建筑制图与识图课程实训任务书、教案
《建筑构造与识图》课程实训任务.doc

滁州职业技术学院课程实训任务书课程: 《建筑构造与识图》部门: 土木工程系班级:12造价1~8班实训时间:2012.12《建筑构造与识图》课程实训任务一、实训目的本课程实训主要以抄绘建筑施工图为主。
主要目的有:1.使学生在掌握了掌握绘图工具的正确使用,制图的基本知识以后,通过实训的练习能正确阅读建筑施工图。
2.通过实训的练习能正确绘制建筑施工图,绘制建筑施工图符合国家标准;熟悉楼层平面图的内容和要求。
3. 培养学生的阅读和绘制工程图样的能力,并通过绘图掌握房屋各部位的构造。
4.培养学生一丝不苟、认真负责的敬业精神和提高学生对本专业的兴趣,为走向工作岗位做好准备。
二、实训内容1.用2号图纸绘制1层平面图1张,比例选用1:100;2.用2号图纸绘制屋面层平面图1张,比例选用1:100;3.用2号图纸绘制立面图1张,比例选用1:100;4.用2号图纸绘制剖面图1张,比例选用1:100;三、实训要求1.图纸:A2号图幅。
2.比例:1:100。
3.图线:墙体轮廓线可见为中粗实线,不可见为中粗虚线;楼板轮廓线、定位轴线(点划线)、尺寸线、标高符号、说明引出线等为细实线。
4.字体:汉字用长仿宋字体。
5.作图准确,图线粗细分明,尺寸标注无误,字体端正整洁。
四、说明15888815 3020 50(图名)(校名)学生教师图别图号班级成绩1.绘制步骤先用H铅笔(轻、细)绘底稿图线,然后按图线要求加粗线条进行描图,最后注写尺寸、名称和说明。
2.绘制图前复习教材中图幅、图线的有关规定及常用绘图工具的使用方法。
画底稿要认真,按图中给出的尺寸,准确定好各图形位置,不必标出尺寸。
绘制步骤先用H铅笔(轻、细)绘底稿图线,然后按图线要求加粗线条进行描图,最后注写尺寸、名称和说明。
3.设计时间及指导教师安排:设计时间:一周(星期一到星期天共7天)周一上午:集合布置实习任务,开始实习周一下午~周二:绘制一层平面布置图底稿周三~周四上午:绘制屋面平面图周四下午~周五:绘制立面图、剖面图周六:加深各图图线周日:检查图纸,修改3.标题栏绘制要求见下图:五、时间安排1. 12造价1、2班:第17周:11.26~12.022. 12造价3、4班:第18周:12.03~12.093. 12造价5、6班:第19周:12.10~12.165.12造价7、8班:第20周:12.17~12.23六、考核方法1.分数分配:2.评定等级及标准:(1)优:总分85分以上,出勤记录在10次以上,设计成果几乎没有误差,内容齐全。
建筑制图与识图--教案讲诉

学习目标:了解建筑制图的任务与学习方法,掌握常用的工程图的几个分类教学重点:1.搞清本章所讲的几个概念,及其相互间的关系;2.掌握本课程的学习方法,培养一丝不苟的学习作风。
教学难点:1.搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系,并在工程制图中正确运用画法几何理论;2.掌握本课程的学习方法,培养一丝不苟的学习作风。
课时:2个课时第一章绪论1.1 建筑制图的任务1.研究正投影的基本理论2.培养绘制和阅读工程图的能力3.研究常用的图解方法,培养图解能力4.通过绘图、读图和图解的实践,培养空间想象能力5.培养认真、细致、一丝不苟的工作作风6.培养用图形软件绘制图样的初步能力工程图:在生产建设和科学研究工程中,对于已有的或想象中的空间体(如地面、建筑物、机器等)的形状、大小、位置和其它有关部门资料,很难用语言和文字表达清楚,因而需要在平面上(例如图纸上)用图形表达出来。
这种在平面上表达工程物体的图,称为工程图。
