历史本质类问题解题方法与技巧
历史本质类问题解题方法与技巧
例3：1861年俄国改革以前，工业资本家有三分之 一以上是农奴身份，财产随时可能被地主侵占。 这一问题所反映的实质是
A. B. C. 展 D.
俄国资本主义经济落后于西方 俄国资产阶级的力量比较弱小 俄国的政治制度已不适应资本主义经济的发
俄国农奴的社会地位有所提高
C
例4：（2014全国一24．）中国古代，“天”被尊 为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举 行祭天大典，表明自己“承 天”而“子民”，官 员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后 A．君主专制缘于宗教权威 B．政治统治借助于人伦秩序 C．皇权至上促成祖先崇拜 D．祭天活动强化了宗法制度
【举例说明】 ：
1．美国内战的性质：美国第二次资产阶级革命； 美国内战的实质：北方工商业资产阶级和南方种植园 奴隶主之间争夺国家权力的战争 。 2．鸦片战争的性质：对英国来说是一场非正义的殖民侵 略战争； 鸦片战争的实质：英国为打开中国门户、把中国变成原料 产地和销售市场的掠夺战争。 3．太平天国运动的性质：反封建反侵略的农民运动； 太平天国运动的实质：农民对封建暴政和外国侵略的 激烈反抗。
B
例5：（2014全国一25．）唐高祖李渊自认为是 老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位 居第三：武则天时明令佛教 位在道教之上：后 来唐武帝又大规模地“灭佛”。这反映出唐代 A．皇帝的好恶决定宗教兴亡 B．道教的社会影响最大 C．儒学的政治地位最为稳固 D．佛教的社会基础薄弱
C
综合以上分析，此类选择题的解答思路和规律是： ①必须要明确本质（实质）的准确含义； ②要弄清题目中所给现象“是什么”，然后在这个基础 上设问“其反映了什么”，再结合其时代背景、阶段特 征、目的（或任务）等方面去思考； ③运用定性分析法，即分析历史现象的阶级性质、社会 性质。 揭示本质（实质）需要注意的几个问题： ①人类社会形态更替的本质，是生产力的发展和进步； ②阶级社会里阶级利益的本质是阶级矛盾和阶级斗争； ③阶级社会中，每个人、每个集团在政治、经济、文化 和思想等方面的活动和观点，都表现和反映出他们的阶 级属性。历史上许多现象，统治阶级都是站在本阶级立 场上记录下来的，对此，必须从阶级分析角度着眼。
初中历史解题方法与技巧ppt课件
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
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（ 2 ）、否定型选择题
否定型选择题也叫逆向选择题。此中题型在试题中有3 个备选项是符合历史事实和历史逻辑关系的，要求将另 一个不符合要求的选出来。主要特点是：从题干结构上 看题干中有表达否定式的提示或限制词，如“不 是”“不包括”“没有”“不正确”“错误的”“无 关”“不符合”“不属于”“表述错误的”等。 【例】改革开放以来，中国陆续设置了一些“特区”。从 最初设置这些“特区”的意图来看，下面四个选项中与
▪ C．中共制定了建立抗日民族统一战线的方针
▪ D．中共完成了红军北上抗日的战略转移
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下图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪
A 兽》，其反映的史实是（ ）
A．三国协约的形成 B．法西斯同盟形成 C．慕尼黑阴谋 D．诺曼底登陆
东条英机
墨索里尼
希特勒
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（ 5 ）、排列型选择题
常用的是排除法。
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（ 4 ）、材料型选择题
材料型选择题就是以文献、图表等材料为载体而设计
出来的选择题
▪ 【方法】1）阅读材料。认真阅读材料是做好 材料性选择题的基础，在阅读时要根据题意 抓住关键词语，提取有效信息，排除无效信 息。2）联系教材及相关历史知识进行知识迁 移，在读懂材料后，要找准切入点，将材料 反映的内容同相关知识进行有机结合，知识 转化要准确、到位、客观。3）对材料来源、 作者、时间进行分析，根据材料来源及作者 对材料反映的史实的态度，准确的做出判断。
