教育督导工作先进个人事迹材料
教育督导工作个人先进事迹
教育督导工作先进个人事迹材料**区育杰小学刘恒斌刘恒斌是小学德育主任，男，专科学历，小学高级职称。
自1992年8月参加工作以来，始终战斗在教学一线，开始时担任学校的体育教学工作;1995年9月—1997年7月担任班主任工作;1998年担任大队辅导员工作,学校的红领巾广播站和文明岗员都是那时一手组建的。
1999年至今担任学校政教主任，一直负责学校的德育工作。
2010年学校开始标准化达标，担任了办学条件一项的整体工作。
在工作中,热爱教育督导工作,特别是任德育主任之后,主抓学校督导工作,能主动学习与之相关的法律、法规，并能熟练掌握，具有较高的政治水平和政策水平，对每次收到的《黑龙江教育督导》都能认真学习，具有扎实的督导工作专业知识，指导实际工作能力强，能够自觉服务于学校工作；能够指导、组织、实施、所在学校的督导评估工作，能够独立完成学校督导自评报告的撰写工作。
忠诚党的教育事业，在自己平凡的工作岗位上，能勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的态度全身心地投入到教育教学当中去，取得了优异的教育教学效果。
多次获得校级、区级和市级“先进体育工作者”“先进德育工作者”、“先进教育工作者”“督导先进个人”等荣誉。
一、健全机构，重视督导队伍建设。
教育督导先进材料
全文共计1906字
身为???市???区人民政府教育督导室副主任，???在教育督导岗位上工作的时间并不算长，刚好三年半。
但是，热爱督导工作的他到任以来，刻苦钻研业务，为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标，并努力为之不懈追求，思想政治素质和业务素质不断提高。
工作过程中，???自觉履行督导的岗位职责，在主管主任的领导下，抓工作有思路、有举措、有创新、有成果，为???区教育督导事业的发展做出了较大贡献。
找准定位
自觉履行工作职责
在担任???区教育督导室副主任的工作中，???自觉树立学习意识、服务意识、层次意识、全局意识、创新意识和目标意识。
同时，他能够找准工作位置，认真把握工作程序，在重大工作中做到尽职尽责，充分尊重领导，主动加强工作的沟通，通过自身的素质与人格的魅力和全室共同创设和谐宽松愉悦的工作环境，为加强督导室的凝聚力和战斗力发挥了重要作用。
工作中，他严于律己宽以待人，谦虚谨慎，光明磊落，廉政勤政，开拓进取。
在把握工作大局的同时，能够经常深入学校第一线，仅一年来就深入学校近百校次，并根据学校提出的困难和问题与教委主管领导共同研究解决。
针对???区中小学教育的实际情况，他制定有针对性的督导项目，提出解决问题的对策，起到了为学校的管理服务、为学校的发展服务的作用。
强化管理
不断优化工作环境
1。
学校教育督导工作优秀个人事迹材料
学校教育督导工作优秀个人事迹材料
基本信息
- 姓名：[姓名]
- 性别：[性别]
- 学校：[学校名称]
- 职务：[职务]
- 教龄：[教龄]
教育督导工作经历
1. [年份]年，任职[职务]，负责学校教育督导工作。
2. [年份]年，参与制定学校督导方案，严格按照方案要求进行督导工作，取得显著成效。
3. [年份]年，积极参与学校教师培训工作，为教师提供专业指导和技能培训。
4. [年份]年，组织开展研究交流会，促进教师间的互相研究和成长。
优秀个人事迹
1. [事迹一]
2. [事迹二]
3. [事迹三]
4. [事迹四]
个人特质与技能
1. 具备较强的组织与协调能力，能够有效统筹学校教育督导工作。
2. 具备优秀的沟通能力，能够与教师、学生和家长建立良好的关系。
