历史一到三册复习
历史七下第1-3单元复习重点(有答案)
第1课繁盛一时的隋朝★三、大运河的开通1、目的：为了加强南北交通，巩固对全国的统治。
2、开凿人：隋炀帝。
3、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。
4、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
第2课“贞观之治”★二、“贞观之治”唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，史称“贞观之治”。
三、我国历史上唯一的女皇帝是武则天。
继续实行唐太宗的政策，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”（也称“贞观遗风”）。
第3课“开元盛世”一、“开元之治”：唐玄宗统治前期，“励精为治”：史称“开元之治”。
二、盛世经济的繁荣1、农业方面：生产工具的改进：出现新的农业工具──曲辕犁；创制新灌溉工具──筒车。
2、手工业方面：唐三彩（世界工艺的珍品）。
3、商业繁荣：长安城内分为坊和市，坊是居民住宅区，市为商业区。
第4课科举制度的创立一、科举制的诞生隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。
隋炀帝时，正式设置进士科，按考试成绩选拔人才，这标志着我国科举制度正式诞生。
★二、科举制的完善1、唐朝科举制度以进士和明经两科最为重要。
唐朝时期完善科举制度的关键人物是文学艺术的发展。
第5课“和同为一家”由于唐太宗实行较为开明的民族政策，所以被尊奉为“天可汗”与吐蕃的关系：1、吐蕃的概况：吐蕃人是今天藏族的祖先，生活在今天青藏高原一带。
2、唐太宗时，文成公主入藏，嫁给了松赞干布。
3、唐中宗时，金城公主入藏，嫁给了尺带珠丹。
后来吐蕃赞普上书：吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。
第6课对外友好往来中国人被称为唐人：说明唐朝的强盛和对外国影响大。
★唐与日本的关系：1、隋唐时，日本有很多遣唐使、留学生和留学僧来唐学习。
2、唐朝时期，鉴真曾六次东渡日本，传播唐朝文化，主持修筑了唐昭提寺。
3、唐文化对日本的影响：1）仿唐制度；2）创制文字；3）社会生活等各方面保留了唐朝人的某些风尚。
第7、8课辉煌的隋唐文化★一、科学技术1、建筑：隋朝李春设计并主持建造的赵州桥桥是世界上现存最古老的石拱桥。
中国历史第一册、第二册知识要点
《中国历史》第一册复习要点第1课祖国境内的远古居民1、我国已知最早的人类——元谋人（云南省元谋县），距今约170万年。
2、人和动物根本区别：会不会制造工具3、山顶洞人比北京人有哪些进步（从体质特征、使用工具、使用火和生活方式方面比较）北京人山顶洞人时间距今约70—20万年距今约3万年体质特征保留猿的某些特征和现代人基本相同使用工具使用打制石器使用打制石器，但已掌握了磨光和钻孔技术。
生产活动采集狩猎为生采集渔猎为生使用火天然火人工取火生活方式群居氏族审美观念无懂得爱美第3课华夏之祖1、毛泽东“祭黄帝陵”文中，提到“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”是对黄帝的赞誉。
黄帝也被孙中山称为轩辕。
黄帝陵在今陕西省黄陵县。
2、炎帝、黄帝：距今约四五千年，生活在黄河流域，炎帝黄帝部落在涿鹿之战中大败蚩尤部落，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，形成日后的华夏族。
（汉族的前身）3、人文初祖：①传说中的炎帝，号神农氏，最早活动在渭水流域。
②相传他发明了耒耜等农具，教会了人们进行农业生产。
③相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。
④他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出乐谱，等等，后人尊称炎帝和黄帝为人文初祖。
4、黄帝之后，黄河流域的杰出首领有尧、舜、禹，尧生活俭朴，克己爱民；舜宽厚待人，以身作则；禹领导人民治水，在外13年，三过家门而不入。
5、禅让：推举部落联盟首领的办法，历史上叫“禅让”。
6、夏朝建立：公元前2070年，禹建立夏朝，我国历史上第一个王朝。
