青少年家庭暴力

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别让孩子在家暴的阴影下成长

别让孩子在家暴的阴影下成长

别让孩子在家暴的阴影下成长——未成年人遭受家庭暴力案件调查分析与研究报告1北京青少年法律援助与研究中心张雪梅2家庭暴力因为它的隐蔽性和对妇女儿童3极大地危害性,受到了社会的特别关注,也是媒体一直关注的焦点。

未成年人作为家庭暴力的主要受害群体之一,一直隐藏在针对妇女的家庭暴力之后,还没有被独立的或有区别的对待。

来自父母或其他监护人的家庭暴力,是对未成年人的极端伤害,与这属于同一性质的社会现象,还有近来网络热议的父母携带、强迫或将孩子出租给他人乞讨,虽然侵害都是来自于家庭,但其危害性却远远超出家庭范围,影响到未成年人的生存与发展、家庭的和谐、社会的稳定与国家的未来。

随着媒体对越来越多的未成年人遭受家庭暴力的案件进行报道,人们对未成年人遭受家庭暴力的关注程度也越来越深。

北京青少年法律援助与研究中心作为专业的未成年人保护机构,长期关注和研究未成年人权利保护为了更深入了解未成年人遭受家庭暴力的现实情况和研究防治未成年人遭受家庭暴力的法律问题,中心曾对2008年1月至2011年1月期间媒体报道的300件未成年人遭受家庭暴力案件进行深度追踪和调研,2011年1月至2012年6月期间,媒体报道又发生了129件未成年人遭受家庭暴力的案件,并出现了一些新的变化,结合这429件案件,全面1本报告为2011年4月完成并发布,于2012年9月结合新情况进行更新2张雪梅,北京青少年法律援助与研究中心副主任3本报告中的儿童是指未满18周岁的未成年人归纳了未成年人遭受家庭暴力案件的九大特点,系统分析了防治未成年人家庭暴力在立法和实践中的八个难点问题,有针对性地提出了完善防治未成年人家庭暴力法律及制度的八项建议。

一、案件统计数据(附后)二、未成年人遭受家庭暴力案件呈现的九大特点通过对2008年1月至2012年6月间媒体报道的429个未成年人遭受家庭暴力案件进行调研,从施暴主体、暴力形式、案件发生地、受暴原因、受暴未成年人性别、年龄、家庭背景、持续时间、伤害后果、报案人员及案件处理结果十一个方面进行统计分析,发现未成年人遭受家庭暴力案件呈现出以下特点。

【精编范文】未成年人家庭暴力强制报告和处置办法-word范文模板 (11页)

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==未成年人家庭暴力强制报告和处置办法篇一:刍议家庭暴力强制报告义务的构建及限制刍议家庭暴力强制报告义务的构建及限制作者:李琼宇来源:《法制博览》201X年第06期【摘要】家庭暴力问题逐渐从私人领域走入了公共视野;时至今日,家事法学界已经普遍认为家庭暴力绝非受害人的“私事”,其具有相当的社会危害性,防治家庭暴力应成为全社会的共同责任。

由于家庭暴力发生于家庭内部,具有较强的隐蔽性;受害人往往又基于“家丑不可外扬”等传统观念而不愿去主动投诉、揭发,致使大量家庭暴力事件不能被司法、行政机关及时发现与处理。

基于此,笔者认为在未来的“家庭暴力防治法”中应引入强制报告制度,并对其义务主体范围、不作为的制裁及免责事由等作出具体规定。

【关键词】家庭暴力;强制报告;妇女权益20世纪90年代以来,家庭暴力问题逐渐从私人领域走入了公共视野;时至今日,家事法学界已经普遍认为家庭暴力绝非受害人的“私事”,其具有相当的社会危害性,防治家庭暴力应成为全社会的共同责任①。

由于家庭暴力发生于家庭内部,具有较强的隐蔽性;受害人往往又基于“家丑不可外扬”等传统观念而不愿去主动投诉、揭发,致使大量家庭暴力事件不能被司法、行政机关及时发现与处理。

