幼儿科学教育作业
幼儿园科学教育专题作业一参考答案
幼儿园科学教育专题作业一参考答案
浙江广播电视大学
学前教育（本科）专业幼儿园科学教育专题课程
形成性考核作业（一）（第一、二章）
一、名词解释题
1.科学教育：广义的科学教育，指的是培养全体国民的科学知识、态度、方法与精神的过程或活动；狭义的科学教育指的是各级各类学校中，有关生物、化学、物理或地球科学等的教学，并指与这些教学有关的一切课程、教材、教法、教具、师资和评估的研究与活动。
2.学前儿童科学教育：广义是指一切促进幼儿学习科学的教育活动。
它包含了家庭、社会、幼儿园等各类施教者对于幼儿进行的科学启蒙教育。
狭义主要指幼儿园的科学教育，是幼儿园课程密不可分的一个部分，它和其他教育领域如语言、健康、社会、艺术等共同构成幼儿园的课程，促进幼儿在各个方面的发展。
谈谈你对学前儿童的科学的理解。
见教材P3-6
四、案例题
1.选择一节曾经在幼儿园教学中讲过的内容，按照“做中学”的原理和方法进行重新设计。
2.选择一节合适的内容，按照支架式教学的原理和要求
进行重新设计。
幼儿园科学个性化作业设计案例
幼儿园科学个性化作业设计案例
一、主题：食物知识
1.内容：
（1）培养孩子感知食物的能力，认识种类各异的食物，如蔬菜、水果、五谷杂粮、肉类、海鲜等。
（2）认识食物的原材料与加工方式，像面包、沙拉、汤、果汁等，
教会孩子们如何通过原材料家里自己加工出食物。
（3）培养孩子们从容不迫的进食习惯，不要把家里剩饭菜的拿去丢掉，要多品尝，以此来养成多样化的饮食习惯，增强营养。
2.活动方式：
（1）小组活动：老师布置不同的小组活动，让孩子们进行食品分类
的游戏，把食物按照类别分出来，并且让孩子们之间互相帮助，让他们感
受到团队合作的快乐，培养他们的思考能力与协作能力。
（2）读书活动：老师布置有关食物的相关书籍，让孩子们自主阅读，从中获取有关食物的知识及相关营养，并在老师的指导下，把书中的知识
及技巧加以实践。
（3）实践活动：安排以实践为主的学习活动，放学后，老师将家里
剩余的食物及材料发给孩子们，让他们动手制作，可以安排一次孩子们的“烹饪大赛”，把他们用心制作出来的美食拿出来展示，让他们感受制作
的成就感，同时老师也可以给孩子们介绍专业的制作技巧及知识。
国家开放大学幼儿园科学教育专题第1次平时作业
1.在《纲要》中，情感态度方面的目标突出了以下哪两个方面的内容( CD )。
多选题(6 分) 6分A.发展儿童探究解决实际问题的能力B.增进表达与交流能力C.发展儿童的好奇心,兴趣和求知欲D.培养儿童关爱环境的积极情感和态度2.STS教育是( ABCD )。
多选题(6 分) 6分A.科学要为促进人类的进步和幸福服务B.科学知识的应用C.从科学,技术和社会三者的紧密联系来看待科学D.科学的价值取向3.探究式科学教育因其对幼儿主体性的关注和对操作活动的强调，被越来越多的实践者接受。
（B）判断题(5 分) 5分A.错误B.正确4.自然是科学的研究对象，是人类赖以生存的环境。
我们不仅要让儿童形成对自然界的探究兴趣，还要萌发儿童对于自然的责任感——关爱生命，尊重自然。
（A）判断题(5 分) 5分A.正确B.错误5.目标是教师实施科学教育的方向，具体表现为( ABC )。
多选题(6 分) 6分A.教师要根据预定目标制定教学计划B.教师要根据目标选择不同的教学方法C.围绕目标营造环境气氛D.目标是科学教育评价的标准6.作为科学探究结果的科学知识，贯穿科学探究过程的科学方法，和以科学探究态度为核心的科学精神。
（B）判断题(5 分) 5分A.错误B.正确7.教师教学过程如何实施科学教育( ABC )。
多选题(6 分) 6分A.依据目标选择恰当内容B.围绕目标营造环境气氛C.从实际出发预定课程方法D.根据预定目标制定教学计划8.目标是教师实施科学教育的方向，是科学教育评价的标准。
（A）判断题(5 分) 5分A.正确B.错误9.《纲要》规定的科学领域的目标内容有( ABCD )。
多选题(6 分) 6分A.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣B.能用适当的方式表达,交流探索的过程和结果C.对周围的事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲D.能运用各种感官,动手,动脑,探究问题10.制定幼儿科学教育目标的学科依据不包括方法的科学性。
《幼儿科学教育》在线作业
作业1．第1题幼儿科学教育是指( )A.教师组织的以科学为内容的教学过程；B.幼儿自发的科学探索过程；C.幼儿有目的的提出问题、寻找答案的过程；D.幼儿在教师指导下的亲自的科学探索过程。