它的建立，标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始，根本原因是：社会生产力发展。
我国原始社会结束在禹时期。
7、2005年5月6日，台湾亲民党主席宋楚瑜率团拜谒黄帝陵的现实意义：表明台湾和大陆的人民都是炎黄子孙，同根同祖，表达了对中华民族的民族认同感，反对分裂民族和国家。
第5课夏、商、西周的兴亡1、夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”；2、列举夏商西周的建立时间、建立者、都城、暴君。
小学历史知识点总结一到六年级
小学历史知识点总结一到六年级一年级考查内容- 认识家庭成员、肖像- 熟悉自身性别、年龄- 了解时间的基本概念- 了解周围环境（学校、家庭）的地理位置和特点知识要点- 家庭成员、肖像的名称- 常用时间词汇（昨天、今天、明天）- 道路、楼房、门窗等环境要素的名称和特点- 学校、家、公园等场所的地理位置和特点二年级考查内容- 国旗与国歌的认知- 民族的概念- 一些著名的节日及其含义- 生活中的安全常识知识要点- 国旗、国歌的名称和含义- 民族的概念和一些具有代表性的民族- 春节、清明节、端午节、中秋节、国庆节等节日的含义及庆祝方式- 火灾、水灾、地震、交通安全等生活中常见的安全意识三年级考查内容- 了解中国的方位与地形- 熟悉中国的传统文化- 认识中国的名胜古迹- 了解中国的各个民族和地区知识要点- 中国四大方位、五大洲的位置和特点- 古代四大发明、五禽戏、中秋节赏月等中国传统文化- 兵马俑、长城、故宫、太和殿等名胜古迹- 汉族、蒙古族、维吾尔族、藏族等常见的中国民族及其特征四年级考查内容- 中国的行政地图- 了解中国的历史文化、政治制度、宗教等方面知识要点- 中国的行政区划，如省、市、县的名称和地理位置- 商、周、秦、汉、宋等中国历史阶段的政治、军事、文化特点- 中国的政治制度（人民代表大会制度、政治协商制度、民主集中制等）- 中国的主要宗教（、、、教等）五年级考查内容- 了解世界各大洲基本信息- 掌握世界知名景点及其地理位置- 研究世界知名历史事件知识要点- 七大洲的名称、位置、主要国家和地理特征- 参观埃及金字塔、美国白宫、巴黎铁塔等世界知名景点- 参加大航海、世界两大战争等世界知名历史事件的研究六年级考查内容- 中华民族与世界各主要国家的文化交流和合作- 了解中国和世界主要国家的政治、经济等基本情况知识要点- 中国与世界各主要国家的文化互动和交流，如汉学、印度学、阿拉伯学等- 中国、美国、俄罗斯等主要国家的政治制度和文化特征- 世界各主要国家的经济特点和国际经济组织- 世界环境保护和公共卫生问题、自然灾害等全球性问题。
中国历史第三册复习提纲
中国历史第三册复习提纲一、南北朝时期（420年-589年）1.南北朝的产生a.五胡乱华导致北方政权衰弱b.宋刘宋、齐刘宋、梁邓梁三朝的建立和统一c.南朝陆续灭亡的原因2.南北朝政权的对比a.军阀混战导致各政权割据b.文化艺术繁荣的南朝c.士族阶层的抬头3.佛教在南北朝时期的发展a.佛教的渗透和传播b.佛教的地位和影响力c.佛教的教派分化及影响4.北朝民族融合与民族国家的解体a.汉族与少数民族的融合b.民族国家的分裂与衰退c.建立隋朝和统一中国二、隋唐时期（581年-907年）1.隋朝的统一a.隋文帝杨坚的统治b.六朝的政治遗产和制度创新c.阎朝的崩溃和隋朝的灭亡2.唐朝的繁荣与开放a.唐太宗李世民的统治b.唐朝的政治制度和军事c.高宗和中宗时期的盛世3.唐朝的疆域和经济发展a.西域和海上丝绸之路的开通b.盐铁兼营政策和农业生产技术的提高c.高度发达的城市和商业经济4.唐朝的国际地位与文化繁荣a.唐玄宗时期的贞观之治b.蔺相如的政策和文化交流c.诗歌、音乐、绘画等文化艺术的繁荣三、五代十国时期（907年-960年）1.五代时期的政权更迭a.李渊建立后梁，定都洛阳b.南唐李煜的文化繁荣c.北方的辽朝和西方的西夏的兴起2.五代时期社会经济与文化特点a.商业经济的发展与水陆交通的繁荣b.文化艺术的传承和发展c.金钱经济和私人土地所有制的出现3.北方和南方政权的对峙a.南方的吴越和南汉的兴起b.吴蜀之战和吴越战争的结果c.北方民族政权的建立和统一四、北宋时期（960年-1127年）1.北宋的政治制度和经济发展a.清明节试策和科举制度的严密化b.赵匡胤的政策和宋朝的统治c.农业发展和城市经济的提高2.文化艺术的繁荣与宋词的兴盛a.文人墨客的兴起与士人文化的传承b.陆游的词作风格和传统词的发展c.画院的建立和绘画艺术的创新3.