初中数学《函数》ppt北师大版19
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初中数学《函数》PPT执教课件 北师大版19

元一次方程组的解有什么关系?
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求xx
y y
0的解。 4
x 2
y
2
y =x
2, 2
y = 一般地,如果两个一次函数图像有一个交点, -x+4
那思么考交:点两的个坐标一就次是函相数应图的像二上元一的次交方点程与组二的元解一; 次方 程组的解有什么关系?
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活动3
❖ 动手操作,在图1的坐标系内再作出一次函数 y=x的图像,观察图像,你有什么发现?
(1)发现:有交点,交点坐标为_______
(2)检验:
吗?
x y
2 2
是方程组
x y 4
x
y
0
的解
(3)思考:两个一次函数图像上的交点与二
感悟:解方程组相当于确定两条直线交点 的坐标。
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自学检测
P.161练习 2 用图像法解下列二元一次方程组
1) xy y3 5 x 2) 3 2 xx 3 yy 25
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❖ 感受到函数与方程的统一 ❖ 感受了一次函数在数学内部的应用(一
种解二元一次方程组的新方法)
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初中数学《函数》完美ppt北师大版19

1
0
1
cos 1
0
1
0
tan
0
无意义
0
无意义
学生活动
探究4:sin 、cos、tan在各个象限内的符号情况
sin y
r
cos x
r
tan y
x
y
o x
y
o x
y
o x
sin
y
o x
cos
y
o x
tan y
o x
y
sin 全为+
tan o cosx
规律: 一全正
三正切
二正弦 四余弦
1.2.1 任意角的三角函数
东升西落照苍穹, 影短影长角不同. 昼夜循环潮起伏, 冬春更替草枯荣.
自然界的周期现象
二十四节气 是中国古代订立的一种用来指导农事
的补充历法,是汉族劳动人民长期经验的积累和 智慧的结晶.
中国古代利用土圭实测日晷,将每年日影最长 定为“日至”(又称日长至、长至、冬至),日 影最短为“日短至”(又称短至、夏至).
3.类比、特殊到一般; 事 性文 学作品 内容构 成的要 素之一 ,是叙事 作品中 表现人 物之间 相互关 系的一 系列生 活事件 的发展 过程。
▪
2.它 由 一 系 列 展示 人物性 格,反映 人物与 人物、 人物与 环境之 间相互 关系的 具体事 件构成 。
▪
3.把 握 好 故 事 情节 ,是欣赏 小说的 基础,也 是整体 感知小 说的起 点。命 题者在 为小说 命题时 ,也必定 以情节 为出发 点,从 整体上 设置理 解小说 内容的 试题。 通常从 情节梳 理、情 节作用 两方面 设题考 查。
▪
4.根 据 结 构 来 梳理 。按照 情节的 开端、 发展、 高潮和 结局来 划分文 章层次 ,进而梳 理情节 。
初中数学《函数》_PPT完整版【北师大版】4

y=ax²+bx+c(a,b,c是常数,a≠0) 的几种不同表示形式: (1)y=ax² --------- (a≠0,b=0,c=0,).
(2)y=ax²+c ------ (a≠0,b=0,c≠0).
(3)y=ax²+bx ---- (a≠0,b≠0,c=0).
初中数学《函数》教学分析北师大版4 -精品 课件ppt (实用 版)
的阳光就会减少. 根据经验估计,每多 种一棵树,平均每棵 树就会少结5个橙子.
某果园有100棵橙子树,每一棵树平均结600个橙 子。现准备多种一些橙子树以提高产量,但是如 果多种树,那么树之间的距离和每一棵树所接受 的阳光就会减少。根据经验估计,每多种一棵树, 平均每棵树就会少结5个橙子。
①问题中有那些变量?其中哪些是自变量?哪些 是因变量? ②假设果园增种x棵橙子树,那么果园共有多少 棵橙子树?这时平均每棵树结多少个橙子?
60420
60420
60375
60375
想一想
亲历知识的发生和发展
银行的储蓄利率是随时间的变化而变化的,也就 是说,利率是一个变量.在我国,利率的调整是由 中国人民银行根据国民经济发展的情况而决定的.