历史学科中中国古代史的解题技巧与必考知识点
历史学科中中国古代史的解题技巧与必考知识点历史学科中中国古代史是高中重要的一部分内容，同学们需要掌握一定的解题技巧和必考知识点来应对考试。
本文将针对历史学科中中国古代史的解题技巧和必考知识点进行深入分析和总结，希望能帮助同学们提升学习效果和应试水平。
一、解题技巧1. 全面了解史书：在学习和备考中国古代史之前，同学们首先需要全面了解相关的史书，如《史记》、《汉书》、《后汉书》等。
通过阅读这些史书，可以学习到丰富的历史知识和重要事件，为学习和解题提供扎实的基础。
2. 理清时间线索：在学习和解题过程中，同学们需要理清时间线索。
掌握历史事件的发生顺序，能够更好地理解事件之间的因果关系，并能够更准确地回答相关的考题。
3. 善于归纳总结：中国古代史涉及的知识点非常广泛，同学们在学习过程中要善于归纳总结。
可以通过制作思维导图、整理学习笔记等方式将知识点进行分类归纳，方便复习和记忆。
4. 分析问题本质：在解答历史题目时，同学们需要深入思考问题本质。
通过分析问题的背景、原因和结果，可以准确把握问题的要点，避免走题或理解错误导致答案错误。
5. 刻意训练：要提升解题能力，同学们需要进行刻意训练。
可以通过做历年真题、模拟考试等方式，不断提高解题速度和准确度，熟悉考试形式和题型，以应对考试压力。
二、必考知识点1. 夏、商、西周、春秋战国等时期的政治、经济、社会、文化特点。
2. 秦朝的统一战争、中央集权制度以及对于文化、教育、军事等方面的改革。
3. 中国古代帝国历史的特点和演变过程，如汉、唐、宋等朝代的政治制度、农业经济、对外关系等方面的特点。
4. 隋唐时期的政治制度、科举制度以及与外国的交往和影响。
5. 宋朝的经济发展、科技进步以及与西夏、辽金的战争。
6. 元朝的政治制度、蒙古在中国的统治、社会文化变迁以及与外国的交往。
7. 明朝的政治制度、统治政策、海外探险和海外贸易等方面的内容。
8. 清朝的政治制度、改革措施、对外关系以及近代中国的民族矛盾等方面的知识点。
高考历史答题技巧方法总结模板
高考历史答题技巧方法总结模板一、梳理知识点，建立知识体系在准备高考历史答题之前，首先要对历史考试的主要知识点进行梳理。
可以结合历年高考试题和历史课本，确定重点知识点，并建立知识体系。
1. 了解大纲要求仔细研读历史考试大纲，了解考试的重点、范围和要求，明确自己需要掌握的知识点。
2. 整理知识架构将历史知识点按照类别进行整理，并建立知识架构。
可以采用思维导图、笔记等工具将知识点归类整理，帮助理清思路，便于记忆。
3. 建立知识体系在整理知识点的同时，要注意彼此之间的关联和联系。
梳理出知识点之间的逻辑关系，建立起完整的知识体系。
这样可以帮助理解和记忆历史知识，同时也有助于解答历史题目。
二、学习技巧，提高答题效果1. 阅读题目，理解题意在答题之前，先仔细阅读题目，理解题目的要求和限制。
要注意理解问题中的关键词汇，明确考察的方向。
对于复杂题目，可以进行剖析和分解，将其拆分成几个简单的小问题，然后逐一解答。
2. 注重细节，举一反三在解答历史题目时，要注重关键细节的把握。
历史题目中的细节点往往具有重要意义，可以通过分析细节找出历史事件或人物的本质和影响力。
同时也要注意通过对已有知识的分析和总结，运用类比和类推的方法思考相关问题，举一反三，做到知识的深入理解。
3. 善用历史资料和案例历史学科注重举证和论证，考试题目中常会给出相关历史资料或案例，要善于利用这些资料和案例进行分析和解答。
在回答问题时，可以引用具体的历史事件、人物或文献材料来支持自己的观点，增强回答的可信度和说服力。
4. 掌握论述结构，合理布局在解答历史题目时，要合理布局论述结构，做到观点明确、论据充分、结构清晰。
可以根据题目的要求选择适合的论述结构，如因果分析、对比比较、逻辑推理等。
在布局过程中要注意逻辑严谨，尽量避免跑题或重复的现象。
5. 灵活运用史料辨析技巧历史题目中常有关于史料的辨析和解读问题，要善于通过辨析史料的背景、来源、立场、目的等因素，准确判断史料的价值和可靠性。
历史答题技巧模板
历史答题技能模板观点论证评判试题重视考核高考考生历史学科的思想、方法和历史思维素养，需要考生关注史观、史法、史证与史识等历史学科素养。