宋朝的科技成就与民族大融合a.钟表制造术的引入和火药的运用b.士人阶层的壮大和地方士族的抬头c.宋金之战的背景和结果五、南宋时期（1127年-1279年）1.南宋文化与北宋的衰落a.宋孝宗与孝宗的政治制度b.宋大历皇帝与西夏和金朝的对峙c.文化艺术的兴盛和传统文化的传承2.南宋社会经济与科技成就a.农田水利的改进和城市商业的繁荣b.清明节策试的和科举制度的进一步完善c.造纸、印刷和航海技术的进步3.南宋的政权更迭与统一a.宋宣和与元兵的入侵b.建炎之乱和绍兴和议的签订c.秦桧与宋理宗的南迁，最终灭亡六、综合总结南北朝至南宋的历史发展1.此时期中国的政权更迭和民族融合2.经济、农业、商业和文化的发展与繁荣3.社会阶层和士族的抬头与壮大4.科技成就与时代变革5.政治制度和军事的影响和意义以上是中国历史第三册的复习提纲，主要涵盖了南北朝时期、隋唐时期、五代十国时期、北宋时期、南宋时期的重要内容。
八年级历史上册1—3单元复习提纲
第一单元列强的侵略和中国人民的抗争复习提纲★一、近代史概况1、中国近代史的起止时间：1840年鸦片战争——1949年南京国民政府覆亡。
2、中国近代史的社会性质：半殖民地半封建社会3、中国近代史的革命任务：反帝反封建。
4、中国为什么会沦为半殖民地半封建社会？外国列强的侵略，没落的封建剥削制度，综合国力衰弱。
★二、列强侵华战争表三、列强侵华罪行1、洗劫北京：第二次鸦片战争期间，1860年，洗劫并火烧圆明园；期间，1900年，八国联军攻占北京，烧杀抢掠，无恶不作。
2、镇压人民抗争：中外反动势力勾结，成立“洋枪队”，镇压；组成八国联军，镇压运动。
3、二鸦前后，沙俄侵占我国东北和西北领土150多万平方千米。
四、中国人民的抗争1、1839年6月，林则徐虎门硝烟，林则徐是民族英雄。
（虎门销烟的意义）2、1851年，洪秀全领导太平天国运动，1853年，定都南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。
太平军抗击洋枪队的地点：青浦， 1862年慈溪大战，击毙华尔。
3、1876-1878年左宗棠收复新疆，捍卫了祖国领土的完整。
结果：1878年，除伊犁外，新疆重新回到祖国怀抱。
为加强西北边疆的管理和防务，1884年清政府在新疆设立行省。
4、黄海（大东沟）战役中，邓世昌为国捐躯。
威海卫战役标志着北洋水师全军覆没。
同时也是洋务运动破产的标志。
5、义和团战士和部分清军在廊坊等地抗击英、美、俄、日、法、德、意、奥等八国联军。
6、从1858年（中俄《瑷珲条约》侵占60多万平方千米，侵占中国领土最多的条约）起，到世纪80年代，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共侵占中国北方领土150多万平方千米。
五、简答题：★1、近代中国半殖民地半封建社会的演变过程。
★2、太平天国运动与义和团运动的异同。
3、第二单元近代化的探索★中国近代化探索线索中国近代化探索包括哪些事件：（1）洋务运动——学习西方先进生产技术（地主阶级洋务派；口号：前期“自强”，后期“求富”）。
2023年高考历史总复习必修一必修二必修三全部重要考点知识梳理汇编(完整版)
2023年高考历史总复习必修一必修二必修三全部重要考点知识梳理汇编（完整版）知识点一中国古代的政治制度简约识记一、早期政治制度制度：分封制与宗法制。
特点：周王是天下共主，地方建立诸侯国（分封制）；依据血缘的亲疏，血缘纽带与政治关系相结合，实行嫡长子继承制（宗法制）。
关系：分封制是宗法制在政治制度方面的体现，宗法制用于巩固分封制形成的统治秩序。
二、中央集权制度1．秦朝中央集权制度的形成内容：皇帝制度；三公九卿制度；郡县制度。
特点：皇权至高无上；三公九卿既配合又牵制；形成了一整套地方官僚体系。
作用：成为古代政治制度的基础。
2．汉至元政治制度的演变中央制度：汉代中外朝；隋唐三省六部制；宋代“二府三司”。
地方制度：汉初郡国并行制、刺史制度；唐代节度使；宋代文臣做地方官；元朝行省制。
两个趋向：皇权不断加强，相权逐步衰弱；地方势力被削弱，中央集权进一步加强。
3．明清君主专制的加强举措：明朝废除丞相，设置内阁；清朝设置军机处。
结果：君主专制制度发展到顶峰。
能力提升1．宏观把握中央集权制度的演变脉络：春秋战国萌芽——秦朝确立——两汉发展——隋唐完善——宋元加强——明清强化。
主线：地方权力逐步集中到中央，中央权力逐步集中到皇帝。