工程图常用的有以下几种:1.透视图2.轴测图3.正投影图4.标高投影图1.1.1画法几何当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时,因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同,不便以个别物体来逐一研究,并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全,以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见,特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法,先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达,以及如何通过作图来解决它们的几何问题。
这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科,称为画法几何。
例如:正方体6个面组成每个面由无数条线组成每条线由无数个点组1.1.2 工程制图把工程上具体的物体,视为由几何形体所组成,根据画法几何的理论,研究它们在平面上用图形来表达的问题,而形成工程图。
在工程图中,除了有表达物体形状的线条以为,还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号,注以必要的尺寸和文字说明,使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置,以及其它必要的资料(例如:物体的名称、材料的种类和规格,生产方法等)。
建筑制图与识图__教案

建筑制图与识图__教案第一章:建筑制图基础1.1 学习目标:了解建筑制图的基本概念、规范和标准,掌握建筑制图的基本原理和方法。
1.2 教学内容:1.2.1 建筑制图的概念与意义1.2.2 建筑制图的规范和标准1.2.3 建筑制图的基本原理1.2.4 建筑制图的方法与步骤1.3 教学活动:1.3.1 讲解建筑制图的基本概念和意义1.3.2 介绍建筑制图的规范和标准1.3.3 演示建筑制图的基本原理和方法1.3.4 引导学生进行建筑制图的实践操作第二章:建筑图纸的分类与作用2.1 学习目标:了解建筑图纸的分类和作用,掌握各种图纸的编制方法和技巧。
2.2 教学内容:2.2.1 建筑图纸的分类2.2.2 建筑图纸的作用2.2.3 各种图纸的编制方法和技巧2.3 教学活动:2.3.1 讲解建筑图纸的分类和作用2.3.2 介绍各种图纸的编制方法和技巧2.3.3 引导学生进行建筑图纸的实践绘制第三章:建筑制图符号与标注3.1 学习目标:了解建筑制图符号的种类和用法,掌握建筑标注的基本原则和方法。
3.2 教学内容:3.2.1 建筑制图符号的种类和用法3.2.2 建筑标注的基本原则和方法3.3 教学活动:3.3.1 讲解建筑制图符号的种类和用法3.3.2 介绍建筑标注的基本原则和方法3.3.3 引导学生进行建筑标注的实践操作第四章:建筑立面图与剖面图的绘制4.1 学习目标:了解立面图和剖面图的定义和作用,掌握立面图和剖面图的绘制方法和技巧。
4.2 教学内容:4.2.1 立面图的定义和作用4.2.2 剖面图的定义和作用4.2.3 立面图和剖面图的绘制方法和技巧4.3 教学活动:4.3.1 讲解立面图和剖面图的定义和作用4.3.2 介绍立面图和剖面图的绘制方法和技巧4.3.3 引导学生进行立面图和剖面图的实践绘制第五章:建筑平面图与立面图的综合应用5.1 学习目标:了解建筑平面图和立面图的关系,掌握平面图和立面图的综合应用方法和技巧。
建筑制图与识图教案