设人民币一年定期储蓄的年利率是x,一年到 期后,银行将本金和利息自动按一年定期储蓄转 存.如果存款是100元,那么请你写出两年后的本 息和y(元)的表达式(不考虑利息税).
小结
拓展
回
初中数学《函数》教学分析北师大版4 -精品 课件ppt (实用 版)
味
无
穷
定义中应该注意的几个问题 :
2.定义的实质是:ax²+bx+c是整
式,自变量x的最高次数是二次,
自变量x的取值范围是全体实数.
(2)y=ax²+c ------ (a≠0,b=0,c≠0).
(3)y=ax²+bx ---- (a≠0,b≠0,c=0).
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的阳光就会减少. 根据经验估计,每多 种一棵树,平均每棵 树就会少结5个橙子.
某果园有100棵橙子树,每一棵树平均结600个橙 子。现准备多种一些橙子树以提高产量,但是如 果多种树,那么树之间的距离和每一棵树所接受 的阳光就会减少。根据经验估计,每多种一棵树, 平均每棵树就会少结5个橙子。
①问题中有那些变量?其中哪些是自变量?哪些 是因变量? ②假设果园增种x棵橙子树,那么果园共有多少 棵橙子树?这时平均每棵树结多少个橙子?
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想一想
亲历知识的发生和发展
银行的储蓄利率是随时间的变化而变化的,也就 是说,利率是一个变量.在我国,利率的调整是由 中国人民银行根据国民经济发展的情况而决定的.
设人民币一年定期储蓄的年利率是x,一年到 期后,银行将本金和利息自动按一年定期储蓄转 存.如果存款是100元,那么请你写出两年后的本 息和y(元)的表达式(不考虑利息税).
小结
拓展
回
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味
无
穷
定义中应该注意的几个问题 :
2.定义的实质是:ax²+bx+c是整
式,自变量x的最高次数是二次,
自变量x的取值范围是全体实数.
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k决定了一次函数y=kx+b(k≠0)图象的增减性
看谁反应快
1、下列一次函数中,y随x的增大而减小的有
①③
(填序号)
① y x
③y 2 x8 3
② y0.5x1 ④ y x6
2、在一次函数y=(m+1)x+5中,它的图像从
左到右上升,则m的取值范围是( B )
A、m<-1
B、m>-1
C、m=-1
D、m<1
看谁反应快
3、已知点(-4,y1)、(2,y2)都在直线 y=-x+1上,则y1 > y2
4、已知一次函数y=(m-1)x+2的图象上两点 A(x1,y1)、B(x2,y2),当x1<x2时,y1>y2, 则m的取值范围是 m<1
再探新知
y y=2x+4
4
y=2x
3
2
y=2x-1
1
-3 -2 -1 0 -1
x2 x 3 3
0x
0
x
A
B
C
D
2、一次函数y=ax+b与y=ax+c(a>0)在同一
坐标系中的图象可能是( )
y
y
y
y
ox
A
ox
B
ox
C
ox
D
3.已知一次函数y=(2k-1)x+3k+2. ⑴当k=_____时,直线经过原点.
⑵当k_______时,直线与x轴交于点(-1,0). ⑶当k______时,y随x的增大而增大. ⑷当k_____时,与y轴的2 x交3 点在x轴的下方.
-2
1
(0,0)
-1 0 1 x
直线平行y=kx+b-m
看谁反应快
1、下列一次函数中,y随x的增大而减小的有
①③
(填序号)
① y x
③y 2 x8 3
② y0.5x1 ④ y x6
2、在一次函数y=(m+1)x+5中,它的图像从
左到右上升,则m的取值范围是( B )
A、m<-1
B、m>-1
C、m=-1
D、m<1
看谁反应快
3、已知点(-4,y1)、(2,y2)都在直线 y=-x+1上,则y1 > y2
4、已知一次函数y=(m-1)x+2的图象上两点 A(x1,y1)、B(x2,y2),当x1<x2时,y1>y2, 则m的取值范围是 m<1
再探新知
y y=2x+4
4
y=2x
3
2
y=2x-1
1
-3 -2 -1 0 -1
x2 x 3 3
0x
0
x
A
B
C
D
2、一次函数y=ax+b与y=ax+c(a>0)在同一
坐标系中的图象可能是( )
y
y
y
y
ox
A
ox
B
ox
C
ox
D
3.已知一次函数y=(2k-1)x+3k+2. ⑴当k=_____时,直线经过原点.