下面是作者收集整理的历史答题技能模板，欢迎大家浏览参考学习！出题题型1、因果关系型挑选题(1)两种表现情势：一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常显现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等，而在考核原因时又多进行细化，如考核“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。
另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，常显现的标志性词语有“影响”“结果”等。
(2)审题方法：一是要正确知道有关概念的含义，如原因方面要区分客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。
二是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和掌控影响历史发展的各种因素。
三是在做题时要准确掌控题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。
2、推理型挑选题推理挑选题是指对这类挑选题可以通过推理到达解题目的。
这类题目常常触及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌控，来分析具有同类性质的历史现象。
解题方法：解答这类题可采取推演法，通过必要的推理，来肯定符合题意的正确答案。
推理时要掌控正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。
因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌控运用。
解答技能①采取时间顺序的方法判定因果关系，时间在前者一定是因。
②运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。
③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等;同学们利用这些基本理论就比较容易作出判定。
1、根本原因：是指引发事物发展变化的诸多原因中起关健作用、决定作用的最重要的本质原因。
根本原因一样是生产力、经济基础、社会存在、阶级本质、客观规律或是事物的内因等。
2、主要原因：是指在事物发展变化的各种原因中占安排地位，起主导作用的原因。
中考历史答题技巧及解题方法
中考历史答题技巧及解题方法中考历史答题技巧及解题方法一、时间的分配中考是政史合卷，考试时需要合理利用时间，避免在易题和难题之间浪费太多时间。
拿到试卷后，先快速浏览一遍，标记出难题和易题，尽量不要浪费时间在易题上；对于不确定的题目，可以做个小记号；难题要先思考，如果找不到答案，就放弃，先做后面的题目，待答题完毕后再回来做（选择题控制在10分钟内，最多不能超过15分钟）。
二、历史解题方法一）单项选择题选择题的准确率是得高分的基本前提，也是检查的重点。
如何提高选择题的正确率呢？1、抓住重点字句，如时间、年代、人物、区域地点、关键字、事件和事件的固定搭配组合等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。
2、注意分析题干和题支的关系，有的题支的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。
对于不确定的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。
3、注意反向选择的题目，即选择不正确的或者不符合题意的。
4、不要凭经验答题，考试题目跟以前做过的题目考察的角度可能会不同，做选择题时一定要注意。
5、选择题做完以后，先快速检查一遍，如果没有十分把握先不要修改。
6、答题卡填涂一定要填满涂深。
二）非选择题材料解析题需要带着问题读材料，重视材料出处，读懂材料，提取有效信息（关键字、句），规范做答。
如何分析材料？大致有三种类型：文字型材料题、图文结合型材料题、表格型材料题。
1）文字型：找层次性的标点符号，如句号或者分号，一个材料分成若干句话，总结出每一句话的意思，然后找出每句话之间的关系或联系，最后总结每一个材料的中心意思。
2）图片型：对书本上的所有的图片要熟悉，看到图片应该想到跟图片相关的事件的背景、经过，内容、作用、影响等等相关的内容。
