育环境的严重缺失，导致孩子们的心理问题不能及时解决，孤独感、自卑感、失落感长期困扰着他们，促使其人格发展走向极端，大多数留守儿童行为古怪、表现固执、纪律涣散。
现阶段的留守儿童，综合素质较差的原因主要有三个方面：一是过早地离开父母，使他们的家庭及亲情教育出现了空白，过于溺爱的祖辈没有及时对他们的成长进行正确的引导和帮助；二是父母本身的原因——外出打工挣钱，成为他们对未来的向往和追求，但他们却没有真正意识到，只有学习文化知识和掌握科学技术才能彻底摆脱贫困；三是由于留守儿童临时监护人多数是祖辈，他们中间有许多是文盲或半文盲，对留守儿童在思想上遇到的困惑得不到应有的帮助、学习上遇到的困难得不到及时的解决。
由于家庭经济收入的极度悬殊，部分经济条件较好的家庭，往往对孩子的教育要重视得多，不惜一切代价将自己的孩子送到城市学校去接受优良教育，这本无可厚非；可是另一方面，很多城市学校凭借优越的办学条件和经济实力，纷纷前往农村学校，采取各种手段争抢农村优秀生源，在农村学校大部分的尖子生、特长生都被城市学校挖走后，农村学校所招收的学生大多综合素质较差。
主要表现在学习目标不明确，思想品质较差，学习成绩参差不齐，纪律意识差，行为表现不良，情绪波动大等多方面。
这样就给农村学校的教育教学工作和常规管理工作带来了极大的困难。
其次、加大教育的投入，优化教育资源的措施。
1、各级政府加强重视，加大投入，狠抓农村学校基础建设、改善办学条件。
各级政府部门要把工作重心转向农村薄弱学校的治理，使农村薄弱学校能够获得比城镇学校更多的政策支持和资源补充，不断改善办学条件，加快发展步伐。
同时学校应大力解放思想，开辟多种渠道筹措办学资金；首先，要挖掘内部潜力，精打细算，节约开支；其次，要解放思想，广泛开辟资金来源，主动联系
骨干企业、社会团体、知名人士，动员他们积极支持农村教育事业，帮助农村学校改善办学条件；再次，发挥教育主管部门的调控作用，整合教育资源，努力实现强弱联合，充分利用重点学校、知名学校的辐射作用，以帮助和带动农村薄弱学校快速发展。
2、努力提高教师待遇。
学校不是赢利单位，学校的发展靠政府，教师的工资待遇也靠政府，在现有的体制下要提到教育质量就应提高教师待遇，加大绩效工资的投入并落到实处，政府也应及时研究和落实相关政策，出台规范性文件，将农村教师工资发放作出统一规定，尽量缩小地区之间和行业之间的差别，建立贫困地区教师待遇的公正保障体系，监督各级地方财政及时兑现广大农村教师的津补贴和提高福利待遇水平，使年轻教师、骨干教师愿意留在农村任教。
同时，大力提高农村教师的思想道德素质，形成良好的教育风气，尽可能提高农村教师的政治待遇和社会待遇。
针对农村教师经济收入低、住房条件差的客观现实，建议政府设立农村教师住房补助基金，帮助农村教师解决住房困难、家属就业、子女入学、看病就医等关键问题，以调动全体农村教师的工作积极性，让他们全身心投入到教育教学和教研教改工作中去，努力提高教学效率和教学质量，培养大批符合新农村建设要求的合格人才，为农村经济社会可持续发展奠定坚实的人才基础。
3、特别关注对农村教师的教育问题，建立正常的教师流动机制。
为所有的学校创造尽可能平等的物质条件，并不能说农村的教育问题得到了解决。
如果有了先进的教育教学设施，换来的还是传统模式下的应试教育的题海战术，还仍然是教师的一言堂、学生死读书，以机械教学取代师生间的多方面交流，甚至还存在体罚、羞辱学生的现象，则只会距现代化的教育教学目标越来越远。
因而对教师的教育问题应落到实处。
通过提高教师工资待遇的方法鼓励优秀人才任教，把好教师的进口关，同时可以采取为其提供免费培训的优惠政策来加强对农村教师的培训工作。
教师的流动是一种正常的现象，但从较差的学校流动到较好的学校，从农村学校流动到县城学校，致使农村优秀教师大幅度涌向县城。
建议：教师的调动、考调必须要有在农村学校工作的经历，且在农村工作满5年及以上，并为农村学校的教育做出较大的贡献。
总之，农村基础教育中存在的问题,是具有普遍性，要想彻底扭转被动局面、改变落后面貌，促进教育发展，必须引起各级政府和教育主管部门的高度重视，各级政府应根据各自的责任和财力，大幅度增加财政预算，积极调整配套资金支出结构比例，真正站在“科教兴国”的高度，认真贯彻“保证教育优先发展和适度超前”的方针，千方百计确保农村基础教育阶段学校的“吃饭、运转、发展”等方面的需求，花大力气从“加大教育投入、狠抓基础建设、改善办学条件、优化育人环境、加强师资建设、提高教师待遇、转变教育观念、健全考评体系、提高教学水平”等多方面着手，优化农村中小学的资源配置，努力改善办学条件和优化育人环境，才能为农村基础教育发展提供有力保证。