3. 熟悉教育政策，能够准确把握相关工作要求，保证教育督导工作的顺利进行。
4. 具备较强的问题解决能力和决策能力，能够在工作中迅速应对各种突发情况。
对教育督导工作的贡献与影响
1. [贡献一]
2. [贡献二]
3. [贡献三]
对个人发展的期望
在今后的工作中，我将继续努力提升自己的专业能力和素质水平，积极探索教育督导工作的新途径和新方法，为学校的发展做出更大的贡献。
优秀督导个人案例（精选）
优秀督导个人案例（精选）第一篇：优秀督导个人案例（精选）责任督学尽责任督导工作促发展【案例背景】我本人在从多年教学以及教研工作后能有幸成为责任督学中的一员，深感责任重大。
在工作实践中我的体会是，督导工作对我来说比较陌生，有很多方面需要学习，2017年，在我督导的学校当中又有一个实验中学面临新校区的搬迁，学校的校长更多的精力都放到了新校区的建设和搬迁工作上，我们在工作中有许多困惑和阻力。
但是反过来想想，这也是我开着督学工作的大好时机，越是在这个时候更需要我们责任督学做大量的工作，来帮助和指导学校的各项工作更好的开展，于是我就认真了解学校的现状，分析思考搬入新校区遇到的困难和问题，提出合理化意见和建议。
【案例描述】有一次，我们参加一实验中学的行政会，校长组织领导班子以及中层开会商讨高中城的设计规划，由于在原本的规划设计中，高中城的教学区和生活区之间，将会有一架天桥拔地而起，连接教学区与生活区的同时减轻交通压力，便于学校的管理，但由于天桥造价高达2000多万，学校无力承担；后开发商提出向下开挖地下通道，达到同样的效果，但经过相关部门的勘测，发现在路面下方存在着大量的管道，如果进行改造，将会造成更大的花费；至此，学校与开发商无法达成一致，局面陷入了僵局；听到这里，我想，作为责任督学，面对学校的困难我应该做点什么？以我多年做基层校长工作的经验，也许能够做点什么。
我深知，虽然我是教育行政部门派出的责任督学，但第一次来到这所学校，对校方来讲我只不过是一个“外人”，最多也就是个“熟人”，对学校这件比较敏感和棘手的事情，场面上提提建议还行，要想插手介入，双方都会觉得没有感情基础和心理准备。
我决定先亲临现场观察，取得第一手资料，再决定是否“发言”。
第二天早上8：00 钟，我独自开车到达学校，步行来到高中城教学区与生活区的交界处天津路，经过实地考察，我发现在交界处确实不适合进行开挖地下通道，再加上道路两边有泄洪渠，被施工方带来了巨大的压力；回去后我查阅了许多相关资料，再结合当时的地形状况，向从事相关行业的人员进行咨询，最后想到可以在交界的天津路路面上在铺设上一层炉渣，在炉渣层上再铺设一层3厘米厚的水泥。
学校教育督导工作优秀人员事迹材料
学校教育督导工作优秀人员事迹材料一、背景介绍在学校教育督导工作中，有一位杰出的工作人员为我们树立了榜样，其优秀事迹如下：二、事迹描述该工作人员以其专业知识和出色的工作能力，为学校教育督导工作做出了极大贡献。
具体表现如下：1.扎实的专业知识：该工作人员深入研究教育法规和政策，掌握了一系列督导工作所需的专业知识和技能。
1.扎实的专业知识：该工作人员深入研究教育法规和政策，掌握了一系列督导工作所需的专业知识和技能。
1.扎实的专业知识：该工作人员深入研究教育法规和政策，掌握了一系列督导工作所需的专业知识和技能。
1.扎实的专业知识：该工作人员深入研究教育法规和政策，掌握了一系列督导工作所需的专业知识和技能。
1.扎实的专业知识：该工作人员深入研究教育法规和政策，掌握了一系列督导工作所需的专业知识和技能。
1.扎实的专业知识：该工作人员深入研究教育法规和政策，掌握了一系列督导工作所需的专业知识和技能。
1.扎实的专业知识：该工作人员深入研究教育法规和政策，掌握了一系列督导工作所需的专业知识和技能。