2．中国古代专制制度与希腊民主制度地理环境：大河纵横——海洋环绕经济基础：小农经济——商品经济主要思想：儒家思想——人文主义说明：中国古代专制制度和古希腊民主制度是各自社会形态和社会经济状况的必然产物，具有不可替代性，因此不能简单比较其优劣，两者各有其积极性和时代局限性。
知识点二 古代中国经济的基本结构与特点简约识记一、古代农业经济经营模式：小农经济，以家庭生产、生活单位；农业和家庭手工业相结合；男耕女织，自给自足。
耕作方式：刀耕火种——石器助耕——铁犁牛耕（主要方式）土地制度：原始社会土地公有制——井田制（土地国有制）——封建社会土地私有制（国有制、地主土地所有制、自耕农小土地所有制）生产技术：精耕细作。
九年级历史1·3单元复习资料
第1课：人类的形成1、人类形成的过程：攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。
人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
3、人类在距今约三四百万年前形成。
自从有了人类，也就有了人类社会的历史。
人类历史上最早出现的社会是原始社会。
4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。
父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）第2课：大河流域——人类闻名的摇篮1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。
这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。
2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。
公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。
古代埃及权利的象征是金字塔。
它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。
3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。
4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。
5、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。
古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。
第3课：西方文明之源1、西方文明之源——希腊、罗马2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。
公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。
在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
（全体成年男性公民才有权参政）3、公元前509年，罗马建立了共和国。
公元前27年，屋大维开始独揽大权，罗马帝国建立。
中国历史第三册复习提纲
中国历史第三册复习提纲一、鸦片战争(1)虎门销烟①背景：英国向中国走私 ______ ，掠走巨额_______，中英矛盾激化。
②禁烟：_______上书道光帝，请求禁烟。
______年底，道光帝派林则徐到_______禁烟。
③销烟：_____年6月3日，林则徐下令将缴获的全部鸦片，总计_______万千克，在________ 当众销毁。
④意义：虎门销烟的壮举表现了中华民族______________的坚强决心。
领导虎门销烟的林则徐被成为_________________。
(2)鸦片战争①原因：英国为维护________贸易，打开________大门。
②经过：_____年6月，英军到达_______ 海面,进行挑衅，鸦片战争爆发。
1842年8月，清政府被迫求和，签订中国第一个丧权辱国的条约__________。
(3)《南京条约》①时间：_____年。
②内容：清政府赔款 _____万银元；割让________；开放 ______ 、厦门、______、宁波、_______为通商口岸；允许英国在通商口岸设驻_________ ；中英__________ 等。
（4）简述鸦片战争对中国社会的影响。