基于此,笔者认为在未来的“家庭暴力防治法”②中应引入强制报告制度,并对其义务主体范围、不作为的制裁及免责事由等作出具体规定。

一、强制报告义务的历史溯源及借鉴理由强制报告义务来源于美国的针对受暴儿童③的专业人员报告义务;20世纪70年代以来,美国各州都建立了强制性的儿童受暴报告法,并且分别规定了专业人员的民事责任、刑事责任和免责。

④这里的专业人员主要指医生、护士、教师、社会工作者以及其他指定的“法定举报人”。

⑤美国针对受暴儿童的专业人员报告义务的主要内容为:专业人员在执行职务的过程中发现有儿童可能存在遭受虐待、疏于照顾等情形的,应负有向州儿童福利局报告的作为义务;如果怠于履行该作为义务(即应该报告而未报告的),该专业人员将承担相应的民事、刑事责任。

家庭暴力对儿童社会化的影响——以蒙古国乌兰巴托为例

家庭暴力对儿童社会化的影响——以蒙古国乌兰巴托为例

家庭暴力对儿童社会化的影响——以蒙古国乌兰巴托为例家庭暴力对儿童社会化的影响——以蒙古国乌兰巴托为例近年来,家庭暴力作为一种严重威胁儿童健康成长的行为,引起了全球范围内的广泛关注。

