中小企业管理课程教学大纲
《小企业管理基础》课程教学大纲范文
《小企业管理基础》课程教学大纲第一章创造竞争优势一、主要概念1.竞争优势2.小企业的外部市场竞争优势3.目标市场4.目标市场营销5.小企业市场细分6.利基市场二、主要问题1.正确理解小企业的竞争优势2.小企业竞争优势的类型3.影响行业竞争强度的因素4.小企业微观环境的内容5.小企业竞争战略的类型6.目标市场营销产生的原因7.小企业目标市场营销的STP战略8.小企业市场细分战略的类型9.小企业选择利息市场的特点10.小企业如何保持竞争优势第二章小企业经营战略一、主要概念1.小企业经营者2.小企业经营战略3.小企业经营理念4.小企业的经营方式二、主要问题1.小企业经营者的类型2.小企业经营者的特点3.经营者的能力对企业发展的影响4.小企业的经营方式内容5.小企业经营战略的类型6.小企业经营战略的开发过程第三章财务报表与筹资需求一、主要概念1.财务报表2.负债融资3.权益融资二、主要问题1.企业三大财务报表的内容和作用2.预测企业获得能力的方法3.小企业偿债能力分析的方法4.小企业获利能力分析的方法5.负债融资和权益融资的特点6.影响融资方式选择的因素7.商业信用的内容8.小企业筹资中应该注意的事项9.银行贷款的种类10.小企业筹资的原则第四章小企业市场营销一、主要概念1.顾客满意2.产品组合二、主要问题1.小企业市场营销的特点2.建立顾客忠诚度的关键3.影响消费者购买行为的因素4.小企业的定价依据的方法第五章小企业的电子商务与客户关系管理一、主要概念1.电子商务2.供应链管理3.网络营销4.企业资源计划5.客户关系管理二、问题1.网络营销的本质特征2.网络营销的产品策略3.网络广告的优点4.客户关系管理的目标第六章小企业人才战略一、主要概念1.人力资源2.人力资源管理3.激励4.职务分析二、主要问题1.人力资源的特点2.人力管理的思想的内涵3.小企业的人才开发途径4.小企业的人才引进方法5.小企业职务分析的方法与应用6.小企业选聘的渠道第七章小企业创新一、主要概念1.技术创新2.管理创新3.产品创新4.组织创新二、主要问题1.企业创新的一般特点2.小企业创新的优势和制约因素3.小企业不同阶段的技术创新战略4.小企业技术创新的内容5.小企业服务创新的方法6.服务商品的特点7.小企业管理创新的几种情况8.小企业工艺穿心内容和原则江苏电大张家港学院杨浩。
《企业管理》课程教学大纲-新
《企业管理》课程教学大纲-新《企业管理》课程教学大纲一、课程背景和目标1.1 课程背景《企业管理》是一门旨在培养学生对企业管理理论和实践的理解和应用能力的课程。
随着经济全球化的加速和市场竞争的日益激烈，企业管理成为了现代企业不可或缺的一部分。
本课程旨在向学生介绍企业管理的基本概念，培养他们的管理思维和实践能力，为未来的职业发展提供基础。
1.2 课程目标本课程的目标是培养学生掌握企业管理的基本理论和方法，具备解决企业管理实际问题的能力，具备创新和领导企业的潜力。
学生将通过本课程的学习，了解企业管理的基本原理和实践，培养他们的团队合作意识和创新能力，为将来进入企业管理岗位打下基础。
二、课程内容和教学方法2.1 课程内容本课程将包括以下几个方面的内容：- 企业管理的基本概念与原理- 企业战略与发展- 组织与人力资源管理- 营销管理- 财务管理- 创新与创业管理- 领导与团队管理- 企业风险管理2.2 教学方法为了达到课程目标，本课程将采用多种教学方法：- 理论讲授：通过教师的课堂讲解和学生的参与讨论，向学生介绍企业管理的基本概念和原理。
- 案例分析：通过分析实际企业案例，让学生了解企业管理的实践，并思考解决问题的方法。
- 项目实践：通过小组项目实践，培养学生的团队合作和解决问题的能力。
学生将在实践中运用所学的企业管理知识和技能，解决实际问题。
- 基于问题的学习：通过提出实际问题，让学生在教师的引导下，独立思考和解决问题。
教师将起到指导和辅助的作用。
三、课程评估和考核方式3.1 课程评估本课程将采用多种评估方法，包括平时成绩、课堂表现、小组项目和期末考试。
其中，平时成绩将占总评成绩的30%，包括课堂出勤、课堂讨论和小组项目；期末考试占70%。
3.2 考核方式- 平时成绩评估：根据学生的出勤情况、参与课堂讨论的积极性和质量、小组项目的完成情况进行评估。
- 期末考试：组织一次综合性的闭卷考试，测试学生对企业管理知识的理解和应用能力。
小企业管理课程教学大纲
小企业管理课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务小企业管理是国家开放大学为工商管理专业（本科）开设的一门专业课。
4学分，72学时，一学期开设。