（P6）二、左宗棠收复新疆1. 新疆危机：____年，中亚浩罕国首领 _______率兵入侵新疆，自立为汗。
_______、_______两国支持________伪政权，妄图分裂新疆。
2.左宗棠收复新疆：_____年，清政府任命 ______为钦差大臣，督办新疆军务。
_____年，左宗棠率军进军新疆，得到当地人民的支持拥护，痛击阿古柏，清军收复_________。
_____年,清军收复了除______以外的新疆地区。
19世纪80年代初，清政府通过外交谈判，中俄签定条约，中国收回_____。
三、甲午中日战争（1）原因：1868年日本明治维新后走上了___________的道路。
1894年日本借朝鲜内乱，出兵朝鲜，进而侵略中国，挑起了战争。
精编九年级历史上册1——3单元复习测试题
九年级历史上册第一至三单元复习题1.一位游客在法国巴黎卢浮博物馆听讲解员指着一历史文物说：“石柱上的法典是世界历史上已知第一部比较完备的成文法典”。
据此，你认为这位游客看到的是 【 】A．《汉谟拉比法典》 B．《拿破仑法典》 C．《独立宣言》 D．《古兰经》2.“如今有个趋势，人们怀念他的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。
…‘他的民主制度”的建立者是 【 】A．伯利克里 B．穆罕默德 C．汉谟拉比 D．亚里士多德3. 埃及成为地跨亚非的军事帝国时，中国正值【 】A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋4.国公元前18世纪，统一两河流域的古巴比伦王国的国王是【 】A．胡夫 B．汉谟拉比 C．图特摩斯三世 D．屋大维5. 世界上最古老的四大文明古国都坐落于大河流域，这主要是因为 【 】A．生产力水平低下 B．古代水资源丰富C．捕鱼是当时人们的主要生产活动 D．船是当时人们的主要交通工具6．古代印度诞生于【 】A．黄河流域 B．恒河流域 C．印度河流域 D．底格里斯河流域7.在下列古代奴隶制国家中，国王属第二社会阶层的是【 】A．古代埃及 B．古代印度 C．古代罗马 D．古代斯巴达8.阿拉伯数字产生于古代【 】A．中国 B.阿拉伯 C.印度 D. 巴比伦9.西方文明的发源地是古代【 】A．罗马 B.希腊 C．巴比伦 D. 埃及10.雅典的全盛时期出现在【 】A．亚历山大当政时期 B．伯利克里时期 C.希波战争时期 D.诺斯王统治时期11.古代欧洲最重要的长篇文学作品之一是【 】A．《荷马史诗》 B．《神曲》 C.《摩诃婆罗多》 D.《罗摩衍那》12.下列战争与马拉松长跑运动的起源有关联的是【 】A．远征特洛伊 B.希波战争 C．抵抗马其顿 D．伯罗奔尼撒战争13.西欧进入封建社会是在 【 】A．公元前27年 B．395年 C．476年 D．800年14.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”反映的是【 】A．古埃及的奴隶制 B．古巴比伦的奴隶制C．古印度的种姓制D．(西欧封建社会中)不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系15.释迦牟尼出家前是一个部落的王子，他应嘱于种姓制度的哪一等级【 】A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗16.关于亚历山大的东征．叙述不正确的是【 】A．东征给被征服地区带来了破坏和灾难 B．将希腊文化传到东方C．阻碍了东西方文化的交流 D．促进了东西方经济的交流17.罗马共和国被罗马帝国取代的根本原因是【 】A．社会阶级矛盾激化 B．奴隶主阶级内部矛盾激化C．军队将领争权夺利 D．元老院贵族利益受到威胁18.“圣诞老人、圣诞礼物、圣诞树……”，与其相关的宗教是【 】A．伊斯兰教 B．佛教 C．基督教 D．犹太教19.现代人类文明是在过去各个种族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。
2023年高考历史总复习人教版高中历史必修三全册知识复习提纲(精华版)
2023年高考历史总复习人教版高中历史必修三全册知识复习提纲（精华版）第1单元 中国传统文化主流思想的演变第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成一、“百家争鸣”形成的原因----春秋战国时期，社会处于大变革时代。