蒙古国作为中亚地区的一个国家,乌兰巴托作为该国的首都,也不幸面临着家庭暴力对儿童社会化的严重影响。

本文将以蒙古国乌兰巴托为例,探讨家庭暴力对儿童社会化的影响以及相关的根源和解决办法。

一、家庭暴力对儿童社会化的影响家庭是儿童最主要的社会环境,而家庭暴力作为一种恶性行为,对儿童的社会化产生了深远的影响。

首先,家庭暴力扰乱了儿童的安全感。

家庭应该是孩子成长的法则与庇护所,然而,当家庭暴力发生时,儿童无法获得应有的保护,感受到了来自父母或其他成员的恐惧和威胁。

长期以往,这会导致儿童产生害怕与不信任的心理。

其次,家庭暴力阻碍了儿童在家庭中的参与与发展。

家庭是儿童成长的重要环境,而暴力行为则使得儿童在家庭中失去了合理的参与和健康的发展机会。

他们在这样的环境中,无法享受到正常的爱与关怀,对于个人知识、技能和思维能力的培养也受到了阻碍。

此外,家庭暴力还影响了儿童的情感与行为。

儿童在品德、道德和情感上的教育通常来自于家庭,然而,当家庭暴力发生时,儿童难以在这样的环境中正常地学习道德准则和基本的道德观念。

他们很容易受到不良环境的影响,从而出现攻击性、暴力倾向、焦虑症状等问题。

二、家庭暴力的根源了解家庭暴力对儿童社会化的影响,还必须深入探讨其根源。

首先,家庭暴力与家庭教育不当密切相关。

许多家庭缺乏有效的教育手段和沟通方式,家长不具备良好的教育理念和方法,从而难以正确引导和教育孩子。

其次,家庭暴力与社会文化的影响息息相关。

一些国家和地区文化传统中存在男权主义和暴力习俗,将暴力视为解决问题的手段。

这种文化对于家庭暴力的发生起到推波助澜的作用。

此外,经济困难也是导致家庭暴力的原因之一。

贫困家庭面临着巨大的经济压力和生活困难,这种压力和困难往往导致了与其相关的冲突和暴力行为。

青少年暴力行为的成因与解决方案

青少年暴力行为的成因与解决方案

青少年暴力行为的成因与解决方案暴力行为在青少年中的发生频率日益增加,这不仅对他们的个人成长和身心健康构成了威胁,也给社会秩序和稳定带来了严重的问题。

因此,深入了解青少年暴力行为的成因,并寻找解决方案,成为当今社会重要的任务之一。

一、成因分析青少年暴力行为的成因是多方面的,以下将从家庭环境、学校压力以及媒体影响三个方面进行分析。

1. 家庭环境家庭环境是塑造青少年价值观、行为模式的重要因素之一。

家庭暴力、虐待和忽视等不良家庭环境常常引发青少年的暴力行为。

在这些家庭中,缺乏父母或监护人的关爱和指导,经常发生争吵和冲突,甚至有家长以身体力行的方式教育孩子,导致青少年在成长过程中学会使用暴力来解决问题。

2. 学校压力学校环境是青少年接触社会的重要场所,而过重的学业压力与竞争导致了多数青少年焦虑、抑郁情绪的增加。

这些负面情绪会引发他们对同伴或他人的攻击行为,以此来发泄自己的不满与痛苦。

3. 媒体影响现如今,青少年接触媒体的途径极为广泛,电视、互联网、社交网络等成为他们获取信息和娱乐的主要渠道。

然而,大量的暴力场景和负面价值观在媒体中的呈现,容易对青少年产生不良影响。

他们可能会模仿电视剧中的暴力行为,将其视为处理问题的方法。

二、解决方案为了解决青少年暴力行为问题,需要从家庭与社会两个层面着手,以下是具体解决方案的提出。

1. 家庭层面(1)建立良好的家庭关系,多沟通与孩子交流,增强家庭凝聚力。

(2)加强父母教育,提高父母的心理素质和家庭教育水平,为子女树立正确的行为模范。

(3)提供适宜的学习与生活环境,避免家庭过度压力对孩子的负面影响。

2. 社会层面(1)加强学校教育,减轻学业压力,注重学生的身心健康全面发展。

(2)制定相关法律法规并加强执行,对家庭暴力和虐待行为进行严厉打击。

(3)引导媒体正确引导青少年的审美观和价值观,限制暴力内容的传播。

三、结语青少年暴力行为的成因复杂多样,其中家庭环境、学校压力和媒体影响是主要因素。

如何帮助中学生正确应对家庭暴力问题

如何帮助中学生正确应对家庭暴力问题

如何帮助中学生正确应对家庭暴力问题近年来,家庭暴力问题在社会上引起了广泛的关注和重视。