小企业管理是一门理论和实践密切结合的应用性学科，主要介绍小企业管理的有关知识、实务和创立管理方法，具有战略性、导向性、实践性、系统性等特点，是企业管理专业的一门必修课本课程论述了小企业管理的基本原理、实务运作及小企业管理的艺术技巧。
通过本门课程的学习，使学生掌握小企业管理的基本原理和实务，了解小企业管理的程序、内容、伦理、过程及方法，并通过案例分析与讨论使学生掌握一定的小企业管理与技巧，提高管理能力。
二、与相关课程的衔接小企业管理是一门建立在管理学、战略学、人力资源管理、财务管理、市场营销等基础学科之上的应用科学，是上述学科的实务性综合学科。
与该课程前向相关专业基础课程有：管理学基础、市场营销学、企业生产管理、人力资源管理、财务管理，企业信息管理等。
三、课程教学的基本要求1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对小企业管理课程有一个总体的认识。
2．掌握小企业管理的基本概念、基本原理和基本技巧与过程，了解学科发展的新思想和新变化。
3．紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务。
四、教学方法与教学形式建议1．要系统、全面、准确地阐述小企业管理的基本原理和实务，在原理的阐述和案例的列举中要多联系中国实际，使之能够为现实服务。
2．增加案例教学的比重，文字教材、视频教材中都要突出典型案例的剖析。
3．日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析等。
五、课程教学要求的层次教学过程中，按“重点掌握、掌握、了解”三个层次要求。
重点掌握，要求学生非常清楚地理解有关知识和技能并能够灵活运用。
掌握，要求学生理解有关知识和技能。
《企业管理》课程教学大纲
《企业管理》课程教学大纲《企业管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：企业管理课程性质：专业必修课先修课程：无适用专业：汽车制造与装配技术开课学期：2009-2010学年度第二学期学时：54学分：3二、课程的性质和任务《企业管理》课程是汽车制造与装配技术专业的必修课。
它是一门广泛吸收多学科知识的新兴管理学科，理论联系实际，具有很强的实践性和应用性。
本课程以汽车运输企业和汽车维修企业为研究对象，以现代企业管理为主线，系统而简明扼要地阐述了现代企业管理的基本知识和基本原理，结合国内外企业管理的实际状况，介绍了现代企业管理的基本概念和术语，相关的管理理论、管理方法和手段，着重培养学生独立分析和解决企业管理实践当中存在的问题的能力。
因此，通过对《企业管理》课程的教学，旨在培养相关专业学生的企业管理意识、理念。
学习《企业管理》这门课程，要求掌握其基本理论和基本分析方法，并在学习中处理好全面与重点、理解与记忆、原则与方法的关系。
在学习与理解过程中，还要注意本课程理论性较强的特点，通过对本课程的学习，能比较完整地掌握现代企业管理的基本理论构架，可以使学生正确、深刻地理解和全面、系统地掌握管理科学的基本理论和现代企业管理的基本方法，引导学生初步了解和掌握企业管理的基本理论和基本知识，提高学生的现代管理知识素养，使学生了解企业、企业的法律形式和组织结构，管理的性质和职能，西方管理思想的演变；掌握企业的经营战略，经营决策，市场营销管理，质量管理，人力资源管理、物资与供应链管理等内容。
提高分析实际管理问题、解决问题的实践能力，并能把它们运用于实践当中，为进一步学习其他相关的管理课程和为日后的实际现代企业管理工作奠定基础。
三、相关课程的衔接与之相关联的学科涉及企业经营管理的方方面面，诸如市场营销学、工商企业经营管理、企业生产管理、人力资源管理、财务管理、企业信息管理等。
四、教学方法与重点、难点《企业管理》这门课程涉及面广、综合性强。
小企业管理教学大纲
小企业管理教学大纲精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------《小企业管理》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务“小企业管理”是中央电大为开放教育试点工商管理专业(本科、专科)以及工商管理专业专科普招、成招和注册视听生的学生所开设的一门核心专业课。
“小企业管理”课程具有较强的操作性和实践性，通过本课程的学习，使学员掌握中小企业特别是小型企业在我国的发展现状以及对小企业家的素质要求；如何寻找创业机会；明确选择合理的管理队伍和组织形态；理解创建企业时如何制定商业计划、确定资金的需求并获得资金来源；掌握企业运行时，小企业家如何创造竞争优势，确定经营战略，进行市场营销以及小企业的人才战略等；掌握小企业的电子商务与客户关系的管理；掌握小企业创新、发展与推出的基本内容；理解企业家创建和运行企业的社会伦理问题和法律环境要求。