经济上：井田制崩溃，封建经济正在形成；政治上：分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成；文化上：礼贤下士，学在民间兴起，学术逐渐下移；阶级上：士阶层兴起并受到重用。
二、各家代表人物及主张1、儒家思想（1）孔子——春秋时期的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人，被推崇为“圣人”。
主要思想主张：A.政治思想——思想体系的核心——“仁”和“礼”。
①“仁”即“仁者爱人”，反对统治者实行苛政和任意刑杀；提倡广泛理解和体贴他人，调整好人际关系，维护社会稳定；“爱人”就要遵循“忠恕”之道。
②“礼”就是要“克己复礼”，符合西周名分等级制度。
实现“礼”，就要“正名”，做到贵贱有序、名正言顺。
③“为政以德”，在以“德”、“礼”治国的同时，逐步改良政治。
B.哲学思想——“敬鬼神而远之”，优先解决人世间的实际问题。
C.教育思想——办私学（打破了奴隶主垄断教育的局面）。
教学对象——“有教无类”；教学方法——“因材施教”；学习态度——“知之为知之”、“当仁不让于师”：学习方法——“温故知新”、“学而不思则罔,思而不学则怠”。
D.文化典籍——整理《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》等。
E．评价——①“仁者爱人”具有积极性，“克己复礼”具有保守性。
②为儒家思想成为中国传统文化的主流奠定了基础，在世界文化史上也具有重要影响。
(2)孟子——战国著名的思想家，继承并发展了孔子的学说，被尊为“亚圣”。
A．思想——政治思想：“仁政”学说和民本思想（“民为贵，社稷次之，君为轻”）。
伦 理 观：“人性本善”说。
价 值 观：倡导“养浩然之气”，强调先义后利，舍生取义。
B．评价——①“仁政”、“民本”思想对约束暴政、缓和阶级矛盾发挥了重要作用，但并不是以维护人民利益为出发点的，是封建统治的一种策略。
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考点全解读第一册世界古代史第一单元古代东方单元核心概念：（1）在人类历史上，古代东方是最先跨入文明社会门槛的地区。
大约从公元前3500年起，在北非的尼罗河流域、西亚的两河流域和南亚的印度河流域等地先后出现了一批早期国家。
这些地区的古代居民得益于大河流域的水利之便，发展了以灌溉农业为基础的社会经济，并取得了辉煌的文化成就。
（2）古代埃及人创造了象形文字，建造了金字塔。
古代两河流域的居民创造了楔形文字，制定了《汉穆拉比法典》。
（3）种姓制度是古代印度社会结构的特征。
佛教起源于古代印度，并逐步发展为世界性宗教。
第1课古代两河流域。
一、王国的更替：两河流域的地理位置（A）两河流域的地理位置：是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域，基本上位于今天的伊拉克共和国境内。
古希腊人称之为“美索不达米亚”，意为“两河之间的地方”。
二、楔形文字与《吉尔伽美什》：楔形文字（A）楔形文字，古代苏美尔人创造的象形文字，又被称为“钉头文字”，是迄今为止被发现的最古老的文字之一，也是古代两河流域最主要的文化成就。
《吉尔伽美什》是最早的英雄史诗，大洪水的记载。
三、《汉穆拉比法典》（B）汉穆拉比颁布，用楔形文字写成。
1、特点：同态复仇、神明裁决、保护奴隶主利益2历史价值：《汉穆拉比法典》集古代两河流域各国原有法律之大成，是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位。
比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国的第一手文献。
第2课古代埃及。
一、法老专制统治：高度集权的法老专制统治（A）古代埃及国家实行高度集权的法老专制统治：法老是拥有绝对权威的专制君主，集政治、军事、经济、司法和宗教大权于一身。
他强化王权神授的观念，自奉为神或神的后裔，将自己的意识视为法律，拥有对全国土地的支配权，并控制着所有军队，掌握了从中央到地方的高级官吏的任免权。
二、金字塔与来世信仰：金字塔的象征意义（A）金字塔是古代埃及法老专制权力的象征，它向世人展示了法老至高无上的权威。
金字塔也是古代埃及人来世信仰的具体体现,体现高超的建筑艺术，是埃及人民智慧的结晶。
三、象形文字：（A）古代埃及人早在公元前3500年以前就发明了象形文字。