1.扎实的专业知识：该工作人员深入研究教育法规和政策，掌握了一系列督导工作所需的专业知识和技能。
1.扎实的专业知识：该工作人员深入研究教育法规和政策，掌握了一系列督导工作所需的专业知识和技能。
2.高效的督导工作：在教育督导工作中，该工作人员精确把握工作重点，结合实际情况，制定了详细的督导计划和工作流程。
他/她履行着日常督导任务，及时向上级报告并提出合理建议。
2.高效的督导工作：在教育督导工作中，该工作人员精确把握工作重点，结合实际情况，制定了详细的督导计划和工作流程。
他/她履行着日常督导任务，及时向上级报告并提出合理建议。
2.高效的督导工作：在教育督导工作中，该工作人员精确把握工作重点，结合实际情况，制定了详细的督导计划和工作流程。
他/她履行着日常督导任务，及时向上级报告并提出合理建议。
2.高效的督导工作：在教育督导工作中，该工作人员精确把握工作重点，结合实际情况，制定了详细的督导计划和工作流程。
教育督导工作先进个人事迹材料
教育督导工作先进个人事迹材料教育督导工作先进个人事迹材料本学期我承担学校督导工作，为更好的总结经验，对以后的工作提供指引，我把本学期的督导工作做一下总结,以利于更好的工作。
一、“督”“导”并举。
在督导工作中，我们坚持以“督”和“导”为手段，以督为辅，以导为主的工作方针，以规范教学秩序、稳定教学秩序、以学生为根本的教学理念，以督促教、以到促学的理念，把学校的工作开展好，坚持教育的方针和思想不变，适应新的形势的需要，把新课改的理念贯彻到教学中去，努力提高教学水平和教学理念，做到有目标，有重点，以督促进、以导促新的理念，使教师更新观念，转变思想，开展新的教学局面。
二、坚持依法从教。
认真贯彻马列主义、毛泽东思想邓小平理论和三个代表的重要思想、落实科学发展观，依据《教师法》、《教育法》、《义务教育法》加强依法执教，提高依法治教水平，并结合我校实际情况制定了一系列的措施加强教师依法执教，落实依法执教。
三、德育工作：我们加强了常规的学校管理、检查工作，对各班级的晨检、午查，各班纪律的检查，课间的突查、班级卫生的检查，从而使学校的环境和纪律有了明显的进步，建立评星机制，发现每个学生的优点，涌现了很多班级之星，发现学生的特点和优点，鼓励学生健康成长。
重视校园文化建设，建立了橱窗专栏，法制宣传栏，楼梯文化，楼道文化，党建宣传栏等等，致力于打造绿化、美化、文明校园。
四、教学管理工作：我校落实教学课程，符合规定，执行国家、地方、校本课程，开设微机课、美术、体育、法制、劳技、音乐、阅读课等课程。
开设学习兴趣实验活动课，学生兴趣小组，课余活动小组等，以激发学生兴趣，调动学生参与活动的积极性。
注重教学管理工作，狠抓教学秩序，规范教师言行，为教学创建良好的秩序。
开展“听课—评课—研讨—再听课”活动。
进一步提高教师的教学水平，增强师生互动，建立“以学生为主体”和“以教师为辅助”的教学理念，增强师生互动。
五、安全工作：安全问题是学校的工作重点，学校健全了安全管理制度，实施了安全责任制度，一岗一责，定人定岗，签订责任承诺书，加强安全。
教育督导工作先进个人事迹材料
教育督导工作先进个人事迹材料教育督导工作先进个人事迹材料热爱人民的教育事业，扎根家乡的贫瘠田壤，关爱学校的所有学生，力所能及的为家乡的教育事业尽一份自己的力量。
这是诠释我近２０年来从事教育事业关爱学生的最好的话语。
20__年８月，意气风发的我投身到家乡的这所初中任教语文，一直担任班主任工作１７年。
在这１７年中，我最大的收获就是得到所教学生的肯定与赞誉。
教导处事务繁杂，２０１０年秋学期，学校领导体谅我的辛苦，让我不再担任班主任，仅从事教导处工作与语文教学。
