11.4机械能及其转化导学案yong
人教版八年级物理下册11.4 《机械能及其转化》导学案
八年级物理11.4 《机械能及其转化》导学案姓名：一、目标导学：（1) 能用实例理解动能和势能的相互转化（2) 能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象（3) 通过自制单摆，进行观察和实验认识动能和势能的转化过程二、课前延伸：1、动能是，动能的大小与物体的和有关，通过改变可以改变质量一定的物体的动能，例如飞行的子弹。
2、重力势能是，重力势能的大小与物体的和有关。
一个质量不变的物体，重力势能大小的变化由确定。
3、弹性势能是，弹性势能的大小与物体发生弹性形变的有关。
4、将一个乒乓球向上抛出去，乒乓球离手时的速度最大，此时的动能。
在上升过程中,乒乓球的质量，速度，因而动能，但高度在增加，因而重力势能。
当达到最高点时，乒乓球的速度为，动能也为，重力势能达到最大，所以在上升过程中乒乓球的能转化为。
从最高处下落时，速度越来越，动能越来越，由于高度不断减小，所以重力势能也不断。
所以，在下降过程中乒乓球的能转化为能。
三、新知探究：1、滚摆实验：在滚摆位于最高点时，它的速度为、高度，此时动能，势能（填“最大”或“最小”）；滚摆位于最低点时，它的速度，高度，此时动能，势能。
（填“最大”或“最小”）；滚摆运动时，下降的过程中动能，势能。
在上升过程中滚摆的动能，势能在。
（填“增大”或“减小”）。
2、演示：用一根细线和一个橡皮（或小铁球），自制一个单摆，进行实验。
用作图的方法画出摆球的运动轨迹如右图。
把绳的一端拴一个橡皮（或小球），另一端悬于固定点，用手把小球拉到A点后松开，小球便摆动起来，在摆动过程中。
小球的重力势能在_____点最大，在_____点最小；小球的动能在_____点最大，在_____点最小，从A到B是能转化为能，从B 到C 是能转化为能。
3、阅读课本72页“想想做做”，回答问题：⑴该实验中铁锁（填“会”或“不会”）碰到你的鼻子。
而且铁锁每次距离鼻子都不是很远，且每次荡回时距离鼻子的距离都比上一次（填“远”、“近”或“相同”）。
八年级物理下册 11.4 机械能及其转化 精品导学案 新人教版
第四节 机械能及其转化 学习目标 1．知道机械能包括动能和势能 2．能解释有关有关动能、重力势能和弹性势能之间相互转化的简单现象学习过程自主学习（一）知识回顾1.动能的定义及影响动能的因素。
2.重力势能的定义及影响重力势能的素。
3.弹性势能的定义及弹性势能与形变的关系。
4．机械能包括 能和 。
(二) 自学教材P71-P73的内容，我知道：1.______、______和________统称为机械能.2._______和________可以相互转化。
3. 如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但_________的总和不变，或者说，_________是守恒的。
4.水能和风能都属于________能。
水力发电和风力发电都是把_________能转化为____能。
5.卫星在远地点时________最大，当它从远地点向近地点运动时，________减少,_____增大，______也增大，_________能转化为________能。
6. 卫星在近地点时________最大，当它从近地点向远地点运动时，________增大,_____减少，______也减少，_________能转化为________能。
二、合作探究1．动能和重力势能的相互转化(1)观察滚摆的运动情况滚摆在最高处时________最大，当它从最高处向下运动时，_____减少，________增大,______也增大，_________能转化为________能。
滚摆在最低处时________最大，当它从最低处向上运动时，_____增大，________减少,______也减少，_________能转化为________能。
(2)观察单摆的运动情况。
小球由A 向 B 运动的过程中，速度逐渐 ，高度逐渐 ___ ， 能转化成 能；小球由B 向C 运动的过程中，速度逐渐变 ，高度逐渐变 ,__________能转化成 能。