古代埃及人的书写材料：笔和墨水，纸草的使用最为普遍。
第3课古代印度。
一、吠陀时代与种姓制度：种姓制度（升B）1、种姓制度的特点：四大种姓在理论上皆为职业世袭、内部联姻和排斥外人的社会集团，各自的法律地位、社会权利和宗教生活均不相同。
2、对种姓制度的评价：造成印度社会阶层的隔离，阻碍了社会成员的流动，对印度的社会发展、民族心理和民族文化产生了重要影响。
二、佛教的创立和发展：佛教创立的时间、创始人、地点和经典（A）1、佛教创立的时间：公元前6世纪2、佛教的创始人：悉达多3、佛教创立的地点：北印度4、佛教的经典：佛教经典数量庞大，总称为大藏经，由于内容主要由经藏、律藏和论藏三部分组成，所以又称为三藏经或三藏。
三：史诗第三单元古代希腊罗马单元核心概念：（1）古代希腊是欧洲文明的发祥地，也是世界古代文明的中心之一。
古代希腊城邦制度与当时希腊社会经济和文化的发展进步相辅相成，培育了以雅典民主政治为代表的古代政治民主制度，为希腊古典文化在哲学、史学、文学、戏剧和建筑艺术等各个领域里的繁荣发展奠定了坚实的基础。
（2）古代罗马是继古代希腊之后崛起于地中海地区的另一个古代文明中心。
它通过不断的对外战争，从一个城邦发展成为地跨欧、亚、非三大洲的环地中海大帝国。
与这一历史发展进程相适应，古代罗马国家的政治制度经历了共和国和帝国两个时期，并形成了以“十二铜表法”、“公民法”和“万民法”为标志的罗马法律体系。
在罗马共和国统治时期，巴勒斯坦地区的犹太人创立了基督教。
第6课古代希腊城邦制度。
一、地理位置一、希腊城邦的形成：（A）1、古希腊城邦制度特点：古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家，以小国寡民为基本特征。
2、古典时代：公元前5世纪至公元前4世纪上半叶，是古代希腊历史上的“古典时代”。
这是社会经济、政治、文化高度发展的繁荣时期，也是古代希腊城邦制度的全盛时期。
二、雅典民主政治：（C）1、特点：以全体公民的直接参与为核心。
2、形成原因：是平民在斗争中逐渐战胜氏族贵族的结果。
3、形成过程：公元前594年的“梭伦改革”，首开雅典民主政治之先河；公元前508年的“克利斯提尼改革”标志着雅典民主政治的最终确立。
公元前5世纪以后，尤其是经过希波战争之后，雅典的民主政治引来了全盛时期，即“伯里克里时代”。
4、评价：以伯里克利时代为代表的雅典民主政治，是古代希腊城邦社会中先进的政治制度，它有利于调动城邦公民的积极性和创造性，有利于推动社会经济和文化的进步。
是西方民主制度的源头。
然而它毕竟只是城邦公民内部的民主，而且只有成年男性才真正享有民主权利，妇女、外邦人和奴隶则都被排斥在外。
第7课希腊古典文化。
一、史诗与戏剧：（A）古代希腊人创作的《荷马史诗》，是世界文学宝库中的瑰宝。
史诗的史学价值：二、帕特农神庙二、史学与哲学：（A）苏格拉底、柏拉图和亚里士多德被誉为“三大哲人”。
欧洲语言文字中的“历史”一词就源于希腊语，原意为“经过调查研究的纪事”。
古代希腊的历史学诞生于古典时代，是以希罗多德的名字及其《历史》为标志的。
第8课古代罗马政治制度。
一、罗马共和国：（A）公元前509年，罗马共和国建立。
二、罗马帝国（A）公元前27年，罗马帝国建立。
到公元2世纪初，罗马的统治疆域达到了最大规模：东迄幼发拉底河、西抵不列颠、北达多瑙河、南至北非，形成了一个地跨欧、亚、非三大洲的环地中海大帝国。
西罗马帝国灭亡是欧洲古代历史终结的标志。
基督教的创始、经典第9课罗马法体系。
“十二铜表法”（B）1、颁布：公元前451年至公元前450年，由于罗马平民为争取自身权利而不断斗争，罗马共和国颁布“十二铜表法”。
2、特点：是罗马人传统习惯法的汇编，表现出维护贵族和富裕平民利益的倾向。
3、意义：是古代罗马第一部成文法典，明文公示、按律量刑，一定程度上限制了贵族滥用权力，规范了社会生活，体现出古代罗马人的法治精神。
从法律条文的思路和格式上为后来罗马公民法奠定了基础，成为罗马法体系的渊源。
4、“公民法”与“万民法”（B）罗马法的发展——“公民法”与“万民法”(B)公民法：共和国时期罗马城邦内部用来调整公民之间关系的法律，包括《十二铜表法》和一些新制定的法律在内，居住在罗马的异邦人不能享受此法的保护。
万民法：随着罗马对外征服地区的扩大，罗马的社会政治和经济都发生了巨大变化，公民法不足以解决帝国疆域内出现的各种复杂的问题。