而中学生作为青少年群体中的一员,尤其需要得到正确的引导和帮助以应对家庭暴力问题。

本文将从教育、心理辅导和社会支持等方面,提供一些方法和建议,帮助中学生正确应对家庭暴力问题。

一、加强教育宣传家庭暴力问题的解决需要从根源上进行,而这就需要对中学生进行关于家庭暴力的教育宣传。

学校可以开设相关的课程,向学生介绍家庭暴力的定义、原因以及对身心健康的危害。

同时,通过案例分析和讨论,引导学生正确认识家庭暴力问题,增强他们的自我防护意识。

二、提供心理辅导家庭暴力往往会给受害者造成深刻的心理创伤。

为了帮助中学生正确应对这些问题,学校可以安排专门的心理辅导师,提供相关的心理健康服务。

通过面谈或小组讨论等形式,倾听中学生的困扰和问题,给予积极的心理支持和建议。

同时,也可以开展一些心理辅导活动,如心理讲座和心理咨询热线,为中学生提供更多的选择和帮助。

三、建立社会支持网络中学生在应对家庭暴力问题时往往感到无助和孤立,因此建立一个社会支持网络对他们至关重要。

学校可以与相关社会组织合作,搭建一个支持平台,为中学生提供相应的帮助和资源。

这些资源可以包括律师咨询、法律援助、医疗救助和庇护所等,让中学生在受到家庭暴力时有一个可以借助的支持网络,并能够及时得到帮助和保护。

四、加强家庭教育除了学校的努力,家庭教育也是帮助中学生应对家庭暴力问题的重要方面。

家长应该时刻关心孩子的情感需求和心理状况,与孩子保持良好的沟通。

同时,家庭环境应该是一个温馨、和谐和暴力-free的环境,家长要以身作则,树立正确的家庭观念,让孩子感受到家庭的温暖和支持。

五、加强法律保护与维权意识中学生应该学会正确维护自己的权益,进一步加强法律保护与维权意识。

学校可以开设相关的法律教育课程,增强中学生对法律的了解和认识。

学校还可以邀请相关法律专家进行讲座,向中学生介绍维权途径和方法。

家庭暴力对孩子的危害

家庭暴力对孩子的危害

家庭暴⼒对孩⼦的危害众所周知,家庭暴⼒给我们⼤家带来的危害是极⼤的。

但是,很少有⼈知道其中的危害有哪些?考虑到⼤家的问题,接下来,店铺⼩编为⼤家整理相关知识,希望能对⼤家有所帮助,欢迎⼤家进⾏阅读,⼀起探讨。

⼀、家庭暴⼒的危害(⼀)家庭暴⼒侵犯了受害⼈的合法权益家庭暴⼒侵犯了家庭中的弱者,如妇⼥、⼉童、⽼⼈、残疾⼈这⼀群体的合法权益和⾝⼼健康。

(⼆)家庭暴⼒是诱发违法犯罪的客观条件家庭暴⼒引发违法犯罪的事例并不罕见。

有⼀些妇⼥⽣活在长期的暴⼒阴影之下⽆法解脱,绝望之中选择了“以暴抗暴”的极端⽅式。

据调查,在某省⼥⼦监狱1000多名服刑⼥犯中,其中100多⼈因为杀夫⼊狱,其中⼀部分杀夫是因不堪忍受暴⼒的虐待⽽选择铤⽽⾛险的犯罪⽅式。

有少数未成年⼦⼥由于长期⽣活在暴⼒环境之中选择了杀死⽗母的极端⾏为,如浙江省某学校⼀⾼中⽣因母亲对⾃⼰学习成绩不满长期责怪打骂怨恨,⼿持榔头将亲⽣母亲杀死;贵州省⼀对双胞胎姐妹对家长长期打骂并多次锁在家中不满,采⽤投毒的⽅法将⽗母双亲杀死,⽗母因教育⽅法简单粗暴,长期使⽤暴⼒使未成年受害⼈不堪虐待将家长致死的犯罪案件举不胜举。

还有部分未成年⼦⼥因对家长的暴⼒⾏为恐惧和憎恶⽽不敢或不愿回到家中,浪迹社会受不良感染导致违法犯罪的问题更是令⼈痛⼼,这既是家庭的悲剧,也是青少年违法犯罪这⼀突出社会问题的原因之⼀。

(三)家庭暴⼒是危害婚姻家庭稳定的罪魁祸⾸家庭暴⼒危害婚姻家庭稳定,对于感情基础牢固或不牢固的婚姻都有严重的破坏作⽤。

在许多解体的家庭中,常能发现由于家庭暴⼒催化导致这样结果的例⼦:在⼀些不稳定的婚姻家庭中,有可能弥合感情的夫妇也会因家庭暴⼒使受害者与施暴者更加离⼼离德,促使受害者寻找另外的精神寄托⽽与他⼈产⽣婚外情,最终毁掉原来的婚姻家庭。

由此出现第三者插⾜形成更多不幸的家庭,使两个家庭的未成年⼦⼥产⽣不良⼼理,出现许多“问题少年”,引发其他不良社会后果。

也有的家庭由于存在暴⼒⾏为,使⼀些家庭成员长期处于悲观厌世的状态⽽难以⾃拔,严重的家庭受害⼈铤⽽⾛险最终导致“⾛向极端”,成为产⽣伤害和杀害的施暴者,有的⾛向⾃杀的道路等严重后果。