答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题请科学家到幼儿园向儿童介绍南极考察的经历，这是利用了学前科学教育社会资源中的（）A.信息资源B.材料资源C.人力资源D.组织资源答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（）A.信息资源B.材料资源C.人力资源D.组织资源答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题不属于电教媒体特点的是（）A.形象生动性B.注意稳定性C.时空宽广性D.媒体多样性答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题渗透的学前儿童科学教育活动包括( ) 的科学教育A.渗透的学前儿童科学教育活动包括( ) 的科学教育B.集体性的、游戏中、其它教育活动中C.日常生活、集体性的、其它教育活动中D.日常生活的、游戏中的、其它教育活动中答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）A.大班目标B.中班目标C.小班目标D.托班目标答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0下面能体现时代性的幼儿科学教育内容的是( )A.认识茶叶B.认识扇子C.认识电脑D.认识钟表答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题教师对儿童偶发性科学活动的态度应该是( )A.认真观察，深入了解B.寻找时机，主动介入；C.满足好奇，适可而止；D.观察了解，支持引导。
答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.09．第9题不采用通用的量具,而是运用一些自然物,对物体进行直接测量的方法是( )A.非正式量具测量B.正式量具测量C.观察测量D.普通测量答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.010．第10题"做中学"科学教育项目起源于( )B.美国C.中国D.德国答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.011．第11题各种水果,蔬菜,花卉中挑选出水果来,这种分类是( )A.挑选分类B.感知分类C.二元分类D.多元分类答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.012．第12题家庭儿童科学教育具有以下明显的特点( )A.个别性,随机性,灵活性,潜移默化性B.个别性,潜移默化性,开放性,灵活性C.亲密性,开放性,潜移默化性,灵活性D.潜移默化性,联系性,随机性,灵活性答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.013．第13题在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表,调查者根据观察到的事件或行为,对照表中的各项目逐条检核,并在符合的条目上做出记号并进行评定的是( )A.观察核对B.行为核对C.观察评价D.行为评价答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.014．第16题有关学前儿童科学游戏规则的说法中，错误的是（）A.规则应服从于科学教育要求和游戏展开的需要B.规则应有利于儿童的操作和智力活动C.规则应限制儿童的活动D.规则应简单，便于儿童执行答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.015．第17题关于专门性科学活动特点的说法中，错误的是（）A.学习内容统一、固定，由教师选择B.材料由教师统一提供，所有儿童共同操作C.学习过程教师间接指导较多，时间和空间不受限制D.学习的形式以集体教学为主答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.016．第18题儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于（）A.道德方面的自我中心B.认知方面的自我中心C.情感方面的自我中心D.社会方面的自我中心答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.017．第19题不属于教师科技素养内涵的是（）A.掌握丰富的科技知识B.能用科学的方法进行思考C.能尊重儿童D.以积极的态度对待科学技术答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.018．第20题在选择幼儿科学教育内容时应体现( )A.思想性和艺术性B.科学性和启蒙性C.先进性和时代性D.民族性与教育性答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.019．第21题生活中的科学活动的特点是( )A.教师选择学习内容；B.没有具体的活动目标和计划；C.学习过程中教师直接指导；D.学习形式以小组活动为主。