建筑制图与识图教案教案标题:建筑制图与识图教案教案概述:本教案旨在帮助学生掌握建筑制图与识图的基本知识和技能。
通过理论讲解和实践操作,学生将学习建筑制图的基本原理、常用符号和标记法,以及识图的方法和技巧。
通过本教案的学习,学生将能够有效地进行建筑制图和识图工作,并提高空间想象力和设计能力。
教学目标:1. 理解建筑制图的基本原理和作用;2. 掌握建筑制图中常用的符号和标记法;3. 学会使用尺规和其他绘图工具进行建筑制图;4. 学会分析和理解建筑平面图、立面图和剖面图;5. 提高空间想象力和设计能力。
教学重点:1. 建筑制图的基本原理和作用;2. 常用的建筑制图符号和标记法;3. 建筑平面图、立面图和剖面图的分析和理解。
教学难点:1. 建筑制图符号和标记法的掌握;2. 建筑平面图、立面图和剖面图的分析和理解。
教学准备:1. 教材:建筑制图与识图教材;2. 工具:尺规、直尺、铅笔、橡皮擦等绘图工具;3. 实例:准备一些建筑平面图、立面图和剖面图的实例供学生分析和理解。
教学过程:步骤一:导入(5分钟)介绍建筑制图与识图的重要性和应用领域,引起学生的兴趣和思考。
步骤二:理论讲解(15分钟)1. 讲解建筑制图的基本原理和作用,包括建筑制图的分类和常用的制图方法。
2. 介绍建筑制图中常用的符号和标记法,解释其含义和使用方法。
步骤三:示范操作(20分钟)1. 演示如何使用尺规和其他绘图工具进行建筑制图,包括线条的绘制、符号的标记等。
2. 指导学生进行实践操作,让他们亲自绘制简单的建筑平面图或立面图。
步骤四:实例分析(15分钟)1. 提供一些建筑平面图、立面图和剖面图的实例,让学生分析和理解其中的设计意图和空间关系。
2. 引导学生从平面图到立面图再到剖面图的思维转换,培养他们的空间想象力和设计能力。
步骤五:总结归纳(5分钟)总结本节课的重点内容,强调建筑制图与识图的重要性,并鼓励学生在日常生活中多加练习和应用。
教学延伸:1. 给学生布置建筑制图的作业,要求他们根据指定的要求绘制建筑平面图或立面图。
建筑制图与识图实训教案

一、目的1.熟悉建筑平面图的内容和要求。
2.通过作业掌握绘制建筑平面图的步骤和方法。
二、内容按教师提供的一套房屋施工图,抄绘指定的平面图。
三、要求1.图纸:A3号图幅。
图标格式和大小见作业1中的附图一所示。
2.图名:二层平面图。
3.比例:1:100。
4.图线:墨笔线图。
5.字体:汉字用长仿宋字体。
平面图下方的图名(二层平面图)用10号字;文字说明用5号字(或略小些);尺寸说明中数字均用3.5号字;轴线编号圆圈中数字用5号字。
6.作图准确,图线粗细分明,尺寸标注无误,字体端正整洁。
四、说明绘制步骤见借用教材中图5-19及其说明。
先用H铅笔(轻、细)绘底稿图线,然后按图线要求加墨线,最后注写标高数值、名称和说明。
一、目的1.熟悉建筑立面图的内容和要求。
2.通过作业掌握绘制建筑立面图的步骤和方法。
二、内容按教师提供的一套房屋施工图,抄绘指定的立面图。
三、要求1.图纸:A3号图幅。
图标格式和大小见作业1中的附图一所示。
2.图名:①--⑨立面图。
3.比例:1:100。
4.图线:墨笔线图。
立面图最外轮廓线宽度=0.6mm,室外地平线宽度=0.9mm,凸出的墙面、雨篷、台阶、花台、阳台等轮廓线宽度=0.3mm,门窗分格线、墙面引出线、水斗及雨水管、定位轴线(点划线)、尺寸线、标高符号、说明引出线等宽度=0.15mm。
5.字体:汉字用长仿宋字体。
立面图下方的图名(①--⑨立面图)用10号字;文字说明用5号字(或略小些);尺寸说明中数字均用3.5号字;轴线编号圆圈中数字用5号字。
图中字号与作业二相同。
6.作图准确,图线粗细分明,尺寸标注无误,字体端正整洁。
四、说明1.绘制步骤见借用教材中图5-20及其说明。