家庭暴力对中学生行为及心理的影响及对策

家庭暴力对中学生行为及心理的影响及对策
除了以上所总结的几点主要因素以外, 家庭暴力还与子女的性别、年龄、生源地等方面有一定联系。此外,父母感情不深、自身性格缺陷、就业困难等微观因素也在一定程度上成为家庭暴力的起因。
四、家庭暴力对中学生的影响
家庭的潜移默化功能。家庭是一个人生活和成长的重要场所, 家庭环境如何, 直接决定和影响着其是否能够健康成长。家庭在青少年生活中扮演最重要的社会控制角色是各种犯罪社会学派的共识, 一个人的社会过程始于家庭,其早期生活经验深刻地影响着其一生的发展。每个人社会规范的接受、价值观念的形成、生活目标的确立、行为方式的养成、生活技能的掌握和社会角色的培养等, 最初都是在家庭中完成的。这是因为, 第一, 童年时期是个人社会化的奠基时期, 儿童期的智力水平、个性特征、社会品质的形成和发展对后来社会化有着重要的影响, 而这个时期的社会化主要是通过家庭进行的; 第二, 个人的角色社会化首先是通过家庭获得的, 作为子女的第一任教师, 承担子女的教育义务; 第三, 家庭成员的状况深刻影响着个人的行为模式,家庭成员的行为是个人行为的第一参照系, 由于父母与子女间存在血缘关系, 共同生活中联系紧密, 父母的一言一行直接影响着子女, 父母的言行常常成为子女仿效的榜样。因此, 良好的家庭环境, 会孕育一个人健康的心理和健全的人格, 为其健康成长提供必要的条件。
家庭暴力对中学生行为及心理的影响及对策
摘要:近年来,我国的家庭暴力问题日渐突出,家庭暴力给家庭成员带来的负面影响也日益严重,尤其是对孩子的影响。家庭作为孩子的第一教育场所,对孩子以后的成长和发展都有着重要影响。中学生处于青春期敏感阶段,价值观和人生观正初步形成,是他们人生中的重要阶段。本文着重分析家庭暴力的成因和对中学生造成的负面影响,试图通过可行性解决对策的探究,减少家庭暴力对中学生发展带来的消极影响。