国开作业幼儿园科学教育专题-形考作业293参考（含答案）
题目：陈鹤琴先生提出“大自然、大社会是活教材”。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：教育评价包含评判和价值两层含义。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：主题单元活动具有教师预设的特点，项目活动具有典型的生成性活动的特点。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：图片接龙既属于接龙游戏又属于智力游戏。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：幼儿的具体形象思维决定了幼儿数学教育的方式是“直接感知、亲身体验、实际操作”。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：清代同文馆中“格致”一科的设置，是我国设置自然科学教育课程的开端。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：作品分析法的优点在于能反映幼儿稳定的发展水平，缺点在于资料较难收集。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：学前儿童科学教育活动的开展要在幼儿对资源的抽象理解的基础上进行。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：0-3岁儿童科学教育内容的选择应该从最常见、最简单、接触最多的方面入手。
选项A：对
选项B：错。
幼儿园科学教育专题形考作业1
幼儿园科学教育专题形考作业1一、科学教育在幼儿园的重要性1.1 科学教育对幼儿的发展影响•培养观察和探索的能力•培养实验和解决问题的能力•培养科学思维和创新意识•培养健康的态度和价值观1.2 科学教育对学科整合的促进•与语言、数学、艺术等学科的融合•跨学科探索与学习二、幼儿园科学教育的目标与原则2.1 目标•激发幼儿对科学的兴趣•培养幼儿探索和实验的能力•培养幼儿科学思维和解决问题的能力2.2 原则•实践探索为主导•自主、合作和终身学习•体验和感知为基础•融入幼儿园其他学科教学三、幼儿园科学教育的实施方法3.1 通过观察与探索培养兴趣•设置科学探索活动中心•提供各种观察与探索的材料•鼓励幼儿进行自主的观察与探索3.2 通过实验培养能力•进行简单的实验活动•引导幼儿观察并记录实验结果•根据实验结果进行讨论和总结3.3 通过故事和绘本培养科学思维•给幼儿讲解与科学相关的故事•通过绘本展示科学实验和探索的过程•引导幼儿思考和提出问题3.4 通过户外活动与自然环境结合•带幼儿走进自然，观察和探索生态环境•进行野外实地考察与活动•培养幼儿对自然的热爱与保护意识四、幼儿园科学教育中的教师角色与培训需求4.1 教师角色•指导者和引导者•观察者和记录者•激发者和激励者•合作伙伴和学习者4.2 培训需求•科学知识与技能的培养•教学策略与方法的培训•学科整合与跨学科探索的培训•教育资源与工具的了解与运用4.3 加强教师专业化与团队合作•学习与交流的机会•资源共享与团队研讨五、家长参与与支持5.1 家庭与学校的合作•家长科学教育的理解与支持•教师与家长的沟通与合作5.2 家庭中的科学教育•提供科学玩具与实验材料•鼓励幼儿进行观察与探索•参与幼儿园的科学活动六、幼儿科学教育的评估方法6.1 观察评估•观察幼儿在科学活动中的参与与表现•观察幼儿使用科学思维与解决问题的能力6.2 记录评估•通过记录幼儿的观察与实验结果进行评估•记录幼儿的思考和提出的问题6.3 综合评估•结合观察和记录评估结果，综合幼儿的科学能力•结合幼儿的兴趣、动机和态度进行评估结论幼儿园科学教育对幼儿的发展至关重要。
国家开放大学幼儿园科学教育专题第2次平时作业
1.选编的科学教育内容是按照由近及远，由简到繁，由具体到抽象，由已知到未知的认知规律编排。
体现了( B )原则。
单选题(5 分) 5分A.启蒙性B.系统性C.季节性D.时代性2.探究式教学就是科学实验活动，在此过程中主要是幼儿自由发现，教师是旁观者。
（B）判断题(5 分) 5分A.正确B.错误3.学前儿童科学教育的方法有哪些?（ABCD）多选题(7 分) 7分A.分类与测量B.科技小制作C.科学实验D.科学观察与记录4.学前儿童学科学的基本方法是( D )。
单选题(5 分) 5分A.建构学习B.经验式学习C.结构化学习D.自主探究与建构5.自然角环境创设要体现科学教育目标，自然科学特点。
（A）判断题(5 分) 5分A.正确B.错误6.区域科学教育活动是指在自然角，科学角（区）或专门的科学活动室中进行的( )活动。
（A）单选题(5 分) 5分A.科学教育B.教育C.科学D.以上都是7.在进行实验，观察等活动中，只需要教师来记录相关活动信息，幼儿不用记录。