先用H铅笔(轻、细)绘底稿图线,然后按图线要求加墨线,最后注写标高数值、名称和说明。
2.在1:100的建筑立面图中,门窗均按规定图例表示。
门窗框的双线间的距离为50mm,切忌画得过宽,以免与实际比例不符。
实训三:建筑剖面图与墙身详图一、目的1.熟悉建筑剖面图和墙身详图的内容和要求。
建筑制图与识图教案课程

学习目标:了解建筑制图的任务与学习方法,掌握常用的工程图的几个分类教学重点:1.搞清本章所讲的几个概念,及其相互间的关系;2.掌握本课程的学习方法,培养一丝不苟的学习作风。
教学难点:1.搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系,并在工程制图中正确运用画法几何理论;2.掌握本课程的学习方法,培养一丝不苟的学习作风。
课时:2个课时第一章绪论1.1 建筑制图的任务1.研究正投影的基本理论2.培养绘制和阅读工程图的能力3.研究常用的图解方法,培养图解能力4.通过绘图、读图和图解的实践,培养空间想象能力5.培养认真、细致、一丝不苟的工作作风6.培养用图形软件绘制图样的初步能力工程图:在生产建设和科学研究工程中,对于已有的或想象中的空间体(如地面、建筑物、机器等)的形状、大小、位置和其它有关部门资料,很难用语言和文字表达清楚,因而需要在平面上(例如图纸上)用图形表达出来。
这种在平面上表达工程物体的图,称为工程图。
工程图常用的有以下几种:1.透视图2.轴测图3.正投影图4.标高投影图1.1.1画法几何当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时,因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同,不便以个别物体来逐一研究,并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全,以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见,特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法,先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达,以及如何通过作图来解决它们的几何问题。
这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科,称为画法几何。
例如:正方体6个面组成每个面由无数条线组成每条线由无数个点组1.1.2 工程制图把工程上具体的物体,视为由几何形体所组成,根据画法几何的理论,研究它们在平面上用图形来表达的问题,而形成工程图。
在工程图中,除了有表达物体形状的线条以为,还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号,注以必要的尺寸和文字说明,使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置,以及其它必要的资料(例如:物体的名称、材料的种类和规格,生产方法等)。
建筑制图与识图教案

建筑制图与识图教案一、教学目标1. 了解建筑制图的基本知识,掌握建筑图纸的基本内容和组成。
2. 学会使用建筑制图工具,如直尺、圆规、三角板等。
3. 掌握建筑图线的种类和用法,熟悉建筑图纸的标注方法。
4. 学会阅读和理解建筑图纸,提高施工图的识图能力。
5. 培养学生的空间想象能力和创新意识,为后续专业课程打下基础。