我满怀感激之情，这使我有更多的精力了解全校学生的精神状况，关注分管年级的学生管理，关爱所教班级的学生成长。
一、面向全体学生，从面上加强管理。
教学工作是学校的中心工作。
如果说，校长室是人的大脑，那教导处就是人的心脏。
身为副教导主任，我不仅兢兢业业地做好教务处的考务、学籍管理和教学常规检查，还要了解全校学生的精神状况，静心分析原因，提出扬长弃短的建议，协助其它职能科室做好相关工作。
课堂是师生活动的主阵地，是第一现场所，是学生接受知识的主渠道。
每周我都能坚持听３节随堂课，除了完成相关常规检查任务外，还关注所听班级学生的精神面貌、学习兴趣与身体状况，必要时与班主任、任教老师进行适当地交流。
我是每周四的总值，能做到提前半小时到校，巡查各班老师指导到校学生的早读情况，白天做好常规管理，晚自修下巡查学生宿舍，了解住宿生的生活情况，询问住宿生的需求，直至学生都到宿舍准备就寝，宿舍大门锁门时才离开。
每天课间操，我都准时出现在操场上，协助团总支指挥学生进退场，巡查学生做操情况。
二、关注分管年级，从片上突出重点。
20__-20__学年度，我分管九年级。
九年级面临中考升学的压力，加上我校这几年来中考成绩不理想，我深知自己的担子重，压力大，除了抓好教师的教学常规，调动老师的工作积极性，还得关注九年级各班的班风学风。
我除了每天提前到校巡查九年级的早读情况，课间也经常到九年级教室外巡视班级管理，发现问题与班主任进行交流，发现闪光点进行表扬，与九年级班主任及科任老师一起努力，激发学生积极向上的进取心，做好问题学生的心理疏导。
学校教育督学视导员先进事迹材料范文
学校教育督学视导员先进事迹材料范文全文共5篇示例，供读者参考学校教育督学视导员先进事迹材料范文篇1xx小学是xx市xx区中心小学，学校始建于公元年，是一所具有百余年历史的文明学校。
现有40个教学班，多名学生。
多年来，全校师生积极响应毛泽东等老一辈无产阶级革命家关于向雷锋同志学习的号召，立足岗位学雷锋，与时俱进树新风，展示了当代师生的崭新精神风貌。
立足校内，服务社会，结合时代特点，不断丰富学雷锋活动的内容，使学校形成了良好的风气，在社会产生了良好的反响。
为此，学校被评为“全国红旗少先大队”、“国家级绿色学校”、“xx省小公民道德建设实践示范基地”、“xx省快乐成长工作站”、“xx市少先队先进集体”、“xx市德育工作先进集体”等荣誉称号。
一、领导重视，认识明确，形成良好的舆论范围为抓好学雷锋活动，学校成立了德育工作领导小组，由校长和书记担任组长，由德育副校长主抓，由分管学生工作的主任和各年级组的组长为组员。
学校把学雷锋活动作为德育工作的重要内容，作为精神文明建设的一项重要工作，作为培养四有新人的一个重要途径。
领导的重视为学雷锋活动的开展提供了坚强的组织保证。
学校德育工作领导小组每年都要在“三.五”之前召开一次学雷锋活动动员大会，动员全体党团员和广大师生积极投身到学雷锋活动中去。
每年的三月，学校都要组织召开主题班会学习和讨论学雷锋活动的有关话题。
学校还利用校报、学校电视台、橱窗板报等媒体及时刊登宣传雷锋的生平事迹和雷锋式人物的先进事迹。
每学期的期末学校都要评比学雷锋标兵，并在开学典礼上进行隆重的表彰。
学校定期召开学雷锋活动交流会，各个学雷锋小组之间交流经验体会，互相借鉴学雷锋的新思路和新做法，现在学校已经形成浓厚的学雷锋氛围。
二、全员参与，组织严密，精心打造德育品牌xx小学全员参与学雷锋活动，为此，学校确立了党政齐抓共管、少先大队主抓，学生积极参与的德育工作体系。
学校现有学雷锋活动小组49个，志愿者小队60多个，“一帮一”互助组近百个。
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奇迹》《沉默大多数》《燃灯者》《学校在窗外》《走了一位老师之后》《窗边的小豆豆》《百年孤独》《贴