2．动能和弹性势能的相互转化乙．小球将弹簧片压弯甲．小球刚刚接触弹簧丙．弹簧片恢复原状把小球弹回观察如图所示的演示实验。
八年级物理下册第十一章第4节《机械能及其转化》导学案新人教版
11.4 《机械能及其转化》导学案一、导疑――情境导入、提出疑问铁锁下降过程中，重力势能全部转化为动能五、精练――当堂训练、提升能力1、下列过程中，属于动能转化为势能的是（）A、雪橇从山坡上滑下B、玩具弹簧枪将“子弹”水平射出C、雨滴从屋檐落向地面D、斜向上射出的炮弹在上升的过程2、下列过程中重力势能转化为动能的是（）A、沿坡路匀速向上行驶的汽车B、制动的火车越来越慢C、从树上掉下的苹果D、拉弯的弓把箭射出去3、若物体做匀速直线运动，那么下列说法中不正确的是（）A、物体的速度一定保持不变B、物体一定只受一对平衡力的作用C、物体的机械能可能保持不变D、物体的机械能可能增大4、（多选）阳阳在蹦床上做游戏，从高处落到蹦床上又被弹起。
在她从高处下落且尚未接触蹦床的过程中，不计空气阻力，以下说法正确的是（）A、阳阳的重力势能逐渐减小B、阳阳的动能逐渐增大C、阳阳的机械能逐渐增大D、阳阳受到的合力逐渐增大5、把篮球抛向空中，忽略空气阻力，下图哪一图象能正确反映球离手后至落回地面前机械能（E）与篮球离地高度（h）的关系（）6、如图所示，一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下，若它在顶端的重力势能为65J，则滑到最底端的动能是（不计空气阻力）（）A、大于65JB、小于65JC、等于65JD、不能确定7、如图是北斗八号——导航卫星的轨道示意图，已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒，则关于该卫星从远地点向近地点运行过程中势能、动能及速度的变化的情况是（）A、势能增加、动能减小、速度减小B、势能减小、动能增加、速度增加C、势能减小、动能增加、速度不变D、势能不变、动能不变、速度不变8、如图所示为小球在地面弹跳的频闪照片。
根据此图，以下分析正确的是（）A、小球在下落时，它的重力势能减小，动能不变B、小球在上升时，它的重力势能减小，动能减小C、小球在弹跳过程中，机械能减小D、小球在弹跳过程中，机械能不变9、如图所示是一个左右对称的凹形槽，将小球从A点由静止释放，若小球由A点到B点运动过程中克服摩擦力做的功用W表示，忽略空气阻力，则下列说法正确的是（）A、小球从A点运动到B点的过程中，势能的减少量与动能的增加量之差等于WB、小球能够从A点运动到D点C、小球从A点运动到B点的过程中，势能的减少量等于动能的增加量D、小球从A点运动到C点的过程中，机械能的减少量等于动能的增加量第8题图第9题图第10题图10、如图所示，滑板运动员从高处平台的末端水平飞出，落在水平地面上，若不计空气阻力，则运动员在下落过程中（）A．重力势能转化为动能，机械能增大B．重力势能转化为动能，机械能不变C．动能转化为重力势能，机械能增大D．动能转化为重力势能，机械能减小11、草原发生大面积蝗灾时，农业部门利用飞机喷洒农药消灭蝗虫。
11_4 机械能及其转化(导学案)【学生版】(人教版)
第4节机械能及其转化（导学案）【学习目标】1. 知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。
2. 能通过实验或实例，认识物体的动能和势能可以相互转化，能解释与机械能转化有关的现象。
3. 通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。
通过水能和风能的利用知道人类如何利用机械能的转化与守恒解决实际问题。
提高运用机械能转化与守恒观点分析力学问题的意识。
【学习重点】动能和势能之间的转化。
【学习难点】机械能守恒。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1．机械能：能、能和能统称为机械能。
机械能是动能和势能之。
2．机械能及其转化：动能和势能之间 (选填“可以”或“不可以”)相互转化。
3．机械能守恒：如果只有能和能的相互转化，尽管动能和势能的大小会变化，但机械能的不变，或者说，机械能是的。