二、教学内容1. 建筑制图的基本知识建筑图纸的分类和作用建筑图纸的基本内容和组成建筑制图的标准和规定2. 建筑制图工具及用法直尺、圆规、三角板等基本工具的使用方法建筑图线的种类和用法建筑图纸的标注方法3. 建筑图纸的阅读与理解平面图、立面图、剖面图、细部图等的阅读方法图纸中的符号、标注、说明等的理解施工图的识图实践4. 建筑制图实例讲解常见建筑构件的制图方法建筑平面图、立面图、剖面图的绘制步骤建筑图纸的实际应用案例5. 建筑制图与识图的实践训练绘制简单的建筑图纸提高空间想象能力和创新意识完成建筑图纸的识图练习三、教学方法1. 采用讲解与示范相结合的方法,让学生掌握建筑制图的基本知识和技巧。
2. 通过实际案例分析,使学生了解建筑图纸的应用和阅读方法。
3. 注重实践训练,培养学生的动手能力和实际操作技能。
4. 采用提问、讨论等方式,激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学资源1. 教材:建筑制图与识图教材2. 教具:直尺、圆规、三角板、建筑图纸等3. 课件:建筑制图与识图的PowerPoint课件4. 视频:建筑制图与识图的操作视频五、教学评价1. 平时成绩:考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践操作:评估学生在实践训练中的表现,如图纸绘制、识图能力等。
3. 期末考试:包括笔试和实际操作两部分,测试学生对建筑制图与识图知识的掌握程度。
六、教学安排1. 课时:共计40课时,每课时45分钟。
2. 课程安排:第1-8课时:建筑制图的基本知识与工具用法第9-16课时:建筑图纸的阅读与理解第17-24课时:建筑制图实例讲解第25-32课时:建筑制图与识图的实践训练七、教学重点与难点1. 教学重点:建筑图纸的基本内容和组成建筑制图工具的使用方法建筑图纸的阅读与理解建筑制图实例的讲解与实践2. 教学难点:建筑图纸的标注方法施工图的识图能力培养建筑制图的创新意识与实践八、教学步骤1. 引入新课:通过展示建筑图纸的实例,引发学生对建筑制图与识图的兴趣。
建筑制图与识图教案

建筑制图与识图教案课题名称:建筑制图与识图教案课时数:2课时教学目标:1. 了解建筑制图的基本概念和作用;2. 掌握建筑图纸的常用符号和图例;3. 学会通过建筑图纸识别建筑物的基本信息。
教学重点:1. 建筑图纸的常用符号和图例的解读;2. 建筑物的基本信息的识别;教学难点:1. 建筑图纸的复杂性和多样性;2. 建筑物基本信息的有效识别。
教学准备:1. PowerPoint课件;2. 建筑图纸实例;3. 建筑模型。
教学过程:Step 1: 引入(5分钟)通过探讨学生生活中接触到的建筑图纸和建筑物,引导学生思考建筑制图和识图的重要性。
Step 2: 概念解释(5分钟)使用PowerPoint课件,向学生简要介绍建筑制图的概念和作用。
解释建筑图纸是建筑师用来传递建筑设计意图的一种技术手段。
Step 3: 建筑图纸符号和图例解读(15分钟)展示一些常见的建筑图纸符号和图例,如墙体表示、窗户表示、门表示等。
解释每个符号和图例的含义和用途,并与实际建筑物进行对照,帮助学生理解。
Step 4: 建筑图纸实例分析(20分钟)给学生发放一份实际的建筑图纸实例,要求学生根据之前学到的符号和图例,识别图纸上的建筑物基本信息,如房间布局、设备位置等。
学生可以分成小组进行讨论,然后进行讲解和总结。
Step 5: 建筑模型展示(10分钟)使用建筑模型展示一个真实的建筑物,让学生用之前学到的建筑图纸识别基本信息。
引导学生观察建筑物的细节和特点,并对比建筑图纸,加深对建筑图纸的理解和应用。
Step 6: 总结(5分钟)回顾本节课的内容,帮助学生总结学到的知识和技能。
Step 7: 作业布置(5分钟)布置课后作业,要求学生通过互联网搜索不同类型的建筑图纸并进行分析和比较。