不能只看图片的本身，要看到跟图片相关的所有历史信息。
3）表格型：主要是比较数字的变化，要透过数字看到背后的历史信息。
主要是横比和竖比资料的变化（上升还是下降的趋势，分析其原因）。
高分学霸分享：高考历史十大类试题解题方法指导
异同型（比较型）试题一、什么是异同型（比较型）历史试题？比较型选择题是把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历史阶段的反映放在一起，让考生通过分析、比较，归纳出其相同点或不同点。
有对历史事件或现象的表面问题进行比较的，更多的是对历史事件或现象的本质问题进行分析比较的。
此类题在题干中一般都有“相同点”、“不同点”、“共同”、“相似”等标志性词语，有些题也有反映程度性的词语，如“最大的不同点”、“最根本的不同”、“本质上的相似之处”等。
有些试题，题干中无“比较”、“异同”等字眼，但解题过程中必须用到比较的方法。
二、异同型（比较型）历史选择题解题指导1．解答异同型（比较型）选择题的四个步骤：（1）一审，仔细审题，明确题干的要求，注意题干考查的角度，看题干是考查两者的区别，还是考查两者的联系，或者是考查两者的所有关系即包括区别与联系。
（2）二联，联系教材中相关的知识，抽取、储备与题意相关的知识，并进行对比。
（3）三比，把备选项和题干进行联系比较，先看备选项的表述是否错误，再看备选项观点是否符合题干考查的角度。
（4）四查，审查备选项，只有本身是正确的且符合题干要求的备选项，才能最后入选。
2．解答异同型（比较型）选择题的主要方法（1）比较型选择题涉及到都是两个或两个以上的历史事件或现象，所以在做题时要对各个事件进行分析、归纳和概括，找出它们的共性和个性。
（2）比较型选择题都是对教材内容的重新整合，所以备选项中的表述基本上都是教材中没有的，因此同学们在做题时要注意辨别这些备选项表述的正误，这是对学生较高层次的能力要求。
（3）解答比较型选择题时要善于运用相关哲学理论进行分析判断。
经常用的基本理论有共性和个性关系的原理，矛盾的特殊性与普遍性的原理，量变与质变的原理。
对历史事件的分析要从同中找异，从异中求同。
（4）同学们一方面要注意全面准确地掌握历史知识，在学习过程中将一些相近的事、人或观点进行分析比较，培养自己的分析比较能力，另一方面在解题时要找准比较角度，结合史实分析其共同点和不同点。
高考历史答题技巧及思路
高考历史答题技巧一、选择题第一，明确题目结构中答题项、主干语和条件限定语。
答题项是指答案包括的内容和项目，主干语是选项论述的直接对象，条件限定语是对回答内容的各方面限定，包括时间、地点、空间、人物、设问角度。
答题主题就是指思维对象，也就是命题人要求你所答的内容。
审清了这一要求，选择的方向就确定了。
专题式选择题，每小题都有不同的答题主题，考查的主题内容可以是历史事物的原因、内容、特点、性质、结果、影响等。
第二，搞清时空范围。
根据限定语，特别要注意提取隐性时间信息，明确题目的时间范围和空间。
从近四年历史高考选择题看，题干中含有限定语的题目至少占了1／3。
因此，抓住限定语，无疑是正确作答的一个前提。
第三，推敲备选项。
对备选项要认真推敲。
近年来，备选项的干扰性日益增强，需认真分析。
二、非选择题（包括材料解析题和问答题）：做好非选择题，要从以下三个方面着手（一）把握六种题型在高考试题中，材料解析题通常以下列六种题型出现：叙述型、综合型、说明型、比较型、评述型和开放型。
下面对六种题型做以简单的阐释。
1、叙述型。
叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件（或历史现象）的过程（原因、经过、结果）或历史人物主要的活动。
设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。
题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语，回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。
2、综合型。
综合型是把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查，它既便于考查学科知识之间的系统联系，又注重考查多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