⑵当k_______时,直线与x轴交于点(-1,0). ⑶当k______时,y随x的增大而增大. ⑷当k_____时,与y轴的2 x交3 点在x轴的下方.
-2
1
(0,0)
-1 0 1 x
直线平行y=kx+b-m
初中数学《函数》_精品课件-ppt【北师大版】6

已知y是x的反比例函数,当x=2时,y=6.
(1)写出y与x的函数关系式:
待定系数法: 一设 二代
(2)求当x=4时y的值.
三解 四还原
1解:设 y k 因为当 x=2 时y=6,所以有
x
6 k k12
2
∵y与x的函数关系式为
y 12
⑵ 把 x=4 代入 y 12
x
得
x
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具有什么共同特征? 具有 y k 的形
x
式,其中k≠0,k为常数
t 1463 y 1000
v
x1.6Biblioteka ×104s= n一般地,如果变量 y 和 x 之间函数
关系可以表示成y k(k是常数,且k≠ 0)
x
的形式,则称 y 是 x 的反比例函数.
反比例函数中自变量 x的取值范围是什么?
等价形式:(k ≠0)
y是x的反比例函数,比例系数k=4。
可 反以比改例写函数成,y 比(例12)系所(1x数)以ky=是 x1 的
2
不具备 y k的形式,所以y不是x的反比
例函数。 x
可以改写成
y
1
,x所以y是x的反比例
函数,比例系数k=1。
不具备 y k的形式,所以y不是x的反比例
函数。
x
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下列函数中哪些是反比例函数?哪些是一次函数?
y = 3x-1
y = 2x
y
=
3 2x
y = 3x
初中数学《函数》_PPT完整版【北师大版】10

又因为k是正整数
所以 k1或2
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7.已知 A 4,m 点 ,B1,n在反比 y8例 上函 ,
x
线 AB 的函数表达式为_
解析: 由已知可得:
m
8, 4
m 2;n
k<0 图象在第二和第四象限y,在每个 象限内y 随x的增大而增大。
S S 2、
1k
2 AOP BOP
S k 四边A形 OVP
A
P
oB
x
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再见
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经过三点分x轴 别引 向垂,交 线x轴于 A1,B1,C1三点 ,
边结 OA,OB,OC,记OA1A,OB1B,OC1C的
面积分别 S1,为 S2,S3,则有_A_.
y
A.S1 = S2 = S3 B. S1 < S2 < S3 C. S3 < S1 < S2 D. S1 > S2 >S3
A
S1
B C
(2)由 . 图可知, 6 当 x 0或x 4时,
一次函数的值例 大函 于数 反的 比值。
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知识小结:
1、反比例函数的图象和性质
k>0 图象在第一和第三象限,在每 个象限内y随x的增大而减小。
所以 k1或2
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7.已知 A 4,m 点 ,B1,n在反比 y8例 上函 ,
x
线 AB 的函数表达式为_
解析: 由已知可得:
m
8, 4
m 2;n
k<0 图象在第二和第四象限y,在每个 象限内y 随x的增大而增大。
S S 2、
1k
2 AOP BOP
S k 四边A形 OVP
A
P
oB
x
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再见
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经过三点分x轴 别引 向垂,交 线x轴于 A1,B1,C1三点 ,
边结 OA,OB,OC,记OA1A,OB1B,OC1C的
面积分别 S1,为 S2,S3,则有_A_.
y
A.S1 = S2 = S3 B. S1 < S2 < S3 C. S3 < S1 < S2 D. S1 > S2 >S3
A
S1
B C
(2)由 . 图可知, 6 当 x 0或x 4时,
一次函数的值例 大函 于数 反的 比值。
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知识小结:
1、反比例函数的图象和性质
k>0 图象在第一和第三象限,在每 个象限内y随x的增大而减小。
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【0,+∞)上为增函数.