教学延伸:1. 鼓励学生参观建筑工地或建筑展览,进一步了解建筑制图和识图的实际应用;2. 引导学生参与设计一个小型建筑物,激发学生对建筑制图和识图的兴趣和创造力;3. 组织学生观看相关建筑纪录片或实地考察,了解世界上著名的建筑物和建筑师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
建筑系《建筑制图》课程实训指导书班级:姓名:学号:实训场地:绘图教室指导老师:2016 —2017 学年第二学期实训目的:学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后,通过实训动手绘制能正确阅读和基本绘制房屋施工图,绘制的房屋施工图符合国家标准。
通过实训使学生具有完全读懂工程图纸的本领和一丝不苟的工作作风。
培养学生阅读建筑工程图样的实际操作能力,为他们将来从事各类与工程管理相关工作应具备的创新能力打下扎实的专业基础,同时本实训也能培养学生的整体素质。
实训项目如果自己是施工单位的技术人员,将要承建某商用住宅楼的施工任务,现有该工程的施工图纸一套。
首要任务是把图纸表达的内容完全读懂,以便后期指导施工。
1、识读一套建筑施工图纸,完成建筑施工图识读;2、识读一套结构施工图纸,完成结构施工图识读;二、实训的内容及要求通过实训,要求学生掌握绘图工具的正确使用方法,贯彻国标要求,要求学生独立完成绘制建筑施工图图样,具备基本的读图和识图能力,为后期的房屋建筑学等课程的学习奠定坚实的基础,同时为走向社会培养基本的绘制和阅读工程图作准备。
利用绘图工具完成以下建筑施工图的绘制和阅读:1)绘制建筑平面图:《建筑识图》第42页,A2幅面,比例1:100;2)绘制建筑立面图:《建筑识图》第47页,A2幅面,比例1:100;3)绘制建筑剖面图:《建筑识图》第51页,A2幅面,比例1:100;4)阅读《建筑识图》中第38页至第76页的一整套施工图。
实训地点:绘图教室实训所需材料:房屋施工图一套、实训任务书、绘图工具、图纸实训时间:一周(30个课时)实训考核办法:实训成绩=绘图质量50%+平时表现30%+实训报告填写质量20%实训项目一:识读建筑施工图一、建筑施工图部分识读作业一:图纸目录1.除包含本套建筑施工图的目录外,建议包括引用标准图册的图册号与图册名称。
2.建筑设计总说明包括工程设计的依据、批文;相关整体工程或相关配套工程的概括说明;建筑用料、门窗明细表以及其他未尽事宜。
3.建筑总平面图总平面图反映新建工程的总体布局,表示原有的和新建房屋的位置、标高、道路、构筑物、地形、地貌等情况。
根据总平面图可以进行房屋定位、施工放线、土方施工、施工总平面布置和总平面中其他环境设施等。
4.各层建筑平面图建筑平面图反映房屋的形状、大小及房间的布置,墙、柱的位置,门窗的类型和位置等。
因此建筑平面图是施工放线,砌墙、安装门窗、预留孔洞、室内装修及编制预算、施工备料等工作的重要依据。
一般包括如下内容:(1)表示房屋的平面形状、房间的布置、名称编号及相互关系,表示定位轴线、墙和柱的尺寸、门窗的位置及编号,入口处的台阶、栏板、走廊、楼梯、电梯、室外的散水、雨水管,阳台,雨蓬等。
(2)标高及尺寸标注。
标高要以m为单位注出室外地面、各层地面、楼面的标高以及有高度变化部位的标高。
除房屋总长、定位轴线以及门窗位置的三道尺寸外,室外的散水、台阶、栏板等详尽尺寸都要标注齐全。
图形内部都要标注不同类型各房间的净长、净宽尺寸。
内墙上门、窗洞口的定形、定位尺寸及细部详尽的尺寸。
(3)标注出各详图的索引符号。
在一层平面图上标注出剖面图的剖切符号及编号。
表明采用的标准构配件的编号及文字说明等。