逐渐形成的普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。
212年，卡拉卡拉皇帝授予帝国境内全体自由民以公民权，帝国境内自由人之中公民与非公民的区别已不复存在。
作用：协调了罗马人与外邦人、外邦人与外邦人相互之间的关系，对于维系庞大帝国的统治起了重要的作用完备——《查士丁尼民法大全》，这是罗马法体系最终完成的标志。
6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家编纂《民法大全》，罗马法体系最终完成。
古罗马人的法治精神（C）——罗马法体系的影响1、古代罗马法律制度的发展体现了罗马人崇尚法治的精神和追求法律地位平等的决心。
2、罗马法体系维系和稳定了庞大帝国的统治，为国家权力提供了法律依据，稳定了社会秩序，巩固了统治阶级的统治。
3、这种精神深刻影响古代罗马的政治统治，有效协调罗马人之间关系，调动境内各民族的积极性，使罗马在政治、经济、文化等诸方面都达到了时代的顶峰。
4、罗马法以其丰富的内容和比较完备的形式对后来欧洲各国的法律制度产生了深远的影响是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，为近代欧洲大陆国家立法和司法提供了范本。
5、古代罗马人的法治精神和法律意识则为后人树立了榜样，为近代新兴资产阶级反封建提供了理论武器：罗马法中所体现的一些法学理论成为了资产阶级反封建的工具。
“人人生来平等，天赋人权不可剥夺”，“法律面前人人平等”，“私有财产是神圣不可侵犯”。
6、罗马法的局限性：保护奴隶主贵族的利益，奴隶排除在外，只是其主人财产，不具有任何权利。
第四单元古代伊斯兰世界第10课伊斯兰教和阿拉伯帝国。
穆罕默德和伊斯兰教的产生（A）1、伊斯兰教产生的时间：公元7世纪前后2、伊斯兰教产生的地点：阿拉伯半岛3、伊斯兰教的创立者：穆罕默德4、伊斯兰教的经典：《古兰经》第11课奥斯曼帝国。
一、攻占君士坦丁堡：（A）1453年4月，穆罕默德二世率奥斯曼军队攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。
奥斯曼人迁都君士坦丁堡，后将其改名为伊斯坦布尔。
二、帝国的统治：（B）奥斯曼帝国占领地中海东部沿岸地区和君士坦丁堡以后，控制了亚欧商路。
帝国政府对过往商旅强征苛捐杂税，破坏了地中海区域原来的商业秩序和环境，迫使欧洲商人另行寻找通往东方的新航路。
（新航路开辟的原因之一）第五单元中世纪西欧单元核心概念：（1）中世纪西欧社会建立在封建制度基础之上，农奴劳动和地租剥削是西欧封建经济制度的主要特征。
自给自足的庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会组织。
法兰克王国的采邑改革推动了西欧封建制度的发展。
（2）随着城市的复兴和商品经济的活跃，英、法等过形成了等级君主制。
（3）中世纪西欧文化在各个领域多有建树，对后世产生了相当影响。
第12课封建制度。
一、封建制度1、封建制度的产生和确立的基本时间（B）产生：6世纪下半叶，基本确立：11世纪前后2、、采邑改革及影响（升B）时间：8世纪上半叶推行者：法兰克王国宫相查理马特内容：改革土地分配制度，变无条件赏赐为有条件分封。
史称“采邑改革”。
影响：（1）采邑改革促进了西欧封建制度的发展。
采邑连同居住其上的耕种者一起分封，加速了自由农民的农奴化进程。
（2）在采邑制度下，国王仅仅是名义上的全国最高土地所有者，实际权力有限。
（3）法兰克王国后期，采邑渐渐演变为世袭领地，封建领主势力坐大，王国陷于分裂割据状态。
3、等级君主制：（B）背景：12世纪以后，随着城市的复兴和商品经济的活跃，英、法等国王权呈加强之势。
以国王为代表的中央集权势力与新兴的市民阶层在共同利益驱使下，力图携手打破封建割据局面。
形成：自13世纪下半叶起，英、法相继出现了新的权力机构——等级代表会议，与会者大多为教会贵族、世俗贵族和城市市民，等级君主制产生。
1265年召开的英国议会和1302年举行的法国三级会议标志着英、法两国等级君主制的初步形成。
特征：等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式，贵族和市民等阶层共同参政，并在一定程度上分享权利。
这是西欧封建制度的重要特征之一。
在等级君主制时期，司法和军事等方面的权利渐渐集中到中央，等级代表会议则主要掌控国家赋税的批准权和分摊权，市民阶层的利益和要求开始受到重视。