4.水能和风能的利用：自然界中的流水和风都具有大量的能，可以用来发电。
【合作探究】探究一、机械能及其转化【想一想】高空飞行中的飞机具有什么能量？【分析】高空飞行中的飞机因为它在运动而具有能，又因为它处于高空而具有能，一个物体可以既有动能，又有势能，把这两种能量加在一起，就是它的机械能。
1. 机械能能、能和能统称为机械能。
一个物体具有的机械能是动能和势能之和。
如果飞行中的飞机的动能是4×108J，重力势能为5×108J，那么总的机械能为：动能+势能= J。
（1）分析篮球下落、上升过程中动能和势能的转化【分析】篮球下落时，高度，速度，重力势能，动能（以上均选填“增大”或“减小”），能转化为能。
篮球上升时，速度，高度，动能，重力势能（以上均选填“增大”或“减小”），能转化为能。
（2）分析蹦床运动员在蹦床过程动能和势能的转化蹦床运动员从高处落下，在与蹦床面将要接触时，具有动能，与蹦床面接触后，床面发生，运动员的能转化成蹦床的能。
蹦床在恢复原状时，蹦床的能转化为运动员的能，运动员被弹起，从而上升。
11.4 机械能及其转化(导学案)人教版物理八年级下学期
第4节机械能及其转化1．理解机械能的概念，理解各种机械能之间的相互转化，知道机械能守恒的条件。
2．了解水能、风能以及人类对它们的开发利用。
3．能用机械能之间的相互转化解释日常生活中的一些现象。
重点：对动能和势能的相互转化进行分析。
难点：机械能守恒。
学习行为提示：1．认真阅读学习目标，并划记关键词句，明确学习的重难点。
2．针对情景导入的问题，进行大胆猜想。
方法归纳：判断机械能的转化：1．动能转化为重力势能的标志是速度减小，所处高度增加；重力势能转化为动能的标志是所处高度减小，速度增大。
2．动能转化为弹性势能的标志是速度减小，形变增大；弹性势能转化为动能的标志是动能增大，形变减小；动能和弹性势能的相互转化可以发生在同一个物体上，也可以发生在不同物体之间。
情景导入引思导学如何有效地提高能量利用率是人类所面临的一项重要任务。
下图是某轻轨车站的设计方案示意图，该图表明与站台前后连接的轨道都有一个小坡度。
请你说明这种设计可以节能的理由。
自主探究梳理新知机械能及其转化自主阅读教材P71～72的内容，独立思考并完成：1．动能、重力势能和弹性势能统称为__机械能__。
2．机械能的转化实例分析实例能量转化分析装置图滚摆上升：__动__能转化成__重力势__能；下降：__重力势__能转化为__动__能。
单摆左→中间：__重力势__能转化为__动__能；中间→右：__动__能转化为__重力势__能。
人造地球卫星近地点→远地点：__动__能转化为__重力势__能；远地点→近地点：__重力势__能转化为__动__能。
近地点时__动__能最大，远地点时__重力势__能最大。
技巧点拨：动能和势能相互转化的分析步骤如下：1．明确研究的对象和所要研究的过程。
2．物体在初始状态所具有的动能、势能。
3．物体在最终状态所具有的动能、势能。
4．分析物体在运动中是否受到摩擦阻力，如果不考虑摩擦阻力，只有动能和势能相互转化，则动能与势能的总和保持不变。
11.4机械能及其转化导学案
4．我国自行研制的“飞龙7型”反舰导弹可由飞机或舰艇发射，在距海平面很低的高度以超音速飞行时速度可达500m/s，其射程逾32km，它接近敌舰的速度极快，故很难拦截．若导弹发射后，敌舰侥幸将其拦截，但导弹的残骸仍能以极高的速度横扫敌舰，给其以重创．高速飞行的残骸能重创敌舰，是因为它们具有( )
2.如果只有，机械能的总和保持不变．
3..皮球从某一高度释放，落地后反弹上升，上升的最大高度比释放时的高度低一些，皮球上升时重力势能，皮球在整个运动过程中的机械能(填“增加”、“减小”或“不变”)
4..为了使快速降落的“神舟"七号返回舱安全着陆，返回舱在距离地面几米处，向下迅速喷
出高温高压气体。从开始喷气到安全着陆，返回舱的( )
B点时，下列说法中正确的是( )
A．小球在A点时只有动能，没能重力势能
B．小球在A点时只有重力势能，没有动能
C．小球从A点到B点的过程中，动能转化为重力势能
D．小球从A点到B点的过程中，机械能增加
1.下列物体具有哪种能?