为学习者真正创建和运行中小企业打下一定的基础。
二、与相关课程的衔接先修课程：管理学基础、市场营销、财务管理、人力资源管理和企业信息管理等。
三、课程教学的基本要求1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对小企业有一个总体的认识。
2．掌握小企业管理的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。
3．紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。
企业管理的基本知识教学大纲怎么写
企业管理的基本知识教学大纲
一、引言
•介绍企业管理的重要性和基本概念
•说明设计该教学大纲的背景和目的
二、课程目标
1. 知识目标
•掌握企业管理的基本理论和概念
•理解企业管理在组织中的作用和意义
2. 能力目标
•培养学生的管理思维和决策能力
•提升学生的组织和协调能力
3. 情感目标
•培养学生对企业管理的兴趣和热情
•培养学生团队合作意识和责任感
三、教学内容
1. 企业管理概述
•企业管理的定义和特点
•企业管理的基本职能和作用
2. 组织结构与管理
•组织结构的类型和设计原则
•管理者的职责和角色
3. 经营策略与计划
•经营策略的制定和执行
•企业计划的编制和实施
4. 领导与决策
•领导者的素质和领导风格
•决策的原则和方法
5. 组织文化与员工关系
•组织文化的建设和价值观传递
•员工关系的管理和维护
四、教学方法
•理论讲解结合案例分析
•小组讨论和团队作业
•实地考察和观察实践
五、教学评估
•课堂表现和参与度
•作业和论文成绩
•考试和综合评价
六、教学大纲的调整与完善
•结合学生反馈进行调整
•不断更新教学内容和方法
•定期评估教学效果，持续改进
结语
通过这门课程的学习，学生将获得企业管理的基本知识和技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。
教师应根据学生的实际情况和教学效果不断优化教学大纲，确保教学质量和效果。
企业管理教学大纲
企业管理教学大纲1. 课程简介1.1 课程名称：企业管理1.2 学时：30学时（每周2学时，共15周）1.3 课程目标：通过学习企业管理的基本理论和实践经验，帮助学生掌握企业管理的基本概念、原理和技能，培养学生的管理思维和实践能力。
1.4 先修课程：无2. 教学大纲2.1 课程内容2.1.1 企业管理概述- 企业管理的定义和发展历程- 企业管理的核心任务和作用2.1.2 组织结构与管理层次- 组织结构的类型和特点- 管理层次的划分和职能2.1.3 管理过程与决策- 管理过程的基本步骤：规划、组织、领导和控制- 决策的概念和类型2.1.4 人力资源管理- 人力资源管理的基本原则和方法- 人力资源招聘、培训、激励和评估2.1.5 经营战略与市场营销- 经营战略的制定和实施- 市场营销的基本概念和战略步骤2.1.6 资金管理与财务分析- 资金管理的基本原则和方法- 财务分析的基本指标和意义2.1.7 创新与创业管理- 创新与创业的定义和特点- 创业管理的基本要素和流程2.2 教学方法2.2.1 集中讲授：教师通过授课将企业管理的基本理论传授给学生，学生通过听课掌握相关知识。
2.2.2 讨论互动：教师组织学生进行案例分析、小组讨论等活动，促进学生的思维交流和实践能力培养。
2.2.3 实践操作：教师引导学生进行企业管理的实践操作，如编制管理计划、制定营销策略等，提升学生的实际应用能力。
2.2.4 实地考察：教师组织学生进行企业实地考察，了解真实的企业管理情况，增加学生的实际感受和经验积累。
2.3 考核方式2.3.1 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论参与度、实践操作成绩等。
2.3.2 期末考试：涵盖课程内容的理论考试和案例分析题，测试学生对企业管理的掌握程度和能力运用。
3. 参考教材3.1 主教材：《企业管理导论》3.2 辅助教材：《管理学原理》、《市场营销学》、《人力资源管理》4. 参考资源4.1 期刊论文：《经济管理研究》、《管理科学学报》4.2 网络资源：中国企业管理网、中国人力资源网5. 教学团队5.1 主讲教师：XXX 教授5.2 助教：XXX 研究生6. 其他事项6.1 上课时间和地点：每周一、三 8:00-9:45 教学楼101室6.2 办公时间和地点：周一至周五 14:00-17:00 教学楼309室6.3 联系方式：XXX 邮箱：***********6.4 注意事项：请学生按时上课，认真完成课堂作业，积极参与讨论和实践活动。