★如果<0,则幂函数的图象过点(1,1),并在(0,+∞)
上为减函数.
★当为奇数时,幂函数为奇函数, ★当为偶数时,幂函数为偶函数.
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(5) yx32不是 5 yx0 是
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练习
2. 在同一平面直角坐
y
y x2
标系内作出幂函数
y x3
yx, yx2, yx3,
1
yx2, yx1
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幂函数在第一象限的性质小结
当> 0时 y
>1 y=x ( 1)
1
0< <1
x
O
1
(1) 图象必经过点(0 , 0)和(1 , 1); (2) 在第一象限内,函数值随着 x 的增大而增大。
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y y x2
1
y x2
x
O
1
【解】如图所示,作出函数 y x 2和 y x 2 的图象,显
然,所求 x的取值范围是 {x| x1}.
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★如果<0,则幂函数的图象过点(1,1),并在(0,+∞)
上为减函数.
★当为奇数时,幂函数为奇函数, ★当为偶数时,幂函数为偶函数.
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(5) yx32不是 5 yx0 是
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练习
2. 在同一平面直角坐
y
y x2
标系内作出幂函数
y x3
yx, yx2, yx3,
1
yx2, yx1
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幂函数在第一象限的性质小结
当> 0时 y
>1 y=x ( 1)
1
0< <1
x
O
1
(1) 图象必经过点(0 , 0)和(1 , 1); (2) 在第一象限内,函数值随着 x 的增大而增大。
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y y x2
1
y x2
x
O
1
【解】如图所示,作出函数 y x 2和 y x 2 的图象,显
然,所求 x的取值范围是 {x| x1}.
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初中数学《函数》课件-ppt【北师大版】19

初中数学《函数》课件北师大版19-精 品课件 ppt(实 用版)
初中数学《函数》课件北师大版19-精 品课件 ppt(实 用版)
哈!哈!哈!跟我一起飞.你过关了!
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已知某一次函数的图象经过(3, 4), (-2, 0)两点,试求这个一次函数的解 析式.
小组竞赛
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在同一坐标系里画出下 列一次函数的图象 . (1) y 1 x
2 (2) y 1 x 2
2
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-2 -2
-3
所以
-4 -4 -5
一次函数y=kx+b(k≠0)的
-6 -6
图象也叫做直线y=kx+b
-7 -8 -8
例1 在同一直角坐标系中画出下列 函数的图象,并求出它们与坐标轴 交点的坐标.
Y=3x
y=3x-2
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练习:
1.正比例函数与一次函数的图象形状都 是:直线 因此画图可采用:两点法
• 根据图象回答下列问 题:
• (1)这是一次几百米 的赛跑?
• (2)甲乙两人中谁先 到达终点?
• (3)乙在这次赛跑中 的速度是多少?
函 数的 图 象
以甲图为例:我们把自变量 t与对应的函数s的值分别作 为点的横坐标和纵坐标, 当t=3时,s=25,得点(3,25).
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已知某一次函数的图象经过(3, 4), (-2, 0)两点,试求这个一次函数的解 析式.
小组竞赛
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在同一坐标系里画出下 列一次函数的图象 . (1) y 1 x
2 (2) y 1 x 2
2
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-2 -2
-3
所以
-4 -4 -5
一次函数y=kx+b(k≠0)的
-6 -6
图象也叫做直线y=kx+b
-7 -8 -8
例1 在同一直角坐标系中画出下列 函数的图象,并求出它们与坐标轴 交点的坐标.
Y=3x
y=3x-2
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练习:
1.正比例函数与一次函数的图象形状都 是:直线 因此画图可采用:两点法
• 根据图象回答下列问 题:
• (1)这是一次几百米 的赛跑?
• (2)甲乙两人中谁先 到达终点?
• (3)乙在这次赛跑中 的速度是多少?
函 数的 图 象
以甲图为例:我们把自变量 t与对应的函数s的值分别作 为点的横坐标和纵坐标, 当t=3时,s=25,得点(3,25).