(1)推出去的铅球，落地具有(2)正在上坡的自行车具有
(3)被拦河坝拦住的河水具有(4)在跳台上准备跳水的运动员，具有
探究二：动能和弹性势能的相互转化
1、篮球下落过程中，能转化为能，球发生形变的过程中，能转化为能，球恢复形变的过程中，能转化为能，球上升过程中能转化为能。若不计摩擦，整个过程中的机械能。
结论二：动能和弹性势能也可以。
总结
归纳
达标
检测
巩
固
提
升
总结归纳
通过本节课的学习，谈谈你有哪些收获？
达标检测
1.下列物体具有何种形式的机械能：被举高的重锤具有；正在爬坡的汽车具有；钟表里被卷紧的发条具有．
八年级人教版物理下册11.4 机械能及其转化导学案
11.4《机械能及其转化》导学案一、学习目标:1．能用实例理解动能和势能的相互转化。
2．能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。
3．通过自制单摆，进行观察和实验认识动能和势能的转化过程。
【重点、难点】理解动能和势能之间的相互转化；了解机械能守恒。
二、复习及预习展示(1)、什么是动能？动能的大小与哪些因素有关？怎样改变质量一定的物体的动能？(2)、什么是重力势能？重力势能的大小与哪些因素有关？怎样判断重力势能大小的变化？(3)、什么是弹性势能？弹性势能的大小与哪些因素有关？怎样使一个物体具有更大的弹性势能？(4)、将一个乒乓球向上抛出去，乒乓球离手时的速度最大，此时的动能________。
在上升过程中,乒乓球的质量，速度____ ___，因而动能________，但高度在增加，因而重力势能______。
当达到最高点时，乒乓球的速度为_______，动能也为______，重力势能达到最大，所以在上升过程中乒乓球的______能转化为_______。
从最高处下落时，速度越来越_____，动能越来越_____，由于高度不断减小，所以重力势能也不断_____。
所以，在下降过程中乒乓球的_______能转化为______能。
(5)、学生阅读P73“科学世界：人造地球卫星”并思考能量变化情况。
(6)、学习中你发现了什么疑问？三、课内探究：探究一：利用滚摆进行实验，讨论它在运动的过程中动能和势能是如何变化的？请你解答下列问题：开始释放摆轮时，摆轮在最高点静止，此时摆轮只有能，没有能。
摆轮下降时其高度降低，重力势能；摆轮旋转着下降；而且越转越快，其动能越来越。
摆轮到最低点时，转动最快，动能最；其高度最低，重力势能最。
在摆轮下降的过程中，其能逐渐转化为能。
仿照摆轮下降过程分析，得出上升过程中，摆轮的能逐渐转化为能探究二：（要求：学生自制单摆，完成探究）1．用一根细线和一个橡皮，自制一个单摆，进行实验。
人教版八年级物理下册：11.4-机械能及转化 - 导学案
班级: 姓名:_________11.4 机械能及其转化教学目标知识与技能：(1)知道机械能的概念、知道各种机械能之间的相互转化及机械能守恒的条件(2)知道天然的机械能—水能、风能以及人类对它们的开发利用。
过程和方法：通过观察和实验、认识动能和势能的转化过程，分析对机械能的实验应用。
情感、态度与价值：培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣。
教学重难点：1、重点：动能和势能的相互转化分析；2、难点：机械能守恒教学准备：多媒体课件、预习检测：阅读教材第71－72页课文，完成下列问题：1、_______________与_______________统称为势能，_______________与_______________统称为机械能。
2、荡秋千时，秋千从最低点荡到最高点时，_______能转化为_______能；从最高点荡到最低点时，_______能转化为_______能。
3、拉弯的弓将箭射出时，将弓箭的______能转化为箭的______能。
4、动能和势能的转化：动能和势能之间可以相互_______，动能可以转化为_________，势能也可以转化为_______________。
