四级语文下册 第单元 第课《花的勇气》同步练习(无答案) 解析
20花的勇气（1）
一、给下列字加上合适的音节。
1.旅馆的工作人员正在整理客人的床铺( )，把客人的床铺( )得整整齐齐。
2.在西藏( )，藏( )羚羊好像都躲藏( )起来了，很不容易找到。
二、比一比，再组词。
吕( ) 监( ) 厘( ) 刷( )
宫( ) 滥( ) 缠( ) 唰( )
泛( ) 撼( ) 凉( ) 拔( )
眨( ) 憾( ) 晾( ) 拨( )
三、辨析同音字，然后组词。
(竟竞) ( )然 ( )赛究( ) ( )相开放
(莫寞) ( )名其妙寂( ) ( )非
(在再) ( )现现( ) ( )三存( )
四、按要求写词语。
1.近义词：
清晰——( ) 温暖——( )
希望——( ) 鲜亮——( )
2.反义词：
痛苦——( ) 寂寞——( )
希望——( ) 娇小——( )
五、在括号里填上合适的词语。
( )的小花 ( )的色彩 ( )的雨点
( )地看到 ( )地冒出 ( )地改变
六、根据意思写词语。
1.指从根本上改造大自然，也比喻巨大变革。
( )
2.形容山峰、建筑等陡然矗立在地面上。
( )
3.形容精神很饱满。
( )
七、选词填空。
宽阔开阔辽阔
1.骏马奔驰在( )的草原，歌声回荡在遥远的天边。
2.( )的公路两旁是一望无际的田野。
3.当视线( )的那一刻，我们一起欢呼起来。
刚强坚强顽强勉强
1.经过( )的拼搏，我们终于获得了胜利。
2.他是个性格( )的孩子。
3.面对敌人，我们不能屈服，要( )不屈。
4.他( )答应了我的要求。
八、按要求写句子。
1.这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地。
(缩句)
2.大片大片的草地上，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。
(缩句)
3.草地藏着小花。
(扩句)
九、给下面一段话加上标点符号。
我用手指拨开一看原来青草下边藏着满满一层小花白的黄的紫的纯洁娇小鲜亮这么多这么密这么辽阔
十、判断下列说法正误。
1.“没有花的绿地是寂寞的。
”这是一个比喻句。
( )
2.“小小的花儿居然有如此的气魄!”这是一个感叹句。
( )
3.“我的心怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气!”这里的破折号表示转折。
( )
4.“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!”这句话表示感叹的语气。
( )
十一、根据课文内容填空。
1.作者最初见到草地时，感到( )，因为绿色泛滥，见不到花儿。
2.扒开草后，看见躲藏着的小花时，感到( )，因为小花五颜六色，鲜亮，细密，辽阔。
3.离开维也纳前，感到( )，因为看不到草地上的那些花儿。
4.看到花的原野时，感到( )，因为花儿全冒了出来，改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。
5.体会到小花的气魄时，心头( )因为小小的花儿居然有如此的勇气和气魄!。
部编版语文四年级下册第五组第20课《花的勇气》同步训练
部编版语文四年级下册第五组第20课《花的勇气》同步训练姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.看拼音，写汉字。
lí mǐfàn lànshuā yá________________________xìng lǚpū mǎnqì pò________________________2.比一比，组词。
纱________ 沙________ ；拔________ 波________ 。
3.多音字组词。
铺pū________ pù________ ；劲jìn________ jìng________ ；扒bā________ pá________4.写出下列词语的近义词。
失望—________ 居然—________寂寞—________ 气魄—________5.给画线的字注音。
处理________ 露天________铺满________ 泛滥________6.选择恰当的词语填入括号中。
开阔辽阔广阔宽阔①农村是一片________的天地。
②汽车在________的公路上行驶。
③飞机在________的天空中翱翔。
④课外阅读能________孩子们的视野。
7.根据解释写出相应的词语。
①坚强不屈的直立。
________②景象雄伟。
________8.我会读，选出正确的读音。
铺（pù pū）满________ 动弹（tán dàn）________ 重（chóng zhòng）见天日 ________杂货铺（pù pū）________ 子弹（tán dàn）________ 重（chóng zhòng）要________9.写反义词。
20课《花的勇气》习题及答案解析(精)
20*《花的勇气》习题精选与解析1、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
作者用拟人的修辞手法赋予花以人的精神。
（）A 是B 否【答案】是【解析】文章标题“勇气”指敢作敢为毫不畏惧的气魄。
“花的勇气”是一种拟人化的写法，赋予花以人的精神，表达了作者对花的赞美和敬佩之情。
2、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
一词。
（）A 是B 否【答案】否【解析】。
“寂寞”和“寂寥”都有没有声音、冷清的意思。
区别在于：“寂寞”着重指的是人大主观感受冷冷清清，还有孤独而冷清的意思；“寂寥”着重指客观环境冷落，还有空旷的意思。
根据文意，3、根据要求，选择正确答案。
【解析】结合对文意理解和句子内容的表达，正确选择。
4、根据要求，选择正确答案。
没有花的绿地是寂寞的。
【解析】作者运用拟人的手法，表现出大片大片的草地上没有明媚的小花的点缀，只是绿色连着绿色，显得非常单调。
5、根据要求，选择正确答案。
我用手拨开草一看，原来青草下面藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、较小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！主要运用了（）修辞手法。