(4)综合反映其他工种如水、暖、电、煤气等对土建工程的要求:各工种要求的水池、地沟、配电箱、消火栓、预埋件、墙或楼板上的预留洞等在平面图中需表明其位置和尺寸。
(5)屋顶平面图表示屋顶的形状、挑檐、屋面坡度、分水线、排水方向、落水口及突出屋面的电梯间、水箱间、烟囱、通风道、检查孔、屋顶变形缝、索引符号、文字说明等。
作业二:建筑立面图1.表示房屋外形上可见部分的全部内容。
从室外地坪线、房屋的勒脚、台阶、栏板、花池、门、窗、雨蓬、阳台、地面分格线、挑檐、女儿墙、雨水斗、雨水管、屋顶上可见的烟囱、水箱间、通风道及室外楼梯等全部内容及其位置。
2.标高。
建筑立面图上一般不标注高度方向的尺寸,而是标注外墙上各部位的相对标高。
标高呀注写出室外地面、入口处地面、勒脚、各层的窗台、门窗顶、阳台、檐口、女儿墙等标高。
标高符号应大小一致、排列整齐、数字清晰。
一般标注在立面图的左侧,必要是左右两侧均可标注,个别的可标注在图内。
3.立面图上某些细部或墙上的预留洞需注出定形、定位尺寸。
4.标注出局部详图的索引,或个别外墙详图的索引及文子说明。
5.立面图上要用图例或文字说明外墙面的建筑材料、装修做法等。
作业三:建筑剖面图1.剖面图一般表示房屋高度方向的结构形式。
如墙身与室外地面散水、室内地面、防潮层、各层楼面、梁的关系;墙身上的门、窗洞口的位置;屋顶的形式、室内的门、窗洞口、楼梯、踢脚、墙裙等可见部分。
2.标高和尺寸标注。
标注出各部位的标高。
如室外地面标高、室内一层地面及各层楼面标高、楼梯平台、各层的窗台、窗顶、屋面、屋面以上的阁楼、烟囱及水箱间等标高。
标注高度方向的尺寸。
外部尺寸主要是外墙上在高度方向上门、窗的定形、定位尺寸。
内部尺寸主要是室内门、窗、墙裙等高度尺寸。
3.多层构造说明。
如果需要直接在剖面图上表示地面、楼面、屋面等构造作法,一般可以用多层构造共用引出线。
引出线应通过被引出的各层,文字说明宜住写在横线的端部或横线的上方。
说明的顺序由上至下,并应与被说明的层次相互一致。
4.索引符号及文字说明。
各节点构造的具体作法,应以较大比例绘制成详图,并用索引符号表明详图的编号和所在图纸号,及必要的文字说明。
作业四:建筑详图由于建筑平、立、剖面图的比例较小、只能在宏观上将房屋的主体表示出来,却无法把所有细部内容表达清楚。
因此用较大的比例将房屋的细部或构配件的构造做法、尺寸,构配件的相互关系、材料等详尽地绘制出来的图样称为建筑详图。
建筑详图的图示方法常用局部平面图、局部立面图、局部剖面图或节点大样图表示。
具体的各部位的详图视各部位的复杂程度不同,其图示方法也各不同。
如墙身详图用一个剖面图即可。
楼梯响图则需要平面图、剖面图和节点大样图。
作业五:读图方法和步骤阅读建筑施工图,除应了解建筑施工图的特点和制图标准之外,还应按照一定的顺序进行阅读,才能够比较全面而系统的读懂图纸。
一套建筑施工所包含的内容比较多,图纸往往有很多张,在阅读一套建筑施工图时,应该从宏观到微观,从整体到局部,然后再回到整体的过程。
作业六:了解建筑整体概况阶段1.看标题栏及图纸目录了解工程名称、项目内容、设计日期等。
2.看设计总说明了解建设规模、经济技术指标,室内室外的装修标准。
3.看总平面图通过阅读总平面图,了解该建筑单体与周边建筑环境的关系,主要了解四邻的用地功能、建筑类型与规模;了解周边自然地形或人工改造地形与建筑单体的关系,如坡地、护坡、水面、绿地等;了解周边道路与建筑单体的关系,如道路的级别、行车类型、宽度、坡度、与建筑物距离等;了解建筑各入口与周边道路的关系,如主持入口的位置、人流车流流线、消防与疏散线路;了解建筑景观,包括从外部多视角动态的对建筑单体的观察、建筑对周边环境的影响,也包括从建筑单体内部对主要外围环境的观察等;了解建筑单体与土地规划红线的关系;了解有关建筑经济指标,如绿化率、建筑密度、容积率、日照或退缩间距等。