合作探究：观察滚摆的运动，思考动能和势能的变化：实验1：滚摆实验①释放摆轮时，摆轮在最高点处于_______状态，此时摆轮只具有_______能，没有_______能。
摆轮下降时其高度降低，_______能减少；摆轮旋转着下降；而且越转越快，其_______能越来越大。
摆轮到最低点时，_______最快，_______能最大；其高度最低，_______能最小。
在摆轮下降的过程中，其_______能逐渐转化为_______能。
②仿照摆轮下降过程的分析，得出摆轮上升过程中，摆轮的动能和势能的变化情况。
实验2：单摆实验①将摆绳一端挂在黑板上边，使单摆在黑板前，平行于黑板振动，在黑板上记录摆球运动路线中左最高点A、右最高点C和最低点B的位置。
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实验中学物理组八年级（下）第十一章导学案
备课人：王冬霞班级：姓名：
11.4 机械能守恒及其转化
学习目标
1、知道机械能的概念
2、知道动能和势能之间可以相互转化及机械能守恒
二、学习重点：知道动能和势能相互转化的实例
三、学习过程
（一）温故知新
1、回顾上节课知识，思考影响动能和重力势能大小的因素分别是什么？
2、什么是机械能？
（二）设问导读
观察实验1:滚摆实验
通过实验可以发现：滚摆下降时，滚摆变低，速度变大，则重力势能，______增大，说明________能转化为能；上升时，高度变大，速度变小，则动能______，重力势能______，说明_____能转化为_________。
（知识点拨：我们通常认为在能量转化过程中，减小的那种能量转化为增大的那种能量）
观察实验2:单摆实验。
把物体拉到一定的高度，然后放开，观察物体运动情况。
(1)物体在A点静止时，速度为零，动能为，物体从A到B运动过程中，
速度增大，物体具有的增加；同时物体的高度降低，因此物体具有的
重力势能，在这个过程中可以发现物体原先具有的能转化为物体
的能.
(2) 物体由B到C的过程中，速度减小，物体具有的动能______；同时物
体的高度增大，因此物体具有的重力势能_________，在这个过程中可以发
现物体原先具有的_______转化为物体的_______。
思考问题：为什么物体最终会停下来？实验3：皮球落地实验
皮球落地又弹起分析：下落时能转化为能，着地时能转化为能，反弹时能转化为能，上升时能转化为能。
拓展思考：实验1、2、3说明了
大量研究表明，如果只有动能和势能相互转化，则机械能的总和_________，或者说，机械能___________。
（三）、拓展延伸（阅读P73科学世界，完成下列问题）
人造卫星沿椭圆形的轨道绕地球运行，离地近的一点叫近地点，最远的一点叫远地点，由于卫星是在真空中运动的，几乎没有阻力，在它的运动过程中机械能是守恒的。
1、卫星在近地点时，由于它离地面高度较低，它具有的重力势能较_____，在远地点时，高度较高，则它具有的重力势能较________，由于卫星在运动过程中不受阻力，机械能守恒，因此它在由近地点运动到远地点的过程中，高度变，重力势能变_____，速度变小，动能变_________，由远地点运动到近地点的过程中高度变，重力势能变_________，速度变大，动能变_______。
2卫星在近地点的动能最_______，势能最________；在远地点的动能最_______，势能最_________。
（四）水能和风能的利用
（1）从能量的角度来看，自然界的流水和风都是具有大量能的天然资源。
（2）修筑拦河坝提高上游水位来发电，主要目的是增加水的能。
当堂检测
1、当小车沿斜面向上匀速行驶,则在这个过程中( )
A 动能减小,重力势能增大,总机械能不变
B 动能增大,重力势能减小,总机械能不变
C 动能不变,重力势能减小,总机械能不变
D 动能不变,重力势能增加,总机械能增大
2、 一个同学在蹦床上玩,从跳起到上升至最高点的过程中,_______能逐渐增大,_____能逐渐减小._________能转化为__________能.