【解析】作者用三个分句，分别描写了花儿的颜色（美丽）、样子（可爱）、数量（壮观）。
三个“这么”构成排比句式，表达了作者对如此壮观的花儿的惊喜、赞叹之情。
6、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
课文是以人物的情感变化为线索来写的。
（）A 是B 否【答案】否【解析】课文抓住人物的情感变化写出了花儿生命力的顽强。
从只见绿地，不见花儿时的失望，到见到花儿藏身于草下的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花儿的原野时的惊奇，最后到被花儿的气魄所震撼，在情感变化中引出主题：生命的意味就是勇气。
7、根据要求，选择正确答案。
有的文章中的总起句、中心句、重点段落概括了全文的大意，课文采用了（）方式来概括文意的。
A、总起句 B 、中心句 C、重点段落【答案】B【解析】“我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么——勇气！”这时全文的中心句，表达了对生命的感悟。
四年级语文下册第5单元第20课《花的勇气》同步练习(2)(无答案)新人教版
20花的勇气（2）一、照样子，抄写词语。
改天换地蒙蒙细雨傲然挺立明亮夺目神气十足冷风冷雨拔地而起怦然一震二、把下列词语分类填好，有把握吗？注视粗暴沉稳暖和寒冷凝视温柔稳重1.近义词。
（）——（）（）——（）2.反义词。
（）——（）（）——（）三、下面哪个词用在句中更合适，请你选一选，画上“”。
1.没有花的绿地是（寂寞孤独）的。
2.四月的维也纳可真（没劲乏味）！3.小吕把我领到路边一片非常（开阔辽阔）的草地上。
4.这次看不到草地上的那些花儿，真是点儿（可惜遗憾）。
5.小吕驾着车没说话，（可能大概）也有些为我失望吧。
6.小小的花居然有如此的（魄力气魄）！四、给下列句子加上恰当的标点符号。
1.原来青草下边藏着满满一层小花白的黄的紫的纯洁娇小鲜亮这么多这么密这么辽阔2.迎着吹在脸上的细密的凉凉的雨点我看到的竟是一片花的原野五、根据课文内容填空。
1.“我用手拨开草地一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！”这句话从、和三个方面来写小花的。
2.作者最初看到草地时，感到，因为；扒开草地看见躲藏着的小草时，感到，因为；离开维也纳前，感到，因为；看到花的原野时，感到，因为；体会到花的气魄时，心头，因为。
六、照样子，改写句子。
例：我下次再来非躲开四月不可！我下次再来一定要躲开四月。
1.我非把这碗饭吃了不可。
2.我非赢了这场比赛不可。
3.战士们说，非把全部的敌人消灭不可。
七、判断下面句子的说法是否正确。
1.“外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。
”这是个比喻句。
（）2.“你看窗外——”和“去看吧——你的花！”两句中的破折号所表示的意思完全相同。
（）3.“我的心怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！”这句话是课文的中心句。
（）八、排排队。
（给下面的句子排序）（）我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮。
部编人教版四年级语文下册 花的勇气 同步练习
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人教新课标版2019-2020学年四年级下册语文第5单元第18课《花的勇气》同步练习(II )卷
人教新课标版2019-2020学年四年级下册语文第5单元第18课《花的勇气》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共5题；共31分)1. （5分）按照原文《花的勇气》，给语段补充完整，并加上标点。
我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中________呢？小小的花儿居然有如此的气魄________我的心头________ ________这一震________使我明白了生命的意味是什么________是勇气________2. （8分）一字多组。
必________ ________ 钩________ ________通________ ________ 喷________ ________3. （3分）比一比，再组词。
夜________ 雨________ 少________衣________ 雪________ 小________4. （5分）把肯定句改成双重否定句。
①我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
②信赖，往往创造出美好的世界。
5. （10分）读句子，回答问题。
（1）绿色到处泛滥，见不到花儿。
“泛滥”的意思是：江河湖泊的水溢出。
这句话中用上“泛滥”一词，说明________。
（2）小小的花儿居然有如此的气魄！这句话用上“居然”，看出作者感到________。
（3）虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。
①这句话看出作者先看到________的景物，再看到________的景物。
②在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，而且明亮夺目，神气十足，这说明小花不但具有________，更重要的是具有不屈不挠的________。
二、现代文阅读 (共3题；共32分)6. （12分）阅读文章，回答问题。
四年级下册语文一课一练20 花的勇气∣人教新课标(无答案)
第20课《花的勇气》同步训练唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
1．看拼音，写汉字。
（12分）要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