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▪
5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。
▪
6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。
▪
7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响, 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现, 而是一 个积极 主动的 再创造 过程, 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
16
12
y =2x 2
8
4
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 x
(1)你能描述图象-2 的形状吗?
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 x -4
(2)图象是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?
(3)图象与x轴有交点吗?如果有,交点坐标是什么?
(4)当x<0时,随着x的值增大,y 的值如何变化?当x>0呢?
在对称轴的左侧,y随着x的增大而减小. 在对称轴的右侧,y随着x的增大而增大.
当x=0时,最小值为0. a 越大,开口越小.
y= ax2 (a<0)
(0,0) y轴
在x轴的下方( 除顶点外) 向下
在对称轴的左侧,y随着x的增大而增大. 在对称轴的右侧,y随着x的增大而减小.
当x=0时,最大值为0. a 越小,开口越大.
1 2 O x C Ax B1 2 1 1 4 1 5 8
答:所求两交点与原点组成的三角形面积为5/8.
对应练习 1.已知抛物线y=ax2经过点A(-2,-8). (1)求此抛物线的函数解析式; (2)判断点B(-1,- 4)是否在此抛物线上. (3)求出此抛物线上纵坐标为-6的点的坐标.
象关于y轴对称。其中正确的是 ④ 。
4、已知二 ya次 2x的函 图数 象开口 线 y向 a x上 1的, 图则
必经过的象 第一、限 三、是 四象: 限 .
5、函数 y ax2 与 yaxb的图象可能是( B)
A.
B.
C.
D.
提高练习 6、已知:二次函象数如的图图所示, 则它的解析式y为 4: x 2 . 3
m 2m -60
m -2
(m 3)( 2 m )0
m2
m -3 或 m 2 此函数解析式为:4yx2.
(2)对称轴:y轴; 顶点坐标:(0,0).
例题精讲 【例2】已知抛物线y=4x2与直线y=3x+1的相交于A、B两点,
(1)求这两个交点坐标.
(2)求两交点与原点组成的三角形面积.
y
解: ( 1) 有题意可 y y 知 3 4x x 2 : 1
开口向上,并且向上无限延伸; 当x=0时,函数y的值最小,最小值是0.
归纳:二次函数 y=ax2(a>0)的图象与性质
1、图象: 抛物线;
t u ( x ( x ) ) × × x x × x = = x
2、顶点: 原点(0,0);
3、对称轴:y轴(即直线x=0); 4、位置:在x轴上方(除顶点外);
y=2x2 y=x2
2
y=
1 2
x2
5、开口方向:向上;
6、增减性:→当x<0 (在对称轴的左侧)时, y随着x的增大而减小.(左降)
→当x>0 (在对称轴的右侧)时, y随着x的增大而增大.(右升)
7、最值: 当x=0时,y最小值=0;
8、开口大小:当a>0时:a越大,开口越小; a越小,开口越大.
y
o
x
(2)x在何范围内,y随x的增大而增大? y随x的增大而减小?
2、已知:函数y=ax2(a≠0)与直线y=2x-3交于点(1,b).求: (1)a与b的值; (2)求抛物线y=ax2的解析式,并求顶点坐标和 对称轴; (3)x取何值时,二次函数y=ax2的 y随x增大而增大?
(4)求抛物线与直y 线y=-2的两交点与顶点构成的三角形的面积。 O x
D.它的图象一定分布在第一、二象限及原点。
例题精讲 【例1】已知函数 ym2是xm关2m 于4x的二次函数,且当x>0时,
y随x的增大而增大;
(1)求函数解析式;
(2)写出这个函数的对称轴和顶点坐标。
解:(1)有题意可知 : m2 m-42 ①
m2 0
②
解①: m 2m -42
解②: m 2 0
y=-12x2 y=-x2 y=-2x2
的图象有何共同特点?