错标签的孩子》等
“督”、“导”结合，促进学校工作健康发展
——教育督导工作先进个人事迹材料
自担任宝山中心学校教育督学工作以来，本人深入学习党的十八大精神，认真探讨教育督导理论，熟悉教育法律法规和方针政策，刻苦钻研业务，不断创新教育督导形式和方法，积极主动完成城固县教育督导室下达的各项教育督导工作任务，作风民主务实，工作踏实认真，有力地促进了宝山中心学校辖区内所有中小学校、幼儿园教育教学工作的健康、持续发展。
2014年度，我辖区内宝山幼儿园、宝山初中顺利通过了陕西省素质教育“316工程”评估验收，分别取得良好和优秀格次。
本人被评为汉中市优秀教育工作者、汉中市学校后勤工作先进个人；被中共城固县原公镇党委评为优秀共产党员。
一是不断加强学习，努力提高工作能力。
参与学校教育督导工作之后，能充分认识到教育督导工作的重要性，积极主动学习各项教育法律、法规和方针政策，不断提高个人的的政治水平和政策水平，及时总结教育督导工作的先进经验，扎实掌握了教育督导工作专业知识。
能够时时深入学校，自觉服务于学校工作，能够指导、组织、实施辖区学校的教育督导评估工作。
二是不断完善规章制度，将教育督导落实到学校工作的方方面面。
学校工作头绪多、责任重，社会各界对教育工作的期望值越来越高，为了保证学校各项工作能步入正轨，健康持续发展，本学年，在充分论证、广泛征求意见的基础上，学校根据陕西省素质教育“316工程”督导评估实施细则和国家“双高双普”相关要求，对中心学校各项管理制度进行了全面修订，既注重了方针、政策、责任落实方面的“督”，又注重了科学化、人性化方面的“导”，从而将教育督导落实到学校工作的方方面面。
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奇迹》《沉默大多数》《燃灯者》《学校在窗外》《走了一位老师之后》《窗边的小豆豆》《百年孤独》《贴
错标签的孩子》等
三是创新工作方法，全面开展督导工作。
1、认真开展推门听课活动，努力构建高效课堂。
一年来，我要求学校领导深入一线听课不少40节，评课不少于10节。
作为督学，我经常带头深入第一线开展听评课活动，听课的对象主要是年青教师。
听课的过程中，兼顾教风、学风状况的调查。
对教师课堂教学中存在的问题，及时交换意见和建议。
对青年教师的点滴进步，给予充分的肯定，实事求是是对教学质量和教学效果做客观分析评价，帮助、关心教师，特别是青年教师不断提高素质和水平，强化为教学服务的意识，对表现突出的青年教师，及时推出他们的公开课，组织老师观摩、学习。
2、加强常规督导，推进素质教育。
积极加强学校常规督导，监控教育教学的全过程。
通过长期有效的坚持，学校进一步规范了办学行为，进一步转变管理方式、教学方式和评价方式，促进学生的全面发展。
辖区学校按照要求开齐课程，开足课时，加强对体、音、美、信息技术等课程的研讨力度，给学生创造全面发展的空间。
3、以课题研究为抓手，加强教育科研，努力提升教育教学质量。
一年来，我校共承担市级课题7个，县级课题5个，呈现出了人人参与课题研究、共同推动教育发展的良好局面，通过开展课题研究，教师们的学习热情空前高涨，学校积极组织教师参加各级各类培训、为全体教师开通互联网，构建良好的学习、科研环境，为教师的专业成长、为教育教学质量的提升提供了坚实的保障。
在今后的工作中，本人将不断加强业务学习，创新工作思路，积极主动地开展工作，努力促进教育督导工作在学校发展中发挥出更大的作用。
2015年1月
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