（B）判断题(5 分) 5分A.正确B.错误8.幼儿真正的主动探究和学习是从意识到有"问题”开始的。
（A）判断题(5 分) 5分A.正确B.错误9.幼儿的年龄特点决定了他们必须以具体的事物和材料为中介和桥梁，借助动作的帮助去认识自己所处的物质世界。
（A）判断题(5 分) 5分A.正确B.错误10.教师在创建区域角时面对不同年龄阶段的幼儿应该做到( C )。
单选题(5 分) 5分A.不同年龄幼儿可以共用区域角B.区域角的创设中要特别注重安全因素C.因材施教,注重个体差异D.同一年龄阶段的幼儿区域创设内容可以长期不变11.观察方法是指教师有目的，有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物和现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。
（B）判断题(5 分) 5分A.错误B.正确12.下列哪个选项是让幼儿关心关注的自然科学现象。
学前儿童科学教育作业
学前儿童科学教育作业一、引言随着科学技术的不断发展，人们对教育的重视程度也越来越高。
特别是在幼儿阶段，科学教育对于培养儿童的综合素质具有重要意义。
在我国，学前儿童科学教育正逐渐受到广泛关注。
本文将从学前儿童科学教育的意义、现状、原则和方法、家庭和幼儿园的角色以及科学教育活动的设计等方面进行探讨。
二、学前儿童科学教育的原则和方法1.探索性原则：鼓励幼儿通过亲自尝试、观察和思考，发现问题并寻求答案。
2.实践性原则：让幼儿在实践中学习，注重操作过程，培养幼儿的动手能力。
3.启发性原则：教师应善于引导幼儿从生活中发现问题，激发幼儿的好奇心和求知欲。
4.创造性原则：为幼儿提供丰富的材料和环境，鼓励幼儿发挥想象力，勇于创造。
5.游戏化教学方法：将科学教育与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习科学知识。
6.情境教学方法：创设生动、真实的情境，让幼儿在情境中体验和探索科学。
三、家庭和幼儿园在学前儿童科学教育中的角色1.家庭的作用：家长应关注幼儿的日常生活，引导幼儿发现生活中的科学现象，培养幼儿的科学素养。
2.幼儿园的作用：幼儿园应创设良好的科学教育环境，开展丰富多样的科学教育活动，培养幼儿的探索精神和创新能力。
四、科学教育活动的设计1.选择适合幼儿的科学教育活动：根据幼儿的年龄、兴趣和认知水平，选择恰当的教育活动。
2.活动目标的设定：明确教育活动目标，确保活动的针对性和实效性。
3.活动内容的安排：围绕活动目标，合理安排科学教育内容，注重理论与实践相结合。
4.活动过程的设计：巧妙运用教学方法和策略，让幼儿在活动中享受探索、发现和创新的乐趣。
五、实例分享1.家庭中的科学教育活动实例：家长可以带领幼儿进行简单的实验，如用水、油、盐等材料制作火山喷发，让幼儿在实践中了解物理和化学原理。
2.幼儿园中的科学教育活动实例：幼儿园可以组织幼儿参观自然博物馆，了解动植物和地球科学知识，激发幼儿对科学的热爱。
六、结论1.学前儿童科学教育对于培养儿童的综合素质具有重要意义。
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1.第1题不适合幼儿探索的科学内容是（）A.气温的变化B.四季的成因C.雨、雪现象D.季节变化与人类、动植物的关系您的答案：B 题目分数: 此题得分:2.第2题在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（）A.科学实验B.观察C.分类D.科学游戏您的答案：B 题目分数: 此题得分:3.第3题长期系统性观察主要在哪个年龄段进行（）.您的答案：D 题目分数: 此题得分:4.第4题"学习使用准确量具进行测量",是哪一个年龄阶段的教育目标().您的答案：D 题目分数: 此题得分:5.第5题以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是()A.绳子B.秤C.直尺D.钟表您的答案：A 题目分数: 此题得分:6.第6题渗透的学前儿童科学教育活动包括()A.日常生活中的科学教育，游戏活动中的科学教育，偶发性的科学教育B.集体性的科学教育，游戏活动中的科学教育，其它教育活动中的科学教育C.日常生活中的科学教育，偶发性的科学教育，其它教育活动中的科学教育D.日常生活中的科学教育，游戏活动中的科学教育，其它教育活动中的科学教您的答案：D 题目分数: 此题得分:7.第7题事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是()A.情景观察B.情景评价C.自然观察D.自然评价您的答案：A 题目分数: 此题得分:8.第8题学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括()A.科学性和启蒙性要求B.学科性和系统性要求C.地方性和季节性要求D.时代性和民族性要求您的答案：B 题目分数:此题得分:9.第9题在学前儿童科学教育评价中，“确定评价目的”这一步骤不涉及的问题是 ()A.由谁评价B.为什么评价C.评价什么D.怎样评价您的答案：D 题目分数: 此题得分:10.第10题培养儿童对科学的兴趣、爱好是()A.幼儿科学教育的知识目标;B.幼儿科学教育的行为目标;C.幼儿科学教育的技能目标;D.幼儿科学教育的情感目标。