应对家庭暴力问题的五个有效措施

应对家庭暴力问题的五个有效措施

应对家庭暴力问题的五个有效措施家庭暴力问题是社会中一直存在且严重损害家庭成员身心健康的问题。

为了有效应对家庭暴力问题,保护被害者的权益,社会各界需要采取一系列措施。

本文将介绍五个有效措施,以帮助受害者摆脱暴力困扰,实现家庭的平安与和谐。

第一,建立家庭暴力的法律保护网络。

政府及相关部门应加大对家庭暴力问题的法律宣传力度,提高公众对家庭暴力的认知和对被害者的关注。

同时,完善相关法律法规,制定更加严格的处罚措施,确保处置家庭暴力案件的公正与公平。

此外,还应建立家庭暴力的举报与应对机制,保护受害者的隐私和安全,指导其采取正确有效的途径解决问题。

第二,加强家庭暴力受害者的心理疏导与咨询。

对于受害者而言,家庭暴力不仅给他们带来身体上的伤害,更严重的是心理上的创伤。

社会应该建立专业的心理咨询机构和帮助中心,提供免费的心理疏导服务。

这些机构可以通过心理咨询、心理辅导等方式帮助受害者树立自信、重建内心平衡,提供必要的安全感与支持。

第三,加强青少年家庭暴力预防教育。

家庭暴力的问题往往从一些家庭教育不良的表现开始,因此,我们应该重视青少年的教育工作。

学校和家长应该加强与孩子的沟通,教育他们认识到家庭暴力的危害性,并引导他们正确应对压力和冲突。

此外,媒体也应积极参与进来,通过电视、广播、网络等平台向青少年传播正确的家庭价值观和对待家庭暴力的态度。

第四,加强家庭暴力受害者的经济保障。

经济依赖是许多受害者无法摆脱家庭暴力的主要原因之一。

因此,社会应向受害者提供必要的经济援助,帮助他们重新独立起来。

这可以包括政府的补贴和资助计划,为他们提供就业培训、创业支持等机会,使他们能够获得稳定的经济收入,并获得独立生活的能力。

第五,加强家庭暴力问题的社会宣传与倡导。

全社会应该齐心协力,共同倡导尊重他人、拒绝家庭暴力的价值观念。

媒体、公益组织、社区等可以举办各类宣传活动,增加公众对家庭暴力问题的关注度和认知度。

同时,也应该为关注家庭暴力的志愿者和专业人士提供培训机会,提高他们的应对能力和专业水平。

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• 1、大人之间关系不和谐,把孩子当成出气 筒。 北京青少年法律援助与研究中心副主 任张雪梅说,很多家庭因为大人之间关系 不和谐,就把孩子当成出气筒,大打出手。 这类原因引发的家庭暴力案件比例最高, 占到27.7%。 常见的原因有:一方被发现有婚外恋, 夫妻感情不和,与其他家庭成员发生矛盾 等。这说明很多父母根本没把孩子当人看, 而只是当成自己泄愤和报复对方的工具。
七、家庭暴力危害——易导致心理 疾病
镜头一 小舟一个人坐在地板上玩玩具,他的爸爸在喝酒。忽 然,爸爸不知道想起来什么,大声叫:“小舟,过来!” 结果把小舟吓了一跳。平时经常挨打的他磨蹭到爸爸面前, 忽然就被爸爸打了一记耳光,小舟还没哭出声来,爸爸就 骂上了:“就知道看电视!都学前班了还数不到10,看明 年哪个学校要你!”小舟的妈妈赶紧从厨房过来劝解,没 想到这更激起了小舟爸爸的怒火,一边数落一边又打了小 舟几下,吓得小舟饭也不敢吃就躲进卧室睡觉了。第二天, 小舟忽然又跳又唱,说自己就是变形金刚,再也不怕被打 了。原来,由于长期受家长虐待,小舟竟然患上了间歇性 精神病。
六、儿童家庭暴力难点
1、孩子被解救却没地方去 国家现在还没有一个机构专门负责受暴 儿童的救助,目前接到家庭暴力报案的机 构主要是公安部门,但公安部门只负责制 止家庭暴力的继续,却不负责安置受暴儿 童;而民政部门也没有设立专门针对受暴 儿童的紧急庇护场所。 这使得儿童受暴后,即使被发现也没地 方安置,只能回家,可能会再次面临受暴 的风险。
三、儿童家庭暴力探因
• 2、打我的孩子别人管不着。 错误的管教观念也是导致大人对孩子 施暴的重要原因,此类案件占到13%。 主要体现在家长认为孩子不听话、撒 谎、顶撞父母或怀疑孩子偷拿家里钱财、 认为孩子学习成绩不理想等。当邻居制止 或公安人员介入时,施暴的父母多数表示: “我打自己的孩子,别人管不着!”
