合肥学院建筑欣赏

合肥学院建筑欣赏

班级：12级旅游管理二班姓名：李如意得分：

合肥学院简介：合肥学院是一所以工学、经济学、管理学为主，文学、理学、教育学协调发展的多学科全日制普通本科高等学校。合肥学院坚持全面贯彻党和国家的教育方针，遵循高等教育发展规律，坚持科学发展，坚持改革开放，坚持“地方性、应用型、国际化”的办学定位和“育人为本、德育为先、教学为纲”的办学理念及“厚德、博学、善思、致用”的校训，坚持为地方经济社会发展服务，努力提高教育教学水平和人才培养质量，学生的自主学习能力、科技创新能力、社会实践能力和就业竞争能力不断提高。

赏析：合肥学院位于美丽的南艳湖附近，合肥学院由三个部分组成，即一期、二期、三期。从整体来看，合肥学院的建筑颜色为灰色调，建筑风格为欧式风格，寓意合肥学院走向教育国际化之路，培养国际化人才；而同时，合肥学院是有三所院校联合而成，因而，还体现着“联合”的内涵。

合肥学院是一所年轻的大学，当然，其建筑的修建历史也比较短，但其风格却符合现代大学建筑风格的潮流；无论是一期园林式的布局，还是整齐对称的教学楼，无不体现了合肥学院在建筑上的独特魅力。

一、魅力之一-------园林式布局

合肥学院在园林构园中，其建筑吸收、借鉴了中国古典园林的空间技法，移植到建筑设计，体现出鲜明的特色。在构景中，将假山、水景、植物、建筑以及文化理念结合起来，将人工之景融入自然中，园中的植物及景物受建筑结构和技术的影响较大，形式也更趋规则化、几何化，特别是在一期的白色回廊上的藤蔓，密密麻麻的覆盖着，将园林从地平面向屋顶平台的提升而形成的一种立面效果。最突出的便是湖心亭，这作为观赏性建筑，体量较小，为攒顶圆顶，与周围的湖水、曲桥结合，给人一种登亭休憩之感。建筑隐藏在园林当中，同时园林的布置处理原则在于做好“相地”、“立基”，要求“相地合宣，构园得体”和“凡园圃之基、定厅堂为主”(《园冶》)。具体的做法关键在于叠山理水而营造与建筑功能相适应的园林意境。其二是群体建筑式园林，即由多栋建筑围合而成的室外

庭园广场。

二、魅力之二-------对称式的布局

合肥学院的另一个突出特点就是采用对称式的布局，《易经》认为，阴和阳是世界的基本结构，刚与柔是世界事物的两种基本形态，过刚或者过柔都会使世界发生混乱，给人类带来重大灾难。因此，对以双数形态出现的事物来说，最佳的造型便是对称式。在中国传统建筑构图中，大量运用了平衡对称，强调中轴线的平面和立面设计。风水学在观念上认为，建筑平面的方正，也形体的均衡对称，环境格局的完备无缺等，都体现了吉祥的征兆。合院一期和三期的建筑明显体现了严格的对称布局。首先看一期的建筑，南大门就是采用很明显的对称式，然后过了大门，在正前方的7栋楼所在的地方有一南北轴，在这轴的两旁，种有三种不同颜色的植物，相互对称，从楼上俯瞰是合肥学院的校徽标志，而在这中轴线上，东西教学1、3、5栋和2、4、6栋呈严密的对称，而中间的的7栋楼横贯其间，而且楼层达到11层，高于其周边相对称的楼，体现这座教学楼的气势之宏伟，地位之高，作用之大，当然这就只能是行政大楼了。

三、魅力之三--------融合美

合肥学院的建筑融合了东西方的建筑风格特色，一期建筑有中国建筑里的古典、精致，二期三期建筑采取灰色的主色调，体现了西方的严谨和务实的格调。同时这种建筑风格上的融合又寓意合肥学院是由合肥联合大学、合肥教育学院、合肥师范学校三所院校整合而成的，以及在合肥学院的教学理念上也融合了东西方的教育方式，由此可见，融合美不仅是风格上的融合，而更为显著地则是其更为深层次的内涵。上面所谈到的，皆为从合肥学院的整体而谈，而现在就具体而谈，拿学校的个别建筑来说，很明显的特征便是大范围的采用湖泊与建筑的融合方式，如体育馆与其后面的湖泊的组合，以及图书馆和它南侧的湖泊等等。湖泊处于建筑之下，湖泊上有小桥，在小桥上行走，湖风带着湿润的气流飘入建筑内侧，使得整个建筑更为清新、飘逸。这种运用了天人合一的，崇尚自然的空间理念的同时，将各种自然要素融入到单体建筑中，赋予了建筑更加和谐的韵味。

总结：合肥学院以其园林、对称式布局，使全校整体更加的霸气，而其融合之美的，让学校的整体建筑更具内涵。