您的答案：D 题目分数: 此题得分:11.第11题幼儿科学教育过程是()A.教师教、儿童学的过程;B.儿童接受知识的过程;C.儿童的科学探索过程D.儿童的创新过程。
您的答案：C 题目分数:此题得分:12.第12题生活中的科学活动的特点是()A.教师选择学习内容;B.没有具体的活动目标和计划;C.学习过程中教师直接指导;D.学习形式以小组活动为主。
您的答案：B 题目分数: 此题得分:13.第13题以下科学活动必须运用实验操作型活动的是()A.植物生长；B.摩擦起电;C.生命现象;D.水的流动。
您的答案：B 题目分数: 此题得分:14.第14题渗透的学前儿童科学教育活动包括()的科学教育A.渗透的学前儿童科学教育活动包括()的科学教育B.集体性的、游戏中、其它教育活动中C.日常生活、集体性的、其它教育活动中D.日常生活的、游戏中的、其它教育活动中题目分数: 此题得分:15.第15题关于自然角的说法中，错误的是（）A.自然角是儿童进行非正规科学活动的场所B.自然角的材料应限于动植物您的答案：DC.自然角能方便儿童进行随机、长期观察D.教师要让儿童参与管理自然角您的答案：B 题目分数: 此题得分:16.第16题孩子说：“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关,所以星星就会眨眼睛了。
”这反映了学前儿童学科学具有（）的特点A.好奇B.模仿性C.拟人化D.表面性您的答案：C 题目分数: 此题得分:17.第17题适宜于冬季进行的科学教育活动内容是（）A.雾和雪B.昆虫C.彩虹D.小草您的答案：A 题目分数: 此题得分:18.第18题有关学前儿童科学游戏规则的说法中，错误的是（）A.规则应服从于科学教育要求和游戏展开的需要B.规则应有利于儿童的操作和智力活动C.规则应限制儿童的活动D.规则应简单，便于儿童执行您的答案：C 题目分数: 此题得分:19.第19题不符合客观性要求的观察记录是（）A.他对自然角很有兴趣B.他今天早晨来园后第一件事是观察自然角C.他在自然角持续观察了20分钟D.他今天带了一只小乌龟放到自然角中您的答案：A 题目分数: 此题得分:20.第20题不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是（）A.非正式量具测量B.正式量具测量C.观察测量D.普通测量您的答案：A 题目分数: 此题得分:21.第21题下例动物中，适合学前儿童饲养的是()A.乌龟,金鱼,娇凤,蝌蚪B.乌龟,金鱼,蝌蚪,蚕C.蛇,金鱼,泥鳅,蝌蚪D.乌龟，甲鱼，娇凤，蚕您的答案：B 题目分数: 此题得分:22.第22题要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在()您的答案：B 题目分数: 此题得分:23.第23题世界上首创用实验法进行科学教学的是()A.孟子B.墨子C.老子D.孔子您的答案：B 题目分数: 此题得分:24.第24题儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于（）A.道德方面的自我中心B.认知方面的自我中心C.情感方面的自我中心D.社会方面的自我中心您的答案：B 题目分数: 此题得分:25.第25题不适合在自然角饲养的动物是（）A.猫B.乌龟C.蚕D.金鱼您的答案：A 题目分数: 此题得分:26.第26题科学与技术的区别在于（）A.科学以认识自然为目的，技术以改造自然为目的;B.科学回答的是“做什么”，技术回答的是“为什么”C.科学创造新产品，技术是获得新发现;D.科学是把一般原理运用于个别问题，技术是从个别现象上升到一般的原理您的答案：A 题目分数: 此题得分:27.第27题幼儿科学探索的过程是()A.从明确的问题开始的B.从对问题的假设开始的;C.从与物质材料的相互作用开始的;D.从观察和逻辑推理开始的。
您的答案：C 题目分数: 此题得分:28.第28题认识“太阳、月亮和星星”是幼儿科学教育的哪方面的内容?A.天文现象B.自然生态C.物理现象D.气候现象您的答案：A 题目分数: 此题得分:29.第29题利用绳子、吸管、手掌等来进行测量的方式是（）A.观察测量;B.自然测量;C.非正式量具的测量;D.正式量具的测量。