• 下面我们小组将就儿童家暴这一专题进行 演讲和分析。
一、什么是家庭暴力?
• 家庭暴力:发生在家庭中的、有婚姻关系、 血缘关系和收养关系人之间的一种暴力行 为。 • 这种暴力一般是对身体的摧残、折磨、伤 害,手段多采用殴打、限制人身自由等残 害身体健康的行为。施暴的对象一般是在 家庭中没有经济地位或经济地位较低的妇 女、儿童及老人,其中尤以妇女和女童为 甚。未成年人是家庭暴力的主要受害群体, 但一直都未得到独立关注。
九、社工介入
被忽视和受虐待的儿童在接受治疗时应倾向于遵循以下七个 阶段: • 觉醒——他们是真正的受害者,他们曾害怕承认自己的真 实感受; • 抗议—一旦认识到自己是受害者,能够开始体验到自己的 痛苦和真实感受,并被允许复述自己的感受; • 沉默——当他们获得新的意识和洞察力时,开始感到自己 有部分责任; • 绝望——在治疗过程中,开始意识到自己的童年是非正常 的,会感到失落和忧伤; • 关系的重估——他们为满足他们的人际关系的需要而需求 完整感; • 关系的调和——一旦能面对自己的感情,他们就准备面对 对他们的加害者; • 重建——鼓励和其他人接触
四、儿童家庭暴力数据
3、暴力近八成来自亲爸妈 300个案件中,86.33%的案件是父母施暴, 其中亲生父母施暴占76%。这些案件中,父母往 往将孩子当做自己的私有财产随便处置,一些父 母甚至把孩子当做赚钱工具出卖、出租或强迫孩 子乞讨。 很多父母认为打孩子不是家庭暴力,他们说 动机是为了孩子好。
五、家暴中的“心灵暴力”
八、儿童家庭暴力支招
3、儿童遭到家暴救助四步走 步骤三:由卫生部门对受暴孩子进行医疗 检查和伤情鉴定,并对其进行心理疏导, 减轻家暴给其带来的身心影响 步骤四:对受暴者进行安置。如果父母悔 过并改正,可让孩子回归家庭;如果父母 被撤销监护人资格或被追究刑事责任,又 无其他亲属能担任监护人,应由民政部门 代表国家对受暴孩子进行国家监护
五、家暴中的“心灵暴力”
1、威胁恐吓孩子 用要挟的话或手段威胁孩子是家长教育孩子 时常常采用的一种错误方法。家长往往认为孩子 小、不懂事,讲不通道理,就采用这种“简单易 行”的方法,以图达到让孩子听话的目的。如孩 子吵闹、不肯睡,家长就说“老虎来了,多可怕, 赶快把眼睛闭上”;或把孩子关到黑漆漆的房间, 以表示对他不听话的惩罚。这种方法破坏了孩子 对家长的信任和依赖,使其胆小怕事,甚至导致 恐惧症或者焦虑症;还易使孩子模仿这种行为去 骗人、吓唬人,以强迫对方答应自己提出的不正 当要求。
八、儿童家庭暴力支招
八、儿童家庭暴力支招
2、哪些人发现家暴须报案 ◆未成年人监护人、事实抚养人、看护人或 其他家庭成员 ◆学校、幼儿园、医疗保健机构的专业工作 者 ◆居委会、村委会等的工作人员 ◆邻居
八、儿童家庭暴力支招
3、儿童遭到家暴救助四步走 步骤一:基层社区负责家庭暴力事件的强 制报告和对监护人的监督。一旦发现和接 到相关报告,社区人员须立即介入。如果 父母只是轻微施暴,须对其进行教育、制 止,预防暴力继续发生 步骤二:如果暴力行为严重,社区不能处 理,应及时将受暴者送至政府设立的未成 年人紧急救助或庇护场所,让受暴者暂时 脱离暴力环境
四、儿童家庭暴力数据
2、单亲家庭孩子易遭家暴 在这些家暴案件中,单亲家庭占到一成多。 这些家庭因为离异或丧偶,使父亲或母亲常常感 到心理压力过大,容易对孩子施暴。 此外,流动人口家庭、继亲家庭、收养家庭 等特殊家庭中的儿童,都是家暴的主要受害者。 这些特殊家庭,往往因家庭成员间关系不够 和谐,矛盾比较突出,所以对孩子施暴。
八、儿童家庭暴力支招
1、孩子遭家暴怎么办 孩子遭到家庭暴力后,由谁来报告?向 哪个部门报告?怎样安置受暴儿童? 专家建议,必须建立未成年人家暴的强 制报告制度,对义务报告人的范围、报告 时间、接受报告的部门及不报告的责任等 进行规定。同时,应建立完整的家暴发现、 报告、干预、救助服务、惩治与司法保护 应急机制。
五、家暴中的“心灵暴力”
4、羞辱斥责
五、家暴中的“心灵暴力”