1、图象:
2、顶点: 3、对称轴: 4、位置:
5、开口方向: 6、增减性: 7、最值:
8、开口大小:
归纳:二次函数 y=ax2的图象与性质
抛物线 顶点坐标 对称轴
位置 开口方向 增减性
最值 开口大小
y=ax2 (a>0)
(0,0) y轴
在x轴的上方(除顶点外) 向上
1、二次函数y=ax2 (a>0)的图象形如物体
抛射时所经过的路线, 我们把它叫做抛物线.
y
10
8
6
y =x 2
4
2
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 x -2
y
20
16
12
y =2x 2
8
4
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 x -4
→当x<0 (在对称轴的左侧)时, y随着x的增大而减小.(简称:左降) →当x>0 (在对称轴的右侧)时, y随着x的增大而增大.(简称:右升) →除顶点外,抛物线y=ax2(a>0)在x轴的上方顶;点是它的最低点;
义务教育教科书 SHUXUE 九年级上
第一课时
1.2 二次函数的图象与性质
湖南教育出版社
一、温
y
故而知 1、一次y函 kx 数 b(k0)的图象与性质:
•图象:一条直线。
O
x
新 •性质:当K>0时 y随着x的增大而增大.
当K<0时 y随着x的增大而减小。
2、反比例 y函 k(k数 0)的图象与性质: x
▪
3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整 体感知 小说的 起点。 命题者 在为小 说命题 时,也必 定以情 节为出 发点,从整体 上设置 理解小 说内容 的试题 。通常 从情节 梳理、 情节作 用两方 面设题 考查。
▪
4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
y
(2)描点:在平面直角坐标系
中描点,
(3)连线:用光滑曲线顺次连 接各点,便得到函数y=x2的图象 .
【点悟】为了直观、简洁地画出 二次函数的图象,一般我们可以 取对称的5个点。
… -3 …9
-2 -1 0 410
y 10
8 6 4 2
12 3… 14 9…
y =x 2
【练习】画二次函数y=2-x42的-3图象-2 。-1
y =2x 2
见的方法有:三点法、五点 法、七点法。
3、也利用对称性画图。
4、画图时注意自变量的取 值范围。
-4 -3 -2 -1 0 -4
1 2 3 4x
探究
二次函数 y=ax2(a>0)的图象与性质
【观察思考】二次函数 y=ax2(a>0) 的图象有何共同特点?
y
10
8
6
y =x 2
4
2
y
20
2
1、请在同一直角中坐画标出系二次函数
探究2
y-x2、y-2x2、y-1x2的图象。
2
解: x … -2 -1 0 1 2 …
y
y -x2 … -4 -1 0 -1 -4 …
y -2x2 … -8 -2 0 -2 -8 …
x
y - 1 x2 … -2 2
1 2
0
1 2
-2
…
【观察思考】
二次函数 y=ax2(a<0)
解(1)把(-2,-8)代入y=ax2,得: (3)把y=-6代入y=-2x2,得:
4a=-8,
a= -2, 所以:所求函数解析式为y= -2x2.
-2x2=-6 , x2=3,
解得:x 3
(2)因为当x=-1时,y=-2 。
所以:纵坐标为-6的点有两个,它
所以:点B(-1 ,-4)不在此抛物线上. 们分别是 ( 3,6)与 (3,6)
▪
8.少年时阅历不够丰富,洞察力、理 解力有 所欠缺 ,所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点, 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
▪
9.自信让我们充满激情。有了自信, 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望, 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达, 有信心 尝试与 坚持, 能够展 现优势 与才华 ,激发 潜能与 活力, 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
小试牛刀→知道就做别客气 1、填空: (1)抛物线y=3x2的顶点坐标是 (0,0对)称轴是 ,在y轴
驶向胜利 的彼岸
对侧称,y轴随的着右x的增
大而增大;在
侧,y对随称着轴x的的增左大而减小,当x= 时,函数y的值最0小,最小
值是 ,抛物线y=3x2在x0轴的 方(除顶点外). 上
(2)抛物线 y 的图2 x象2 在x轴的 方(除下 外),在顶对点称轴的左侧,y随着x
对应练习 1、已知y二 k 次 1xk2函 3k4的 数 图象开k 口 2 向 . 上
2、二次函数 y mxm21在其图象对称轴的左侧,y随x的增大而增 大,则m的值为 m=-1 。
3、对于函数 y 2 x 2 下列说法:①当x取任何实数时,y的值总是