4.看立面图大体了解建筑整体形象、层数规模和外墙装饰做法等。
5.看各层平面图本阶段是对建筑的概况了解阶段,只需了解各层平面布局、房间的分割等。
6.看剖面图了解各层层高、建筑总高、各楼层关系、是否有地下室及其深度。
作业七:深入了解建筑平面、剖面、空间、造型、功能等阶段1.看低层平面图阅读轴线网、了解尺度;认清各区域空间的功能和结构形式;认清交通疏散空间如楼梯间、电梯间、走到、入口、小房前室等;认清各方间或各空间尺度、功能、门窗位置。
了解结构形式、空间形式及相互关系。
2.看标准层平面图除阅读以上内容之外,还应了解各部分空间与下部楼层的功能与结构对应关系。
3.看顶部各层平面图建筑顶部楼层因功能、造型等因素可能关于其下部楼层差别较大,如减少结构柱的大空间会议厅,屋顶花园与室内外空间的穿插变化。
注意建筑功能,交通、结构等与下部楼层的对应关系;注意屋面类型、排水方式、檐口类型等。
4.看地下室各层平面图主要了解地下室与上部建筑在结构布置、垂直交通、建筑功能等方面的对应关系、要求按照轴线对应的方式于一层平面图对照读图。
了解地下室的功能类型与分区。
如部分地下时间由地下车库和战时人防两种功能。
这两种功能相差甚大。
其平时车库的交通流线与战时人防的人流流线可能完全是两套系统、水泵房、变配电室、发电机房、空调机房等设备用房;也可能是一层空间向下的延伸、如展厅、商场等。
尤其要注意各种管道、电缆井、通风井、排烟气井等与上部建筑的关系。
5.看剖面图、并对照相应楼层平面图首先了解剖切位置和观察方向。
进一步了解各楼层结构的关系、建筑空间关系、功能关系;详细了解层高、总高、室内外高差、门窗阳台栏杆等高度、吊顶及其他空间尺度与标高。
6.看立面图首先看图名,了解立面图的观察方位,然后要求与各层平面图对应读图;了解建筑的外形;了解屋顶的形式以及门窗、阳台、台阶、檐口等的形状与位置;了解建筑各部位外立面的装修做法、材料、色彩以及了解建筑物的总高度和各部位的标高。
7.深入以上两阶段的读图,已经完整地、详细地了解了该工程,此时您会在内心主动地提出一些疑问,如楼梯栏杆的做法、卫生间的详细分隔与防水、装修等做法,如雨篷的具体造型与做法等。
然后再进一步深入了解细部构造,为详细计算工程与造价、施工组织、材料准备、放样施工等具体工作提供信息准备。
阅读建筑详图不一定需要按照规定的先后顺序阅读,可以先通过目录了解本工程图纸包含哪些详图,然逐一阅读,但应注意同时阅读与该详图有关的图纸。
二、抄绘建筑施工图实训任务书本实训课程的大作业主要以抄绘房屋施工图为主。
目的是使学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后,通过大作业的练习能正确阅读和绘制房屋施工图,绘制的房屋施工图符合国家标准。
本实训课程应完成的大作业要求每名学生至少绘制5张A2图幅的施工图,主要有:图线练习、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图和墙身大样图、楼层结构平面图。
各教学点在安排学生完成上述内容的作业时,可让学生抄绘借用教材中的施工图,也可根据当地情况由辅导教师自拟题目提供给学生,以供学生抄绘。
但在执行过程中必须按大作业的指示书完成。
另外,还可根据具体情况适量增加绘制施工图的内容,以图达到完整、全面。
作业一:图线练习一、目的1、熟悉制图基本规格。
2、练习正确使用绘图工具和仪器,了解制图基本步骤和方法。
二、内容常用图线、箭头及材料图例练习。
按附图二给出的图样画仪器图。
三、要求号图幅。
图标格式和大小见附图一所示。
1、图纸:A32、图名:图线练习。
3、比例:1:1。