• 常言道“童心不可辱”,不过,当孩子犯错误、 做错事后,不少家长喜欢用难听的话辱骂孩子, 这会伤了孩子的自尊心,还造成了亲子间的隔阂, 使孩子产生逆反心理,许多孩子干脆“破罐子破 摔”,失去进取心。 • 家长总是不忘给自己的孩子做饭、买营养品,精 心呵护孩子身体的成长,却忘了孩子心理的发育 也需要精心栽培。不断积累的情绪问题会和青少 年的智力一起发展,形成错综复杂的关系,让他 们迷失。情感上不健康的青少年,无论智力多么 超群,也不可能快乐。
五、家暴中的“心灵暴力”
3、期望过高 社会竞争越来越激烈,家长容易出现“家庭 超前教育”的浮躁心态,往往不顾孩子的实际情 况,强行让孩子朝着父母所希望的方向发展。比 如用成人或者“神童”的标准来要求孩子,不停 地让幼小的孩子学这学那,学英语、学舞蹈、学 画画,然后对孩子说,“为了你,我们牺牲了许 多时间,花了大把的钱,你不好好学习,就没脸 来见父母了”。对于一个正在成熟和发展中的青 少年来说,无疑是一种沉重的包袱,孩子不能达 到父母的期望时,会产生自我否定的心理。
对孩子的“心灵暴力”是中国家庭教育 中 普遍存在而又未引起重视的问题。它是 指在青少年成长过程中,影响其心理健康 发展的、身体伤害以外的暴力行为。在中 国的家庭里,有不少的孩子都曾受到过各 种形式的心灵暴力,致使很多青少年无端 端地生活在自卑和焦虑中。那么,发生在 人们身边的、常见的心灵暴力行为有哪些 呢?
七、家庭暴力危害——易导致心理 疾病
镜头二 小奇和爸爸一起坐在沙发上看电视。当他们 都喜欢的晚会结束,冲突就开始了:爸爸想看球 赛转播,小奇想看动画片。小奇跳下沙发把遥控 器抢在手里,立即把频道调到他熟悉的少儿节目 上。爸爸觉得自己的权威受到了儿子的挑战,一 伸手就把遥控器夺过来,随即把频道换到了他想 看的体育节目。小奇哭了。爸爸被吵得不耐烦, 同时觉得小奇用哭声抗议应该受到教训,所以站 起来一边踢小奇一边把他拉进洗手间关起来,嘴 里还骂道:“三天不打,上房揭瓦。”小奇的妈 妈也附和着说“棍棒底下出孝子。”
三、儿童家庭暴力探因
• 4、家暴发生几乎没人报案。 这也是儿童类家暴不容易被发现和制 止的原因。受暴儿童受到亲情影响和能力 所限,报案的还不到2%;其他家庭专员一 般也不报案。村委会、居委会虽有劝阻和 制止家庭暴力的义务,但一般也认为管孩 子是家庭内部事务,外人不便干涉。
三、儿童家庭暴力探因
• 5、法律的教育、宣传的力度导致法制观念 淡化、道德观念异化;法律的滞后及相关 部门的管理力度不够,重视不够等。 目前我国针对儿童权利保护的法律政 策依旧非常不完善,缺少针对性、系统性、 实施性和“儿童视角”。
六、儿童家庭暴力难点
2、告爹妈施暴法院难受理
按《民事诉讼法》规定,孩子要打官司,得由其监 护人代为诉讼。但如果对孩子施暴的恰好是孩子的父母, 这时孩子要想告父母,法院很难受理。 法律规定:如果父母侵害被监护的未成年人的合法权 益,法院可以撤销其监护人资格,另行指定监护人。但考 虑到一旦受暴儿童父母的监护人资格被撤销,没人愿意担 任监护人,又缺少国家监护制度的配合。所以,无论个人 还是单位都不愿主动向法院提出申请。那些经常对孩子施 暴的父母,仍可以继续担任孩子的监护人。
儿童家庭暴力
第二小组
组员:
朱柳笛 沈雨婷 颜璐 赵蕊 徐晶 顾晓丹
打 是 疼 ? 骂 是 爱 ?
• 近期的几起“虐儿案”引发了社会极大的 关注。远在杭州,有一母亲砸了女儿脑袋, 近在厦门,一母亲因为女儿不爱吃饭就打, 导致女儿死亡。尽管这些只是极端案例, 但在实际生活中,有多少人从来没挨过父 母的巴掌?贪玩了,打架了,放学不回家 了,撒谎了,成绩下降了……大家或多或 少都受到过父母的严厉指责和“暴力教 训”。
二、家庭暴力常见的三种类型
1、损害身体健康的暴力,如殴打、体罚,超 重、超时的体力劳动等;
2、摧残精神健康的暴力,如威胁、恐吓、限 制人身自由、造谣、侮辱等; 3、暴力性性行为,主要指不顾对方的精神和 身体等情况,在违背对方性权利的情形下, 采用暴力性行为强行与之发生性关系的行 为。
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