从解答方法上看，多运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较等的综合体。
这种题型的突出特点是内容跨度大，能力要求高。
3、说明型。
说明型非选择题是对事物的本质或者对事物（事件）进行分析说明。
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本质类关键词：反映、说明、表明
反映：指物质固有的特性，把客观事物的实质 表现或显示出来。 说明、表明：是解说事物或事理的特征和本质 的一种表达方式。
现象类关键词：表现、体现
表现：指把内在主观世界状况（如情感、想象、 理想、幻想等）直接表达出来。 体现：指某种性质或现象在某一事物上具体表 现出来。
例1： 有人认为：“戊戌新政的推行者采取了洋务派的 路线，清末“新政”又实践了维新派的主张，三 者在本质上是相同的。”下列对此评价最为准确 的是
例3：1861年俄国改革以前，工业资本家有三分之 一以上是农奴身份，财产随时可能被地主侵占。 这一问题所反映的实质是
A. B. C. 展 D.
俄国资本主义经济落后于西方 俄国资产阶级的力量比较弱小 俄国的政治制度已不适应资本主义经济的发
俄国农奴的社会地位有所提高
C
例4：（2014全国一24．）中国古代，“天”被尊 为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举 行祭天大典，表明自己“承 天”而“子民”，官 员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后 A．君主专制缘于宗教权威 B．政治统治借助于人伦秩序 C．皇权至上促成祖先崇拜 D．祭天活动强化了宗法制度
【举例说明】 ：
1．美国内战的性质：美国第二次资产阶级革命； 美国内战的实质：北方工商业资产阶级和南方种植园 奴隶主之间争夺国家权力的战争 。 2．鸦片战争的性质：对英国来说是一场非正义的殖民侵 略战争； 鸦片战争的实质：英国为打开中国门户、把中国变成原料 产地和销售市场的掠夺战争。 3．太平天国运动的性质：反封建反侵略的农民运动； 太平天国运动的实质：农民对封建暴政和外国侵略的 激烈反抗。
B
A. B. C. D.
观点正确
三者学习西方的内容不同、目的不一、本质不同
观点错误 三者都主张向西方学习，本质上也就一样
例2：1953年，中共提出的过渡时期总路线的实质 是
D
A. 建立社会主义工业国 B. 巩固社会主义制度 C. 发展社会主义生产力 D. 使生产资料的社会主义所有制成为中国的唯一 经济基础
4．1861年俄国改革的性质：自上而下的资产阶级改革 ； 1861年俄国改革的实质：农奴主对农民的一场厚颜无 耻的掠夺（经济实质）；农奴主为防止矛盾激 化、维持和巩固专制统治的挣扎（政治实质）。 5．拿破仑法典的性质：一部典型的资产阶级法典； 拿破仑法典的实质：资产阶级对资本主义社会的立法 规范。 6．《权利法案》的性质：英国资产阶级的宪法性文件 ； 《权利法案》的实质：资产阶级和新贵族限制国王权 利、维护资产阶级统治的法律文件； 7 ．王安石变法的性质：封建统治者调整统治政策的改革 ；
B
例5：（2014全国一25．）唐高祖李渊自认为是 老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位 居第三：武则天时明令佛教 位在道教之上：后 来唐武帝又大规模地“灭佛”。这反映出唐代 A．皇帝的好恶决定宗教兴亡 B．道教的社会影响最大 C．儒学的政治地位最为稳固 D．佛教的社会基础薄弱
C
综合以上分析，此类选择题的解答思路和规律是： ①必须要明确本质（实质）的准确含义； ②要弄清题目中所给现象“是什么”，然后在这个基础 上设问“其反映了什么”，再结合其时代背景、阶段特 征、目的（或任务）等方面去思考； ③运用定性分析法，即分析历史现象的阶级性质、社会 性质。 揭示本质（实质）需要注意的几个问题： ①人类社会形态更替的本质，是生产力的发展和进步； ②阶级社会里阶级利益的本质是阶级矛盾和阶级斗争； ③阶级社会中，每个人、每个集团在政治、经济、文化 和思想等方面的活动和观点，都表现和反映出他们的阶 级属性。历史上许多现象，统治阶级都是站在本阶级立 场上记录下来的，对此事物区别它事物的特有属性。 实质就是本质，指事物内在的根本属性。是 指事物本身所固有的，决定事物性质、面貌和发 展变化的根本特性。 本质是隐蔽的，是通过现象或假象来表现出 来的，必须靠辩证思维才能透过现象挖掘到本质 ；按不同的标准本质可划分成不同的方面；本质 经常和目的，尤其是根本目的有关。 （现象表现本质，本质决定现象。） 而性质则是比较稳定的，一般由历史事物的 阶级属性或社会属性决定。