您的答案：C 题目分数: 此题得分:30.第30题不适合幼儿探索的科学内容是（）A.气温的变化B.四季的成因C.雨、雪现象D.季节变化与人类、动植物的关系您的答案：B 题目分数: 此题得分:31.第31题请科学家到幼儿园向儿童介绍南极考察的经历，这是利用了学前科学教育社会资源中的（）A.信息资源B.材料资源C.人力资源D.组织资源您的答案：C 题目分数:32.第32题下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是（A.观察彩虹B.观察春蚕C.观察蝌蚪D.观察小草您的答案：A 题目分数: 此题得分:33.第33题关于专门性科学活动特点的说法中，错误的是（A.学习内容统一、固定，由教师选择B.材料由教师统一提供，所有儿童共同操作C.学习过程教师间接指导较多，时间和空间不受限制D.学习的形式以集体教学为主您的答案：C 题目分数: 此题得分:34 .第34题教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）A.教儿童如何探索B.与儿童同玩同乐C.让儿童重复人类历史上的科学探索过程D.克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性您的答案：D 题目分数:此题得分:35.第35题在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）A.可操作性B.针对性C.层次性D.灵活性您的答案：B 题目分数: 此题得分:36.第36题关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）A.教育评价是一种纯客观的活动B.教育评价要排除主观因素的干扰C.教育评价是一种纯主观的活动D.教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程您的答案：D 题目分数: 此题得分:37.第37题不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是（）.A.观察法B.问卷法C.实验法D.作品分析法您的答案：C 题目分数: 此题得分:38.第38题科学技术的功能包括()A.认识功能,精神功能B.认识功能，创造功能C.认识功能，生产力功能D.精神功能，创造功能您的答案：C 题目分数: 此题得分:39.第39题各种水果,蔬菜,花卉中挑选出水果来，这种分类是()A.挑选分类B.感知分类C.二元分类D.多元分类您的答案：A 题目分数: 此题得分:40.第40题家庭儿童科学教育具有以下明显的特点()A.个别性,随机性,灵活性,潜移默化性B.个别性,潜移默化性,开放性,灵活性C.亲密性,开放性,潜移默化性,灵活性D.潜移默化性,联系性，随机性,灵活性您的答案：A 题目分数: 此题得分:41.第41题儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是( )A.个人探索B.集体教学C.分组学习D.小组讨论您的答案：A 题目分数: 此题得分:42 .第42题幼儿学科学的动力是()A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果您的答案：A 题目分数: 此题得分:43.第43题幼儿科学教育的结果是指：()A.儿童学到的科学知识;B.儿童探索中的发现;c.儿童在活动中所掌握的方法D.儿童在科学探索过程中所产生的发展和变化。
您的答案：D 题目分数: 此题得分:44 .第44题F 面能体现时代性的幼儿科学教育内容的是 ()A. 认识茶叶B. 认识扇子C. 认识电脑D. 认识钟表您的答案：C 题目分数: 此题得分:45.第45题 教师对儿童偶发性科学活动的态度应该是()您的答案：D 题目分数: 此题得分:46.第46题 科学发现室提供的材料应该是()A. 易于操作的B. 形象有趣的;C. 结构简单的D. 种类齐全的。
您的答案：A 题目分数: 此题得分:47.第47题 不适合在自然角饲养的动物是（）A.猫A.认真观察, 深入了解B.寻找时机, 主动介入;C.满足好奇, 适可而止;D.观察了解, 支持引导。
B.乌龟C.蚕D.金鱼您的答案：A 题目分数: 此题得分:48.第48题教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具一一石磨。
这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）要求A.科学性和启蒙性B.广泛性和代表性C.地方性和季节性D.时代性和民族性您的答案：D 题目分数: 此题得分:49.第49题学前儿童科学教育目标一般包含()三层次。
A.科学教育总目标、阶段目标和活动目标B.小班目标、中班目标和大班目标C.知识、方法和情感目标D.学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标您的答案：A 题目分数: 此题得分:50.第50题竭力倡导发现学习的是()A.加涅B.皮亚杰C.布鲁纳D.布鲁姆您的答案：C 题目分数: 此题得分:作业总得分:作业总批注:。