lǐ mǐ fàn làn shuā yá要练说，得练看。
人教版语文四年级下册第五组第20课《花的勇气》同步训练(II )卷
人教版语文四年级下册第五组第20课《花的勇气》同步训练（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共104分)1. （6分）在横线上填上恰当的关联词语A.除了……还……B.如果……就……C.不但……而且……①它们________给人们带来了很多方便，________使人们的生活和工作充满更多的乐趣。
②有一种会说话的笔，________内存6万多个单词，________会用英、俄、德语进行简单会话和提示。
③________你往冰箱里放的东西太多了，冰箱________会嚷道：“你放的食品太多了。
”2. （6分）选择划线字的正确读音。
厘（lí lǐ）________米意味(wèi mèi) ________开阔(kuò kò) ________蹲下(dūn guì) ________鲜亮(xiān xián) ________齐刷（shuā suā）________刷3. （8分）读课文《花的勇气》，给下面的句子加上标点。
________什么时候才能冒出来________我问________也许过几天________也许就在明天________小吕笑道________四月的维也纳可说不准________一天一个样儿________4. （1分）选择正确的读音。
bā pā扒________开5. （11分）辨析同音字，然后组词。
（竟竞） ________然 ________赛究________ ________相开放（莫寞） ________名其妙寂________ ________非（在再） ________现现________ ________三存________6. （1分）选择正确的读音。
人教版语文四年级下册第五组第20课《花的勇气》同步训练(I)卷
人教版语文四年级下册第五组第20课《花的勇气》同步训练（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共127分)1. （10分）查字典填空。
（1）“窗”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“紫”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________2. （5分）写出下列词语的反义词。
遗憾—________ 壮观—________ 失望—________ 明显—________ 温暖—________3. （5分）按意思写词语。
①场面宏大的样子。
________②形容很亮，让人有些睁不开眼。
________③形容山峰、建筑等陡然矗立在地面上。
________④指从根本上改造大自然，也比喻巨大变革。
________⑤形容精神很饱满。
________4. （1分）选择正确的读音。
fán fá乏________味5. （6分）补写词语。
改天________地傲然________立明亮________目________然一震神气十________ ________细雨6. （6分）在横线上填上恰当的关联词语A.除了……还……B.如果……就……C.不但……而且……①它们________给人们带来了很多方便，________使人们的生活和工作充满更多的乐趣。
②有一种会说话的笔，________内存6万多个单词，________会用英、俄、德语进行简单会话和提示。
③________你往冰箱里放的东西太多了，冰箱________会嚷道：“你放的食品太多了。
”7. （16分）给句子加标点。
【配套K12】四年级语文下册 第五单元 20 花的勇气同步练习 新人教版
20、《花的勇气》课时训练一、比较下面的字，再组词。
未（）纱（）壮（）遗（）末（）沙（）状（）遣（）昌（）躺（）怦（）拔（）冒（）躲（）抨（）拨（）二、给加粗词选取合适的词义，在括号里填上序号。
1．亮：①开朗；②光线强（1）见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。
（）（2）我们的教室宽敞明亮。
（）2．真：①的确、确实；②真实（1）小花在冷风冷雨中拔地而起，我亲眼见过，千真万确。
（）（2）没有花的绿地可真乏味。
（）3．冒：①向外透，往上升；②不顾；③不加小心，鲁莽，冲撞；④用假的充当真的（1）此刻那些花儿一下子全冒了出来。
（）（2）我冒着雨去欣赏草地上的小花。
（）（3）狐狸假冒老虎来吓唬林中的小动物。
（）三、给下列句子加上恰当的标点符号。
1、原来青草下边藏着满满一层小花白的黄的紫的纯洁娇小鲜亮这么多这么密这么辽阔2、迎着吹在脸上的细密的凉凉的雨点我看到的竟是一片花的原野四、根据课文内容填空。
1、“我用手拨开草地一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！”这句话从、和三个方面来写小花的。
2、作者最初看到草地时，感到，因为；扒开草地看见躲藏着的小草时，感到，因为；离开维也纳前，感到，因为；看到花的原野时，感到，因为；体会到花的气魄时，心头，因为。
五、阅读愚公移山传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。
大山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年近九十，他家的大门，正对着这两座大山，出门办事必须绕行，很不方便。
愚公很（恼火愤怒），下定决心要把这两座大山挖掉。
∥有一天，愚公（号召召集）全家老小，对他们说：“这两座大山挡住了我们的出路，咱们大家一起努力把它挖掉，开出一条直通冀州的大道。
你们看好不好？”大家都很（称赞赞同）。
第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山。
大家干得很起劲，一年四季很少回家休息。
∥黄河边上住着一个老汉，这人很精明，人们管他叫智叟。
小学四年级语文下册课文《花的勇气》同步练习(提高篇)
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