3、神州五号飞船飞离地面的过程中,速度越来越大,在此过程中,航天英雄杨利伟所具有的动能变_______,重力势能变______.机械能变 。
4、2004年8月26日,在雅典举行的奥运会中,我国跳水运动员郭晶晶以绝对优势夺得女子三米跳板冠军,为我国争得了荣誉.她在起跳过程中,跳板的________能转化成________能,又转化成_________能,最后转化成她的________能,而进入水中.
5、自行车下坡,不踩脚踏板,速度也越来越快,从能的转化角度分析,是因为______能越来越小,______能越来越大.
6、下列情况中,重力势能转化为动能的是( )
A 、在水平面上滚动的小球
B 、汽车上山
C 、空中匀速下降的降落伞
D 、苹果从树上落下 7、下列关于水的各句诗句中,和机械能没有关系的是( ) A 、不尽长江滚滚来 B 、飞流直下三千尺 C 、白毛浮绿水 D 、一江春水向东流
8、跳伞运动员从高空的飞机上跳下后,在降落伞尚未打开前的下落过程中,运动员的（ ） A 、动能增大,重力势能减小 B 、动能减小,重力势能增大 C 、动能减小,重力势能减小 D 、动能增大,重力势能增大
课后巩固
1.下列过程中属于弹性势能转化为动能的是（ ）
A. 拉开弹簧门的过程
B. 用力拉弹弓橡皮条的过程
C. 弹簧枪将“子弹”射出去的过程
D. 跳水运动员将跳板踏弯的过程
2. 一只乒乓球由高处下落撞击地板后又上升，在这个过程中，乒乓球机械能转化情况是 （ ）
A. 势能→动能→势能
B. 动能→势能→动能
C. 动能→势能→动能→势能→动能
D. 势能→动能→势能→动能→势能
3. 蹦床运动是运动员从蹦床弹向空中表演技巧动作的一项体育活动。
当运动员离开蹦床弹向空中的过程中，运动员具有的（ ）
A. 动能增加，势能减少
B. 动能增加，势能增加
C. 动能减少，势能减少
D. 动能减少，势能增加
4. 如图所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是（ ）
A. 重力势能减小，弹性势能增 大
B.重力势能减小，弹性势能减小
C. 重力势能增大，弹性势能减小
D. 重力势能增大，弹性势能增大
5. 在“9·11”事件中恐怖分子利用所劫持的飞机具有较大的_________撞击世贸大厦对其做功，导致大厦最终成为一片废墟。
6. 向上抛出的小球在上升过程中，重力势能________，动能________，如果不计空气阻力，则机械能________ （填“增加”、“减少”或“不变”）
7. 2003年3月20日在美英联军对伊拉克的军事打击中，两军调用了大量空降部队。
在空降兵离开机舱、尚未打开降落伞的一段时间里，他们在空中加速下落，若不计空气阻力，那么在这段时间里，空降兵的重力势能________，动能________，机械能________ （填“增加”、“减小”或“不变”）。
课后反思：。