小企业管理教学大纲
《小企业管理》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务“小企业管理”是中央电大为开放教育试点工商管理专业(本科、专科)以及工商管理专业专科普招、成招和注册视听生的学生所开设的一门核心专业课。
“小企业管理”课程具有较强的操作性和实践性，通过本课程的学习，使学员掌握中小企业特别是小型企业在我国的发展现状以及对小企业家的素质要求；如何寻找创业机会；明确选择合理的管理队伍和组织形态；理解创建企业时如何制定商业计划、确定资金的需求并获得资金来源；掌握企业运行时，小企业家如何创造竞争优势，确定经营战略，进行市场营销以及小企业的人才战略等；掌握小企业的电子商务与客户关系的管理；掌握小企业创新、发展与推出的基本内容；理解企业家创建和运行企业的社会伦理问题和法律环境要求。
为学习者真正创建和运行中小企业打下一定的基础。
二、与相关课程的衔接先修课程：管理学基础、市场营销、财务管理、人力资源管理和企业信息管理等。
三、课程教学的基本要求1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对小企业有一个总体的认识。
2．掌握小企业管理的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。
3．紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。
四、教学环节1．自学：自学是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生系统获取学科的知识的重要方式之一。
因此，各级电大在教学各个环节中应注意培养与提高学员自学能力。
《小企业管理》一书的工艺设计和教学设计非常适合于学习者的自学。
2．录像课：拟制作9节录像带。
作为印刷媒体的重要补充，以教学大纲为依据、以文字教材为基础，采用专题形式讲述本课程教学内容的结构体系、重点等，以及学习本课程的思路和方法，以帮助学员了解和掌握本课程的基本教学内容，并剖析一些我国社会主义市场经济体制改革过程中出现的小企业创办和管理的典型案例。
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中小企业管理课程教学大纲
《中小企业管理》课程教学大纲
一、课程基本信息
1、课程代码：BU461
2、课程名称（中/英文）：中小企业管理/Management for Small to Mid-sized Business
3、学时/学分：36/2
4、先修课程：无
5、面向对象：管理学院营销管理方向本科生
6、开课院（系）、教研室：管理学院管理学课程组
7、教材、教学参考书：
1）梁文潮编著2003.《中小企业经营管理-制度、战略、营销实务》武汉大学出版社。
2）成栋姚贤涛编著2003。
《中小企业管理：实务与案例》。
中信出版社。
3）James C.Collins, William zier: Managing the Small to Mid-Sized Company: concept and cases.
1995 by McGraw-Hill, Inc.
二、课程性质和任务
《中小企业管理》是管理学院为本院四年级本科生开设的一门专业课程，面向营销管理等专业学生。
近年来，中小企业在国民经济中占有越来越重要的地位。
本课程为中小企业的管理提供了系统的知识讲解和具体的案例分析与课堂练习。
通过本课程的学习，学生在毕业前能够综合应用本科阶段学习的管理知识，结合中小企业的特点，对企业管理，尤其是中小企业的管理进行较全面的了解。
教学中，除了理论指导，课程着重培养学生分析、解决问题的能力，鼓励学生参与互动，理论联系实际，提高学生的综合素质。
三、教学内容和基本要求
本课程介绍国内外中小企业发展概况，学习中小企业经营管理中有关创业、融资、人力资源管理、营销管理等方面的理论，并探讨中小企业管理领域的重要课题，如中小企业的领导与沟通、家族企业管理、中小企业成长等。
同时，课程将带领学生涉足中小企业管理的实践操作，详细介绍如何撰写商业计划书。
教学内容和具体学时分配如下：
四、实验（上机）内容和基本要求（暂无）
五、对学生能力培养的要求
（暂无）
六、其它说明
本课程考核包括：出勤率及课堂参与(10%), 商业计划书协作与陈述（50%），课堂小组活动(20%)与案例分析（20%）等四部分。
撰写人：路琳院（系）公章：
院（系）教学主管签字（盖章）：时间：。